抵抗强制教育的反抗

1. 背景

在当前社会中，强制教育已经成为了一种不可逆转的趋势。学生们每天都要跟着教材和老师的思路走，而他们自己的思考和发掘能力则被逐渐地忽视和磨灭。学生们不得不在无聊的课堂上流逝宝贵的青春岁月，追求高分而失去自我。“逃学大乱斗”、“学生大逃亡”等现象也屡屡发生，反映出学生们对强制教育的不满和反抗。

2. 痛点

强制教育最大的痛点之一，就是对学生发掘自我的能力造成的影响。学校的教育目的本应该是帮助学生开拓思路，而不是把他们灌输一些无用的知识和技能，毫无意义的墨宝和考试沦为了学生们的唯一追求。此外，学校阶级的制度也压制了创造力，导致学生逃避、放弃、沉迷网络游戏等行为。

3. 解决方案

有许多方法可以向强制教育进行反抗，其中一种就是学校与社区合作，扩大社区学习的范围。社区学习是一种基于社区的学生中心化教育，旨在帮助学生从自己的兴趣、经验和志向中发现自我，找到自己对知识和学习的动机，为产生新想法、创意和解决问题提供平台和支持。通过这种方式可以让学生更加积极地参与学习，从而缓解学生的压力，并激发学生的创造力。

4. 结论

学生应该不仅仅是应试机器，更要成为全能的人类。强制教育抹杀了学生的自我发掘能力，让学生失去了成为创造者的机会。以社区为中心的学习是一种非常实用而有效的教育方式，可以使学生真正地建立起自己的兴趣爱好和志向，从而在学习过程中获得自我认同和充实的体验。我们应该拥抱这种新的学习方式，从而突破强制教育的困境，找到自己成为有意义的人类的道路。

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