什么游戏可以当家长教育儿女，幼儿园大班以及学前班的孩子适合哪些游戏

本文目录一览

• 1，幼儿园大班以及学前班的孩子适合哪些游戏
• 2，家长会有教育意义的互动游戏
• 3，家长教育儿女的心得体会200字左右小学的
• 4，学生沉迷于网络游戏是家长的责任吗家长该如何教育孩子
• 5，六一儿童节小班弄什么亲子游戏好
• 6，适合小学生的亲子互动游戏有哪些
• 7，儿童节适合亲子活动的游戏有哪些
• 8，亲子活动游戏有哪些11岁

1，幼儿园大班以及学前班的孩子适合哪些游戏

1、游戏名称：海底探宝目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对。得一小奖品。

2，家长会有教育意义的互动游戏

家长会有教育意义的互动游戏 家长会有教育意义的互动游戏。家长会老师与家长沟通交流，加强学校与家庭之间的联系，及时了解孩子的发展，促进孩子的进一步提升的时间。下面一起来看看家长会有教育意义的互动游戏吧。 家长会有教育意义的互动游戏1 1、下雨 游戏意图、放松游戏，家长会开场活跃气氛。 游戏规则、各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。 注意事项、刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求、小雨、中雨、大雨、暴雨。 当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说、“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就可以把游戏收回来了、“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励……” 2、做一个乐于鼓掌的人 游戏意图、激发家长的热情，活跃气氛，引导家长发现孩子的闪光点。 游戏规则、（一般老师介绍完自己，或者刚问完好，家长们一定会献上掌声）谢谢各位家长刚才热烈的掌声。说到“掌声”，我想请大家看一下“掌”这个字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下来我想请大家鼓掌体验做一个高尚的人，今天我们来想一想这个时刻有哪些人、事、物是需要、值得我们鼓掌的`。 分析、人们往往在初见时容易发现别人的闪光点，时间长了优点往往被缺点所遮盖。在父母潜意识里，孩子初生时的喜悦之情随时间渐渐淡去，转而代替的是养孩子的各种麻烦事，通过这个游戏让家长学会更多的发现孩子的优点，多采取鼓励的教养方式。 3、前方作战，后方支援 游戏意图、让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面能力的协同发展，而不只是知识的学习。比如团队合作能力。 游戏规则、家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊、“前方作战”，两队所有队员一起说、“后方支援。”这时，老师就可以发号口令了，比如说、“三只鞋子。”队员们就要迅速给队长递上3只鞋子，哪对快，哪对得一分。 口令参考、两副眼镜；四只花袜子；两件绿色外套；四根黑色鞋带……（家长们的手忙脚乱，万众一心还是很有趣味性的） 4、换位思考 游戏意图、换位体验，让家长学会与孩子平等对话。 背景介绍、白天孩子总是在幼儿园，家长没时间和孩子交流，于是，好多家长总是利用吃饭的时间和孩子说说话，可说着说着，就情不自禁地说到了别人家的孩子如何优秀上来。 情景介绍、全体家长变成“孩子”，教师化身为孩子的“家长”。家里开饭了，“家长”一边给“孩子”盛饭，一边板着脸训斥“孩子”、“你看你，吃饭不像吃饭的，还在说话。”“邻居家的小明比你强，今天又得了一个五角星。”“这个不吃，那个不吃，你要吃什么？” “孩子”开始时有些闷闷的，好像不知所措，而“家长”的训斥还在进行。有些“孩子”开始抗议“我没有说话”，“家长”立即厉声喝道、“我说话你还犟嘴？”“孩子”似乎想到了自己平时的语言，渐渐变得垂头丧气了，懊恼的表情出现在一些“孩子”的脸上。 分析、换位体验游戏，让家长穿越时空，变成了孩子，当他们以孩子的身份亲身体验吃饭时被训斥的感受，他们才知道自己的孩子受过多大的委屈。体会到孩子经常被这样训斥，会伤害自尊，使孩子产生逆反心理。 家长会有教育意义的互动游戏2 二人三足 【人员】、9名学生和9名家长。 【器材】、4根标志杆；4个绑腿。 【规则】、参赛队员以二人一组参赛。二个人并排站在一起，把一人的右脚和他右边人的左脚绑在一起,。在听到起跑发令后，各小组同时起跑，绕过标志杆返回，返回后接力下一组队员，最后一组队员先到终点线者为胜。 搭桥过河 【人员】、9名学生和9名家长。 【器材】、4根标志杆；8块小垫。 【规则】、每组运动员二块垫子，放在起点线后沿（纵向放置），听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在一块垫子上，当裁判员鸣哨后，运动员即可起动，提起垫子放置前方（距离自定），所有运动员脚踏上前方垫子，提起另一块垫子放至到前方（距离自定），这样依此前进，绕标志物后返回，直至返回终点线和下一组家庭接力。途中如有脚落地，判为犯规，不记成绩。 安全撤离 【人员】、9名学生和9名家长。 【器材】、4根标志杆。 【规则】、学生父亲或母亲背着孩子，孩子手抓紧父母，听裁判哨响后，第一组出发，绕标志杆返回,接力，最后一组队员先到终点线者为胜。 家长会有教育意义的互动游戏3 1、蚂蚁搬豆 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 2、贴鼻子 玩法、将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 规则、家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 3、我的宝宝在哪里 准备、布带若干 玩法、每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。 要求、幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。 4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子 玩法、每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者 5、踩气球 准备、气球若干 玩法、每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

3，家长教育儿女的心得体会200字左右小学的

班级的管理是一项琐碎，复杂的工作。以下是我在工作中有几点体会。一、关爱学生,尊重学生.“爱是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。孩子们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。我们班有一位学生，因为家庭的原因，性格孤僻，经常和其他同学发生矛盾，而且经常自己一个人躲起来，让老师和同学经常找他。出现这一情况后，我对自己工作中的疏忽进行了反省和自责。我经常找孩子谈心，关注他每一个细小的变化，给他制定适合的学习计划，让班干部带头和他交朋友。经过一段时间，孩子有了很大的转变。有一次，他在学校的广播站给我点了一首歌，播音员说，这首歌是A同学送给宁老师的，祝宁老师天天快乐。我心里赶到十分欣慰和高兴。孩子是单纯是可爱的。二、重视后进生的教育工作.在每一个班级中,都有一些在学习,思想上后进的学生,他们往往都很自卑,也有极个别的十分调皮,令教师头疼.作为班主任,不能光把注意力放在那些学习好的学生身上.更要关心重视后进生的教育工作.我能体会家长对学校教育的期望,和望子成龙的迫切心理.我们班有位同学在学习中比较吃力,理解接受东西比较慢,他妈妈经常打电话询问孩子的学习和成绩.我也很着急。有一次在和他妈妈谈起了这件事,我对她讲不要光把眼光放在孩子的学习成绩,除了成绩孩子本身还有很多优点,比如说他关心集体,乐于助人,生活自理能力强,这些都有值得我们去肯定和表扬.我们现在应该多表扬多鼓励孩子,给他逐渐建立自信心,使孩子在各方面进一步提高。在学习上他有一点点的进步,我都会在班级上表扬他,鼓励他,孩子的学习劲头很足,学习积极性很高,自热会取得了相对理想的成绩。三、重视课任教师生活老师和家长对孩子的教育在班级工作中,班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争与本班科任教师生活老师以及家长对学生的教育有一致的要求和态度,要时常同他们交换意见,制定、调整对孩子的教育方法。家长会是学校与家长联系的重要途径,所以应高度重视,尽量与家长取得共识。会上可以请三到五名优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。在上学期的家长会上,我们班有些家长在会上谈了他们教育孩子的经验和体会。尤其是有位父亲感触颇深,他提到以前经常当着女儿的面和爱人吵架,在孩子心理产生了很大的恐惧和压力,有一次女儿对他说:”爸爸我知道你工作辛苦,妈妈也一样辛苦,你和妈妈吵架,我很害怕,在学校晚上做梦的时候都梦见你们吵架。女儿的话使他认识到自己的行为对孩子造成了各方面的影响。这个话题在会上引起了很多家长的感慨,在会议中,我和家长达成协议:父母有义务在家庭中为孩子提供一个良好的教育氛围,使孩子在家庭生活中健康的成长。充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。总之，小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。.但是,只要我们真诚地热爱孩子，,热爱班主任工作，在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,从而提高自己的工作能力

4，学生沉迷于网络游戏是家长的责任吗家长该如何教育孩子

孩子之所以沉溺游戏，根源在于父母陪伴太少，建议：自己带，不溺爱

孩子之所以沉溺游戏，根源在于父母陪伴太少，建议：自己带，不溺爱为人父母，教育孩子的首要任务是让孩子做人。婴儿人一生下来，就是一个普通的动物。这个动物从下地开始都在不停的学习和探索，家规的力量、示范的力量无时无刻在影响孩子。这个时期把孩子放在狼群里，可能就会具备狼的语言、狼的行为、狼的性格。心理学大师华生曾说过，给他一群健康的孩子，他可以用不同的方法把他们分别培养成工程师、小偷或乞丐。说的就是早期教育的重要性。从众教育为什么要把做人的教育放在首位？因为人是社会的人，不可能单独存在。做人教育的过程就是把孩子从自然人培养成社会人的过程，就是从众、从大流教育。人的言行要符合家族、民族、国人的规范要求，这是基础，没有这个基础就无法独立于社会。做人教育要因材施教。人一生下来都带有各异的先天气质。心理学家认为人体内有四种液体，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。这四种液体在人体内的比例不同，形成了气质的四个类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。多血质、胆汁质的孩子多外向，胆大好动；粘液质、抑郁质的孩子一般都内向，胆怯，喜欢安静。还有些孩子是多种气质的复合体。对于多血质、胆汁质的孩子就要多管束少鼓励；对于粘液质、抑郁质的孩子则要多鼓励少管束。孩子在5岁前是可塑性最高的时期，尽管先天的气质无法改变，但通过因材施教就能使不同气质的孩子都养成良好的做人性格，使之塑造良好的人格。从众教育家长常犯的两大错误：一是不认识孩子，不了解孩子的气质，总与他家的孩子做比较，采用了娇生惯养或不断加压的两种极端教育方法；二是不注重做人教育，把自己的期望值附加在孩子身上，把艺术教育、文化知识教育放在首位。前者可能使孩子“胆大包天”，后者可能使孩子彻底没有自信心、自尊心。最痛心的是把一块先天的好料变成废料，把智商高的孩子培养成聪明的“人渣”而不自知。自然人向社会人过度所以，家庭教育、家长教育重点在做人教育，在此基础上培养孩子学习兴趣，为学习做准备。切记不要参学校的行，在家抓学习，忘了家长的本职。孩子是未来，是希望 ，孩子沉迷于游戏多少与家长有责任。首先，家长要多多的陪孩子玩，而不是看着孩子，自己在一边同人聊天，让孩子倍感孤独。其次，孩子要手机玩游戏，大人不要一味拒绝，可以规定时间，在20分钟内玩完，培养孩子时间概念。最后，让孩子自己做读书计划，将他的兴趣吸引到学习上来。把你当朋友了，什么事都可以商量着来，也更愿意打开心扉，所以说任何人之间的沟通很重要。不论哪个年龄段，想必都不喜欢别人用高高的姿态，指手画脚的命令语气与你说话，本能的就会产生排斥心理，反而觉得得不到的，能偷偷做的才是最好的，过分追求自由的感觉，导致一些不理智的行为

孩子之所以沉溺游戏，根源在于父母陪伴太少，建议：自己带，不溺爱为人父母，教育孩子的首要任务是让孩子做人。婴儿人一生下来，就是一个普通的动物。这个动物从下地开始都在不停的学习和探索，家规的力量、示范的力量无时无刻在影响孩子。这个时期把孩子放在狼群里，可能就会具备狼的语言、狼的行为、狼的性格。心理学大师华生曾说过，给他一群健康的孩子，他可以用不同的方法把他们分别培养成工程师、小偷或乞丐。说的就是早期教育的重要性。从众教育为什么要把做人的教育放在首位？因为人是社会的人，不可能单独存在。做人教育的过程就是把孩子从自然人培养成社会人的过程，就是从众、从大流教育。人的言行要符合家族、民族、国人的规范要求，这是基础，没有这个基础就无法独立于社会。做人教育要因材施教。人一生下来都带有各异的先天气质。心理学家认为人体内有四种液体，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。这四种液体在人体内的比例不同，形成了气质的四个类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。多血质、胆汁质的孩子多外向，胆大好动；粘液质、抑郁质的孩子一般都内向，胆怯，喜欢安静。还有些孩子是多种气质的复合体。对于多血质、胆汁质的孩子就要多管束少鼓励；对于粘液质、抑郁质的孩子则要多鼓励少管束。孩子在5岁前是可塑性最高的时期，尽管先天的气质无法改变，但通过因材施教就能使不同气质的孩子都养成良好的做人性格，使之塑造良好的人格。从众教育家长常犯的两大错误：一是不认识孩子，不了解孩子的气质，总与他家的孩子做比较，采用了娇生惯养或不断加压的两种极端教育方法；二是不注重做人教育，把自己的期望值附加在孩子身上，把艺术教育、文化知识教育放在首位。前者可能使孩子“胆大包天”，后者可能使孩子彻底没有自信心、自尊心。最痛心的是把一块先天的好料变成废料，把智商高的孩子培养成聪明的“人渣”而不自知。自然人向社会人过度所以，家庭教育、家长教育重点在做人教育，在此基础上培养孩子学习兴趣，为学习做准备。切记不要参学校的行，在家抓学习，忘了家长的本职。孩子是未来，是希望 ，孩子沉迷于游戏多少与家长有责任。首先，家长要多多的陪孩子玩，而不是看着孩子，自己在一边同人聊天，让孩子倍感孤独。其次，孩子要手机玩游戏，大人不要一味拒绝，可以规定时间，在20分钟内玩完，培养孩子时间概念。最后，让孩子自己做读书计划，将他的兴趣吸引到学习上来。把你当朋友了，什么事都可以商量着来，也更愿意打开心扉，所以说任何人之间的沟通很重要。不论哪个年龄段，想必都不喜欢别人用高高的姿态，指手画脚的命令语气与你说话，本能的就会产生排斥心理，反而觉得得不到的，能偷偷做的才是最好的，过分追求自由的感觉，导致一些不理智的行为这是不少家长的做法，尤其在春节期间，家长图自己清净，索性给孩子个手机，于是家长打牌、孩子打游戏各得其乐。这种做法无异于饮鸩止渴，手机对孩子的危害远远超乎你的想象。一、影响孩子身体发育 青少年正处于生长发育期，频繁玩手机，大量的电磁辐射对生长发育不利，甚至还会诱发多种疾病。另外，小孩经常玩手机， 长时间握着手机，身体保持同一姿势，会严重影响脊椎骨及手指的发育。玩手机的时间长了，活动自然就少，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。二、导致视力下降严重我们班有七成以上的孩子都戴着近视眼镜，造成他们近视的罪魁祸首就是手机，因为这些孩子多为留守儿童，个个拥有智能手机，他们频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7.67次，视力平均下降到43.8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为病态。 而孩子一旦戴上眼镜，基本上就是一辈子，其影响可想而知。三、容易诱发焦虑症 、孤独症从智能手机的出现到泛滥的今天，作为一名教师，我比别人更容易发现到手机对孩子的深层次影响。长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚幻世界，迷迷糊糊，很容易诱发他们自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等一系列情绪问题。 四、造成孩子成长的恶性循环若某个孩子沉迷于手机，他一定会无心听课、上课打瞌睡或者考试成绩直线下降，后面接踵而来的必然是老师和家长的批评和谩骂。而孩子被批评多了，在现实世界中必然会破罐子破摔，然后完全置身到手机游戏中，因为只有在虚拟的网络世界里，他的能力才被别人认可，他才能获得成就感。这种恶劣循环一旦发生，很难有办法改变。五、成为亲情杀手世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。从某种意义上来说，这句话道出了当今的社会实情。春节不再像从前，而是一边大人玩牌打麻将，一边孩子躲在角落里浑身颤抖着打游戏。春节原本是父母和子女沟通交流的绝佳机会，手机却让二者的关系更加疏远、陌生。现在中国的义务教育出现很多问题，有的人归罪于中国的家庭教育，真的不无道理。平时，很多家长只顾挣钱，把自己孩子的教育完全推给学校和社会，难得过年回来，却只顾自己清净，交给孩子一部手机了事。试想: 如果家长都这样，中国的教育还有救吗？“陪伴是最长情的告白” 绝对不是一句空话。所以，我希望在难得的春节假期里，家长放下手中的事情，多陪陪孩子打打球，下下棋或爬爬山，也可以在孩子学习时，我们一旁看看书写写字。毕竟，家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长的第一负责人。本文是我一家之言，不喜勿喷，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的支持必将让我加倍努力！

孩子之所以沉溺游戏，根源在于父母陪伴太少，建议：自己带，不溺爱为人父母，教育孩子的首要任务是让孩子做人。婴儿人一生下来，就是一个普通的动物。这个动物从下地开始都在不停的学习和探索，家规的力量、示范的力量无时无刻在影响孩子。这个时期把孩子放在狼群里，可能就会具备狼的语言、狼的行为、狼的性格。心理学大师华生曾说过，给他一群健康的孩子，他可以用不同的方法把他们分别培养成工程师、小偷或乞丐。说的就是早期教育的重要性。从众教育为什么要把做人的教育放在首位？因为人是社会的人，不可能单独存在。做人教育的过程就是把孩子从自然人培养成社会人的过程，就是从众、从大流教育。人的言行要符合家族、民族、国人的规范要求，这是基础，没有这个基础就无法独立于社会。做人教育要因材施教。人一生下来都带有各异的先天气质。心理学家认为人体内有四种液体，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。这四种液体在人体内的比例不同，形成了气质的四个类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。多血质、胆汁质的孩子多外向，胆大好动；粘液质、抑郁质的孩子一般都内向，胆怯，喜欢安静。还有些孩子是多种气质的复合体。对于多血质、胆汁质的孩子就要多管束少鼓励；对于粘液质、抑郁质的孩子则要多鼓励少管束。孩子在5岁前是可塑性最高的时期，尽管先天的气质无法改变，但通过因材施教就能使不同气质的孩子都养成良好的做人性格，使之塑造良好的人格。从众教育家长常犯的两大错误：一是不认识孩子，不了解孩子的气质，总与他家的孩子做比较，采用了娇生惯养或不断加压的两种极端教育方法；二是不注重做人教育，把自己的期望值附加在孩子身上，把艺术教育、文化知识教育放在首位。前者可能使孩子“胆大包天”，后者可能使孩子彻底没有自信心、自尊心。最痛心的是把一块先天的好料变成废料，把智商高的孩子培养成聪明的“人渣”而不自知。自然人向社会人过度所以，家庭教育、家长教育重点在做人教育，在此基础上培养孩子学习兴趣，为学习做准备。切记不要参学校的行，在家抓学习，忘了家长的本职。孩子是未来，是希望 ，孩子沉迷于游戏多少与家长有责任。首先，家长要多多的陪孩子玩，而不是看着孩子，自己在一边同人聊天，让孩子倍感孤独。其次，孩子要手机玩游戏，大人不要一味拒绝，可以规定时间，在20分钟内玩完，培养孩子时间概念。最后，让孩子自己做读书计划，将他的兴趣吸引到学习上来。把你当朋友了，什么事都可以商量着来，也更愿意打开心扉，所以说任何人之间的沟通很重要。不论哪个年龄段，想必都不喜欢别人用高高的姿态，指手画脚的命令语气与你说话，本能的就会产生排斥心理，反而觉得得不到的，能偷偷做的才是最好的，过分追求自由的感觉，导致一些不理智的行为这是不少家长的做法，尤其在春节期间，家长图自己清净，索性给孩子个手机，于是家长打牌、孩子打游戏各得其乐。这种做法无异于饮鸩止渴，手机对孩子的危害远远超乎你的想象。一、影响孩子身体发育 青少年正处于生长发育期，频繁玩手机，大量的电磁辐射对生长发育不利，甚至还会诱发多种疾病。另外，小孩经常玩手机， 长时间握着手机，身体保持同一姿势，会严重影响脊椎骨及手指的发育。玩手机的时间长了，活动自然就少，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。二、导致视力下降严重我们班有七成以上的孩子都戴着近视眼镜，造成他们近视的罪魁祸首就是手机，因为这些孩子多为留守儿童，个个拥有智能手机，他们频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7.67次，视力平均下降到43.8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为病态。 而孩子一旦戴上眼镜，基本上就是一辈子，其影响可想而知。三、容易诱发焦虑症 、孤独症从智能手机的出现到泛滥的今天，作为一名教师，我比别人更容易发现到手机对孩子的深层次影响。长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚幻世界，迷迷糊糊，很容易诱发他们自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等一系列情绪问题。 四、造成孩子成长的恶性循环若某个孩子沉迷于手机，他一定会无心听课、上课打瞌睡或者考试成绩直线下降，后面接踵而来的必然是老师和家长的批评和谩骂。而孩子被批评多了，在现实世界中必然会破罐子破摔，然后完全置身到手机游戏中，因为只有在虚拟的网络世界里，他的能力才被别人认可，他才能获得成就感。这种恶劣循环一旦发生，很难有办法改变。五、成为亲情杀手世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。从某种意义上来说，这句话道出了当今的社会实情。春节不再像从前，而是一边大人玩牌打麻将，一边孩子躲在角落里浑身颤抖着打游戏。春节原本是父母和子女沟通交流的绝佳机会，手机却让二者的关系更加疏远、陌生。现在中国的义务教育出现很多问题，有的人归罪于中国的家庭教育，真的不无道理。平时，很多家长只顾挣钱，把自己孩子的教育完全推给学校和社会，难得过年回来，却只顾自己清净，交给孩子一部手机了事。试想: 如果家长都这样，中国的教育还有救吗？“陪伴是最长情的告白” 绝对不是一句空话。所以，我希望在难得的春节假期里，家长放下手中的事情，多陪陪孩子打打球，下下棋或爬爬山，也可以在孩子学习时，我们一旁看看书写写字。毕竟，家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长的第一负责人。本文是我一家之言，不喜勿喷，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的支持必将让我加倍努力！1、引导孩子多思考。 一般青少年沉迷网络主要由于现实生活很难赢，而在网络上他们却可以控制；其次，现在很多青少年生活当中朋友较少，可以玩的活动、玩具也少，网络的丰富性就容易吸引他们；另外，现在家庭独生子女多，许多家长对于家中唯一的孩子太过关爱，为了安全考虑不让孩子出去玩，间接导致孩子的朋友越来越少，可以活动的空间越来越小。 2、发挥父母的榜样作用。 言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 3、设法提高孩子成绩。 提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。 4、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。 每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣

孩子之所以沉溺游戏，根源在于父母陪伴太少，建议：自己带，不溺爱为人父母，教育孩子的首要任务是让孩子做人。婴儿人一生下来，就是一个普通的动物。这个动物从下地开始都在不停的学习和探索，家规的力量、示范的力量无时无刻在影响孩子。这个时期把孩子放在狼群里，可能就会具备狼的语言、狼的行为、狼的性格。心理学大师华生曾说过，给他一群健康的孩子，他可以用不同的方法把他们分别培养成工程师、小偷或乞丐。说的就是早期教育的重要性。从众教育为什么要把做人的教育放在首位？因为人是社会的人，不可能单独存在。做人教育的过程就是把孩子从自然人培养成社会人的过程，就是从众、从大流教育。人的言行要符合家族、民族、国人的规范要求，这是基础，没有这个基础就无法独立于社会。做人教育要因材施教。人一生下来都带有各异的先天气质。心理学家认为人体内有四种液体，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。这四种液体在人体内的比例不同，形成了气质的四个类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。多血质、胆汁质的孩子多外向，胆大好动；粘液质、抑郁质的孩子一般都内向，胆怯，喜欢安静。还有些孩子是多种气质的复合体。对于多血质、胆汁质的孩子就要多管束少鼓励；对于粘液质、抑郁质的孩子则要多鼓励少管束。孩子在5岁前是可塑性最高的时期，尽管先天的气质无法改变，但通过因材施教就能使不同气质的孩子都养成良好的做人性格，使之塑造良好的人格。从众教育家长常犯的两大错误：一是不认识孩子，不了解孩子的气质，总与他家的孩子做比较，采用了娇生惯养或不断加压的两种极端教育方法；二是不注重做人教育，把自己的期望值附加在孩子身上，把艺术教育、文化知识教育放在首位。前者可能使孩子“胆大包天”，后者可能使孩子彻底没有自信心、自尊心。最痛心的是把一块先天的好料变成废料，把智商高的孩子培养成聪明的“人渣”而不自知。自然人向社会人过度所以，家庭教育、家长教育重点在做人教育，在此基础上培养孩子学习兴趣，为学习做准备。切记不要参学校的行，在家抓学习，忘了家长的本职。孩子是未来，是希望 ，孩子沉迷于游戏多少与家长有责任。首先，家长要多多的陪孩子玩，而不是看着孩子，自己在一边同人聊天，让孩子倍感孤独。其次，孩子要手机玩游戏，大人不要一味拒绝，可以规定时间，在20分钟内玩完，培养孩子时间概念。最后，让孩子自己做读书计划，将他的兴趣吸引到学习上来。把你当朋友了，什么事都可以商量着来，也更愿意打开心扉，所以说任何人之间的沟通很重要。不论哪个年龄段，想必都不喜欢别人用高高的姿态，指手画脚的命令语气与你说话，本能的就会产生排斥心理，反而觉得得不到的，能偷偷做的才是最好的，过分追求自由的感觉，导致一些不理智的行为这是不少家长的做法，尤其在春节期间，家长图自己清净，索性给孩子个手机，于是家长打牌、孩子打游戏各得其乐。这种做法无异于饮鸩止渴，手机对孩子的危害远远超乎你的想象。一、影响孩子身体发育 青少年正处于生长发育期，频繁玩手机，大量的电磁辐射对生长发育不利，甚至还会诱发多种疾病。另外，小孩经常玩手机， 长时间握着手机，身体保持同一姿势，会严重影响脊椎骨及手指的发育。玩手机的时间长了，活动自然就少，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。二、导致视力下降严重我们班有七成以上的孩子都戴着近视眼镜，造成他们近视的罪魁祸首就是手机，因为这些孩子多为留守儿童，个个拥有智能手机，他们频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7.67次，视力平均下降到43.8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为病态。 而孩子一旦戴上眼镜，基本上就是一辈子，其影响可想而知。三、容易诱发焦虑症 、孤独症从智能手机的出现到泛滥的今天，作为一名教师，我比别人更容易发现到手机对孩子的深层次影响。长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚幻世界，迷迷糊糊，很容易诱发他们自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等一系列情绪问题。 四、造成孩子成长的恶性循环若某个孩子沉迷于手机，他一定会无心听课、上课打瞌睡或者考试成绩直线下降，后面接踵而来的必然是老师和家长的批评和谩骂。而孩子被批评多了，在现实世界中必然会破罐子破摔，然后完全置身到手机游戏中，因为只有在虚拟的网络世界里，他的能力才被别人认可，他才能获得成就感。这种恶劣循环一旦发生，很难有办法改变。五、成为亲情杀手世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。从某种意义上来说，这句话道出了当今的社会实情。春节不再像从前，而是一边大人玩牌打麻将，一边孩子躲在角落里浑身颤抖着打游戏。春节原本是父母和子女沟通交流的绝佳机会，手机却让二者的关系更加疏远、陌生。现在中国的义务教育出现很多问题，有的人归罪于中国的家庭教育，真的不无道理。平时，很多家长只顾挣钱，把自己孩子的教育完全推给学校和社会，难得过年回来，却只顾自己清净，交给孩子一部手机了事。试想: 如果家长都这样，中国的教育还有救吗？“陪伴是最长情的告白” 绝对不是一句空话。所以，我希望在难得的春节假期里，家长放下手中的事情，多陪陪孩子打打球，下下棋或爬爬山，也可以在孩子学习时，我们一旁看看书写写字。毕竟，家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长的第一负责人。本文是我一家之言，不喜勿喷，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的支持必将让我加倍努力！1、引导孩子多思考。 一般青少年沉迷网络主要由于现实生活很难赢，而在网络上他们却可以控制；其次，现在很多青少年生活当中朋友较少，可以玩的活动、玩具也少，网络的丰富性就容易吸引他们；另外，现在家庭独生子女多，许多家长对于家中唯一的孩子太过关爱，为了安全考虑不让孩子出去玩，间接导致孩子的朋友越来越少，可以活动的空间越来越小。 2、发挥父母的榜样作用。 言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 3、设法提高孩子成绩。 提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。 4、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。 每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣孩子到了叛逆期，跟父母顶撞 。我们应该跟孩子好好沟通，切记简单粗暴的大喊大叫 。制定一个“科技十诫”的内容。比如玩手机游戏对视力的影响，对人际关系的影响。比如大家在一桌子吃饭，有三个人低头看手机玩游戏，吃饭就没有意思 总会影响周围的人。中国有句古话讲，“一人向隅，满座为之不欢。” 一个人冲着墙角坐，满座的人都不高兴 。第一，可以与孩子一起制定使用计划，而不是替孩子制定计划 。第二，不论在家里吃饭，还是与他人聚餐，吃饭的时候，都不许能玩手机游戏 。第三。上床以后不能玩手机游戏，上床以后刷起手机来，那个蓝光会影响到你睡觉，会影响到周围的人，而且蓝光会让你越来越兴奋 。第四，为年幼的孩子规定他玩手机的合理范围，要让他很小的时候知道， 手机除了玩游戏，还可以用来报警，可以用来找爸爸妈妈的，但是有些东西是不能够随便去看的 。第五，一家人出去度假的时候，周末活动的时候，任何有孩子在场的社交活动中应该让他自己制定有关手机使用游戏的规则 ，并且请确保他制定了违背规则的惩罚措施 。第六，对于年幼的孩子来说，家长的管控是很重要的 但对于八岁以上的孩子来说，他们能够学会自我控制 。第七，如果父母希望孩子学会如何正确利用科技工具 ，就应该做出表率 。第八，可以和孩子讨论哪些照片可以拍，哪些声音可以录，要让孩子知道有网络暴力这件事情的存在，有的声音图片传出去会带来很大的伤害 。第九你可以向他们解释什么是网络暴力，帮助他们理解网络暴力的负面影响 ，不仅包括对他的影响也包括对自己的。第十，告诉孩子不要泄露个人信息 。

孩子之所以沉溺游戏，根源在于父母陪伴太少，建议：自己带，不溺爱为人父母，教育孩子的首要任务是让孩子做人。婴儿人一生下来，就是一个普通的动物。这个动物从下地开始都在不停的学习和探索，家规的力量、示范的力量无时无刻在影响孩子。这个时期把孩子放在狼群里，可能就会具备狼的语言、狼的行为、狼的性格。心理学大师华生曾说过，给他一群健康的孩子，他可以用不同的方法把他们分别培养成工程师、小偷或乞丐。说的就是早期教育的重要性。从众教育为什么要把做人的教育放在首位？因为人是社会的人，不可能单独存在。做人教育的过程就是把孩子从自然人培养成社会人的过程，就是从众、从大流教育。人的言行要符合家族、民族、国人的规范要求，这是基础，没有这个基础就无法独立于社会。做人教育要因材施教。人一生下来都带有各异的先天气质。心理学家认为人体内有四种液体，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。这四种液体在人体内的比例不同，形成了气质的四个类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。多血质、胆汁质的孩子多外向，胆大好动；粘液质、抑郁质的孩子一般都内向，胆怯，喜欢安静。还有些孩子是多种气质的复合体。对于多血质、胆汁质的孩子就要多管束少鼓励；对于粘液质、抑郁质的孩子则要多鼓励少管束。孩子在5岁前是可塑性最高的时期，尽管先天的气质无法改变，但通过因材施教就能使不同气质的孩子都养成良好的做人性格，使之塑造良好的人格。从众教育家长常犯的两大错误：一是不认识孩子，不了解孩子的气质，总与他家的孩子做比较，采用了娇生惯养或不断加压的两种极端教育方法；二是不注重做人教育，把自己的期望值附加在孩子身上，把艺术教育、文化知识教育放在首位。前者可能使孩子“胆大包天”，后者可能使孩子彻底没有自信心、自尊心。最痛心的是把一块先天的好料变成废料，把智商高的孩子培养成聪明的“人渣”而不自知。自然人向社会人过度所以，家庭教育、家长教育重点在做人教育，在此基础上培养孩子学习兴趣，为学习做准备。切记不要参学校的行，在家抓学习，忘了家长的本职。孩子是未来，是希望 ，孩子沉迷于游戏多少与家长有责任。首先，家长要多多的陪孩子玩，而不是看着孩子，自己在一边同人聊天，让孩子倍感孤独。其次，孩子要手机玩游戏，大人不要一味拒绝，可以规定时间，在20分钟内玩完，培养孩子时间概念。最后，让孩子自己做读书计划，将他的兴趣吸引到学习上来。把你当朋友了，什么事都可以商量着来，也更愿意打开心扉，所以说任何人之间的沟通很重要。不论哪个年龄段，想必都不喜欢别人用高高的姿态，指手画脚的命令语气与你说话，本能的就会产生排斥心理，反而觉得得不到的，能偷偷做的才是最好的，过分追求自由的感觉，导致一些不理智的行为这是不少家长的做法，尤其在春节期间，家长图自己清净，索性给孩子个手机，于是家长打牌、孩子打游戏各得其乐。这种做法无异于饮鸩止渴，手机对孩子的危害远远超乎你的想象。一、影响孩子身体发育 青少年正处于生长发育期，频繁玩手机，大量的电磁辐射对生长发育不利，甚至还会诱发多种疾病。另外，小孩经常玩手机， 长时间握着手机，身体保持同一姿势，会严重影响脊椎骨及手指的发育。玩手机的时间长了，活动自然就少，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。二、导致视力下降严重我们班有七成以上的孩子都戴着近视眼镜，造成他们近视的罪魁祸首就是手机，因为这些孩子多为留守儿童，个个拥有智能手机，他们频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7.67次，视力平均下降到43.8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为病态。 而孩子一旦戴上眼镜，基本上就是一辈子，其影响可想而知。三、容易诱发焦虑症 、孤独症从智能手机的出现到泛滥的今天，作为一名教师，我比别人更容易发现到手机对孩子的深层次影响。长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚幻世界，迷迷糊糊，很容易诱发他们自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等一系列情绪问题。 四、造成孩子成长的恶性循环若某个孩子沉迷于手机，他一定会无心听课、上课打瞌睡或者考试成绩直线下降，后面接踵而来的必然是老师和家长的批评和谩骂。而孩子被批评多了，在现实世界中必然会破罐子破摔，然后完全置身到手机游戏中，因为只有在虚拟的网络世界里，他的能力才被别人认可，他才能获得成就感。这种恶劣循环一旦发生，很难有办法改变。五、成为亲情杀手世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。从某种意义上来说，这句话道出了当今的社会实情。春节不再像从前，而是一边大人玩牌打麻将，一边孩子躲在角落里浑身颤抖着打游戏。春节原本是父母和子女沟通交流的绝佳机会，手机却让二者的关系更加疏远、陌生。现在中国的义务教育出现很多问题，有的人归罪于中国的家庭教育，真的不无道理。平时，很多家长只顾挣钱，把自己孩子的教育完全推给学校和社会，难得过年回来，却只顾自己清净，交给孩子一部手机了事。试想: 如果家长都这样，中国的教育还有救吗？“陪伴是最长情的告白” 绝对不是一句空话。所以，我希望在难得的春节假期里，家长放下手中的事情，多陪陪孩子打打球，下下棋或爬爬山，也可以在孩子学习时，我们一旁看看书写写字。毕竟，家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长的第一负责人。本文是我一家之言，不喜勿喷，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的支持必将让我加倍努力！1、引导孩子多思考。 一般青少年沉迷网络主要由于现实生活很难赢，而在网络上他们却可以控制；其次，现在很多青少年生活当中朋友较少，可以玩的活动、玩具也少，网络的丰富性就容易吸引他们；另外，现在家庭独生子女多，许多家长对于家中唯一的孩子太过关爱，为了安全考虑不让孩子出去玩，间接导致孩子的朋友越来越少，可以活动的空间越来越小。 2、发挥父母的榜样作用。 言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 3、设法提高孩子成绩。 提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。 4、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。 每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣孩子到了叛逆期，跟父母顶撞 。我们应该跟孩子好好沟通，切记简单粗暴的大喊大叫 。制定一个“科技十诫”的内容。比如玩手机游戏对视力的影响，对人际关系的影响。比如大家在一桌子吃饭，有三个人低头看手机玩游戏，吃饭就没有意思 总会影响周围的人。中国有句古话讲，“一人向隅，满座为之不欢。” 一个人冲着墙角坐，满座的人都不高兴 。第一，可以与孩子一起制定使用计划，而不是替孩子制定计划 。第二，不论在家里吃饭，还是与他人聚餐，吃饭的时候，都不许能玩手机游戏 。第三。上床以后不能玩手机游戏，上床以后刷起手机来，那个蓝光会影响到你睡觉，会影响到周围的人，而且蓝光会让你越来越兴奋 。第四，为年幼的孩子规定他玩手机的合理范围，要让他很小的时候知道， 手机除了玩游戏，还可以用来报警，可以用来找爸爸妈妈的，但是有些东西是不能够随便去看的 。第五，一家人出去度假的时候，周末活动的时候，任何有孩子在场的社交活动中应该让他自己制定有关手机使用游戏的规则 ，并且请确保他制定了违背规则的惩罚措施 。第六，对于年幼的孩子来说，家长的管控是很重要的 但对于八岁以上的孩子来说，他们能够学会自我控制 。第七，如果父母希望孩子学会如何正确利用科技工具 ，就应该做出表率 。第八，可以和孩子讨论哪些照片可以拍，哪些声音可以录，要让孩子知道有网络暴力这件事情的存在，有的声音图片传出去会带来很大的伤害 。第九你可以向他们解释什么是网络暴力，帮助他们理解网络暴力的负面影响 ，不仅包括对他的影响也包括对自己的。第十，告诉孩子不要泄露个人信息 。在孩子的成长过程中接触最多的人便是父母，有好多的行为习惯是在家里养成的。一个好的习惯将会陪伴并影响孩子的一生，而养习惯最好的方式就是在游戏中。没有一个孩子喜欢被训斥着做事情，甚至有些孩子怎么说都不会听，这是很让父母头疼的。但在陪他们玩游戏中你会发现，教他们做什么事情或吩咐他们收拾玩具，基本会比较配合。现在家庭游戏基本演变成了手机游戏，但这种手机游戏却让父母与孩子之间变成了陌生人。彼此的交流少了，也就遇到问题时无法正常沟通了。家庭游戏可以更好的促进亲子关系！现在孩子思想压力大，而这份压力他们有无法释放。父母几乎不给他们讲述学习压力的机会，他们想要释放这种压力便变成了彼此之间的争吵。如果能陪他们玩点游戏，在游戏中放下父母的架子。让他们把那份压力释放在游戏当中。孩子还小我们还有机会陪他们玩，等他们大了，想找他们玩他们也不会找我们的。有些事不给我们后悔的机会，孩子的童年一旦错过教育带领的机会，将永远无法挽回！

孩子之所以沉溺游戏，根源在于父母陪伴太少，建议：自己带，不溺爱为人父母，教育孩子的首要任务是让孩子做人。婴儿人一生下来，就是一个普通的动物。这个动物从下地开始都在不停的学习和探索，家规的力量、示范的力量无时无刻在影响孩子。这个时期把孩子放在狼群里，可能就会具备狼的语言、狼的行为、狼的性格。心理学大师华生曾说过，给他一群健康的孩子，他可以用不同的方法把他们分别培养成工程师、小偷或乞丐。说的就是早期教育的重要性。从众教育为什么要把做人的教育放在首位？因为人是社会的人，不可能单独存在。做人教育的过程就是把孩子从自然人培养成社会人的过程，就是从众、从大流教育。人的言行要符合家族、民族、国人的规范要求，这是基础，没有这个基础就无法独立于社会。做人教育要因材施教。人一生下来都带有各异的先天气质。心理学家认为人体内有四种液体，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。这四种液体在人体内的比例不同，形成了气质的四个类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。多血质、胆汁质的孩子多外向，胆大好动；粘液质、抑郁质的孩子一般都内向，胆怯，喜欢安静。还有些孩子是多种气质的复合体。对于多血质、胆汁质的孩子就要多管束少鼓励；对于粘液质、抑郁质的孩子则要多鼓励少管束。孩子在5岁前是可塑性最高的时期，尽管先天的气质无法改变，但通过因材施教就能使不同气质的孩子都养成良好的做人性格，使之塑造良好的人格。从众教育家长常犯的两大错误：一是不认识孩子，不了解孩子的气质，总与他家的孩子做比较，采用了娇生惯养或不断加压的两种极端教育方法；二是不注重做人教育，把自己的期望值附加在孩子身上，把艺术教育、文化知识教育放在首位。前者可能使孩子“胆大包天”，后者可能使孩子彻底没有自信心、自尊心。最痛心的是把一块先天的好料变成废料，把智商高的孩子培养成聪明的“人渣”而不自知。自然人向社会人过度所以，家庭教育、家长教育重点在做人教育，在此基础上培养孩子学习兴趣，为学习做准备。切记不要参学校的行，在家抓学习，忘了家长的本职。

孩子之所以沉溺游戏，根源在于父母陪伴太少，建议：自己带，不溺爱为人父母，教育孩子的首要任务是让孩子做人。婴儿人一生下来，就是一个普通的动物。这个动物从下地开始都在不停的学习和探索，家规的力量、示范的力量无时无刻在影响孩子。这个时期把孩子放在狼群里，可能就会具备狼的语言、狼的行为、狼的性格。心理学大师华生曾说过，给他一群健康的孩子，他可以用不同的方法把他们分别培养成工程师、小偷或乞丐。说的就是早期教育的重要性。从众教育为什么要把做人的教育放在首位？因为人是社会的人，不可能单独存在。做人教育的过程就是把孩子从自然人培养成社会人的过程，就是从众、从大流教育。人的言行要符合家族、民族、国人的规范要求，这是基础，没有这个基础就无法独立于社会。做人教育要因材施教。人一生下来都带有各异的先天气质。心理学家认为人体内有四种液体，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。这四种液体在人体内的比例不同，形成了气质的四个类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。多血质、胆汁质的孩子多外向，胆大好动；粘液质、抑郁质的孩子一般都内向，胆怯，喜欢安静。还有些孩子是多种气质的复合体。对于多血质、胆汁质的孩子就要多管束少鼓励；对于粘液质、抑郁质的孩子则要多鼓励少管束。孩子在5岁前是可塑性最高的时期，尽管先天的气质无法改变，但通过因材施教就能使不同气质的孩子都养成良好的做人性格，使之塑造良好的人格。从众教育家长常犯的两大错误：一是不认识孩子，不了解孩子的气质，总与他家的孩子做比较，采用了娇生惯养或不断加压的两种极端教育方法；二是不注重做人教育，把自己的期望值附加在孩子身上，把艺术教育、文化知识教育放在首位。前者可能使孩子“胆大包天”，后者可能使孩子彻底没有自信心、自尊心。最痛心的是把一块先天的好料变成废料，把智商高的孩子培养成聪明的“人渣”而不自知。自然人向社会人过度所以，家庭教育、家长教育重点在做人教育，在此基础上培养孩子学习兴趣，为学习做准备。切记不要参学校的行，在家抓学习，忘了家长的本职。孩子是未来，是希望 ，孩子沉迷于游戏多少与家长有责任。首先，家长要多多的陪孩子玩，而不是看着孩子，自己在一边同人聊天，让孩子倍感孤独。其次，孩子要手机玩游戏，大人不要一味拒绝，可以规定时间，在20分钟内玩完，培养孩子时间概念。最后，让孩子自己做读书计划，将他的兴趣吸引到学习上来。

5，六一儿童节小班弄什么亲子游戏好

游戏名称：我给爸爸（妈妈）穿鞋子游戏准备：家长的鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。游戏名称：小脚踩大脚游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

这个游戏，老鹰捉小鸡

游戏名字：穿山越岭 玩法：准备若干易拉罐或者饮料瓶，按直线摆放(或者圆形摆放），间距一米五到两米之间，再在瓶子后面做一个简单的坡《用木板或者其他都行》，前提是让孩子能上去的坡！做完这些，就可以让孩子骑车穿过瓶子（s形路线），爬上小坡，顺利通过！！练习不要让他碰倒瓶子！！

6，适合小学生的亲子互动游戏有哪些

(1) 找孩子 准备:绸带八条。玩法：抽签派出8对亲子参加。父母用红领巾蒙住眼睛去摸孩子，确认后把孩子拉到一边，摸对为赢。 （2）两人三足接力赛 准备：绸带12条。玩法：抽签派出12对亲子。每组四对亲子，分三组进行。每对亲子用绸带绑住一只脚，由始点竞走到 终点，最快到的一组为赢。 （3）站报纸 准备：12张大报纸 。玩法：抽签派出12对亲子参加。每对亲子站在一张大报纸上，两对亲子对猜石头、剪刀、布，输的 把报纸对折，如此类推，直到报纸不可对折时，父母要抱起孩子，这就算输了。。

天真简单就是陪孩子玩的真谛 玩你小时候喜爱的游戏：无论是玩球、捉迷藏、野餐、放风筝、讲故事，还是造纸飞机、剪纸，只要你全身心地投入，子女的生活就会充实、有趣。 简单郊游：简单的郊游很美妙，观察春天带给万物的变化，比如路边的小树发新芽了，小草正在努力冒头，粉色的桃花是多少瓣。蒙特梭利的科学教育观认为，接受过引导的孩子，对某一种事物的关注力会更长，从来想象力更强，她会知道从颜色、形状、长短、科别中去观察不同植物的变化。 保持天真：在孩子眼中，父母越天真越好。在春游的路上，一向斯文、严肃的事业型家长，和孩子一起扮成3只小猪，一边学猪叫，一边互相追逐，孩子可能会觉得这是她在春游中得到的最大快乐。 陪孩子玩耐心很重要 在玩的过程中，耐心是最重要的。孩子乐衷的游戏就是那么几种，而且孩子一旦玩上了瘾，会重复n次，乐此不疲。学之源右脑开发宝典汇集的亲子互动游戏，通过互动游戏让宝宝在游戏中开发右脑，开发智力。这时候家长可不要嫌烦，千万别跟别人交谈啊，或者将注意力转移到其它什么事情上面，因为这样孩子会觉得家长对她不重视。 鼓励孩子冒险。在春游的过程中，孩子特别喜欢冒一些险，比如反复跨越一些她刚好力所能及的沟渠。其实陪孩子玩是件非常有趣非常享受的事，可以在玩的过程中发现她的点点成长。

7，儿童节适合亲子活动的游戏有哪些

1、剪纸给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像什么。效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。2、看画册准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎怎么叫，那天去动物园，宝宝看到老虎了吗……效果：爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量；而且可以很好地促进亲子感情。3、认时间在日常生活中，可以教宝宝建立日期和时间的概念。比如，和宝宝说：“今天是6月1日，儿童节，是宝宝的节日。昨天，妈妈带宝宝去动物园了;明天，咱们还要去看爷爷、奶奶……”效果：在掌握抽象的日期和时间概念的过程中，宝宝需要回忆过去的事情，想象将要发生的事情，这可以增强宝宝的记忆力，发展想象力。4、敲水杯准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。扩展资料：亲子活动的特点：1．能够启发孩子的智慧。这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。2．家长要能和孩子平等地参与到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。3．游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。4．游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛，家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰富而快乐的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。参考资料来源：百度百科-亲子游戏

1、拍照留念：六一节日当天，父母和孩子拍照留念，把拍的照片印洗出来，在家中做一个文化墙，把照片贴在文化墙上面，同时准备不同颜色的笔让孩子和父母细细而下自己的愿望，作为家中的一个小文化景点，给家人亲属参观。2、和孩子一起完成游戏：六一节日当天，由父母和孩子共同完成一个小游戏。现在大部分家庭的父母都忙于工作，对孩子的关心可能会相对于来要少一点，通过亲子游戏，让孩子和父母更加紧密团结的在一起，增加彼此之间的情感平时不善表达的爱，同时也是个爸爸妈妈和孩子共同拥有的一段美好的回忆。3、送小礼品：父母可以赠送一个小礼品给子女，如：卡通笔，玩具，蛋糕等物品。

每逢六一儿童节的活动总是少不了亲子游戏环节，增加了孩子与家长之间的交流，也增进了与孩子之间的合作意思，让孩子在快乐中成长。儿童节适合亲子活动的游戏有很多，下面就介绍以下适合亲子活动的游戏：1.游戏名称：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。2.游戏名称：蹦蹦跳跳摘糖果游戏目标:1）喜欢和老师，同伴一起做游戏。2）学习跳起摘糖果。3）激发幼儿爱家人的情感。游戏准备:一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片。玩法:1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钴到网下，跳起摘糖果。2、请幼人儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。3、幼人儿把摘到的“糖果”给家长。

8，亲子活动游戏有哪些11岁

教师发言:各位家长朋友，大家好：首先我代表***欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。复习活动：1、手指游戏“十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”2、儿歌“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”3、歌曲“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”二、亲子活动儿歌“狗尾巴草”活动目标：1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。活动准备：PPT演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗与狗尾巴草）、实；狗尾巴草一把；儿歌录音活动过程：一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀？2、小狗想;这草像什么呢?它左看右看,没看出来,它又跳上一块大石头,可还是没想出来?小朋友认识这样的草吗?是什么草呀?3、我也采了一把这样的草,它像小狗身上的什么呀?4、呀！你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——（幼儿接着说尾巴草）三、幼儿操作指偶表演儿歌1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗？那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶在另一只手的食指上带小草的指偶。（1）幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。（2）小朋友表演的真好，我们再来一次好吗？四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧！我们也休息一会儿，呆会儿再玩。活动二：亲子音乐游戏“碰一碰”活动目标：1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并体验与爸爸妈妈合作游戏的快乐情绪。2、培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。3、能够听指令做出相应的动作，随音乐有节奏地进行游戏。活动准备：“碰一碰”音乐磁带 幼儿已初步学会做这一游戏活动过程：一、 激发幼儿玩游戏的兴趣1、小狗和小草玩得可高兴了，它们你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戏。我们也找好朋友一起碰一碰吧！2、分析歌曲（1）这首歌曲分成几句？第一句怎么表演？第二句怎么表演？问句时怎样表演？碰的时候要怎样？（2）我们按着刚才的要求再表演一次。（3）我们除了鼻子碰鼻子以外，还可以哪里碰哪里？（4）听我的指令听音乐表演。碰得时候要轻轻的不能把好朋友碰疼哦！（5）小朋友玩得真好！我们再找个朋友碰一碰。3、你们还想和谁碰一碰呢？不知道爸爸妈妈学会了没有？谁愿意去邀请妈妈碰一碰？4、看来爸爸妈妈也很想和小朋友一起玩呢！让我们听着音乐去邀请吧！5、带着爸爸妈妈边唱边走边拍手，记着唱到第二个“碰一碰”时要和爸爸妈妈面对面站好，然后小朋友问“碰哪里？”听我的指令开始游戏。6、今天我们玩得真开心，还要和爸爸妈妈做一个安静的游戏，我们先带爸爸妈妈到旁边休息一下。活动三：亲子美工制作：“种子粘贴画”活动目标：1、在说说做做中分享亲子制作的乐趣。2、学习制作种子粘贴画，激发幼儿对粘贴画的兴趣。3、发展幼儿的手指精细动作，培养幼儿做事的坚持性。活动准备：红豆、绿豆、黄豆等种子每组各一盘、双面胶每组5—6卷、图画纸若干、范画两幅活动过程：一、 教幼儿认识各种种子秋天是个丰收的季节，许多的东西在秋天收获了，桌上的豆类我们都很熟悉，爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。二、介绍种子粘贴画的制作方法1、这些种子不但可以种进泥土生根发芽，还可以制作成美丽的图画，今天我们就要和孩子一起来尝试一下。2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜欢的图画。3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。4、与孩子商量选择喜欢的种子，一起均匀地粘贴好，（要沿着画好的轮廓线粘贴）装饰成一幅美丽的画。（粘贴的任务最好让孩子完成。）三、将种子粘贴画做成展版，供大家欣赏。

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