游戏贴鼻子的画怎么画，游戏贴图如何绘制

1，游戏贴图如何绘制

对应展好的uv 上色 构型 画大体积 细化质感 完成

2，贴鼻子游戏的图怎么画

先画一个脸，再画上眼睛和嘴巴、眉毛，不要画鼻子。再把鼻子画在另一张纸上，把它剪下来。就ok了

3，贴鼻子游戏在上去贴鼻子前要仔细观察黑板上的小动物记住什么

我来回答问题，贴鼻子游戏，在上去贴鼻子前，要仔细欢察星板上的小动物，记住什么？因为被蒙丁双眼:走路不能什么？收起

我会继续学习，争取下次回答你

4，贴鼻子游戏规则及玩法

在黑板上画一个简单的人物形象，但是不可以画鼻子，在彼此的范围内画一个圆圈，做游戏的人蒙住双眼，原地转几圈，拿着可以粘贴的鼻子，如果贴在圈内属于成功，如果贴在圈外，就需要表演一个节目

5，记得一次贴鼻子游戏

你好，很高兴为你解答。一次有趣的贴鼻子游戏“哈哈”！“咦”？ 这笑声是从哪里传来的？原来是我们班在玩给小鬼贴鼻子呢？只见老师在黑板上画了个小鬼，就是没有鼻子，老师让我们给小鬼贴鼻子。游戏比赛开始了，老师先叫了五位同学，他们真是笑死人了，不是把鼻子贴到外面，就是把鼻子贴到头上。，让同学们笑的个个前俯后仰。老师又叫了一名同学，他贴鼻子的方法特别，他叫许俊锋，他飞快的转了三个圈后，并不向讲台走，当时我们都感到十分奇怪，有人估计他走错了方向，可他并没有，他来到了后墙，面正对黑板，只见他把鼻子向空中一仍，一个空中鼻子飞快到了正黑板上，只见打出了一阵粉尘，十分潇洒。粉尘过后，许多都想学这一招，许俊锋有了许多的粉丝！他却大摇大摆的回到位子上，老师看了一下，只差一厘米就成功了。全班晕到！这时，赵云龙站起来不服气的说：“这有什么了不起？看我的！” 他也蒙上了眼睛，转了三个圈，走到台上一贴。“哈--哈_” 赵云龙一听笑声不对劲，又重新贴了一回，这回笑声更大更响了 ，有的肚子都笑痛了，有的笑得背都直不起来了；有的笑得直喷口水……赵云龙一听，急了，他一把拿下眼罩，一看，自己把鼻子贴在眼睛上，惊讶的目瞪口呆，他灰溜溜地下了台，后悔自己没成功。看来自信和成功并不是成正比的呀！我一看，激动得大叫一声：“徒弟，师父来会会你！” 只见我一个腾空飞奔讲台，蒙上眼睛，伸长手臂，用手摸了 一下，估计了一下位置，只见我帅气的用力，向黑板上一贴，台下一阵热烈的掌声，许多同学都十分吃惊，我就差0.5厘米就准确无误了。我是班级的纪录创新者！许俊锋的许多粉丝都被我拉过来啦！这次游戏在一阵阵欢声笑语中结束了，通过这次我明白了只要认真观察动脑就一定会成功的！希望能帮到你，求采纳。

6，贴鼻子游戏怎么玩

贴鼻子游戏，亲子游戏：玛丽兄弟，真是太有趣了 00:00 / 01:0670% 快捷键说明 空格: 播放 / 暂停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 单次快进5秒 ←: 单次快退5秒按住此处可拖拽 不再出现 可在播放器设置中重新打开小窗播放快捷键说明

7，贴鼻子游戏的图片

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%CC%F9%B1%C7%D7%D3%CD%BC%C6%AC&z=0

2u很喜欢度点解点解打击你地对酒当歌长短句小黄蜂活的精彩你放假西南风i多久肥牛饭考风考纪发酒疯发酒疯i凤姐夫发货人好i3基督教如记得记得监督电话嘟嘟几点到家

看，我们正在玩“贴鼻子”游戏呢!第一位出场的是我们班淘气捣蛋的文星同学。文星一蹦一跳来到中间，他刚蒙上眼罩，就被两位主持人拉着跳起了芭蕾舞，转了五圈，他已经头昏眼花了!他歪歪斜斜地向讲台边走去，许老师马上把他带到小丑面前，他伸出手摸了摸，然后信心十足地把鼻子贴上。哈!他把鼻子贴在脸外边了。这时，不知谁说了一句：“嘿!鼻子找不到家了!”全班哄堂大笑。文星不好意思地回到了自己的座位上。　　接下来是曾浩然，他蒙上眼睛后，立刻就转身，可能是怕和文星落得一样的下场。他向前快步走到小丑面前，用手摸摸黑板，歪着头想了想，把鼻子贴在嘴角上。文星大喊：“不愧是曾浩然的性格，就是贪吃!”曾浩然呢?他用手挠了挠头皮，傻傻地笑了。　　最后一个出场的是陈薇，她可是我们班有名的老虎婆。当她蒙上眼罩，大家立刻喊起来：“老肥加油!老肥加油!”忘了说，金媛长得胖胖的，剪了个蘑菇头，可爱极了!陈薇转了几圈，在主持人的帮助下到了小丑面前。她先摸小丑脸的上下边，又摸小丑的左右边，再用手量一量，确定有把握了，就把鼻子贴上去，哇!正好贴在小丑的鼻子上，全班响起鼓掌声，“老虎婆就是不一样!”不知又是谁拍起了马辫子……　　啊!今天我们玩得太开心了!

8，画鼻子游戏怎么玩

画鼻子游戏规则：1、请两位同学在黑板上画上人的五官（除了鼻子）。2、让全班同学分别排成两行（男一行，女一行），站在黑板前。3、准备几块布，让每个画鼻子的同学蒙上。4、最后比一比，是男生厉害还是女生厉害。提议：可以叫上老师一起玩，增加趣味性！扩展资料：一、抢凳子游戏规则：1、游戏开始先把凳子巼成一个圆形。2、参加人员在凳子外巼巼成一圈。3、裁判员放音乐时，参加人员就沿着圆形顺时针跑动。4、当音乐停下人员要迅速找到一张凳子坐下，没有抢到的淘汰。5、依次玩下去，直到剩一人即获胜了。6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况的由裁判员安排。参加人数：6人一组二、踢毽子比赛规则1、各选手分别有两次的比赛机会，而每次的时问均为1分钟。在规定时问内，中断后可以接下去踢并计数，取2次中的最佳结果作为个人成绩。2、比赛设一、二、三等奖。3、最终解释权归裁判三、一分钟单人跳绳比赛比赛规则1、一分钟的时问内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的次数为个人最后成绩。2、单人比赛一次完成，不分轮次，以成绩最好者为胜。3、比赛共多名选手参加，两人同时进行。4、最终决定权归裁判。

9，贴鼻子的游戏

看，我们正在玩“贴鼻子”游戏呢!第一位出场的是我们班淘气捣蛋的文星同学。文星一蹦一跳来到中间，他刚蒙上眼罩，就被两位主持人拉着跳起了芭蕾舞，转了五圈，他已经头昏眼花了!他歪歪斜斜地向讲台边走去，许老师马上把他带到小丑面前，他伸出手摸了摸，然后信心十足地把鼻子贴上。哈!他把鼻子贴在脸外边了。这时，不知谁说了一句：“嘿!鼻子找不到家了!”全班哄堂大笑。文星不好意思地回到了自己的座位上。　　接下来是曾浩然，他蒙上眼睛后，立刻就转身，可能是怕和文星落得一样的下场。他向前快步走到小丑面前，用手摸摸黑板，歪着头想了想，把鼻子贴在嘴角上。文星大喊：“不愧是曾浩然的性格，就是贪吃!”曾浩然呢?他用手挠了挠头皮，傻傻地笑了。　　最后一个出场的是陈薇，她可是我们班有名的老虎婆。当她蒙上眼罩，大家立刻喊起来：“老肥加油!老肥加油!”忘了说，金媛长得胖胖的，剪了个蘑菇头，可爱极了!陈薇转了几圈，在主持人的帮助下到了小丑面前。她先摸小丑脸的上下边，又摸小丑的左右边，再用手量一量，确定有把握了，就把鼻子贴上去，哇!正好贴在小丑的鼻子上，全班响起鼓掌声，“老虎婆就是不一样!”不知又是谁拍起了马辫子……　　啊!今天我们玩得太开心了!

　　贴鼻子 　　“叮零零”上课零响了，老师迈着轻快的脚步来到了教室，对同学们说：“今天我们来做一个游戏，贴鼻子.” 同学听了一蹦三尺高欢呼到：“老师万岁！”老师先在黑板上画一张脸，有耳朵、有嘴巴，还有眼睛，就是没有鼻子，老师先请一位男同学来贴鼻子，老师先用红领巾蒙住他的眼睛，再把鼻子递给他，让他在原地转三圈，那位男同学被转得迷迷糊糊的，好不容易才走到了黑板前，他随手把鼻子往黑板上一贴，下面的同学全部哄堂大笑，有的笑得用拳头敲着桌子，有的捧肚大笑，还有的笑得流出眼泪了，原来他把鼻子给贴到耳朵上面了。 　　轮到我上场了，用红领巾蒙住眼睛，接过鼻子，原地转三圈之后，我一摇一晃的往前走去，终于到了黑板前了，我把手伸到了脸四周，正想往下按的时候，下面的同学七嘴八舌的喊了起来 “往左一点。”“往下一点。”“左边，左边。”……我顿时六神无主，心里紧张得像热锅上的蚂蚁——团团转，我把鼻子往下移了移，这时同学们你一言我一语的又叫了起来“对了，对了，方向对了。”“没错，快按啊！”我心里万分欢喜，终于找对位子了，于是我轻轻一按，同学们见了都哈哈大笑，我好奇的摘下红领巾，往黑板上一看，连自己都忍不住笑了起来，原来是我把鼻子给贴反了。 　　“叮零零”下课了时间到了，快乐的时光总是那么短暂。

10，贴鼻子幼儿园教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的《贴鼻子》幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《贴鼻子》幼儿园教案1 　　和宝宝玩一玩亲子游戏，你会发现宝宝在游戏中，是那么开心，同时，你也会发现，你自己的工作和生活压力，也会一扫而光了。 　　游戏准备： 　　画架、脸部游戏贴片、手绢 　　游戏过程： 　　1.幼儿园老师将家长和孩子进行小组编号； 　　2.每个小组分得一个画架，一幅脸部贴片； 　　3.游戏开始，家长和宝宝迅速找出脸部的器官鼻子，然后，将其放在一边； 　　4.然后，布置好画架，宝宝和妈妈一起将脸部除了鼻子之外的部分贴好； 　　5.贴完之后，妈妈和宝宝同时退后，并且，妈妈给宝宝用手绢蒙住眼睛； 　　6.根据妈妈上下前后左右的指示，宝宝去给小人贴鼻子； 　　7.当妈妈感觉宝宝贴的位置合适的时候，吩咐宝宝将鼻子贴下； 　　8.最先完成游戏的家庭获胜。 《贴鼻子》幼儿园教案2 　　1、教学导入。 　　2、出示图画。请同学们描绘图画内容。注意条理清楚，用词优美。 　　3、说游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确的地方。 　　4、请同学贴鼻子。 　　老师注意夸张动作，便于学生记忆。如老师把学生带到站立处，可以大声说：“这是金黄色的猪鼻子，请你拿好。”转的时候可以大声说：“现在开始转圈了，大家一起数！”转完后，可以大声说：“好了，你现在正对着小猪，开始走过去贴吧！” 　　5、说说这位同学贴的过程。 　　注意引导学生抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。 　　可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。 　　可以请几位同学说。 　　可以请贴的同学说说自己的心理变化。也可以“首先……然后……再……接着……最后……”的按顺序说。 　　6、再请同学贴鼻子。贴完后，同桌之间说说贴的过程。 　　7、继续请同学们贴鼻子，增加学生亲身体验的机会。同时也告诉同学们，因为时间关系，不可能每个人都贴到。你看着同学贴，也是参与了活动。如果极为想玩又没有玩到，可以回家了与家人玩，也可以到学校后与同学玩。 　　8、说说你刚才这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。 　　9、给文章取个题目。 　　“贴鼻子”可以，还可以取个什么题目呢？“让我贴个猪鼻子”“一次有趣的作文课”等，都可以。 　　10、怎么开头呢？ 　　可以开门见山，直接开头；可以用同学们的笑声、叫喊声开头；可以设置悬念开头，可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章内容密切相关，同时对读者有很强的吸引力，能牢牢地吸引读者往下读，就是好的开头。 　　11、中间部分怎么写？ 　　谁是第一个贴鼻子的？他是怎样贴的？教室里的气氛怎么样？ 　　在玩游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深？他是怎样贴鼻子的？ 　　你贴了吗？说说你是怎么贴的？贴的过程中，心里有哪些想法。 　　注意处理好详略问题，可以详写两到三个同学贴鼻子，其余的要略写，做到有详有略。 　　12、写好结尾。怎样结尾可以根据自己的文章来确定，只要能让读者读后觉得回味无穷，甚至想把你的文章再读一遍，或者产生强烈的自己也来玩一玩的冲动，这样的结尾都是好的结尾。 　　13、学生开始作文。老师注意督促学生迅速动笔写作。 　　14、教师巡视，适时指导与给予表扬。要求学生文章不低于500字，并当场完成作文。 　　15、提供词汇： 　　争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不犹豫 　　哄堂大笑 鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主 　　情不自禁得意扬扬 　　一个小学生的作文： 　　我一个人在家闲着没事，觉得没劲，就去找来了几位小朋友。我们商量后决定做一个游戏，贴鼻子。我动手画了一只大白兔，只是少了一个鼻子。另外，我又画了一个鼻子。 　　活动开始了，小丽第一个出场。我找来一块布，把她的眼睛蒙住。然后将她转了两圈，给她一个鼻子，让她贴。 　　小丽慢慢地，一步一步地向前面走。到了小白兔前面，她停了下来。她在兔子身上摸来摸去，最后好象确定了似的，把手中的鼻子一贴，拉开布看。我们全都笑了起来。原来，她把鼻子贴在了兔子的嘴巴下面。哈哈，真好笑！ 　　第二个出场的是小强。他接受了小丽的教训，来到画像前这儿一摸，那儿一放。“唉呀，太高了，往下。”我急得说出了声。他听到我说的话立刻把纸鼻子往下移一点。“好！”大家齐声欢呼。 　　活动在进行着。我们每一个人都玩了两次以上。大家全都尽情地玩。 　　这一次我们玩得可真过瘾！ 《贴鼻子》幼儿园教案3 　　 活动目标 　　1、在玩游戏中，了解和感受盲人的无助。 　　2、激发幼儿帮助弱者的情感。 　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 　　 教学重点、难点 　　了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的`情感 　　 活动准备 　　缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一条 　　 活动过程： 　　1、 出示小叮当挂图，引入活动。 　　指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这是什么？ 　　提问：你们发现这个小叮当少了什么？（鼻子） 　　2、给小叮当贴鼻子。 　　（1） 拿出鼻子，分别请几个幼儿来贴鼻子。（幼儿很快并且很好的贴好鼻子，表扬鼓励） 　　（2） 拿出红领巾，再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。（这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上） 　　（3） 提问，让幼儿讨论：为什么把鼻子贴歪了？（因为眼睛看不见） 　　（4） 要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好？ 　　3、游戏：“帮助盲人” 　　玩法：让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物，另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。得到帮助的盲人也不要忘了说：“谢谢” 　　 教学反思 　　《贴鼻子》的教学反思： 　　1、 在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。 　　2、 在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。 　　但是在活动中也有很多不足之处，比如; 　　1、没能实行多样化的活动方式。 　　2、幼儿没能全部参与活动中。 《贴鼻子》幼儿园教案4 　　 活动目标： 　　1、练习幼儿的手眼协调能力。 　　2、发展幼儿思维和口语表达能力。 　　3、发展幼儿的观察比较能力。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　 活动准备： 　　画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子 　　 活动过程： 　　一、引出活动。 　　师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧! 　　玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。 　　二、游戏进行。 　　在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。 　　三、结束活动。

11，中学班队课小游戏

班队课可以玩什么的游戏游戏

惊喜彩蛋。游戏规则：首先由主持人决定1个数，场上选手依次报数，主持人给出相应提示，看看谁能猜出那个数，获得惊喜彩蛋！

游戏入门，自觉学习。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在"打老鼠"等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。 二、直观教学，加深记忆。 在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。 在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象具体，然后让学生通过大量的操作来验证所学生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在给三年级的同学介绍键盘时，我提问"空格键、换档键和Backspace键有什么特征？"让学生讨论。通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住Backspace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们平时用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。 三、自主学习，不断创新。 电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。 三年级的学生已经有了一定的阅读能力。能够自己探索一些工具及软件的使用方法，一般情况下采取"提出问题 —— 探索问题—— 解决问题"的方法，即学生在使用一些工具时，一开始老师就故意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而学生在具体的操作过程中又要用到，让学生带着问题自己去阅读教材，然后老师再加以引导，最后解决实际操作问题，通过长时间的训练，学生逐渐会形成自己解决问题的能力。 如在教学第7课时，老师先让学生自主学习。有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找，同学之间也不由自主地互相帮助起来。最后让学生互相交流，教师进行适时的点拨，学生很容易就了解了窗口的基本组成，并学会了窗口的最小化、最大化、关闭。 总之，要上好小学信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。

真心话大冒险

让同学们说说自己的真心话。

12，贴鼻子作文怎么写

http://wenwen.sogou.com/z/q749214924.htm 生活中玩过的游戏数不胜数，可最令我记忆犹新的却是“画鼻子”。 记得上周三的语文课上，老师在黑板上画了一个圆圆的脑袋，一双炯炯有神的大眼睛——哦，是一张娃娃的脸。我怎么总觉得不太对劲。哈哈，原来他没有鼻子。老师说:“今天，我们玩一个游戏……”。 “ 画鼻子!”老师话音未落,我们就异口同声地大叫起来。 游戏开始了，大家争先恐后地举起了手。最踊跃的是阳阳。老师请了他，先用一块丝巾把阳阳的眼睛蒙得严严实实，再让他在原地转了三圈。只见阳阳接过粉笔，颤颤巍巍地朝前走去。哈哈，他怎么朝门那边走啦？我们忍不住捂着嘴，咯咯地笑出声来。他似乎有所发觉了，伸手一摸，怪怪地笑了笑。接着向后一转，可刚走了几步又撞到了课桌，真是哭笑不得啊。阳阳只得伸出手，像盲人般无助地摸索着。同学们见了，哈哈大笑。老师见他这幅可怜的模样，同情地把他拉到了起点，面对着黑板重新出发。这次阳阳吸取了教训，用两只脚交替成一直线，一步一步，慢慢地走到了黑板前。不偏不倚，正对着娃娃的脸。他伸出左手，在上面仔细地触摸着，估计了一个方位，毫不犹豫地大笔一挥，画了一个鼻子。此时，我们再也忍不住了，哄堂大笑起来，笑声将屋顶都要掀翻了。阳阳摘下丝巾，一看，鼻子长到了下巴这儿，他也不好意思地笑了。 第二个是浩达，有了别人的经验，他熟练多了。虽然刚开始也走偏了，可在同学们的提醒下，一路摸索着，终于给娃娃安上了鼻子。可一看，鼻子竟然和耳朵做起了“邻居”。大家捧腹大笑。 “画鼻子”太有趣了，让人难以忘怀。” 在看这篇文章的时候，老师一直是笑着的，你再现了那次游戏的每一个动作，形象生动。特别是“老师见他这幅可怜的模样，同情地把他拉到了起点。”真的写出了我当时心中所想。

贴鼻子 　 　　蓝波湾小学三年级 　 　　陈蔚凝 　 　　“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃打响了！王老师笑容满面的进了教室，老师说“今天，我们来玩贴鼻子。” 　 　　教室里马上热闹起来了，同学们议论纷纷，接着，老师拿出两幅画，第一幅画上面的人，她长着瓜子脸，金黄色的头发一卷一卷的，眼睛和眉毛很有规则的往下弯。第二幅画上面的人，他戴着一个大大的眼镜。看起来很有文化。 　 　　比赛开始了，每一个同学是刘琳，老师帮她带上眼罩，然后转了五圈，把刘琳转得头晕眼花，她往后面走，她好像一只无头苍蝇一样，过了好一会，她才走到前面，她摸索着，然后轻轻一贴，哇！好厉害！贴准了！下面的同学都为她欢呼！ 　 　　轮到李胤玮了，他一戴上眼罩，就飞快的转，只转了三圈，就转得头晕眼花了，...贴鼻子 　 　　蓝波湾小学三年级 　 　　陈蔚凝 　 　　“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃打响了！王老师笑容满面的进了教室，老师说“今天，我们来玩贴鼻子。” 　 　　教室里马上热闹起来了，同学们议论纷纷，接着，老师拿出两幅画，第一幅画上面的人，她长着瓜子脸，金黄色的头发一卷一卷的，眼睛和眉毛很有规则的往下弯。第二幅画上面的人，他戴着一个大大的眼镜。看起来很有文化。 　 　　比赛开始了，每一个同学是刘琳，老师帮她带上眼罩，然后转了五圈，把刘琳转得头晕眼花，她往后面走，她好像一只无头苍蝇一样，过了好一会，她才走到前面，她摸索着，然后轻轻一贴，哇！好厉害！贴准了！下面的同学都为她欢呼！ 　 　　轮到李胤玮了，他一戴上眼罩，就飞快的转，只转了三圈，就转得头晕眼花了，然后他又转了二圈，然后他就像喝醉酒一样，摇摇晃晃地“咚”的一声，他撞到桌子上了，然后，他又往前走，只听“咚”的一声，他又撞到后墙上了，只听又“咚”的一声，他又撞在前墙上了，下面的同学早就笑得眼穿盯扁故壮嘎憋霜铂睛泪流出来，最后，他轻轻地一贴，贴到了头发和头发的中间，好像长了一个青春痘，下面的同学就笑得更欢了，我呢，早就笑得肚子都痛了，有的同学还连爬带滚的摔在了地上，李胤玮迫不及待的摘下眼罩，一看，他自己都笑得眼泪都出来了，回到座位上的时候，他还揉了揉摔痛了的小脑袋，那样子可真滑稽。 　有帮助请记得好评，新问题请重新发帖提问，谢谢；

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