太阳花游戏锻炼幼儿的什么能力，哪些游戏可以锻炼孩子的记忆力呢

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• 1，户外游戏锻炼孩子的什么请回答
• 2，哪些游戏可以锻炼孩子的记忆力呢
• 3，幼儿园小班手工课用纸杯做太阳花的备课怎么写
• 4，春天里的花幼儿园教案
• 5，幼儿园教案

1，户外游戏锻炼孩子的什么请回答

儿童户外活动：连体人　　学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。　　准备：报纸若干张。平衡木两个。　　活动与指导：　　1．请幼儿自选伙伴，两人一组。　　2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。　　玩法：　　将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。　　3．幼儿游戏。　　4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。　　儿童户外活动：荷花荷花几时开　　活动目标：　　1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。　　2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。　　玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的.幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。　　儿童户外活动：丢沙包　　活动目标：　　1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。　　2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。　　游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。

2，哪些游戏可以锻炼孩子的记忆力呢

可以从日常生活中就可以锻炼孩子的记忆力，举例子一、什么东西不见了，你准备“帽子、手套、杯子、眼镜”等至少4样东西，用一块布盖上并拿走一样东西，等掀开布后，问问宝宝“什么东西不见了”。你也可以用图片给孩子做这样的游戏。在图片上顺序画至少4个图案，比如画“帽子、手套、杯子、眼镜”，然后背着孩子用纸遮住某个图案，问他“这个地方原来是什么”。你还可以提前准备两张图片，一张图片上依次画有冰淇淋、洋娃娃、杯子、苹果、剪刀5样东西，另一张图片上有其中4样东西，但摆放顺序不一样。先给孩子看第一张图片，然后收起第一张图片给孩子看第二张图片，问问孩子“少了什么东西”。如果孩子完成得好，你应该增加物品或是图片的数量。游戏训练孩子对比观察的能力，促进记忆力的发展。二、儿歌和动作，放音乐《小星星》，你先做示范，跟着音乐做动作，到听见“一闪一闪亮晶晶”、“星星眨眼”的时候做捏拢和张开的姿势。你先随音乐做前举、上举、平举、拍手、踏步等动作，你每次只做3个动作，让孩子先看，然后鼓励他跟随音乐回忆怎么做动作。孩子的记忆除了有关语言的，还有对肢体动作的，这个游戏就可以培养孩子对肢体动作的记忆能力。同时，游戏也提高了孩子肢体的协调性。三、学学妈妈做饭，把准备好的炊具和相关的食物模型给孩子，让孩子学妈妈的样子煮煮饭、炒炒菜，观察孩子做事情的顺序是否符合妈妈做事的程序。游戏中，你可以用黄色的太阳花特指鸡蛋、用纽扣代指藕，用小木棒代指青菜，让孩子记住这些间接的信息。然后你可以“点菜”了，例如你点一份青菜炒鸡蛋，观察孩子用哪些东西来“配菜”。游戏考察了孩子对熟悉事件的记忆力，提高了孩子的间接记忆能力。尽管绝大部分人很难回忆起3岁以前发生过的事情，但这并不是记忆信息丢失，其实它们仍然贮存在你的大脑里，只是很难被提取出来。所以即使在宝宝很小的时候，你也应该帮助孩子学会记忆。

3，幼儿园小班手工课用纸杯做太阳花的备课怎么写

一、活动目标： 1、学习使用剪、涂色的方法制作太阳花。 2、通过观察范例、示范讲解，练习使用剪刀剪直线，以及练习涂色的方法。 3、能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。 二、活动准备： 用过的一次性纸杯若干并在纸杯上均匀画7条线、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。 三、活动过程： 1、老师出示范例，引起幼儿的兴趣。 你们看老师手里拿着一朵漂亮的七色花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做漂亮的太阳花吗？ 2、老师示范制作过程。 （1）仔细看看纸杯上有什么？（线）我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，一直剪到接近纸杯底部为止。 （2）剪完7条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的颜色。 （3）纸杯的下面（底部）是太阳花的花心，也可以涂上好看的颜色。 3、孩子动手制作，老师给与必要的指导，帮助个别幼儿完成制作。 4、讲评： （教师将幼儿制作的太阳花贴在事先画好的花园里）花园里有许多的七色花漂亮吗？ 活动反思 《太阳花》主要是练习剪和涂色的方法。的技能，这次手工制作比较难，我们的孩子在看完教师操作后，还得在剪中学习。活动结束后，看到孩子的“太阳花”作品，让我发现孩子们的能干。原来孩子们不仅是好学乐学的，而且还是会学习的。在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣

4，春天里的花幼儿园教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的春天里的花幼儿园教案，希望对大家有所帮助。 春天里的花幼儿园教案1 【教材简介】 春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照耀着多情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。 【重点难点】 重点：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、表现力。 难点：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。 【设计理念】 中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。 【设计思路】 中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 【活动目标】 1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。 2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。 【活动准备】 经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。 物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。 【活动过程】 活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏。 1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。 2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。 3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。 4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。 5、评价欣赏，把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的.审美能力。 春天里的花幼儿园教案2 活动目标： 1、复习郁金香的折法，感知郁金香的基本特征。 2、能用彩纸剪贴茎、叶，进行组合作画。 3、通过活动培养孩子的观察能力和动手操作能力。 活动准备： 花的图片、教师示范画、正方形的彩纸、黑色卡纸、胶水 活动过程： 一、谈话导入，感知郁金香的基本特征 师：春天到了，美丽的鲜花都开了。看，都有哪些花开了？ （一）、出示图片 师：这是什么花？ （二）、引导幼儿了解春天里不同的花 师：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。 （三）、引导幼儿感知郁金香的基本特征 师：这是什么花？它叫什么名字？它长得怎么样？ 小结：这种花叫郁金香，它的两片花瓣紧紧的抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。 二、观察完整作品郁金香 师：今天老师也带来了郁金香，漂亮吗？ 师：我们小朋友看看它是怎样做的？（彩纸折的）花茎、叶是用什么做的，用彩纸还能做出漂亮的郁金香花，你们想学吗？ 三、组合图形郁金香，掌握制作方法 （一）、学习茎的剪法 师：拿一张绿色的彩纸，把纸剪成细细的面条四根，多余的放到盒子里。把剪下来的茎黏贴在黑色卡纸上。 （二）、学习叶子的剪法 师：把对折好的纸拿在手上，沿着叶子的实线，剪下来，进行粘贴。 （三）、复习郁金香的折法 师：大角和大角做朋友（对角折），抹平变成一个三角形，小角和大角也想做朋友，这一次小角找大角做朋友时，小角要离大角远一些。形成一朵美丽的郁金香。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 提出要求： 1、要求：胶水涂在郁金香的反面 2、贴的时候三个花瓣一定朝上。 3、画面布局清晰 五、作品欣赏 师：说说你最喜欢哪个小朋友做的郁金香 师：你的郁金香最想送给谁？

5，幼儿园教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 活动目标： 1、能有节奏地用说唱的方式介绍家里的住址或家人等。 2、学习用手脚交替的方式表现简单的节奏，体验成功的快乐。 3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 4、有感情地学唱歌曲。 活动准备： 1、幼儿事先学会歌表演《幸福拍手歌》和《我家有几个人》。 2、红绿灯标志牌一块，小手小脚节奏谱若干条，录音磁带。 3、创设“幸福小区”的活动版面，内有“幸福小区”的字样和各种造型的房子若干间，每间房子里贴有幼儿的照片。 活动过程： 一、节奏游戏：我家的小区 1、师：我们都有一个自己的家，想不想知道老师的家住在什么小区？让我用好听的声音来告诉你们。 2、教师示范：有节奏地介绍自己家的小区。 X X X X | XX X X | 我家 住在xx小区。 3、个别幼儿练习，集体模仿。 师：“你们的家住在什么小区呢？谁能用好听的声音来介绍一下呢？” 二、节奏游戏：《小司机》 1、师：我们知道了许多朋友的地址，让我们当一回小司机，开上我们的小汽车，做客去好吗？马路上有许多红色信号灯，需要我们停下解密码，如果解对了就会变绿灯，就可以通行了。 2、鼓励幼儿自由结伴，两人或三人组成一辆小汽车。 3、幼儿扮演小司机，随音乐速度的快慢变换开车的速度，师随机出示信号灯，幼儿停下解密码（个别示范，集体模仿） 注：信号灯的出现是有易渐难。 三、节奏游戏：“幸福小区”——按门铃 1、师：前面有一个小区，小司机们！让我们把车停在停车场里。 2、师：这是什么小区？（引导幼儿认读“幸福小区”） 3、师：哎呀！多漂亮的房子，是谁的家呀？让我们来按按他们的门铃。 4、节奏游戏：按门铃。 个别幼儿选择一个家，师出示门铃的密码，幼儿解密码，其他幼儿模仿，密码正确了，门就打开，幼儿与主人见面（照片）。 5、说说唱唱：你家有几个人 幼儿集体问：你的家有几个人？（唱）；主人答：我的家有X个人（唱）；有爸爸、有妈妈……还有我这个小宝宝（说白）。 6、再请个别幼儿选择一个家进行游戏，游戏方法同上。 7、分散游戏：幼儿自由选择几个家，按照密码敲门铃，并和房子的主人进行说唱。 四、歌表演：《幸福拍手歌》。 1、 师小结：我们每个家里，都有爸爸妈妈和多人疼我们、爱我们，我们可真幸福呀！听！幸福的音乐响起来来，让我们一起幸福地跳起来吧。 2、师生在音乐伴奏下进行歌表演，幼儿自由选择和交换舞伴。 活动反思： 本次活动，我从幼儿的兴趣着手，利用孩子们喜闻乐见的音乐活动这一载体将“我家的小区”这一语言交流、分享活动整合于节奏游戏中，改变了单一的交流方式，对于这种尝试，孩子们很感新奇，他们积极主动，兴趣高涨。活动中，我为孩子们创设了一条情景的链条，通过三个节奏游戏有机自然的串联起来，孩子们在说说、唱唱、拍拍、跺跺、跳跳等全身心的运动中体验快乐，增强了能力，满足了交流分享和表现表达的需要。 幼儿园教案 篇2 [设计思路] 中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 [活动目标] 1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。 [活动准备] 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。 [活动过程] 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？ 小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，教师讲解示范。 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。 三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。 1、幼儿共同欣赏，相互评价。 2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 [活动延伸] 大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！ 幼儿园教案 篇3 教学目标： 1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐? 2、懂得双手轮流替换投掷? 3、提升动作的协调性与正确度 首要模式： 集体 课时布置： 一课时，30分钟 要点难点 要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐 难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷 教学预备 经验预备：课前懂得做韵律操 物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的`纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带 教学过程： 一、开始 1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏; 2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。 二、基本 1、自由探究时期 孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。 2、导入学习时期 ①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。 ②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。 ③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并。 3、温习加强时期 ①游戏“小卫士捡垃圾”2遍 玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。 ②游戏“小卫士运垃圾”2遍 玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一个纸团，先运完的1组为胜利。 三、结束 1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈; 2、收拾教学教学材料。 扩展教学： 将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。 教学讲评： 一、设计用意 这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。 二、效果讲评 教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发现中学习，有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温习了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习，通过“小卫士运垃圾”游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学达到了高潮。 幼儿园教案 篇4 【活动目标】 1、练习在一定范围内四散跑，锻炼身体的敏捷性。 2、活动中知道躲闪，能有意识的避开和同伴的碰撞。 3、学习游戏的玩法及规则。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 【活动准备】 1、有落叶的场地。 2、地垫，舒缓的音乐。 【活动过程】 一、导入：谈话导入，引出课题内容。 小朋友们，现在是什么季节？（秋天）你是怎么看出是秋天的？（天气变冷了，有的树叶变黄了，还有的树叶落下来了……）是呀，树叶落下来了，树叶宝宝离开了树妈妈，肯定会伤心的。那现在我们就一起去找树叶宝宝做做游戏，哄哄树叶宝宝吧！ 二、展开。 1、游戏“踩踩树叶，热热身”。 师：小朋友们，找到树叶宝宝了吗？（找到了）那现在你就从地上捡几个你最喜欢的树叶，把树叶宝宝向上抛，让树叶宝宝再次飞起来。（幼儿自由抛树叶）等树叶落到地上的时候，你可以试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉？ 小结：在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音，在树叶上快跑有点滑的感觉，所以跑的时候一定要保持身体平衡，注意保护自己。 2、游戏“落叶飘飘”，练习在指定的范围内四散跑。 （1）师：小朋友们，现在我们来玩一个“落叶飘飘”的游戏，竖起你的小耳朵，仔细听老师介绍玩法： 老师扮演大树妈妈站在场地中间，小朋友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈周围。当大树妈妈说“秋风来了”时，树叶宝宝纷纷扬扬地飘落下来（举起双臂，晃动身体慢慢蹲下）；大树妈妈摆动双臂的速度表示风的大小，风吹的小，树叶宝宝在场地上四散的慢慢跑；风吹的大，树叶宝宝就跑的快；风停下来，树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。（教师发出慢跑口令，幼儿尝试自由四散跑） （2）师：小朋友们，你想一想大家一起跑的时候会出现什么样的危险？怎样才能避免？（幼儿自由回答） 小结：一起跑的时候和小朋友之间留点空间，不能隔太近；看到对面有人跑来时，要快点找有空的地方躲开，不碰到小朋友的身体。 （3）教师带领幼儿游戏，根据幼儿身体状况变换口令和调整活动量，并及时表扬会躲避碰撞的幼儿。 三、活动结束。 播放舒缓的音乐，请幼儿坐到垫子上做揉腿、拍腿等放松活动。 幼儿园教案 篇5 活动目标： 1.仔细观察画面并展开合理想象，能大胆猜测，讲述故事情节。 2.理解故事内容，感受故事的趣味性。 3.理解狼大叔前后的转变，感受到爱的力量是无穷。 4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。 5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： PPT。 活动过程 一、导入故事，激发幼儿活动兴趣。 1.这是谁的声音？（狼）我们都听过许多狼的故事，在你的印象里，狼是怎样的动物？ 2.今天，我们一起来听个故事，故事的名字是《狼大叔的红焖鸡》，什么是红焖鸡，猜猜狼和鸡会发生什么事？ 二、欣赏、想象活动，猜测故事情节，理解故事内涵，体验故事中角色的情感变化，进一步感受爱的力量。 （一）欣赏图片、并大胆想象。 1.出示图片，提问：这只狼在干什么？它会怎么做？怎么抓鸡？从开始--终于找到了一只鸡。提问：这时，老狼心里会怎么想呢？ 2.师：他是怎么跟在母鸡后面的？（学习：蹑手蹑脚，幼儿表演） （二）观察图片，理解故事第二段。 1.狼大叔并没有抓母鸡，而是把他放走了，他在想些什么？ 2.这是什么地方，（厨房）狼大叔来厨房要干什么呢？ 3.师：狼大叔跑到厨房，准备了糖.牛奶.面粉.鸡蛋，你觉得它会用这些做什么？（猜测） 4.狼大叔做了什么好吃的？他是怎么说的？ （三）理解故事第三段。 1.到了一天晚上，狼大叔决定去抓鸡了。这时候他心情怎样呢？ 2.他很快来到了母鸡家门口，瞧！他在干什么？学做动作。他最想看到的是什么？ 3.师：这时候发生了什么事情？引导幼儿仔细观察图片，讲述。 师：你看狼大叔的表情是什么样子的？你觉得母鸡会怎么想? 师：小朋友们说的可真好，那我们看看是不是和小朋友想的是一样的。 狼大叔怎么啦？难为情。。。 4.师：接着又发生了什么事情？ 狼大叔被这么多的小鸡拥吻着.称赞着，你在什么情况下也被人吻过？你的心情是怎样的？ 5.狼大叔得到了小鸡们100个甜蜜的吻，你觉得它这时候心情会怎样？心里会想什么？它还会抓母鸡去做红焖鸡吗?为什么？ 6.欣赏故事最后一部分。 提问：狼大叔一开始很想吃红焖鸡，后来它不但不吃了，还想送饼干给他们吃，为什么狼会有这么大的变化呢？这个故事里的狼大叔是好的还是坏的？ 小结：爱会感化人，合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福.温暖.快乐，还可能改变别人不好的想法，原来一声亲切的称呼，一个小小的吻，可以让一只凶恶的大灰狼变成善良的狼大叔，可见，爱可以将大坏蛋变成大好人，爱的力量是无穷的。 7.你喜欢故事里的狼大叔吗?为什么? 三.完整欣赏故事。 四.活动延伸：这个故事有点离奇，有点温馨，回家的时候可以和爸爸妈妈一起来讲讲这个故事。故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又会发生什么有趣的故事呢？我们可以自己编一编故事。 活动反思： 通过此次活动，让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的了解。在这个活动中，我根据画面的内容以及画面之间的相互联系，对幼儿进行了一系列的猜想式提问："看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？" "此刻狼大叔的心情会怎样？会想什么呢？当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜，会发生什么事呢？" 对幼儿进行了一系列的启发式提问。对于这样的提问方式激发了小朋友的学习兴趣，也激发了孩子思考和说的愿望。 幼儿园教案 篇6 活动目标： 1、认识文字工人，激发幼儿对父母及其他工人劳动的尊敬和热爱。 2、根据文字对称特点，学习用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人。 3、提高幼儿对文字的敏感度，增强幼儿对文字游戏活动的兴趣。 活动准备： 工人半边字的模板人手一套，剪纸文字工人一套，剪刀、铅笔、蜡笔等。 活动过程： 一、谈话导入： 小朋友，你们知道我们的幼儿园是谁造的吗？爸爸妈妈们有建筑工人的请站起来，（集体致敬：谢谢你为我们盖房子！）我们穿的衣服是谁造的？爸爸妈妈们是纺织工人的请站起来（集体致敬：谢谢你给我们做衣服！）我们吃的牛奶、面包是谁造的？不知道没关系，可以现场请教你的爸爸妈妈。（允许幼儿父母帮助回答。）? 师小结：工人叔叔、阿姨们真了不起，我们小朋友吃的，穿的、玩的、用的好东西一样样都是他们造出来的。 二、学习剪制文字：工人 1、承接语切入主题：为了表示对工人的感谢，陶老师特意剪了两个字（出示文字：工人，集体认读。）我还把字变成了漂亮的字幅。我们的爸爸妈妈们好多也是工人，让我们一起来用灵巧的小手，变出工人两个字，做成漂亮的字幅，为他们送上光荣的称号，好吗？ 2、出示图例，集体观察分析制作步骤： （1）先把长方形纸短边对边折， （2）用铅笔把字模沿封口描下轮廓，引导幼儿注意看准方向！（工字是横笔朝外，人字是捺笔朝外） （3）用剪刀沿轮廓剪下。 3、集体复述剪纸步骤，突出注意要点，画上“眼睛”表示，提出做成字幅还需怎样操作的问题，请幼儿根据范例观察讲述。 4、幼儿开始操作，师巡回指导。 三、讲评作品：突出线条工整，颜色均匀，装饰有新意。 四、给爸爸妈妈送礼物，并说一句问候的话语。

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