班主任回应女孩中考757分，有一天老师问小亮你如果中考要进入重点高中你的总分要达到

1，有一天老师问小亮你如果中考要进入重点高中你的总分要达到

设数学X英语Y 则有X+Y+128=338 110%Y+X+18+128=368 解得：X=90 Y=120

11分之3290 约等于299

2，现在的老师为什么喜欢吓唬学生比如在初中的时候老师说中考怎么

难度确实是有的。不过，好好努力可以上重点大学，还是要看你的学习能力的。高考拼的就是学习能力。

高考慎重点，选择余地不多，是人生的分水岭。

老师不是在给你施加压力她是在为你好等你有了工作时你就会明白了无论发生什么要对自己有信心

不用给自己太多的压力。老师这种话，你也只听一半好了。建议你和老师，一起去看一部片子《垫底女孩》是一个高中生女孩的励志考大学的故事，非常感人。希望对你有所启发。

那是吓唬你们 鼓励你们的 我都没高中毕业证 照样参加高考 照样上大学

3，刚刚考完月考语文语基考了63分老师说在期中考一定要考到72分

先把要背诵的诗歌部分背诵熟练，然后把基础性的题目比如汉字读音类的题攻克一下，再就是阅读题是一个拿分的重点项目，平时学习一些做题方法，多做题，把自己的答案和标准答案对照，看自己的失分点在什么地方，然后把错题整理出来，不时查看。另外就是作文，作文要掌握老师所提供的写作方法，这是非常有用的，因为老师的写作方法基本就是老师在阅卷时的评分点，按照老师的方法，比如文章结构，开头结尾过渡要重视，这都是老师在阅卷时所重点看的地方。还有，一定要注意字迹公正，这是非常重要的，切记！

慢慢学，先把基础打扎实。如果你对自己严的话在做些课外阅读，文言文，从而让语文成绩在高一等级。总而言之要看你自己的努力。加油啦~

差到爆了

4，如何正确看待中考成绩我语文就毁在蔡萍手里了初三那么多好语

hehe相信自己 就行了哦。对自己说，我已经尽力了哦！~

就是就是 平时积累是最重要的~~~

语文的 学习是靠多方面的 啊 !并不是 单一方面平时积累是最重要的 啊

语文除了平时积累努力 老师也起着很大的作用 老师教育水平高 如果学生本身语文就好 必被赏识 然后学语文如鱼得水 良性循环~~~(经验之谈) 但如果老师水平不好就不好说了 我曾眼见曾经语文底子很好的一个班级被一个刚毕业的老师折腾了一年后一蹶不振... 所以 还是祈祷有个好老师吧...

遇到一个这样的老师,我只能说....你那个运气啊~ 马上读高中了吧?我给你的建议是以后不要指望一个好老师,自己多读点课外书,多背点有用的好句子.语感好了,考语文是没有问题的!这是我的经验,你可以试着多背点试试看~ 祝你以后能遇到好老师~语文成绩越来越好!

5，语文老师批错题目找老师要求加分但老师说中考的时候又不会给

中考时候似乎可以查卷，但也仅限于让你查查看各部分分数是否加错了，而不会因为批改错误而再改分数了。不过中高考改卷都会用多人阅卷来避免过大的分数差距来保证不出现少出现给分失误的情况。所以，你的老师说的是对的，毕竟平时考得咋样都是过眼云烟，只有中高考成绩好才是真的好。。。

中考绝对给查卷，我同学就查卷的，少了20分

中考是可以查分的，教师对待学生的试卷的态度要认真，错就是错，对就是对，不要为自己的错误找借口。

向老师递交申请、不需要交钱的。我们班有查的~最好去问问班主任

首先，老师应该承认错误，改正错误。学生应该对平时考试分数有个正确认识，不要计较分数，掌握知识最重要！

中考只能查试卷分数是否算错,是老师给你查的，是不给查题目是否改错的，浙江是这样，别的不知道，不过中考制度差不多啦

6，中考招生时我考了好分数然后老师对我特别高估结果我高一

不怎么办，好好学，要是好好学了成绩还上不去那就是智商不够跟不上了，这没办法，初中以下光靠死记硬背就能得优，上了高中智商高低立马就看出来了，高中成绩三分靠天分三分靠智商三分靠努力，剩下一分靠你们老师。你这种初中成绩好高中却不行的，明显就是学习太死板光知道死记硬背脑袋不灵光了，你要想成绩上去只能比别人付出更多的努力，多买练习题使劲做就行了，各科资料都得多买多看多做，不懂得都去问，问老师也行问同学也行必须搞懂所有知识，特别是数学，一个题你转不过弯以后碰到这类题你只能全部垮掉。

劝你一句，别学得太过头了，如果太过了的话对脑子不好，反而记得不多，用平常心去对待这次考试。如果你现在一顿猛学的话，到了考场，我敢肯定，你一紧张，什么都忘了，连平常的水平一半都发挥不出来。记住“以平常的心态，发挥出超常的水平”这是我的座右铭。

改变心态吧，尽快适应高中节奏，把姿态放低，初中已过去，大家都在同一起跑线，高中和初中的思维层次不一样

这个不能查的，这是机密

7，我是女班主任班里学生学习积极性不高快中考了怎么办是不是

对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢俯浮碘簧鄢毫碉桐冬昆为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

你好！不是，是压力大仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

是啊 耐心讲解

别骂了，影响思路的！

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