游戏中的我成长手册怎么做，成长册怎么做

本文目录一览

• 1，成长册怎么做
• 2，宝贝幼儿园成长手册怎么做
• 3，成长册怎么做
• 4，作为一名幼师怎样制作幼儿园成长手册
• 5，成长手册我的话怎么写
• 6，成长记录册怎么做
• 7，请问怎样制作成长记录手册
• 8，幼儿园大班成长册中我的自画像怎么做
• 9，我爱做运动成长手册怎么写

1，成长册怎么做

可以自己做，每半岁或长一岁，把特别点的照片放上去，写上有意义，或记念的话，

2，宝贝幼儿园成长手册怎么做

成长册是每个孩子童年都值得拥有的纪念本，反应了孩子的成长过程。每年老师也会在成长册上话费很多的心血，那么今天就给大家提供几个成长册的范例。工具/原料彩打纸双面胶照片方法/步骤首先要介绍的以一个模板是年级组的主题活动《玩具王国》，第一个板块是《我的玩具宝贝》请小朋友带一件自己最喜欢的玩具和同伴分享，用照片的形式下来。下面是科学领域《会动的玩具》并且还附上了孩子的作品以及调查表。请点击输入图片描述第二个模板也是年级组的主题活动叫《我们都是好朋友》第一个板块叫《这就是我》孩子有了自我意识以后才能结交好朋友。第二个板块是《好朋友生日会》是老师帮孩子过生日时的照片，以及孩子的作品生日蛋糕。请点击输入图片描述下面这一页做的是关于绘本故事《花格子大象艾玛》的延伸，孩子在晨间锻炼时玩的“袋鼠跳跳”，“毛毛虫”等游戏老师用照片记录了下来。最后附上孩子的绘画作品花格子大象以及绘本课时的照片。请点击输入图片描述END方法/步骤21接下来就是主题活动《美丽的秋天》，分为两个板块《秋天的悄悄话》用照片的形式记录了孩子参观秋天景色。然后就是绘画活动《美丽的森林》旁边还附上了小树叶的线描画。

3，成长册怎么做

其实很简单的，找几张带脚印的图片做背景，打一些同学写得好的作文，放一些同学们从一年级到现在的照片，弄点花边就差不多了，留下点值得回忆的东西，我也刚做完

4，作为一名幼师怎样制作幼儿园成长手册

制作幼儿园成长手册应该以学生成长记录为主，多添加一些照片，分几大模块，全方位展示孩子的活动。所需材料：资料册、彩纸、打印出成长手册模板（可网上下载）、照片具体步骤：1、 第一幅是秋游版面的制作。主题是《手牵手去郊游》，分为准备出发啦，玩游戏啦和秋天来啦这三块的照片。最边上附上这学期学习的三首关于秋天的儿歌。和一幅涂色的枫叶。2、第二个面做的是幼儿园特色活动《巧手小厨房》，分为这学期小厨房制作的水果沙拉，水果汤圆和美味鸡蛋饼。附上制作的步骤。3、第三面做的是早操比赛《快乐宝贝爱运动》和中秋节活动《圆圆月饼甜甜的爱》。一面制作两个活动并附上活动简介。4、第四面制作的是幼儿园的大型活动的内容《狂欢吧，万圣节》这次万圣节活动的内容比较多照片量比较大，分为盛装讨糖，欢乐游园和游行送糖这三块。5、由于万圣节活动照片的量比较大，所以我用牛皮纸在这一面多贴了两块，贴上多余的照片，这样整体页面不会杂乱无章。6、最后每本成长册上都会有类似于我的第一幅画这样的作品展示栏，因为孩子年龄比较小所以可以在这页贴上弹珠滚画，车轮滚画等简单的作品。注意事项：应该让老师、家长、孩子都积极、主动、快乐地参与到成长手册中来，参与到成长指导、评价、记录中来。让家长参与到教育中来，让孩子成长起来，让老师解放出来。最后，成长手册是孩子成长经历的写照。

5，成长手册我的话怎么写

有效的写前预练可以帮助学生克服心理障碍,提高其写作的积极性。如前所述,有不少学生,由于写不好作文而变成害怕写作文,讨厌写作文,以至恶性循环。而在此环节中,通过"说"使每个学生在动笔之前做好了一定的技术和心理准备,此时动笔,学生的自信心也会相应增加,积极性自然也会相应提高。

6，成长记录册怎么做

应该写自己的难忘的事！什么事值得怀念就写什么事！ 注意：开头不要写成目录 每天写一篇日记就是成长记录.把今天发生的事情一一说清楚,都记录下来就行.如果觉得以前的事情值得纪念就写一个回忆栏再写. 关于成长记录册有以下几个代表性的定义： 成长记录册是学生学习的记录，主要包括学生的作品，以及对这些作品的反省。这些材料由学生与工作组成员一起收集，集中反映学生向预期的目标进步的过程。 成长记录册是由学生制作、由教师保存，应是学生材料的系统收集，由学区内大多数教师和学生一起整理，在整个课程内容领域使用。 成长记录册作为评价的工具，由学生和教师系统地收集相关材料，以检查学生的努力、进步、过程和成就，并对很多正式测验的结果作出相应解释。 从上面不同的定义中可看出，建立综合、动态的学生成长记录，是指有目的地收集高中学生在中学阶段的特定领域的努力、进步和成就的相关资料。即收集、记录学生自己、教师、同学或社会媒体、各界人士做出评价的有关材料。 根据成长记录的目标和重点不同，成长记录册各种各样、名目繁多。例如：档案袋、档案录、学习档案、文件夹、成长记录袋、成长的足迹等，从这些名称中我们可以发现，不同的教师，不同的研究者对于成长记录有着不同的理解，所制定的目标有着不同的个性。从另一方面讲，这也正是学生个性多样化的表现。 成长记录册的类型 按照所收集的材料的特点，成长记录册可分为两种类型。 1、展示型成长记录册：主要收集能够反映个人所取得的成就材料。如自己的最佳作品、代表性作品、获奖证书、奖章等。 2、过程型成长记录册：主要收集反映不同时间、阶段的个人表现材料，其中不仅有自己满意的作品，也有最初的，不太成熟的作品。如一篇文章的初稿、修改稿和定稿，都可以收集在档案袋中。 无论哪种类型的成长记录册其中都应该包含本人对所收集材料的反思。如为什么选择这些材料的说明，对每份材料所蕴含意义的解释，伴随每份材料的学习经历、情感体验、学习方法、学习体会等。 无论是展示型还是过程型成长记录册，都是一个随时间进程而不断完善的过程，是对人的成长发展过程的一种直观、生动的记录。学生和教师在创造、生成个人成长记录的过程中，能够清晰地看到自己成长的足迹，感受到自己的持续进步，减轻了纸笔测验常有的个人之间横向比较所带给人的竞争焦虑。能够比较真实地、高效度地对学生的发展进行评价。 面对成长记录册老师该做些什么？ ■提倡学习方式多元化 针对不同的教学内容，使体验式学习、合作式学习、问题解决式学习及社会实践活动等多种方式各有体现，注意接受性学习与探究性学习的结合，引导学生用脑想，用眼看，用耳听，用嘴说，用手操作，在生活模拟、情境体验、游戏活动、角色扮演、技能操作、讨论交流、实验制作、调查访问、公益服务等过程种探究事实、体验过程，寻找结论。 ■突出评价激励性 激励学生不断进步，使学生感受到成长的快乐，因此要注重评价的教育和激励作用，保护学生的自尊心和自信心。教师在教学过程种要善于发现和捕捉学生的闪光点，针对不同学生的特点，及时加以鼓励，不断引导他们进步。 ■注重评价过程性 注意将评价贯穿于日常的教学活动中，着眼于学生的学习过程以及在原来水平上的进步。不强调作终结性评价，而注重符合学生实际并有利于学生发展的形成性评价，教师在每堂课后应及时了解教学效果，认真进行反思，不断改进教学。 ■提倡多元教学评价 评价的标准是多维的，包括知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面；评价的主体是多元的，要把教师评价、学生自评与互评、家长评价与社会评价结合起来；评价的手段是多样的，如观察记录、活动记录、调查报告、竞赛评比、成果展示以及设立成长档案等。在中高年级也可采用书面考查的方式。 ■注意丰富评价渠道 对于学生社会性发展与品德发展的综合评价，如可与班主任的品德评语、少先队的雏鹰争章及学校其他相关评价机制结合进行。

7，请问怎样制作成长记录手册

成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式，是根据教育教学目标，有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合理地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更高的成就。 成长记录袋具备四个特征： 1、 成长记录袋的基本成分是学生的作品。 2、 作品的收集是有目标的，不是随意的。 3、 成长记录袋应留有学生发表意见与反省的空间。 4、 教师要对成长记录袋里的内容进行合理的分析与解释。 成长记录袋的类型： 1、 过程性成长记录袋。 2、 目标性成长记录袋。 3、 展示型成长记录袋。 4、 评估型成长记录袋。 成长记录袋的优势： 1、 应用成长记录袋的最大优点在于它能够反映儿童学习与发展过程中的重要信息。 2、 将学生认为最满意、最喜爱或最重要的作品装进成长记录袋，让每个学生都看到自己的进步和努力，体验到成功的快乐，培养有利于进一步学习的情感与态度。 3、 成长记录袋有助于教师发现学生的个体差异，提供适合每一学生特点与水平的教学与指导。 4、 成长记录袋十分重视评价过程中的多主体性，特别是学生的自我评价与自我反思，这将充分发挥学生的主体性，尤其是学习的内在动机。 5、 通过成长记录袋积累有关学生学习与发展的各种数据与证明，促进形成性评价与终结性评价的有机结合，使教、学与评价有机地结合起来。 成长记录袋的局限性： 1、 成长记录袋的应用需要教师付出额外的时间和精力。 2、 成长记录袋的标准化程度较低。另外你可以去网上再找点资料看看。

成长手册的第一页应该是户口本上的东西，包括你的姓名，性别，民族，还有你家庭的成员等等一些信息，你可以问你的父母。后面就是一些各方面的东西，比如，你最难忘的事是什么，你最快乐的事是什么，你参加过最有意义的活动是什么，你最大的收获是什么，你获得过的荣誉有哪些，这些问题，你应该根据你自己的实际情况，认真的填写，如果你有写日记的习惯就好了，可以根据它很容易写了。

8，幼儿园大班成长册中我的自画像怎么做

一、活动目标：1、了解人物五官和脸形的特点，能仔细观察自己的脸型和五官、大胆创作，尝试画出自己的主要特点。2、体验写生绘画活动带来的乐趣。二、活动准备：勾线笔 、油画棒、 镜子。三、活动过程 （一）以游戏《猜一猜》导入，激发孩子学习兴趣 师：薛老师这里有一张画像，我们一起来看一看，这是谁呢？你怎么知道是他？从什么地方看出来的？哪里像呢？ 师小结:哦，大家都发现了，画上的人物的脸型、发型、 眉毛、眼睛、鼻子 、嘴巴和薛老师是一样的！所以这个画的就是薛老师！ （二）教师示范绘画的步骤。师：你知道我是怎么画的吗？我请来了一个神奇的宝贝---镜子，把镜子放在前面先把自己的脸型、发型、五官的特点观察的很仔细，然后再边看边画。哦，我看到我的脸型是瓜子脸，好先把我的瓜子脸画下来，然后我又观察了我的头发，哦我的头发是长的，前面有刘海，而且下面有些卷，好再把我的头发的这个特点画下来，接下来再看看我的眼睛，我的眼睛是椭圆形的、大大的、睫毛长长的，好，我现在要把我的眼睛的这个特点画下来。然后再看看我的鼻子、嘴巴、耳朵的特点，再一样一样的画下来。 （三）照镜子，观察自己的样子。师：今天老师给小朋友也准备了镜子，请你们照照镜子仔细瞧瞧自己是什么样子的？脸蛋是什么样的？眼睛鼻子嘴巴是什么样的呢？有什么特点，观察好了，可以跟你旁边的小朋友说一说。师小结：哦，原来每个人的脸型和五官都有自己的特点，有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人头发长、有的人头发短：　有的人嘴巴大，有的人嘴巴小嘴。有的人耳朵大、有的人耳朵小。有的人鼻子高、有的人鼻子塌。所以我们要仔细认真的观察镜子中的自己，看清楚了自己的脸型、发型和五官是什么样子的，然后再动手画出来。 （四）幼儿作画，教师指导。 师：今天请小朋友来当画像师，给自己画张相。 1、提出作画要求。 a.画之前再请镜子帮帮忙，也像老师那样先看清楚自己脸型和五官是什么样的。 b.可以拿着镜子边看边画。 c.小朋友在画的时候，先将自己的脸形画出来，再添上头发和五官，注意画的时候，要画出自己和别人不一样的地方。 d.一张纸这么大，要把你的脑袋画大点，这样才能让别人看清楚。 e.画完脸蛋之后，看看自己今天穿的是什么衣服，也把它画出来。 2、重点指导幼儿画出自己的面部特点。（五）欣赏与评价。师：这是谁？你从哪里看出来是他呢？（引导孩子从人物的头发、眼睛、脸型等来说）

9，我爱做运动成长手册怎么写

新城道幼儿园发了一本《宝宝成长手册》，老师让家长配合填写，这本手册将伴随伊伊走过幼儿园这三年的时间，并且在伊伊进入小学后一并带走，让小学的老师对伊伊有一个初步的了解，同时也是对伊伊这段幼儿园时光的总结。妈妈绞尽脑汁想了好几天，甚至几次失眠，才写好了。由姥姥抄写完毕交给了老师。听说，有许多小朋友的家长不知道怎么写，有的写的也不合格，被退回了好几次。 宝宝成长手册（一） 我上幼儿园了 我上幼儿园了！ 妈妈说我长大了，长大的孩子都要去幼儿园。 2009年9月1日那天爸爸、妈妈、姥姥、姥爷把我送进了幼儿园。原来幼儿园里没有爸爸、妈妈，幼儿园里没有我的小自行车，幼儿园里没有我的布娃娃。我哭了，哭的很伤心。我想妈妈。这是谁，象妈妈一样抱着安慰我？这是谁，象妈妈一样喂饭给我吃？这是谁，象妈妈一样哄着我睡觉？哦，原来这是老师，三个象妈妈一样的老师。我在幼儿园里并不孤单，有老师教我唱歌跳舞，有小朋友们陪我游戏玩耍。 虽然我仍然舍不得妈妈，虽然我还是哭，但每天早上我总是按时起床，刷牙洗脸，然后恋恋不舍地离开家。我会配合校医做入园检查，我也会自己刷接送卡，我会自己吃饭，自己上厕所。我越来越喜欢幼儿园了。我喜欢陈老师教的儿歌，喜欢赵老师弹的钢琴，喜欢小雨老师跳的舞蹈。喜欢和我一个床睡觉的吴泽一，我喜欢每天放学都要抱抱我的艾纯一。 “幼儿园是我家，老师爱我我爱她，老师夸我好娃娃，我说老师象妈妈。” 爸爸妈妈眼中的宝贝 伊伊，爸爸妈妈最亲爱的宝贝，你象是一个坠入尘世的精灵悄然来到我们的身边。 在爸爸妈妈眼中你是一个特别聪明的小姑娘。现在的你不光能从1数到100，而且还能基本写出从1到10的阿拉伯数字。你能背诵四十几首唐诗，《三字经》和《弟子规》也能朗诵出好长的篇幅。每天从幼儿园回到家，你总会兴致勃勃地为家人表演当天学到的新儿歌新单词。 在爸爸妈妈眼中你是一个特别擅于观察和模仿的孩子。你会突然告诉我，“今天陈老师没戴擦眼镜的布，用纸巾擦的眼镜”，也会突然说一句“赵老师总穿着漂亮的裙子，小雨老师给小朋友扎的辫子可漂亮了。”从幼儿园回到家你经常会扮演成老师的角色，让爸爸妈妈扮演小朋友，你会学着老师的样子点名，你会学着老师的语气批评妈妈。你惟妙惟肖的模仿经常会逗的全家人哈哈大笑。 在爸爸妈妈眼中你还是一个特别懂事的宝宝。看见妈妈在洗衣服你会给她搬板凳，看见爸爸下班回家，你会帮他拿拖鞋。虽然你不是很想去幼儿园，但是妈妈告诉你“必须去”的时候你就算含着眼泪一步一回头地走下楼也不会赖着不走。 爸爸妈妈眼中的伊伊是如此可爱乖巧，如此健康活泼，如此任性顽皮。感谢上天赐予了我们如此珍贵的宝贝。

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