规则游戏中孩子不遵守规则怎么办，制定了规则孩子不愿意遵守怎么办

本文目录一览

• 1，制定了规则孩子不愿意遵守怎么办
• 2，在体育游戏中发现幼儿不遵守游戏规则该怎么解决
• 3，每天一个亲子游戏小知识宝宝不遵守游戏规则 怎么办
• 4，父母辅导孩子玩游戏的规则孩子不遵守要如何应对
• 5，小朋友不遵守规则怎么办
• 6，家长辅导孩子玩游戏的规则孩子不遵守应该怎么应对呢
• 7，幼儿不遵守规则老师应该怎么做
• 8，父母辅导孩子玩游戏的规则孩子不遵守要如何做
• 9，孩子玩游戏不尊守游戏规则老师批评了他说在这样子
• 10，家长辅导孩子玩游戏的规则孩子不遵守该怎么办
• 11，怎么教育宝宝要遵循游戏规则呢
• 12，如何培养幼儿在游戏中遵守规则教案

1，制定了规则孩子不愿意遵守怎么办

可用孩子喜欢东西作为奖励比如孩子喜欢吃的食物，水果等等

2，在体育游戏中发现幼儿不遵守游戏规则该怎么解决

首先，老师应跟孩子再明确强调或提醒一下游戏规则。换位思考一下，应该要考虑到孩子可能对规则没理解或是没听清楚，导致做出了没遵守游戏规则的行为。如果在强调提醒游戏规则之后，还是出现不遵守规则的行为，老师可以在游戏结束后，先与他进行沟通，耐心地询问他内心的想法，并对他的想法给予正确的回应和提供解决办法。当然，还要引导他认识到集体活动中遵守规则的重要性，并劝说鼓励他在之后开展的游戏和活动中，更好地遵守规则。

3，每天一个亲子游戏小知识宝宝不遵守游戏规则 怎么办

游戏虽然是娱乐，但是其实也是寓教于乐的好办法

嗯，学习了，，

4，父母辅导孩子玩游戏的规则孩子不遵守要如何应对

引言：父母跟孩子玩游戏的时候，一定要树立好规则，孩子才能明白。一、孩子不遵守该怎么办呢？有些孩子的好胜心是比较强的，如果你发现孩子不愿意遵守的话，一定要学会去正视孩子的问题，让孩子得到更好的成长，不要觉得孩子小的时候这么做是对的。如果孩子总是争强好胜，父母在这个时候就要学会去引导孩子，告诉孩子不能有这种心态，一定要让孩子正视自己的错误，输了就是输了，不要让孩子只知道赢，不知道输。孩子在家小的时候，父母重点培养的就是孩子的发展能力，让孩子可以得到更好的认识，孩子的态度是非常重要的，父母一定要孩子有一个正确的价值观和态度观。每个孩子的成长都是循序渐进的，家长不仅要发现孩子这些问题还要让孩子努力的去遵守，孩子的影响是非常重要的，父母一定要拉开这种差距，一定要对孩子好好的培养，让孩子有一定的抗挫折能力，让孩子学会抗压。二、总结孩子的态度是父母不能决定的，但你要看到孩子总是跟你抢东西时，不愿意遵守规则的目的，那么父母就要跟孩子商讨。一定要跟孩子说一说该如何去遵守这个规则，自己在孩子面前千万不能想着去迎孩子就不择手段了，一定不能自己先触犯规则。家长一定要跟孩子好好的谈一谈让孩子知道在生活当中其实也是有规则的，不要让孩子打破自身发展的规则，对孩子的影响是非常困难的，如果孩子遇到了困难，心态比较差的话，那么家长一定要培养孩子抗挫折的能量，还是跟这些同学一起玩耍。孩子就是发展的那种人，这是父母必须要知道的事情，一定要学会帮助孩子。

5，小朋友不遵守规则怎么办

多次管束耳提面命要不能怎么办

搜一下：小朋友，不遵守规则，怎么办

6，家长辅导孩子玩游戏的规则孩子不遵守应该怎么应对呢

家长辅导孩子玩游戏的规则，孩子不遵守的话爸爸妈妈要告诉小孩子，可以按照自己的想法来玩，但是一定不要瞎闹。要告诉自己的孩子有自己的想法是很正常的一种现象，但在该遵守规则的时候也一定要遵守规则，因为只有遵守规则才能够用更好的方式来承担。而且要告诉自己的孩子，在游戏的时候或许不遵守规则并没有太大的惩罚，但是今后进入到了社会以后也要遵守规则，否则的话就会受到很大的抵制。让孩子收获快乐如果小孩子在这个过程当中出现了相关的问题的话，那么爸爸妈妈也要引导着小孩子，用正确的方式来面对，只有这样才能够让小孩子变得更健康一些。所以说作为家长一定要选择用正确的态度来教育孩子，要用正确的方式来引导孩子，只有这样才能够让小孩子获取更好的收获，也只有这样才能够让小孩子变得更优秀一些。不要忽略孩子的成长爸爸妈妈在教育孩子的时候一定要注意不要让自己的孩子出现一些行为上的问题，小孩子在成长的过程当中，会遇到各种各样的问题，在这个时候爸爸妈妈要让孩子通过遵守规则的方式来慢慢的成长。这一切对于孩子而言有着更大的帮助，如果孩子忽略了自己的成长的话，那么今后很有可能也会出现相应的问题。爸爸妈妈在教育孩子的时候要注意不要让孩子陷入思想的误区，而且在辅导孩子玩游戏的时候也要注意不要总是觉得一定要按照自己的规则来。其实玩游戏有着各种各样的方式，如果小孩子能够通过自己的创新来创作出一个新的游戏规则的话这也是非常可行的，爸爸妈妈只需要控制孩子，不要让孩子瞎闹就足够了。

7，幼儿不遵守规则老师应该怎么做

幼儿可以活跃，但是不能不遵守课堂常规甚至是捣乱。对于那些不合作的幼儿，教师在课前必须“打预防针”交代游戏规则。如果在游戏中这类幼儿继续犯错，可以停止他们游戏。课后再对幼儿进行教育。让幼儿明白，如果都不遵守规则，都乱了，谁也玩不了。

8，父母辅导孩子玩游戏的规则孩子不遵守要如何做

小孩子在玩游戏的过程当中是需要家长在一旁进行辅导的，毕竟有些孩子是不懂得游戏规则的。但是很多家长在和孩子玩游戏的过程当中，会发现孩子并不会按照游戏的规则去做，那么孩子出现了不遵守游戏规则的情况，家长究竟应该要如何做呢？先不要着急阻止很多孩子在玩游戏的时候如果不遵守游戏规则的话，那么父母往往也会非常认真的在一旁提醒，要让孩子一定遵守着游戏规则，才能够继续的玩下去，并且有些父母是非常较真的，甚至会反复的跟孩子强调游戏规则到底是什么，但是在这种来回来去强调的过程当中，就会让孩子产生一些比较叛逆的心理，甚至让孩子对这个游戏失去了兴趣，而家长也会因为强调游戏规则而变得暴躁起来，影响了亲子关系。所以说正确的做法是遇到了这种情况，家长先不要着急去阻止孩子，更不要去反复的强调游戏规则。毕竟孩子的年龄是比较小的，所以说适当的放宽规则的话，让孩子去做，看孩子究竟想要做什么，说不定孩子会在玩游戏的过程当中重新建立起一个新的规则，这样也有助于孩子的大脑发育，同时想象力也会更加的丰富一些。无意之间的强调一下如果孩子无视了游戏的规则，并且在玩游戏的时候越来越过分的情况下，那么这个时候家长就可以在无意之间去对孩子强调一遍具体的游戏规则到底是什么。孩子就是因为年龄小，所以说玩着玩着就会突然之间忘记了游戏规则这码事，完全凭着自己的性子，想要做什么就做什么了，所以这个时候如果家长可以善意的去提醒一下，那么孩子往往就会回到正轨上遵守游戏规则，继续玩下去。但需要注意的是，一定要无意之间的去强调一下，千万不要非常刻意的发现孩子没有遵守规则，就立马大惊小怪的对孩子说游戏规则到底是什么，也会让孩子感觉到慌张，同时也会让孩子觉得这样的游戏规则是非常没有趣的。游戏结束之后给孩子讲道理另外一种做法就是任凭孩子将游戏玩到最后，全程不要再继续强调游戏规则。而等到游戏完全结束的时候，家长这个时候就可以晓之以理，动之以情的问孩子游戏规则是否还记得，并且要让孩子重复一遍具体的游戏规则，而孩子重复了之后一定要给孩子讲道理，告诉孩子游戏规则存在的意义是什么。这样孩子懂得了什么是游戏规则之后，就会在今后玩游戏的过程当中重视起游戏规则了。

9，孩子玩游戏不尊守游戏规则老师批评了他说在这样子

首先要看小朋友他违反的游戏规则本身是否存在问题，然后根据情况来说，如果是规则本身有问题，我觉得应该支持小朋友；要是是小朋友本身问题，要采取正确的引导方式让小朋友慢慢的引导到正常的游戏规则中。

游戏的规则就是指导玩家如何玩游戏的说明。一般意义上来说，一个游戏只有在大家都按照游戏规则来玩的时候才能叫游戏，否则不过是吵闹而已。

10，家长辅导孩子玩游戏的规则孩子不遵守该怎么办

小朋友在玩手机游戏的历程之中是必须父母在一旁开展指导的，终究有一些小孩不是明白游戏的规则的。可是许多父母在和小孩玩手机游戏的历程之中，会察觉孩子并不会依照游戏的玩法去做，那麼小孩发生了不遵循规则的状况，父母到底应当要怎样做呢？先别着急阻拦许多小孩在玩手机游戏的情况下如果不遵循游戏的规则得话，那麼爸爸妈妈通常也会特别仔细的在一旁提示，要让小孩一定遵循着游戏的规则，才可以再次的玩下来，而且很多爸爸妈妈是十分较确实，乃至会不断的跟小孩注重游戏的规则究竟是什么，可是在这类来回来去注重的历程之中，便会让宝宝造成一些较为逆反的心理状态，乃至让小孩对这个游戏失去兴趣爱好，而父母也会由于注重游戏的规则而越来越狂躁起来，危害了亲子沟通。所以说准确的作法是碰到了这个状况，父母先别着急去阻拦小孩，更不能去不断的注重游戏的规则。终究小孩的岁数是非常小的，所以说适度的放开标准得话，让小孩去做，看孩子到底想要做哪些，或许小孩会在玩手机游戏的历程之中再次创建起一个新的标准，那样也有利于小孩的脑部发育，与此同时想像力也会愈发的丰富多彩一些。无意之间的注重一下假如小孩忽视了游戏的玩法，而且在玩手机游戏的过程中愈来愈太过的情形下，那麼这个时候父母就可以在无意之间去对小孩注重一遍实际的游戏的规则究竟是什么。小孩也是由于年纪小，所以说玩着玩着便会忽然间忘记了游戏的规则这码事，彻底凭借自身的脾气，想要做什么就干什么了，因此这个时候假如父母能够真诚的去提示一下，那麼小孩因此便会返回正规上遵循游戏的规则，继续玩下来。但必须特别注意的是，一定要无意之间的去注重一下，千万别十分有意的察觉孩子没有遵守纪律，就立刻心惊胆战的对宝宝说游戏的规则究竟是什么，也会让小孩感受到惊慌，与此同时也会让宝宝感觉那样的规则是十分没有意思的。比赛终止以后给孩子讲理此外一种作法便是任由小孩将手游玩到最终，全过程千万别再次注重游戏的规则。而直到手机游戏彻底完成的情况下，父母这个时候就可以以理服人，以情动人的问小孩游戏的规则是不是你是否还记得，而且要让小孩反复一遍实际的游戏的规则，而小孩反复了以后一定要给孩子讲理，告知小孩游戏的规则存在的价值是啥。那样小孩明白了什么是游戏标准以后，便会在将来打游戏的历程之中高度重视起游戏的规则了。

11，怎么教育宝宝要遵循游戏规则呢

现在开始，孩子已经有能力参加那些大家都必须遵守某些预先讲好规则的游戏了（例如，一个一个轮流玩或听到某个命令时大家都必须做出同样的动作）。孩子将越来越能乐在其中，并能通过正确的行为让游戏顺利地进行下去。不过孩子仍然需要大人向他说明游戏的任务是什么，解释哪些游戏规则必须遵守，关键时刻还需要大人进行调解或给予帮助。如果游戏规则简单易懂，例如孩子很容易理解捉迷藏（或躲猫猫）并且能够遵守。除了这些需要剧烈活动的游戏外，现在起他也很喜欢玩一些所谓的社交游戏，例如纸牌、记忆比赛、盖牌游戏（每人面前放一张纸，纸上有数字或图画，然后主持人从一袋中任意抽出纸牌，并喊叫纸牌名称，参加者以其相同花色或数字盖在自己面前的纸上，先盖完一定数量者为胜）、黑彼得（一种儿童纸牌游戏，谁最后持有黑彼得，就得罚谁在脸上涂黑）等，这些都是属于必须遵守某些规则的游戏。要让孩子确实遵守规则真是很困难的事，因为它通常涉及输家和赢家。所以孩子刚开始接触这类游戏时，最好由大人当他的玩伴，若孩子为了让自己较为有利而将规则稍稍更改，大人也可以睁一只眼闭一只眼。但当孩子总是无法遵守规则时，你应该暂停这项游戏，以后再让他玩。

这时候一定要先和孩子说好，告诉他在玩游戏的时候一定要遵守规则，要不就不陪他玩了，大人在玩的时候也要让让孩子

12，如何培养幼儿在游戏中遵守规则教案

游戏中如何守规则　　1、对因游戏内容造成的，家长就应选择适合孩子年龄特点的游戏，游戏的内容不能过于复杂和简单。　　2、对因失败过多造成的，家长可以故意让孩子获得成功，从而提高他对游戏的积极性，并对他遵守游戏规则的行为给予充分的肯定和鼓励。　　3、对因好胜心过强引起的，家长应让孩子认识到要想得第一就必须遵守游戏规则，否则再快也没用，千万不应迁就孩子。

当前，幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步，幼儿从熟悉自由宽松的家庭环境进入陌生有约束的集体环境，接受集体教育，给幼儿带来一些不适。而规则意识培养对幼儿秩序感的建立及对幼儿长远发展重要性不言而喻。教师在培养幼儿个性和创造力的同时，培养幼儿的规则意识就显得更为重要。 3～4岁的幼儿具有活泼好动、好模仿、喜称赞、喜成功、自制力差，认识活动以具体形象为主的年龄特点，而体育游戏能满足他们这些特点。针对小班幼儿特点，运用情景教学，有利于培养幼儿对体育游戏的兴趣，自觉遵守规则。如何在体育游戏中培养小班幼儿规则意识呢？我做了以下几点尝试。 一、运用情景教学，体验规则意识 组织幼儿体育游戏时，我们常通过各种游戏形式，或富于情节，或营造竞争氛围，使运动器具和材料“活”起来，孩子们从“模仿学习”走向“探索学习”，从“被动运动”走向“主动运动”。布鲁纳曾经说：“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。”情景化的教学方式对低龄幼儿尤为重要。因为具有一定情景的游戏，不但趣味性强，而且能让孩子迅速进入境界，进入角色，既有可感性，加深记忆，又可提高运动兴趣。良好的情绪体验，规则的自觉执行，更好地激发幼儿对体育的兴趣。这是幼儿养成良好运动习惯的基础，也是幼儿在游戏中获得运动兴趣的先决条件。 情景游戏是一种重过程、轻结果的活动。小班幼儿行为的目的意识较差，游戏过程能使孩子情绪愉快，潜能得到开发。如为了发展幼儿快速躲闪和灵活的反应能力，《老鹰捉小鸡》就是一项孩子们再熟悉不过且相当感兴趣的游戏，游戏规则很简单，需要扮演的人物有老鹰、母鸡和一群小鸡，找一位小朋友当老鹰，一位小朋友当母鸡，母鸡后面的小朋友依次拉着前面小朋友的衣服尾，后面的小朋友就是小鸡，游戏开始后，老鹰要捉到小鸡，而母鸡负责挡住老鹰，如果小鸡被老鹰捉到，就输了。有了这样的游戏情景，孩子们能快速融入情景中，自然而然地遵守游戏规则。 二、以儿歌游戏方式，遵守规则意识 把体育游戏规则及动作要领以朗朗上口的儿歌形式表现出来，幼儿可以边说边做、边唱边做，以儿歌形式表现游戏规则，促使幼儿遵守游戏规则，同时提高幼儿参与体育游戏的兴趣。 如民间体育游戏《丢手绢》、《老狼几点钟》、《放炮仗》、《木头人》等集体游戏，具有很强的趣味性和娱乐性，情节生动有趣，易学、易会、易传，而且一般不受时间、空间、人数、年龄等条件的约束，幼儿很感兴趣。开学初，孩子们吵闹、奔跑、不受控制的现象非常多，因此，我们就玩了“木头人”的游戏，考验孩子们静止的能力，边说儿歌“一二三、木头人，不许说话不许动”边摆一个姿势保持不动，谁坚持到最后谁就胜利。简单易学，这样的方式很适合小班幼儿。引导我们思考：什么样的游戏才是最适合小班幼儿的？我认识到有两个关键词：首先内容要新，其次方法要简单。以“新”激发幼儿的好奇心，促进幼儿产生兴趣；以“简”帮助幼儿尽快掌握玩法，让幼儿有大量玩的时间，在反复多次游戏中不断遵守规则、变换规则。如体育游戏《老鹰捉小鸡》中，可以进行创编儿歌：“天上老鹰飞，地上小鸡跑，老鹰捉小鸡，小鸡队排好，紧紧抓前面，老鹰捉不到！”幼儿边念儿歌边做游戏，很自然地做到遵守游戏规则。在躲闪跑的过程中，孩子们始终抓住前一个人的衣服不松开，幼儿摔倒或相撞的机会相对减少，不容易被“老鹰”捉到。游戏熟悉后，再让幼儿尝试不同角色，孩子们参与活动的积极性更高，规则意识不断得到强化和发展。又如体育游戏《丢手绢》能锻炼幼儿灵活性，快速反应能力，促进幼儿大肌肉群发展。游戏前我首先教会幼儿歌曲，因为儿歌内容和韵律很符合小班幼儿的年龄特点，孩子们普遍都很喜欢。然后以集体活动形式，让幼儿手拉手围成一个大圆圈，边唱歌边组织游戏，很快幼儿就都掌握了游戏玩法和规则。师幼共同游戏，充分调动幼儿积极性，幼儿都玩得很开心。 三、注重游戏评价，强化规则意识 小班幼儿很渴望得到老师的表扬和鼓励，赏识教育尤为重要，因此每次游戏完的评价过程中，教师都应该鼓励幼儿，如“×××小朋友锻炼认真，能遵守游戏规则，老师要求的每个练习都认真完成，真棒。”除了语言上的评价外，还可以运用非语言评价，一个微笑，一个拥抱，甚至一个眼神都能让孩子感受到自己努力的成果。肯定、鼓励的话语既能淡化幼儿的挫折感，又能使幼儿保持对后继活动的成功期望。在这种爱的氛围中，孩子们与老师共同分享成功的喜悦，一起克服困难和挫折。 其次，在培养小班幼儿秩序感的问题上，我觉得应该反思日本幼儿园和浙江安吉幼儿园的教育，为什么日本幼儿园在狭小的、甚至窄窄的过道上都能完成体能锻炼，而教师只需要一个手势、一个口令，孩子们就知道要完成什么。浙江安吉的幼儿园在户外体育活动结束后，孩子们能够井然有序地自己收拾好体育用品，这样的秩序感培养并不是一朝一夕能够完成的。我们需要做的是变要求为支持，对孩子并不规定不许这样，不许那样，而是在安全的基础上，放手支持孩子的活动，如收拾体育器械，老师会担心孩子们小，其实孩子们是乐意的，如果他们在做自己喜欢做的事情，并投入进去，那秩序感自然就形成了。所以有时候这种秩序感不是你教给孩子的，是孩子们在活动中养成的习惯。 规则意识培养不是一蹴而就的，需要长期坚持不懈，需要幼儿园、社会、家庭的共同配合。“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格”。教师应该充分了解幼儿的年龄特点和心理需求，采用行之有效的方式方法，加以教育和引导，制定适宜的规则要求，使幼儿在不超越底线的状态下生活、游戏。在和谐的秩序中主动约束自己的不良行为，养成良好的行为习惯，形成健全的人格，促进幼儿良好个性形成和社会化发展。

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