我不是想要什么宝宝包包是游戏，男生帮你背包是什么

本文目录一览

• 1，男生帮你背包是什么
• 2，小小忍者游戏中 翻牌给的包包好 还是商城买的宠物蛋开出来的好我是
• 3，怎么给婴儿包包被哪些材质的比较适合都需要注意什么
• 4，我说给你小孩的红包他妈妈说小孩不要红包 我怎么幽默回复
• 5，待产包什么时候准备需要带哪些东西
• 6，梦幻西游怎么养孩子啊当前状态是什么还有当前温饱高手的来教教我
• 7，糖宝宝教案

1，男生帮你背包是什么

男生帮你背包是因为他对你有好感，想近距离跟你接触、沟通想理解你，况且他也知道以前你喜欢他，如你现在还喜欢他的话你就给他帮你背包吧！这样对你、对他都可以继续深入了解，到时水到渠成都有可能的。

2，小小忍者游戏中 翻牌给的包包好 还是商城买的宠物蛋开出来的好我是

翻牌给的宝宝就是野外垃圾宝宝，宠物蛋可以开出稀有宝宝，包括冰龙，如果RMB玩家的话就在商城买就好了，否则搞野外垃圾宝宝+2S+2S也出稀有宝宝，而且几率很高，再在铁匠铺转换成你要的就OK乐，成本很低的。 另外宠物追踪也会出宠物蛋的，看运气，市场也有人挂单卖。

3，怎么给婴儿包包被哪些材质的比较适合都需要注意什么

一。包装物以菱形放在平坦的表面（通常放在床上包装）。二、迅速包好被子的一侧（通常建议母亲的右侧）。三。然后把被子的底角向上折，把宝宝的脚包起来。四。将被子另一面均匀包好后，用专门的包袋带固定。既不能绑得太严，又不能留有缝隙使风能灌入。材质多为棉布，一般为喷棉，即腈纶棉。

4，我说给你小孩的红包他妈妈说小孩不要红包 我怎么幽默回复

付费内容限时免费查看 回答 你可以这样幽默回复：赶紧拿着吧，我给红包给别人，别人的妈妈都是赶紧收起来的。 这年头红包不嫌多，你嫌弃红包多可以收了给我。 你可以回复就可以了哦！她肯定会收的，这样回复可以缓解你们的尴尬。 她是想收，但是不好意思而已。 更多2条 

5，待产包什么时候准备需要带哪些东西

生孩子不仅对于孕妇来说是一件大事，对整个家庭来说都是非常重大的事情。因此，无论是老公还是公婆，在孕妇临产前都会为其创造舒适的环境。比如缓解孕妇的紧张心情、为孕妇选择好的生产医院、准备好生孩子的物品等。那么，常见的孕妇待产包需要准备什么东西呢？无论你是老公，还是公婆，都来了解一下吧。待产包需要准备什么待产包，相信家里有过孕妇的都不会对此感到陌生。待产包就就是孕妇生产前需要准备的物品，里面的东西比较丰富，一般包括以下物品：第一，生产证件去医院生产，需要准备好医院预约卡、计划生育服务证、生育保险证、孕管册、公费医疗证、身份证等重要证件，否则可能会出现不必要的麻烦。第二，孕妇用品给即将生产的孕妇准备好吃的、穿的、用的，常见的孕妇用品包括睡衣（根据季节选择厚薄）、哺乳衫、软底鞋、胸罩、换洗内裤、脸盆、牙刷、牙膏、毛巾、梳子、卫生巾、卫生纸、乳垫、乳头保护贴、牛奶、巧克力、面条、红糖水等。第三，新生儿用品除了给准妈妈准备必须的物品外，即将出生的宝宝也是需要为其准备吃的、穿的、用的。比如纯棉衣服、裤子、小肚兜、抱被、浴巾、小盆、方巾、纸尿裤、婴儿专用湿巾、软头勺子等。待产包的准备时间准爸爸或者准妈妈都知道，待产包是需要在生孩子之前准备的，但对于更确切、更具体的时间却不是很清楚。接下来，我们就一起去看看待产包什么时候可以准备吧。待产包的准备时间并没有强制性地规定，可以根据准妈妈自身的情况来定。不同的准妈妈以及不同的家属都有不同的处理方式，这一点是可以存在差异的。比如有些准妈妈，一得知自己怀孕，就开始准备待产包了，这也是完全没有问题的。虽然待产包的准备时间比较随意，但也不能太晚，甚至等到临产前几天再准备。如果是准妈妈自己准备的话，应该在自己行动方便的时候去准备，比如怀孕7个月左右，或者更早。这时的准妈妈自己还可以精力去母婴店慢慢挑选。如果是家属准备的话，也应该尽量早一些。早点准备，还有时间去考虑突发情况，并将落下的物品准备充分。待产包准备注意事项待产包的准备其实并没有我们想象中的那么简单，其中有很多细节是需要孕妇及家属注意的，否则将会影响孕妇生产后的护理情况。那么，在准备待产包时，应该注意哪些事项呢？第一，不要临产前准备待产包虽然说待产包的实际准备时间是可以根据准妈妈的实际情况来确定的，但也不能临产前再去准备，否则容易因为时间匆忙、慌乱而将待产包准备不当。第二，注意孕妇待产的季节不同的季节，孕妇待产包内所需要准备的东西是不同的。比如秋鼕季节，给产妇准备的睡衣、文胸、拖鞋、月子帽等应该是更保暖的，避免让产妇冻着。忌不分季节得准备待产包。第三，待产包物件要准备充足待产包需要准备的东西既包括宝宝用品，也包括妈妈用品，两者缺一不可。另外，尽量将所需要的物品都准备到，不要出现东西不全的情况。当然，也不要准备一些用不到的东西，可以去咨询一下产科医生或者是身边刚生过孩子不久的亲戚朋友。待产包准备常见误区不少孕妇的家属是第一次处理孕妇生孩子的情况，对于如果准备待产包可能不是很了解，也容易走进常见的一些误区中去。为了避免类似情况的发生，不妨先来看看常见的待产包准备误区。误区一，完全听从父母的意见有些准爸爸或者是准妈妈认为，家里的父母是生孩子、带孩子“过来人”。他们对待产包的意见是比较权威和可信的。因此，将所有的希望都寄托在父母的身上。但父母的经验并不都是正确的，需要慎重考虑。误区二：给孩子准备了枕头通常，新生儿是不要用枕头的，因为它们的脊椎是C字形的，只有等到它们会坐了以后才会形成S形。误区三：准备了婴儿洗护用品在生孩子之前，不少准妈妈给未出生的孩子选购了很多大牌的婴儿洗护用品。殊不知，婴儿在半岁之前是不能使用这些洗护用品的，否则容易伤害宝宝的稚嫩的肌肤。待产包如何购买待产包的获得途径有两种，一种是家属准备，另一种是直接购买医院现成的。那么，待产包如何购买呢？下面这些注意事项和技巧你要懂！第一，考虑产妇的体型变化孕妇在生孩子前和生孩子后的体型是有变化的，加上生完孩子后需要进行母乳喂养。因此，选择待产包时，要考虑妈妈用品的舒适性和保暖性。第二，考虑意料之外的情况在选购待产包时，也要考虑宝宝出生后的意外情况，尽量避免出现意外时，无法找到相应物品的情况。比如宝宝刚出生，产妇涨奶，需要购买带有吸奶器的待产包。第三，提前了解待产包所含物件如果是购买医院的待产包，需要事先了解一下待产包里面所含的物品分别是哪些，还有哪些是需要备着但没有的。出现这种情况，需要及时去添置，免得到时候使情况变得很慌乱。

6，梦幻西游怎么养孩子啊当前状态是什么还有当前温饱高手的来教教我

生育：游戏中已经结婚的夫妻玩家，可以养育自己的小宝宝。在彼此友好度达到2000以上，且等级≥65时，夫妻组队，由队长将滋补的“千年人参”交给管家，作为女主人的滋补营养品，即有30%的几率获得生养宝宝的机会。千年人参在官职任务和挑战二十八星宿时有很小几率可能获得。将人参交给管家后，如果成功获得生育宝宝的机会，在等待一周后，玩家指使佣人时有20%的几率得到宝宝出生的提示，每对夫妻最多可养育两名子女。 领养：等级≥80的单身玩家可以通过领养获得可爱的小宝宝，只要获得一本《孤儿名册》，并且玩家拥有自己的住房，即可获得领养资格。完成官职任务和挑战二十八星宿时有很小几率可能获得孤儿名册，将它交给长寿村(43，71)的马婆婆，即可领养到可爱的小宝宝，每位单身玩家最多领养一名子女。 子女属性 性别：无论生育还是领养的小宝宝，性别均是随机的。 种族：生育的宝宝，种族会在父母的种族中随机选择；领养的宝宝种族与领养者相同。 姓名：刚出生的宝宝由系统根据种族和性别自动命名，玩家可对其进行更改，每次改名需花费10万两银子。 资质：宝宝在幼年和成年时期有着不同的资质属性。幼年时期拥有武学悟性、法术悟性、体质和心态等属性，成年后的资质类型与召唤兽类似。玩家可以通过喂养、教导、寻师、搜寻宝物等方式，提高宝宝的各种资质。 子女培养 子女出生或领养后，玩家可以对其进行各方面的培养，逐渐提高小宝宝的能力。 幼年时期的宝宝有武学法术心态和体质四种悟性，玩家可以查看到当前宝宝的永久悟性和临时悟性，每天零点时会根据宝宝永久悟性和临时悟性的对比，来提高各项永久悟性。 通过平时的知识教导可以提高宝宝各项临时悟性，给予宝宝某些玩具书籍等儿童用品，可以同时提高宝宝某项永久悟性和临时悟性。 宝宝在幼年时期的各种属性状态，均会影响到成年后的能力和资质。 知识教导：通过父母和宝宝之间的交谈，提高宝宝在某些方面的悟性。 关注温饱：找来宝宝喜欢的食品，可以增强宝宝的体质。 拜师学艺：当子女的武学、法术悟性、心态及体质达到一定要求后，可带子女找十二门派的师傅拜师。 搜寻宝物：在平时打怪以及封妖、捉鬼、种族任务中，玩家有可能获得某些儿童用品，将这些物品交给宝宝能够提高某些资质。随着宝宝获得的儿童用品逐渐增多，再使用这些物品时，获得的收效也会降低，直至某些效果较低的物品无法再使用。 提高武学悟性的宝物：红木短剑、弹弓、猴皮筋、投掷沙包、竹马 提高法术悟性的宝物：山海经、搜神记、列异传、百兽图谱、启蒙棋谱 提高心态的宝物：诗经、道德经、千字文、急就章、论语 提高体质的宝物：瑶池蟠桃、玉灵果、糖葫芦、金柳露、超级金柳露 托管和过继 如果玩家在比较长的时间内不能照顾年幼的孩子，可以委托长寿村的马婆婆代为照顾。在托管期间，孩子的成长进度将暂时停止（即托管时间不会计算在30天的成年的时间内），各项属性不会随时间而变化，直到被父母接回家。每次委托照顾需要消耗200点体力，72小时内只能申请一次托管。 当玩家不准备再养育当前子女时，可以找马婆婆申请“过继”，过继后的子女将无法再取回。 子女拜师 子女的能力提高后，可由父母带去拜师，与门派师傅对话选择“交谈”即可，不同门派对拜师的种族、性别及能力要求也不相同。拜师后的宝宝在成年时将获得一项门派技能及一项特殊能力。 此外,成年后的子女根据门派不同，还能拥有一些特殊能力，玩家每天在家中与成年宝宝“交谈”时，宝宝会发挥相应的能力（要求宝宝状态值达到70以上）。 宝宝拜师时的种族及性别要求，与玩家拜师相同；能力方面的要求如下表： [武=武学悟性，法=法术悟性，心=心态，体=体质] 门派名称 拜师条件 可学技能 成年后特殊能力 大唐官府 武 >30 ,体 >40 后发制人 每天鉴定2件武器或铠甲,最高不超过80级 化生寺 法 >30 ,心 >40 针灸 按等级不同,每天自动获得一些药品 女儿村 武 >25 ,法 >25 ,心>30 楚楚可怜 按等级不同,每天自动获得一些食物或暗器 方寸山 武 <25 ,法 >35 定身符 按等级不同,每天自动获得一些飞行符 天宫 武 >30 ,心 >30 天雷斩 按等级不同,每天自动获得一些天眼通符 普陀山 法 >40 ,心 >30 杨柳甘露 按等级不同,每天自动获得一些药品 龙宫 法 >40 ,武 <35 ,体 >30 龙卷雨击 可为武器增加临时伤害,效果受等级影响 五庄观 武 >20 ,法 >30 ,心 >30 烟雨剑法 按等级不同,每天自动获得一定数量的藏宝图 狮陀岭 武 >40 ,体 >30 极度疯狂 每天自动获得一只召唤兽,有可能为0级宝宝 魔王寨 法 >40 ,体 >30 三昧真火 可为武器增加临时气血,效果受等级影响 阴曹地府 武 >30 ,法 <25 ,体 <30 修罗隐身 每天鉴定2件装备(除武器和铠甲),最高不超过80级 盘丝洞 武 >30 ,法 >30 ,体 <30 勾魂 可为武器增加临时防御,效果受等级影响 玩家可以带子女向其师傅领取一些任务，完成后可以提高子女的某项永久属性（如武学悟性、法术悟性等），在师傅要求的任务中需要找到某项属性比较优良的装备，判断标准是该项属性达到基础值1.2倍。（商店所售装备的属性均为基础值）。 子女成年 子女出生或领养后处于幼年时期，需要玩家进行培养，由幼年时期逐渐成长。子女出生30天后（现实时间，玩家不在线依然会计算），将进入成年阶段。成年的子女将拥有参与战斗的能力，成为父母在战斗中的帮手。 宝宝成年后，等级将根据玩家的角色等级和宝宝的当前状态值而决定，如果父母等级不同，携带宝宝出战时，宝宝的等级也可能不同。宝宝的状态值每天刷新一次，如果宝宝当天的温饱度足够，刷新时状态值会获得提升，最高为100。此外根据幼年时期的拜师和教导情况，宝宝还将获得门派技能和某些特殊技能。 玩家与宝宝对话时，可选择设置宝宝的发展方向，即重新分配宝宝当前的属性点数，每次需花费20万两银子。重新分配点数时按照提示，根据5种属性的点数分配比例，设置0~100间的数字作为属性分配的比例，各属性间以逗号格开，每个属性将分配到所占总和的比例，例如10，20，30，20，20。 玩家携带宝宝参战时，在战斗中对自己使用逍遥镜即可召唤出宝宝，参战的宝宝将取代当前的召唤兽的位置加入战斗，每次参加战斗时会自动补满气血和魔法。 宝宝在战斗中没有类似召唤兽的忠诚度和寿命限制，也不会获得经验。 成年属性 成年的子女不再具有武学法术悟性等幼年时的属性，取而代之的是体力资质、法力资质、攻击资质、防御资质、速度资质、躲避资质和技能，这些属性的作用与普通召唤兽的相应属性一样，将影响到子女在战斗中的能力。 宝宝在幼年时期的各种属性状态，均会影响到成年后的能力和资质： 体力资质——受幼年时期“体质”影响 法力资质——受幼年时期“法术悟性”影响 攻击资质——受幼年时期“武学悟性”影响 防御资质——受幼年时期“心态”和“体质”影响 速度资质——受幼年时期“武学和法术悟性中较高者”的影响 躲闪资质——受幼年时期“武学和法术悟性中较高者”的影响 成 长 率——受幼年时期“心态”和“体质”的影响 学习技能 战斗技能：子女成年后，将魔兽要诀给予子女,即可获得相应的召唤兽战斗技能,但每个宝宝最多同时拥有2种召唤兽技能，如果继续使用要诀，会覆盖以前的一种技能。 门派技能：根据子女幼年时所拜的门派不同，成年后可自动获得一项门派技能。 特殊技能：子女在幼年时期，如果有机会获得某些特殊的宝物，在成年之后就能获得相应的特殊技能，每个宝宝只能使用其中一件宝物，这些宝物包括：奇异果、黄帝内经、还魂密术和蚩尤武诀。 宝物名称 属性影响 获得技能 技能说明 奇异果 4种基本属性各-10 潜力激发 战斗中临时提高伤害力、防御力和速度 黄帝内经 武学悟性-30 治疗 恢复自己或同伴的气血并治疗伤势 还魂密术 体质-20，武学悟性-10 还魂咒 施展法术复活死去的同伴 蚩尤武诀 心态-20，法术悟性-20 蚩尤之搏 突破对手一定防御力后进行攻击 携子出游 玩家可以向长寿村的马婆婆购买“逍遥镜”，这是一种神奇的宝镜，玩家可将子女隐藏到镜子当中，带出随行(要求玩家等级≥65)。通过逍遥镜能查看宝宝的状态属性，并随时放出宝宝跟随自己走动，如果想将子女放回家里，只要先将其收入宝镜之中，再回到家中放出宝宝即可。 已经养育宝宝的夫妻如果准备离婚，必须将宝宝带在身边。离婚时宝宝由谁携带，在离婚后宝宝就由谁抚养。

7，糖宝宝教案

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的《糖宝宝》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《糖宝宝》教案1 　　 一、说教材 　　利用身边随手可得的物品作为教学活动的教具和学具是我们的园本课程"幼儿园发展能力课程"一直提倡的做法，也是新《纲要》倡导的做法。糖果是每个幼儿喜爱的食品，也是便于收集的物品，利用糖果开展数数游戏更符合"生活即教育"的理念。在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。"找宝贝"是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。本次活动我把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……"对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有趣的游戏，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。 　　 二、活动目标 　　一般来说，3，4岁的儿童对数的概念已有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数，可为幼儿在今后学习数学打下基础。因此，我把本节课的目标定为： 　　1、学习手口一致点数5以内的各数，说出总数。（技能目标） 　　2、尝试按数取物，感受数与量的关系。（认知目标） 　　3、体验与同伴共同参与游戏的愉快情绪。（情感目标）重难点：手口如一的点数出5以内的数量。对于小班第一学期的幼儿来说，由于原有经验的不同，幼儿对数概念的掌握程度各不相同，所以在活动中，我们一学习数数方法，感受数量关系为主要目标，数数的范围采取保底不封顶，即5以内是每个幼儿必须掌握的，上不封顶。突出集体教学的价值。 　　 三、活动准备 　　为了更好的进行教学和提高孩子的学习兴趣，我为本次教学活动准备了充足的材料：有色彩鲜艳的糖果、帮助幼儿理解的磁铁教具和孩子们喜欢熟悉的〈找朋友〉歌曲等。 　　 四、说教法 　　这一节课的教学对象是刚进幼儿园才2、3个月的小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式的教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。 　　为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿找一找，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，动手，引导幼儿通过自己的学习体验来学习知识，积极开展本节课的教学活动。 　　 五、说教学程序 　　课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个活动过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。设计了四个主要的教学程序： 　　1）运用游戏，进入主题： 　　在这个环节这个中我利用游戏〈找糖宝宝〉，一下子就调动起孩子的好奇心和兴趣，顺利地为下一个环节作好了准备。 　　2）自主数数，了解已有经验： 　　在这个环节中我让幼儿把自己找到的糖宝宝排排队，数一数有几颗？让幼儿尝试数数，给予教师了解幼儿原有经验的机会，并根据幼儿数数的情况及时调整集体练习的数量。此时提取的数数要求建立在了解幼儿已有经验的基础上，有较强的针对性。 　　3）集体操作，加深对数量的认识： 　　在这个环节中我让幼儿根据教师的信号进行操作，集体练习数数，从而进一步让幼儿巩固对5以内数的感知。培养幼儿的动手能力和听信号能力。体现集体教学中幼儿应达到的能力要求。 　　4）运用游戏复习巩固： 　　在这个环节中我让幼儿自己做糖宝宝，听着喜欢熟悉的歌曲去找朋友，对幼儿来说又是一个挑战——从平面到立体的转变，从目测到自身参与的转变。很多幼儿在数数中会忽略自己的存在，这就是运用游戏提升学习难度和要求，在做游戏的过程中不知不觉地达到了学习的目的。 　　这节课，我通过四个环节的教学设计，既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，指导幼儿观察、操作，游戏获取知识；同时注重培养幼儿的思维和各项能力。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。 《糖宝宝》教案2 　　 活动目的： 　　1、学习运用各种感官感知糖宝宝的特征，并按不同特征进行分类。 　　2、能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴进行交流。 　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 　　 活动准备： 各式糖果，小毛巾，盘子。 　　 活动过程： 　　一、说糖今天，老师带来了一样东西，看，是什么？这些糖它们一样吗？有哪些地方不一样？（颜色，大小，形状，软硬）小结：小朋友观察的真仔细，糖宝宝呀穿着五颜六色的衣服，而且有大，有小，形状不同，软硬也不同。 　　二、分糖老师在后面桌子上了许多糖，想请你们帮我分一分，把一样的放在一起。（教师巡回指导）。你是怎么分的？想一想，给你分的糖宝宝取一个好听的名字吧！（回到座位上进行小结）小结：刚才我看到有些孩子是按糖的形状分的，有些是按软硬分的，也有的是按大小分的。真能干。 　　三、吃糖这么多的糖宝宝，老师真想吃一颗，你们想不想尝一尝，糖宝宝是什么味道的呢？（把糖切的小点分给孩子们，幼儿人手一颗），你说，你吃的糖宝宝是什么味道的？你的呢？还有谁的不一样。 　　小结：原来糖宝宝有各种各样的味道。 　　四、延伸活动老师还带来了一种有趣的糖（神秘的从口袋里摸出来）是什么糖认识吗？（跳跳糖）对了，这种糖吃到嘴里会怎么样？（会跳）你们在家里吃过哪些糖？（棉花糖，泡泡糖）那以后带来和大家一起尝尝好吗？ 　　小结：糖宝宝虽然好吃，但我们不能多吃，吃多了会牙疼，还会长蛀牙。 　　 教学反思： 　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 《糖宝宝》教案3 　　 活动目标： 　　1）学习手口一致点数1—5，说出总数。 　　2）尝试按数取物，感受数与量的关系。 　　3）体验与同伴共同参与游戏的愉快情绪。 　　4）让幼儿学习简单的数学题目。 　　5）了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　 活动准备： 　　红、绿、黄糖若干 　　 活动过程： 　　一、游戏：找宝贝（糖宝宝） 　　1）今天糖宝宝来和小朋友做游戏，它们都躲起来啦，大家去找找吧。 　　2）提醒幼儿要仔细地寻找，听到信号回到座位边。 　　二、集中数数： 　　1）你们找到了什么？让糖宝宝排排队，数一数有几颗？ 　　2）请幼儿数一数、说一说：你有几颗糖宝宝？ 　　幼儿介绍，教师展示教具，集体数数验证，要求能手口一致点数，说出总数。 　　3）区别最大的数和最小的数 　　4）幼儿听信号按数取物，感受5以内数与量的关系，要求听清楚老师的信号。 　　三、请幼儿品尝糖果，给于成功的鼓励 　　四、游戏： 　　糖宝宝找朋友要求唱完〈找朋友〉的歌曲后，糖宝宝按老师的信号找到相应的朋友并拥抱在一起。 　　 教学反思： 　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 《糖宝宝》教案4 　　 活动目标 　　1、认识各种各样的糖果。 　　2、会念儿歌《糖宝宝》。 　　3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、初步了解预防疾病的方法。 　　 活动准备 　　幼儿自带几颗糖果。 　　 活动过程 　　一、念儿歌引出话题 　　1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 　　2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。 　　3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 　　二、糖果点点名 　　1、教师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？ 　　引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。 　　2、教师：你的糖是什么样的呢？ 　　引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。 　　三、糖果尝一尝 　　1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 　　2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？ (变小了) 　　3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。 　　“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。” 　　 延伸活动 　　在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。 　　健康教育： 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。 　　活动结束 　　附录 　　儿歌： 　　糖宝宝 　　花纸包里， 　　有个宝宝， 　　剥开尝尝， 　　宝宝变小。 《糖宝宝》教案5 　　 【活动目标】 　　1、情感目标：乐意认识并结交新朋友。（难点） 　　2、知识目标：尝试用组合图形表现糖果。（重点） 　　3、能力目标：培养孩子认真观察事物的能力。（难点） 　　 【活动准备】 　　1、教师准备：糖宝宝模型、黑板。 　　2、幼儿准备：油画棒每组一盒、白纸若干。 　　 【活动过程】 　　 一、介绍糖宝宝朋友导入活动。 　　1、小朋友，今天老师给你们请来了一位新朋友，你们想认识它吗？ 　　2、教师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个朋友，大家喜欢我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交朋友。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？” 　　3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。 　　4、教师以糖宝宝的口吻说：“大家把我观察得真仔细。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。（教师空中画，幼儿跟学。）大家都认识我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？” 　　 二、教师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。 　　1、教师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小朋友拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。” 　　2、教师示范，幼儿跟学。 　　A、我有圆圆的大身子。（画圆形） 　　B、还有两个尖尖的小翅膀。（两个三角形） 　　C、还穿了一件漂亮的花衣服。（涂色） 　　 三、游戏《找朋友》，欣赏作品。 　　师：小朋友，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩个游戏好不好？ 　　配班教师把幼儿作品放到3张桌子上，教师带领幼儿围着桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一个好朋友”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。 　　选择依据：这是小班的一节美术课，根据小班的孩子注意力不集中，喜欢新奇的东西，我选择孩子喜欢的糖果，采用孩子喜欢认识新朋友的特点组织了这节课。 　　效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找朋友的游戏贯穿始终，开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接着说请小朋友记住它的样子就和它交朋友，孩子就会认真的观察“糖宝宝”的形状，从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最后以找朋友的游戏欣赏作品，让孩子在游戏中体验交朋友的快乐。 《糖宝宝》教案6 　　一、 活动目标 ： 　　1。学习运用各种感官、感知糖果的特征。 　　2。能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴老师进行交流。 　　 二、 活动准备： 　　各式糖果、干净的湿毛巾若干、幼儿洗净小手、娃娃家背景 　　 三、 活动过程： 　　 一引起兴趣区分品种 　　1。带领幼儿加入娃娃家 　　师：小朋友，今天我们一起去娃娃家做客好吗？ 　　你们看他们为我们准备了什么好吃的东西？ 　　2。师：在这些盆子里有各种各样的糖，我们一起把 　　一样的糖拣出来放在一起好吗？（幼儿操作） 　　 二亲身体验感知特征 　　请幼儿找一个喜欢的糖宝宝做好朋友。 　　提问： 　　1。你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？ 　　2。请你们轻轻地摸一摸有什么感觉？ 　　老师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色的，不一样的。糖宝宝有硬的，软的。 　　3。剥糖，品尝味道 　　师：小朋友，你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢？我们一起来试一试。（老师和幼儿边尝试边交流） 　　老师小结：糖宝宝有各种各样味道的。 　　三延伸活动感知乐趣 　　1。品尝跳跳糖 　　师：娃娃家还为我们准备一样很有趣的糖，你们想不想尝一尝？吃在嘴巴里面将会怎么样？（跳） 　　2。师：小朋友，你们在家里面还吃过哪些有趣的糖？以后我们带来和大家一起品尝好吗？ 《糖宝宝》教案7 　　 【教案目标】 　　1、在尝尝糖果、包包糖果活动中，分辨“圆”和“方”。 　　2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。 　　 【教案准备】 　　纸若干、糖果盒2个、各种棒棒糖和糖果 　　 【教案过程】 　　尝尝糖果 　　自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道 　　念念儿歌 　　自选一颗棒棒糖，念念儿歌：宝宝喜欢棒棒糖 　　包包糖果 　　用糖纸和彩泥包糖果——把糖果放进糖果盒内 　　 【延伸活动】 　　娃娃家中，剥自做糖果给娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，继续学用糖纸和彩泥包糖果 　　 【教案反馈】 　　糖果是孩子们最喜欢的，因此，今天的`活动引起了孩子们的极大兴趣。每一个孩子都投入到了活动中。在孩子们自己收集的糖果里，有几颗是方的糖，形状十分明显，因此，孩子们对于“方的”和“圆的”很会分辨。许多糖是透明袋包装的，因此，孩子们对于糖果的颜色也很容易认知。在看看、认认的过程中，我用儿歌中的语言进行了引导，孩子们很快就领会了，一会儿就边看我手中的糖，边自己会进行简单创编了。因此，由于充分地对糖果进行了认知，因此最后一个“包包糖果”的环节没有进行。但对孩子们进行了生活教育。老师的一句：“多吃糖果会怎么样？”孩子们马上用规范的语句说出：“会蛀牙的。”最后老师又问：“那怎么办？”孩子们回答：“刷牙。”可见，孩子们的生活经验还是很丰富的。在充满吸引力的物质面前，孩子们的注意力和兴趣点都很高。托班孩子还是在直接体验——尝尝、摸摸中获得认知、增长经验。 　　 宝宝喜欢棒棒糖儿歌欣赏： 　　有一天我无意间, 　　就看见了那张脸, 　　炫彩的一张脸, 　　棒棒糖的脸, 　　它带着我坐上了时光机器, 　　所有的记忆慢慢重新上演, 　　树上的小鸟叫得有一点甜, 　　窗外的鸽子有没有给我的信件, 　　为什么寄给白云的羽毛它没有看见, 　　朝阳滑出地平线, 　　夕阳西落在天边, 　　这是我最爱的画面, 　　发着呆就能过去一整天, 　　不知道重点, 　　不需要诺言, 　　那是我的从前, 　　那是童年,童年, 　　有一天我无意间, 　　又看见了那张脸, 　　甜蜜的一张脸, 　　棒棒糖的脸, 　　它带着我坐上了时光机器, 　　所有的过去原来并不遥远, 　　学校的烧饼做得有一点咸, 　　如果迟到就喊报告是我的经验, 　　为什么交给老师的作业她总有意见, 　　蝴蝶飞舞在花间, 　　蚂蚁徘徊在路边, 　　这是我最爱的画面 　　发着呆就能过去一整天, 　　不去想明天, 　　不去想心愿, 　　那是我的从前, 　　那是童年, 　　朝阳滑出地平线, 　　夕阳西落在天边, 　　这是我最爱的画面, 　　发着呆就会过去一整天, 　　不去管明天, 　　不去想心愿, 　　那是我的从前, 　　那是童年, 　　就像这棒棒糖, 　　舍不得吞咽, 　　棒棒糖和我定格成照片, 《糖宝宝》教案8 　　活动目标 　　1、体验过年吃糖果快乐的情感体验。 　　2、能运用多种感官感知糖的颜色、形状、味道等特征。 　　3、能大胆表述自己对不同糖果探索的经验。 　　活动准备 　　1、教师幼儿课前洗净双手 　　2、可见《糖果王国》 　　3、教师头饰“糖果姐姐”一个。 　　4、棒棒糖（软硬各一块） 　　5、几种特殊糖果：QQ糖、跳跳糖。 　　6、一次性纸杯和已消毒的小碗 　　活动重难点 　　重点：在生活中能运用多种感官如：看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，让幼儿在主动探索中获得有关糖果的直接经验。 　　难点：使幼儿在体验试的学习中充满惊喜同时认识糖果的方法。 　　活动过程 　　 一、欣赏各种各样的糖果导入 　　1、教师扮演“糖果姐姐”带幼儿坐火车钻山洞入糖果王国（多媒体教室） 　　2、师以游戏形式检查幼儿的小手是否干净。 　　师：小朋友们好，我是糖果姐姐，快要过年了，糖果王国的国王让我带小朋友去做客，在去之前，先看一下小手是否干净来：“小手小手伸出来，恩，小手小手真干净！”小朋友瞧！有个大山洞，咱们一个跟一个钻过去找个小椅子坐好就到了。 　　3、播放课件《糖果王国》 　　4、教师随幼儿发现播放糖果课件如：QQ糖、跳跳糖、棒棒糖。 　　师：小朋友看，糖果国王带着他的糖宝宝们一起迎接我们啦，小朋友快看有哪些糖？ 　　幼A：QQ糖宝宝幼B：跳跳糖宝宝幼C：棒棒糖宝宝。 　　5、怪盒子发出声音，导入棒棒糖。 　　师：听！是谁在敲盒子想从盒子里窜出来？哦—是棒棒糖。 　 　二、探索糖的特征 　　1、看形象，猜名字。 　　师：小朋友们好，谁能猜出这是什么糖宝宝？为什么？ 　　幼A：棒棒糖宝宝，因为他是棒棒糖！ 　　幼B：棒棒糖宝宝，因为他有一根长长的棒！ 　　2、找特征 　　师：小朋友别看他们俩都叫棒棒，他们的摸样可不一样！小朋友帮忙找一找，他们俩哪不一样？ 　　幼A：形状不一样！幼B：颜色不一样幼C：样子不一样！ 　　（教师结合日常所见引导幼儿感知形状不一样，如：圆形的像汽车轮子，长条的像冰棍。） 　　3、捏一捏 　　（1）师：小朋友想不想和棒棒糖拉拉手？那我请小朋友轻轻捏一下，捏捏圆形棒棒糖是硬硬的还是软软的？ 　　（2）捏另一个棒棒糖，是硬还是软？ 　　（3）师小结：棒棒糖也有硬硬的和软软的，颜色、形状、样子都会不同。 　　4、结束棒棒糖（棒棒糖说：小朋友今天我先和你们玩到这还有许多糖宝宝等着你们呢！BYEBYE！） 　　 三、品尝几种特殊的糖果。 　　1、QQ糖 　　（1）教师从口袋快速掏出QQ糖，从包装特征让幼儿感知QQ糖。 　　（2）教师看包装让幼儿猜猜味道！ 　　（3）打开包装闻一闻猜的结果。 　　（4）教师请幼儿品尝各种口味的QQ糖。（苹果味、草莓味、菠萝味、） 　　（5）请幼儿大胆上前和老师小朋友交流自己吃的是什么颜色的，什么口味的QQ糖。 　　2、神秘请出跳跳糖。 　　（1）师：小朋友，我这还有一位特别神奇的糖宝宝，他特别调皮小朋友，他就是：出示跳跳糖，问：“小朋友愿意和调皮的跳跳做游戏吗？那请每位小朋友拿到小碗里的跳跳用舌头舔到嘴里把小嘴巴闭紧了，听听跳跳在嘴巴里发出什么声音？ 　　（2）咱们小朋友一起学一下跳跳在嘴巴里的动作。（集体跳跃） 　 　四、认识生活中各种各样的糖 　　1、师：小朋友今天咱们尝了QQ糖和跳跳糖，那平时小朋友还喜欢吃什么糖？ 　　幼：泡泡糖、巧克力、牛奶糖、彩虹糖、 　　2、师：哪里能买到？ 　　幼：超市、商店、 　　师：那等过年时可以和爸爸妈妈去超市选自己喜欢的糖，爸爸妈妈喜欢的糖和糖果宝宝一起过年！ 　 　五、结束部分 　　1、师：小朋友们今天来糖果王国开不开心？那等过年时我们再来把糖果王国里的糖全吃光好不好？ 　　3、师：师做牙疼状。小朋友我的牙怎么好疼，为什么呀？ 　　幼：吃糖吃多了！ 　　师：那我们多吃糖好不好？为什么？ 　　师：应该吃完糖要怎样？小朋友帮我想个办法吧！ 　　动作提示：刷刷牙、漱漱口。 　　4、以集体漱漱口的形式带出多媒体教室。 《糖宝宝》教案9 　　 活动目标 　　知道在相同的水温中，白糖比水果糖块融化得快。 　　培养幼儿观察能力及动手操作能力。 　　让幼儿学会初步的记录方法。 　　 活动材料 　　1.白糖、水果糖块。 　　2.装有水的透明玻璃杯两个，搅拌用的勺子两把。 　　 活动过程 　　1.今天老师给小朋友带来一个神奇的魔术，不过在变魔术之前我要提问几个问题： 　　(1)师：“你们喝过糖水吗，为什么很甜呢?” 　　(2)用“糖水里的糖宝宝怎么不见了呢”提问，激发出幼儿探究的兴趣。 　　2.变魔术：请小朋友观察实验，看看发生了什么变化? 　　知道糖宝宝是被水溶解了。 　　3.猜一猜在相同的水温中，白糖和水果糖块谁溶解得比较快呢?请幼儿操作，观察结果。 　　活动总结 　　在相同的水温中，白糖比冰糖化得快;用小勺子搅拌可以加快白糖的溶解。 　　 活动延伸 　　还有什么像糖宝宝一样会被水溶解呢?哪些不会被水溶解呢? 《糖宝宝》教案10 　　 目的： 　　1．学习运用各种感官感知糖果的特征，并按不同特征进行分类。 　　2．能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴老师进行交流。 　　 准备： 　　各式糖果、小毛巾、盘子 　　 流程： 　　说糖盘子里有各种各样的糖，它们一样吗？ 　　有哪些地方不一样？（颜色、大小、形状、软硬） 　　小结：糖宝宝的衣服是五颜六色的，有大、有小，形状不同，软硬不同 　　分糖我们把这些糖分在两个盘子里，一样的放在一起 　　幼儿操作，教师巡回指导 　　你是怎么分的？给两个盘子里的糖取名字。 　　数糖给娃娃喂糖，边数边喂 　　吃糖你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢？ 　　我们一起来试一试（师生边尝边交流） 　　小结：糖宝宝有各种各样的味道 　 　延伸活动： 品尝跳跳糖 　　有一种有趣的糖，吃在嘴里会怎么样？ 　　你们在家里还吃过哪些有趣的糖，以后我们带来和大家一起品尝好吗？

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