幼稚园游戏视频攻略，幼儿园教师如何去分析游戏视频

时间:2022-09-18 01:21:52 作者:本站作者

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1，求安卓游戏画个火柴人全部攻略包括色彩小人拼图和隐藏成就等
2，幼儿园教师如何去分析游戏视频
3，幼儿园的孩子有四五个兴趣班这样对孩子好不好呢
4，有哪些适合幼儿园小班手指游戏視频
5，幼儿园声母游戏视频
6，如何教幼儿园手指游戏视频
7，幼儿园教师如何去分析游戏视频

1，求安卓游戏画个火柴人全部攻略包括色彩小人拼图和隐藏成就等

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2，幼儿园教师如何去分析游戏视频

回答您好~这道问题问得很好，我需要一点时间编辑答案，还请您耐心等待一下。提问好的老师详细点回答幼儿游戏行为的视频观察分析与师幼互动一个人的发展基于与人的互动，不只是在于课程的内容和环境设施。特别对于更高级的能力发展有重要作用热身: 大多研究是关于行为，更重要的时候是思维的问题提示.“想好了再互动” 问题: ~导致老师被很多事情干扰到，与孩子在一起的时间打折扣幼儿园工作中有没有做好观察记录一应付检查? 环创- 做手工? ~高校课程设置中，没有教授专门观察训练的科目目的: 如何让观察记录成为一-种职业习惯导语: . 观察分析幼儿的游戏行为是了解幼儿的主要途径 .深入了解儿童是是为其发展提供支持(互动)的前提 .观察与分析是教师必备的基本能力 . 观察分析幼儿行为的前提是熟知“各领域核心经验”，它是“关于幼儿的K”和“关于学习内容的K”(五大领域) 的综合知识 (3-6岁的儿童发展指南) .师幼互动以观察分析为前提，并基于教师的经验反思(不只是工龄问题) 书目推荐《指南》问题，还是比较泛，《幼儿数学核心概念》南师大《语言》华师大周晶目前欠缺的是科学和社会基于观察的师生发展及课程建设关联图: 儿童作品取样系统:作用师幼互动&专业发展课程建设更多26条 

幼儿园教师如何去分析游戏视频

3，幼儿园的孩子有四五个兴趣班这样对孩子好不好呢

你好，很高兴回答你的问题。六岁儿童喜欢游戏解说，你应该能想象的到，孩子喜欢的不是内涵的东西，喜欢的应该是画面，还有好奇心，游戏对孩子来说跟看动画片一样，画面的吸引力更大。我觉得这么小的孩子不适合看这些，不要说这是培养孩子的兴趣，这个跟他的兴趣还是有点偏离的，也不要觉得孩子从小对某样东西有兴趣是好事，应该大力支持，这会让他以后的人生观和价值观产生误区。对游戏解说的兴趣，不应该发生在这个年龄段。他觉得我只要多看这个，学这个，读书好不好无所谓了，只要游戏说的好，玩的好就可以。这个兴趣跟爱画画、爱跳舞是不一样的，孩子的意志力也比较低，会导致他入迷甚至沉迷，同时也会损害他的眼睛。所以我不介意过早的让孩子接触这些游戏方面的东西，多培养有益于身心健康的东西。大家看看下图的那个人，这个人玩迷你世界，两天粉丝就涨了一百多，现在还在涨，而且一秒涨一个，我就纳闷了，为啥我们录mc就那么没人气，大家真的都不喜欢mc了吗，还有谁支持mc，在下面举个手点赞并关注。就是这个人，她的年龄估计不到7岁，她还有个弟弟，最多4岁，看视频听出来的，而且她们视频里还嗷嗷叫，体现出素质低下，真的是迷你世界玩家没几个好的，我们在她视频下方评论，她还在骂骂咧咧，多么小年纪，素质都能这么低这么可怕。通缉令：@小宇家的小野猪危险指数：★★★ 原因：素质低下、喜欢迷你表现特征：自恋、爱涨粉、喷别人。我们mc全靠我们mc大军支撑起来，大家可以到这个人的主页，看看她的行为，很自恋，涨粉还超快，玩头条才两天就这么多粉，我们mc都没什么人支持。这个人还冒充自己是迷你世界主播，才年龄那么小就录视频，刷新了我的记录啊，原来6岁幼儿园小朋友居然也玩头条，而且还是迷你。因此，如果你支持nc，那么关注、点赞、转发走起来，体现出你真爱我的世界。这位家长，您好！幼儿园在每年的六一节都会搞六一活动，这是为了庆祝孩子们的节日。但在排节目时要考虑到每个孩子的心理，能让每个孩子都感到真正的快乐，有一部分孩子参加，而另一部分孩子没有参加，有些孩子可能心里确实会感到不愉快。但也谈不上心理阴影。我个人看法如下：一、老师选小朋友跳舞要根据孩子的能力和兴趣来选的。有的孩子很喜欢跳舞，而且舞蹈动作也很协调。在平常，这些孩子的表演欲就非常强，很想上台参加表演，因此老师首先会选这样的孩子跳舞，这是很正常的事情。以前我们老师也让一些并不爱跳舞的孩子上台，可那些孩子就站在舞台上不愿跳，或动作不协调或总是跳错，影响了整个节目。而且爸爸妈妈在台下看到孩子表演得并不好时，他们也觉得很尴尬。孩子没有表演好，有的其他小朋友也会笑，反而让孩子感到自卑。因此，孩子的能力和兴趣很重要。二、老师可以根据孩子的兴趣和特点来安排不同形式的节目。安慰好没有选上的孩子。在一台六一节的节目中，除了舞蹈外，还有儿歌表演，大合唱等等很多形式的节目。这个孩子虽然没有选上跳舞，但老师可以安排他参加别的节目。或者扮演较易扮演的角色。比如表演唱《三只蝴蝶》里扮演花朵的角色，只需蹲在地上左右摇摆。降低难度，为的是培养孩子敢于表演的勇气，不在与他能表演得多好。另外，教师再多鼓励孩子，看到孩子做得好的地方。为了提供每个孩子表演的机会，我们保育院是这样安排节目的：一、保证每个孩子都有展示自己的机会。一个班共有两个节目，有的老师为男孩和女孩分别准备一个节目。还有的老师根据孩子的能力来准备节目。有一部分孩子能力弱点，老师会选简单的节目让孩子去表演。总之，人人都有机会。孩子并不会感到自己的能力不行而产生自卑心理。二、对于小班的孩子，老师会安排亲子节目。小班有个别孩子站在台上是不愿动的。在每年的六一节活动都有这样的情况。但是家长却很想看到自己的孩子表演。于是，老师会安排亲子节目，让家长带着孩子一起在台上表演。父母可以抱抱孩子转圈，孩子在父母的带动下会跟着音乐表演起来。还可以增进亲子关系。幼儿园可以安排形式多样的节目来庆祝小朋友们的节日。比如还可以开展亲子游戏活动。体育游戏或音乐游戏都是孩子们感兴趣的游戏。与父母一起来做游戏，能让孩子们体验到游戏的快乐与成功感，也是不错的选择。这样可以解决孩子没有参与机会的问题，家长不用担心您的孩子会有心理阴影。每位家长都最关心自己的孩子有什么节目。我们不仅考虑了家长的心理，还考虑了孩子的心理。在排练节目的过程中老师是很累的，因为老师面对着能力不同的孩子，要花很多时间反复去排练，嗓子经常是哑的。因此，很希望家长们能多理解老师。老师也会尽量照顾到每个孩子，因为谁都不希望家长对老师产生不满情绪。我是雨后山林静，一位正面管教双讲师和二级心理咨询师。感谢您留言点赞或关注。转载请注明出处，谢谢！孩子上幼儿园两年了，也可以开始学习拼音字母。用游戏和音乐的方法，寓教于乐的方式来灌输，让孩子愿意学，快乐地用拼音，学会了拼音，识字的问题就解决了。就没必要推荐上识字班。我从事幼儿教育工作多年，我来解答这个问题。现在父母们都忙着为孩子选幼儿园。目前，公立和私立幼儿园确实有非常大的差异。公立幼儿园以游戏为主，集体教学活动较少，而孩子的自主性游戏活动较多。在私立幼儿园当中，主要以教学为主，而孩子的游戏时间相对来说就会减少。我个人倾向选择以游戏为主的公办幼儿园。很多家长会有疑问，在公立幼儿园当中，孩子整天就是玩游戏，他们哪里学得到知识？其实，幼儿园里的活动并不象家长想象的那样，孩子整天就知道傻玩。在蒙台梭利的教学当中，老师是把孩子的游戏活动称之为工作的。孩子就是在这些游戏当中去发展他们的各种能力。如他们动手操作能力、观察能力、想象力、创造力、思考能力、自己解决问题的能力和各种运动能力等等。每个儿童在游戏当中都会有独特的活动形式。我们具体来看一看，这些游戏可以给幼儿带来哪些好处：一、游戏可以促进孩子认知的发展。1、游戏可以帮助幼儿积累丰富的知识经验。孩子在生活当中是离不开游戏的。高尔基曾经说过：游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。孩子在每天的活动中，他们会使用到各种各样的材料和玩具，在与玩具的接触当中，他们在感知这些物体的颜色、形状、大小、重量，并感受着物体之间的空间关系、排列关系和内在关系等等，并且开始理解时间概念。2、游戏可以促进幼儿各种能力的发展。（1）游戏可以发展孩子的专注力。很多父母都会抱怨自己的孩子专注力不好。上课坐不住，会东张西望。苏联心理学家曾经做过一个实验，让孩子在游戏和单纯地完成任务两种方式下，将各种颜色的纸分别装在与之同色的盒子里。实验发现，在游戏的形式下，4岁的幼儿可以持续22分钟，6岁的幼儿可以坚持71分钟。而且分放纸条的数量比单纯完成任务形式下要多50%。在单纯完成任务的形式下，四岁的幼儿只能坚持17分钟，6岁的幼儿只能坚持62分钟，实验结果表明，孩子在游戏活动中注意力的集中程度和稳定性是非常强的。可见，游戏是能够促进孩子专注力的发展。成人应该多让孩子玩游戏。（2）游戏可以培养孩子的想象力和创造力。孩子有很多游戏都是自主创造出来的。我们不可小看孩子的想象力。即使是在没有任何游戏材料的情况下，他们也可以开展游戏。比如孩子们会把无名指和小指握起来，模拟一把枪的形状，然后和孩子一起玩打仗的游戏。孩子们嘴里会发出“驾！驾！”的声音，扮演成一匹马跑起来。他们会用建构材料摆成飞船。（3）游戏可以发展孩子的语言能力。有些游戏就是语言游戏。这种语言游戏可以培养孩子的表达能力，使孩子能敢于表达自己的想法。在游戏《小兔子乖乖》的角色扮演中，每当老师在讲到故事的中间时，孩子们会说其中的对话部分：“你不是我们的妈妈。”并会说：“谁来也不开。”孩子在语言游戏当中，既发展了他们的语言能力，又知道如何保护自己。二、游戏可以促进孩子身体的发展。1、游戏可以促进身体的生长发育。孩子们在运动的过程当中，能够加快他们的血液循环、肢体协调的发展，户外运动还能够增强日光的照射。并促进大运动能力的发展。如：攀登、翻滚、钻、平衡、跳跃、抛、接、拍等大运动能力。在这些运动当中，还能够培养孩子的手眼协调能力。2、游戏可以促进精细动作的发展。孩子的精细运动是后于大运动发展的。精细动作的发展对孩子来说也是非常重要的。而游戏就能促进精细动作的发展。比如，孩子用手操作的活动：撕纸、穿珠子、夹珠子、拼插游戏等等。如果孩子精细动作发展的好的话，他们撕出来的纸会差不多宽。一下子就能把珠子穿起来。三、游戏还可以促进幼儿社会化的发展。孩子在游戏当中是需要与小伙伴一起合作玩的。他们在这种社会化的活动当中，会慢慢的思考应该如何做才能交到朋友。并逐渐去调整自己的行为。还学会了如何与他人一起分享、协商，共同解决问题。有时候游戏是以小组的形式开展的，因此，孩子们就必须学会如何与他人合作才能完成一件事。能形成亲社会行为。游戏能带给孩子很多的好处。在这里，我只是给大家分享了其中的一部分。家长千万不要认为孩子做游戏就是在浪费时间。游戏不但能够发展孩子的各种能力，还能够让他们有各种体验，带给孩子一种愉悦感。因为很多孩子隐形的发展，家长只是眼睛看不到而已。但是随着孩子逐渐长大，经常玩游戏的孩子与没有玩过游戏的孩子，他们是能区分出来的。我们再来看看私立幼儿园。其实不能把所有的私立幼儿园都看成是会教学的幼儿园。现在有很多私立幼儿园，他们也是比较规范的，并不会大量地教给孩子写字。所以，首先家长在认识上不要有误区。在选择的时候可以多进行比较。对于有些私立幼儿园，他们是以教学为主的话，家长要问清楚自己几个问题：（1）你想把孩子培养成怎样的孩子？（2）你的孩子喜欢吗？（3）你愿意接受孩子长时间的超前学习吗？（4）你愿意减少孩子活动的时间吗？（5）如果孩子在学习当中遇到困难，你会不会骂孩子真笨？自己在问完自己这些问题后，自己心里就应该有答案了。家长在选择时要明确自己的目标。要做好心理准备，还应该了解您孩子的性格。有的孩子，他们的性格非常活泼，好动，不愿意长时间坐着。如果父母强迫孩子多学知识的话，很容易引起孩子的反感，他可能就不爱上幼儿园了。而有的孩子，他们喜欢看书学习。接受能力也非常强。那父母可以尝试一下让孩子进私立幼儿园。因此，父母要从多方面去考虑这个问题。未来，如果孩子不喜欢时，家长再做调整。对于这么小的孩子，我想还是应该尊重孩子爱玩的天性，让他们多玩游戏。等大班时再考虑孩子上小学的问题。以上是我个人的一些看法，仅供家长参考。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方进行留言。感谢您为我点赞并关注我！宝宝第一天上幼儿园的经历，对每个妈妈来说可能都是最难忘的一次经历，而对宝宝来说也是他离开爸爸妈妈，第一次真正的自己的踏入集体生活的经历，宝宝上幼儿园的第一天，对宝宝喝妈妈应该是最难忘的。说一说我家迈迈宝贝上幼儿园第一天，我这个老母亲是怎么操碎心的吧我是自己带了宝宝三年，他独立上幼儿园的第一天，也是我和迈迈宝贝真真正正分离的第一天，在这之前一天都没有离开过我的身边。这对他和我来说都是一个分离。在他上幼儿园之前，我也是看了别人分享的各种上幼儿园之前做工作的攻略，给他买了他最喜欢的小玩具放在书包里，选了一件他最喜欢的衣服，跟他说幼儿园有小朋友可以一起玩游戏、做滑滑梯等等。这些都做好了准备。而且在正式入园之前我们还一起在他们的教室上了一周的亲子课。没想到是，在他上幼儿园的第一天，他还是哭的撕心裂肺的，而我这个妈妈也是在送到之后就转身离开了，在走廊里听到他大哭着喊妈妈，那种喊真的估计每个妈妈听到都会接受不了的。但是我这个老母心想，孩子总有一天会离开我们的，这是他逐渐成长必须要面对的，所以我没有回去再抱抱他。就这样坚持送了得断断续续的送了有多半个月的时间，他才不怎么哭闹了，但还是对幼儿园有些抵触的。我觉得这可能跟我个人带孩子也有关系。而且我家孩子胆子也小，这可能也是他进入幼儿园后不敢跟老师说话的一方面原因。真的也是奇怪，孩子还是有他的适应能的，没上多久吧他就在幼儿园里找到了自己的小玩伴，每每他不想上学的时候，我会跟他说，你的小伙伴谁谁还等着你跟他玩游戏呢，这招有时候还是管用的。而且在慢慢的幼儿园生活中，孩子也学会了一些小技能，现在在家吃完饭会自己把碗收了然后去刷。这让我和孩子爸爸也不断的看到了孩子在慢慢的成长和变化。结语零零碎碎说了一些自己的亲身经历，可能有些也表述的不太清楚，但相信每个妈妈都会把自己这段与孩子分离的第一天记得很清楚的。再者，当孩子要入园的时候，耐心的沟通，来自爸爸妈妈的鼓励对孩子是很帮助的，也可以提前给孩子看一些关于幼儿园的绘本，让孩子了解幼儿园，帮助我们的孩子顺利的度过入园的焦虑。如果你有不同意见可以给我留言，我们一些学习。分享育儿知识，共同关注孩子成长。欢迎关注、点赞、评论。

你好，很高兴回答你的问题。六岁儿童喜欢游戏解说，你应该能想象的到，孩子喜欢的不是内涵的东西，喜欢的应该是画面，还有好奇心，游戏对孩子来说跟看动画片一样，画面的吸引力更大。我觉得这么小的孩子不适合看这些，不要说这是培养孩子的兴趣，这个跟他的兴趣还是有点偏离的，也不要觉得孩子从小对某样东西有兴趣是好事，应该大力支持，这会让他以后的人生观和价值观产生误区。对游戏解说的兴趣，不应该发生在这个年龄段。他觉得我只要多看这个，学这个，读书好不好无所谓了，只要游戏说的好，玩的好就可以。这个兴趣跟爱画画、爱跳舞是不一样的，孩子的意志力也比较低，会导致他入迷甚至沉迷，同时也会损害他的眼睛。所以我不介意过早的让孩子接触这些游戏方面的东西，多培养有益于身心健康的东西。大家看看下图的那个人，这个人玩迷你世界，两天粉丝就涨了一百多，现在还在涨，而且一秒涨一个，我就纳闷了，为啥我们录mc就那么没人气，大家真的都不喜欢mc了吗，还有谁支持mc，在下面举个手点赞并关注。就是这个人，她的年龄估计不到7岁，她还有个弟弟，最多4岁，看视频听出来的，而且她们视频里还嗷嗷叫，体现出素质低下，真的是迷你世界玩家没几个好的，我们在她视频下方评论，她还在骂骂咧咧，多么小年纪，素质都能这么低这么可怕。通缉令：@小宇家的小野猪危险指数：★★★ 原因：素质低下、喜欢迷你表现特征：自恋、爱涨粉、喷别人。我们mc全靠我们mc大军支撑起来，大家可以到这个人的主页，看看她的行为，很自恋，涨粉还超快，玩头条才两天就这么多粉，我们mc都没什么人支持。这个人还冒充自己是迷你世界主播，才年龄那么小就录视频，刷新了我的记录啊，原来6岁幼儿园小朋友居然也玩头条，而且还是迷你。因此，如果你支持nc，那么关注、点赞、转发走起来，体现出你真爱我的世界。我从事幼儿教育工作多年，我来解答这个问题。现在父母们都忙着为孩子选幼儿园。目前，公立和私立幼儿园确实有非常大的差异。公立幼儿园以游戏为主，集体教学活动较少，而孩子的自主性游戏活动较多。在私立幼儿园当中，主要以教学为主，而孩子的游戏时间相对来说就会减少。我个人倾向选择以游戏为主的公办幼儿园。很多家长会有疑问，在公立幼儿园当中，孩子整天就是玩游戏，他们哪里学得到知识？其实，幼儿园里的活动并不象家长想象的那样，孩子整天就知道傻玩。在蒙台梭利的教学当中，老师是把孩子的游戏活动称之为工作的。孩子就是在这些游戏当中去发展他们的各种能力。如他们动手操作能力、观察能力、想象力、创造力、思考能力、自己解决问题的能力和各种运动能力等等。每个儿童在游戏当中都会有独特的活动形式。我们具体来看一看，这些游戏可以给幼儿带来哪些好处：一、游戏可以促进孩子认知的发展。1、游戏可以帮助幼儿积累丰富的知识经验。孩子在生活当中是离不开游戏的。高尔基曾经说过：游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。孩子在每天的活动中，他们会使用到各种各样的材料和玩具，在与玩具的接触当中，他们在感知这些物体的颜色、形状、大小、重量，并感受着物体之间的空间关系、排列关系和内在关系等等，并且开始理解时间概念。2、游戏可以促进幼儿各种能力的发展。（1）游戏可以发展孩子的专注力。很多父母都会抱怨自己的孩子专注力不好。上课坐不住，会东张西望。苏联心理学家曾经做过一个实验，让孩子在游戏和单纯地完成任务两种方式下，将各种颜色的纸分别装在与之同色的盒子里。实验发现，在游戏的形式下，4岁的幼儿可以持续22分钟，6岁的幼儿可以坚持71分钟。而且分放纸条的数量比单纯完成任务形式下要多50%。在单纯完成任务的形式下，四岁的幼儿只能坚持17分钟，6岁的幼儿只能坚持62分钟，实验结果表明，孩子在游戏活动中注意力的集中程度和稳定性是非常强的。可见，游戏是能够促进孩子专注力的发展。成人应该多让孩子玩游戏。（2）游戏可以培养孩子的想象力和创造力。孩子有很多游戏都是自主创造出来的。我们不可小看孩子的想象力。即使是在没有任何游戏材料的情况下，他们也可以开展游戏。比如孩子们会把无名指和小指握起来，模拟一把枪的形状，然后和孩子一起玩打仗的游戏。孩子们嘴里会发出“驾！驾！”的声音，扮演成一匹马跑起来。他们会用建构材料摆成飞船。（3）游戏可以发展孩子的语言能力。有些游戏就是语言游戏。这种语言游戏可以培养孩子的表达能力，使孩子能敢于表达自己的想法。在游戏《小兔子乖乖》的角色扮演中，每当老师在讲到故事的中间时，孩子们会说其中的对话部分：“你不是我们的妈妈。”并会说：“谁来也不开。”孩子在语言游戏当中，既发展了他们的语言能力，又知道如何保护自己。二、游戏可以促进孩子身体的发展。1、游戏可以促进身体的生长发育。孩子们在运动的过程当中，能够加快他们的血液循环、肢体协调的发展，户外运动还能够增强日光的照射。并促进大运动能力的发展。如：攀登、翻滚、钻、平衡、跳跃、抛、接、拍等大运动能力。在这些运动当中，还能够培养孩子的手眼协调能力。2、游戏可以促进精细动作的发展。孩子的精细运动是后于大运动发展的。精细动作的发展对孩子来说也是非常重要的。而游戏就能促进精细动作的发展。比如，孩子用手操作的活动：撕纸、穿珠子、夹珠子、拼插游戏等等。如果孩子精细动作发展的好的话，他们撕出来的纸会差不多宽。一下子就能把珠子穿起来。三、游戏还可以促进幼儿社会化的发展。孩子在游戏当中是需要与小伙伴一起合作玩的。他们在这种社会化的活动当中，会慢慢的思考应该如何做才能交到朋友。并逐渐去调整自己的行为。还学会了如何与他人一起分享、协商，共同解决问题。有时候游戏是以小组的形式开展的，因此，孩子们就必须学会如何与他人合作才能完成一件事。能形成亲社会行为。游戏能带给孩子很多的好处。在这里，我只是给大家分享了其中的一部分。家长千万不要认为孩子做游戏就是在浪费时间。游戏不但能够发展孩子的各种能力，还能够让他们有各种体验，带给孩子一种愉悦感。因为很多孩子隐形的发展，家长只是眼睛看不到而已。但是随着孩子逐渐长大，经常玩游戏的孩子与没有玩过游戏的孩子，他们是能区分出来的。我们再来看看私立幼儿园。其实不能把所有的私立幼儿园都看成是会教学的幼儿园。现在有很多私立幼儿园，他们也是比较规范的，并不会大量地教给孩子写字。所以，首先家长在认识上不要有误区。在选择的时候可以多进行比较。对于有些私立幼儿园，他们是以教学为主的话，家长要问清楚自己几个问题：（1）你想把孩子培养成怎样的孩子？（2）你的孩子喜欢吗？（3）你愿意接受孩子长时间的超前学习吗？（4）你愿意减少孩子活动的时间吗？（5）如果孩子在学习当中遇到困难，你会不会骂孩子真笨？自己在问完自己这些问题后，自己心里就应该有答案了。家长在选择时要明确自己的目标。要做好心理准备，还应该了解您孩子的性格。有的孩子，他们的性格非常活泼，好动，不愿意长时间坐着。如果父母强迫孩子多学知识的话，很容易引起孩子的反感，他可能就不爱上幼儿园了。而有的孩子，他们喜欢看书学习。接受能力也非常强。那父母可以尝试一下让孩子进私立幼儿园。因此，父母要从多方面去考虑这个问题。未来，如果孩子不喜欢时，家长再做调整。对于这么小的孩子，我想还是应该尊重孩子爱玩的天性，让他们多玩游戏。等大班时再考虑孩子上小学的问题。以上是我个人的一些看法，仅供家长参考。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方进行留言。感谢您为我点赞并关注我！孩子上幼儿园两年了，也可以开始学习拼音字母。用游戏和音乐的方法，寓教于乐的方式来灌输，让孩子愿意学，快乐地用拼音，学会了拼音，识字的问题就解决了。就没必要推荐上识字班。这位家长，您好！幼儿园在每年的六一节都会搞六一活动，这是为了庆祝孩子们的节日。但在排节目时要考虑到每个孩子的心理，能让每个孩子都感到真正的快乐，有一部分孩子参加，而另一部分孩子没有参加，有些孩子可能心里确实会感到不愉快。但也谈不上心理阴影。我个人看法如下：一、老师选小朋友跳舞要根据孩子的能力和兴趣来选的。有的孩子很喜欢跳舞，而且舞蹈动作也很协调。在平常，这些孩子的表演欲就非常强，很想上台参加表演，因此老师首先会选这样的孩子跳舞，这是很正常的事情。以前我们老师也让一些并不爱跳舞的孩子上台，可那些孩子就站在舞台上不愿跳，或动作不协调或总是跳错，影响了整个节目。而且爸爸妈妈在台下看到孩子表演得并不好时，他们也觉得很尴尬。孩子没有表演好，有的其他小朋友也会笑，反而让孩子感到自卑。因此，孩子的能力和兴趣很重要。二、老师可以根据孩子的兴趣和特点来安排不同形式的节目。安慰好没有选上的孩子。在一台六一节的节目中，除了舞蹈外，还有儿歌表演，大合唱等等很多形式的节目。这个孩子虽然没有选上跳舞，但老师可以安排他参加别的节目。或者扮演较易扮演的角色。比如表演唱《三只蝴蝶》里扮演花朵的角色，只需蹲在地上左右摇摆。降低难度，为的是培养孩子敢于表演的勇气，不在与他能表演得多好。另外，教师再多鼓励孩子，看到孩子做得好的地方。为了提供每个孩子表演的机会，我们保育院是这样安排节目的：一、保证每个孩子都有展示自己的机会。一个班共有两个节目，有的老师为男孩和女孩分别准备一个节目。还有的老师根据孩子的能力来准备节目。有一部分孩子能力弱点，老师会选简单的节目让孩子去表演。总之，人人都有机会。孩子并不会感到自己的能力不行而产生自卑心理。二、对于小班的孩子，老师会安排亲子节目。小班有个别孩子站在台上是不愿动的。在每年的六一节活动都有这样的情况。但是家长却很想看到自己的孩子表演。于是，老师会安排亲子节目，让家长带着孩子一起在台上表演。父母可以抱抱孩子转圈，孩子在父母的带动下会跟着音乐表演起来。还可以增进亲子关系。幼儿园可以安排形式多样的节目来庆祝小朋友们的节日。比如还可以开展亲子游戏活动。体育游戏或音乐游戏都是孩子们感兴趣的游戏。与父母一起来做游戏，能让孩子们体验到游戏的快乐与成功感，也是不错的选择。这样可以解决孩子没有参与机会的问题，家长不用担心您的孩子会有心理阴影。每位家长都最关心自己的孩子有什么节目。我们不仅考虑了家长的心理，还考虑了孩子的心理。在排练节目的过程中老师是很累的，因为老师面对着能力不同的孩子，要花很多时间反复去排练，嗓子经常是哑的。因此，很希望家长们能多理解老师。老师也会尽量照顾到每个孩子，因为谁都不希望家长对老师产生不满情绪。我是雨后山林静，一位正面管教双讲师和二级心理咨询师。感谢您留言点赞或关注。转载请注明出处，谢谢！宝宝第一天上幼儿园的经历，对每个妈妈来说可能都是最难忘的一次经历，而对宝宝来说也是他离开爸爸妈妈，第一次真正的自己的踏入集体生活的经历，宝宝上幼儿园的第一天，对宝宝喝妈妈应该是最难忘的。说一说我家迈迈宝贝上幼儿园第一天，我这个老母亲是怎么操碎心的吧我是自己带了宝宝三年，他独立上幼儿园的第一天，也是我和迈迈宝贝真真正正分离的第一天，在这之前一天都没有离开过我的身边。这对他和我来说都是一个分离。在他上幼儿园之前，我也是看了别人分享的各种上幼儿园之前做工作的攻略，给他买了他最喜欢的小玩具放在书包里，选了一件他最喜欢的衣服，跟他说幼儿园有小朋友可以一起玩游戏、做滑滑梯等等。这些都做好了准备。而且在正式入园之前我们还一起在他们的教室上了一周的亲子课。没想到是，在他上幼儿园的第一天，他还是哭的撕心裂肺的，而我这个妈妈也是在送到之后就转身离开了，在走廊里听到他大哭着喊妈妈，那种喊真的估计每个妈妈听到都会接受不了的。但是我这个老母心想，孩子总有一天会离开我们的，这是他逐渐成长必须要面对的，所以我没有回去再抱抱他。就这样坚持送了得断断续续的送了有多半个月的时间，他才不怎么哭闹了，但还是对幼儿园有些抵触的。我觉得这可能跟我个人带孩子也有关系。而且我家孩子胆子也小，这可能也是他进入幼儿园后不敢跟老师说话的一方面原因。真的也是奇怪，孩子还是有他的适应能的，没上多久吧他就在幼儿园里找到了自己的小玩伴，每每他不想上学的时候，我会跟他说，你的小伙伴谁谁还等着你跟他玩游戏呢，这招有时候还是管用的。而且在慢慢的幼儿园生活中，孩子也学会了一些小技能，现在在家吃完饭会自己把碗收了然后去刷。这让我和孩子爸爸也不断的看到了孩子在慢慢的成长和变化。结语零零碎碎说了一些自己的亲身经历，可能有些也表述的不太清楚，但相信每个妈妈都会把自己这段与孩子分离的第一天记得很清楚的。再者，当孩子要入园的时候，耐心的沟通，来自爸爸妈妈的鼓励对孩子是很帮助的，也可以提前给孩子看一些关于幼儿园的绘本，让孩子了解幼儿园，帮助我们的孩子顺利的度过入园的焦虑。如果你有不同意见可以给我留言，我们一些学习。分享育儿知识，共同关注孩子成长。欢迎关注、点赞、评论。

你好，很高兴回答你的问题。六岁儿童喜欢游戏解说，你应该能想象的到，孩子喜欢的不是内涵的东西，喜欢的应该是画面，还有好奇心，游戏对孩子来说跟看动画片一样，画面的吸引力更大。我觉得这么小的孩子不适合看这些，不要说这是培养孩子的兴趣，这个跟他的兴趣还是有点偏离的，也不要觉得孩子从小对某样东西有兴趣是好事，应该大力支持，这会让他以后的人生观和价值观产生误区。对游戏解说的兴趣，不应该发生在这个年龄段。他觉得我只要多看这个，学这个，读书好不好无所谓了，只要游戏说的好，玩的好就可以。这个兴趣跟爱画画、爱跳舞是不一样的，孩子的意志力也比较低，会导致他入迷甚至沉迷，同时也会损害他的眼睛。所以我不介意过早的让孩子接触这些游戏方面的东西，多培养有益于身心健康的东西。大家看看下图的那个人，这个人玩迷你世界，两天粉丝就涨了一百多，现在还在涨，而且一秒涨一个，我就纳闷了，为啥我们录mc就那么没人气，大家真的都不喜欢mc了吗，还有谁支持mc，在下面举个手点赞并关注。就是这个人，她的年龄估计不到7岁，她还有个弟弟，最多4岁，看视频听出来的，而且她们视频里还嗷嗷叫，体现出素质低下，真的是迷你世界玩家没几个好的，我们在她视频下方评论，她还在骂骂咧咧，多么小年纪，素质都能这么低这么可怕。通缉令：@小宇家的小野猪危险指数：★★★ 原因：素质低下、喜欢迷你表现特征：自恋、爱涨粉、喷别人。我们mc全靠我们mc大军支撑起来，大家可以到这个人的主页，看看她的行为，很自恋，涨粉还超快，玩头条才两天就这么多粉，我们mc都没什么人支持。这个人还冒充自己是迷你世界主播，才年龄那么小就录视频，刷新了我的记录啊，原来6岁幼儿园小朋友居然也玩头条，而且还是迷你。因此，如果你支持nc，那么关注、点赞、转发走起来，体现出你真爱我的世界。我从事幼儿教育工作多年，我来解答这个问题。现在父母们都忙着为孩子选幼儿园。目前，公立和私立幼儿园确实有非常大的差异。公立幼儿园以游戏为主，集体教学活动较少，而孩子的自主性游戏活动较多。在私立幼儿园当中，主要以教学为主，而孩子的游戏时间相对来说就会减少。我个人倾向选择以游戏为主的公办幼儿园。很多家长会有疑问，在公立幼儿园当中，孩子整天就是玩游戏，他们哪里学得到知识？其实，幼儿园里的活动并不象家长想象的那样，孩子整天就知道傻玩。在蒙台梭利的教学当中，老师是把孩子的游戏活动称之为工作的。孩子就是在这些游戏当中去发展他们的各种能力。如他们动手操作能力、观察能力、想象力、创造力、思考能力、自己解决问题的能力和各种运动能力等等。每个儿童在游戏当中都会有独特的活动形式。我们具体来看一看，这些游戏可以给幼儿带来哪些好处：一、游戏可以促进孩子认知的发展。1、游戏可以帮助幼儿积累丰富的知识经验。孩子在生活当中是离不开游戏的。高尔基曾经说过：游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。孩子在每天的活动中，他们会使用到各种各样的材料和玩具，在与玩具的接触当中，他们在感知这些物体的颜色、形状、大小、重量，并感受着物体之间的空间关系、排列关系和内在关系等等，并且开始理解时间概念。2、游戏可以促进幼儿各种能力的发展。（1）游戏可以发展孩子的专注力。很多父母都会抱怨自己的孩子专注力不好。上课坐不住，会东张西望。苏联心理学家曾经做过一个实验，让孩子在游戏和单纯地完成任务两种方式下，将各种颜色的纸分别装在与之同色的盒子里。实验发现，在游戏的形式下，4岁的幼儿可以持续22分钟，6岁的幼儿可以坚持71分钟。而且分放纸条的数量比单纯完成任务形式下要多50%。在单纯完成任务的形式下，四岁的幼儿只能坚持17分钟，6岁的幼儿只能坚持62分钟，实验结果表明，孩子在游戏活动中注意力的集中程度和稳定性是非常强的。可见，游戏是能够促进孩子专注力的发展。成人应该多让孩子玩游戏。（2）游戏可以培养孩子的想象力和创造力。孩子有很多游戏都是自主创造出来的。我们不可小看孩子的想象力。即使是在没有任何游戏材料的情况下，他们也可以开展游戏。比如孩子们会把无名指和小指握起来，模拟一把枪的形状，然后和孩子一起玩打仗的游戏。孩子们嘴里会发出“驾！驾！”的声音，扮演成一匹马跑起来。他们会用建构材料摆成飞船。（3）游戏可以发展孩子的语言能力。有些游戏就是语言游戏。这种语言游戏可以培养孩子的表达能力，使孩子能敢于表达自己的想法。在游戏《小兔子乖乖》的角色扮演中，每当老师在讲到故事的中间时，孩子们会说其中的对话部分：“你不是我们的妈妈。”并会说：“谁来也不开。”孩子在语言游戏当中，既发展了他们的语言能力，又知道如何保护自己。二、游戏可以促进孩子身体的发展。1、游戏可以促进身体的生长发育。孩子们在运动的过程当中，能够加快他们的血液循环、肢体协调的发展，户外运动还能够增强日光的照射。并促进大运动能力的发展。如：攀登、翻滚、钻、平衡、跳跃、抛、接、拍等大运动能力。在这些运动当中，还能够培养孩子的手眼协调能力。2、游戏可以促进精细动作的发展。孩子的精细运动是后于大运动发展的。精细动作的发展对孩子来说也是非常重要的。而游戏就能促进精细动作的发展。比如，孩子用手操作的活动：撕纸、穿珠子、夹珠子、拼插游戏等等。如果孩子精细动作发展的好的话，他们撕出来的纸会差不多宽。一下子就能把珠子穿起来。三、游戏还可以促进幼儿社会化的发展。孩子在游戏当中是需要与小伙伴一起合作玩的。他们在这种社会化的活动当中，会慢慢的思考应该如何做才能交到朋友。并逐渐去调整自己的行为。还学会了如何与他人一起分享、协商，共同解决问题。有时候游戏是以小组的形式开展的，因此，孩子们就必须学会如何与他人合作才能完成一件事。能形成亲社会行为。游戏能带给孩子很多的好处。在这里，我只是给大家分享了其中的一部分。家长千万不要认为孩子做游戏就是在浪费时间。游戏不但能够发展孩子的各种能力，还能够让他们有各种体验，带给孩子一种愉悦感。因为很多孩子隐形的发展，家长只是眼睛看不到而已。但是随着孩子逐渐长大，经常玩游戏的孩子与没有玩过游戏的孩子，他们是能区分出来的。我们再来看看私立幼儿园。其实不能把所有的私立幼儿园都看成是会教学的幼儿园。现在有很多私立幼儿园，他们也是比较规范的，并不会大量地教给孩子写字。所以，首先家长在认识上不要有误区。在选择的时候可以多进行比较。对于有些私立幼儿园，他们是以教学为主的话，家长要问清楚自己几个问题：（1）你想把孩子培养成怎样的孩子？（2）你的孩子喜欢吗？（3）你愿意接受孩子长时间的超前学习吗？（4）你愿意减少孩子活动的时间吗？（5）如果孩子在学习当中遇到困难，你会不会骂孩子真笨？自己在问完自己这些问题后，自己心里就应该有答案了。家长在选择时要明确自己的目标。要做好心理准备，还应该了解您孩子的性格。有的孩子，他们的性格非常活泼，好动，不愿意长时间坐着。如果父母强迫孩子多学知识的话，很容易引起孩子的反感，他可能就不爱上幼儿园了。而有的孩子，他们喜欢看书学习。接受能力也非常强。那父母可以尝试一下让孩子进私立幼儿园。因此，父母要从多方面去考虑这个问题。未来，如果孩子不喜欢时，家长再做调整。对于这么小的孩子，我想还是应该尊重孩子爱玩的天性，让他们多玩游戏。等大班时再考虑孩子上小学的问题。以上是我个人的一些看法，仅供家长参考。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方进行留言。感谢您为我点赞并关注我！孩子上幼儿园两年了，也可以开始学习拼音字母。用游戏和音乐的方法，寓教于乐的方式来灌输，让孩子愿意学，快乐地用拼音，学会了拼音，识字的问题就解决了。就没必要推荐上识字班。这位家长，您好！幼儿园在每年的六一节都会搞六一活动，这是为了庆祝孩子们的节日。但在排节目时要考虑到每个孩子的心理，能让每个孩子都感到真正的快乐，有一部分孩子参加，而另一部分孩子没有参加，有些孩子可能心里确实会感到不愉快。但也谈不上心理阴影。我个人看法如下：一、老师选小朋友跳舞要根据孩子的能力和兴趣来选的。有的孩子很喜欢跳舞，而且舞蹈动作也很协调。在平常，这些孩子的表演欲就非常强，很想上台参加表演，因此老师首先会选这样的孩子跳舞，这是很正常的事情。以前我们老师也让一些并不爱跳舞的孩子上台，可那些孩子就站在舞台上不愿跳，或动作不协调或总是跳错，影响了整个节目。而且爸爸妈妈在台下看到孩子表演得并不好时，他们也觉得很尴尬。孩子没有表演好，有的其他小朋友也会笑，反而让孩子感到自卑。因此，孩子的能力和兴趣很重要。二、老师可以根据孩子的兴趣和特点来安排不同形式的节目。安慰好没有选上的孩子。在一台六一节的节目中，除了舞蹈外，还有儿歌表演，大合唱等等很多形式的节目。这个孩子虽然没有选上跳舞，但老师可以安排他参加别的节目。或者扮演较易扮演的角色。比如表演唱《三只蝴蝶》里扮演花朵的角色，只需蹲在地上左右摇摆。降低难度，为的是培养孩子敢于表演的勇气，不在与他能表演得多好。另外，教师再多鼓励孩子，看到孩子做得好的地方。为了提供每个孩子表演的机会，我们保育院是这样安排节目的：一、保证每个孩子都有展示自己的机会。一个班共有两个节目，有的老师为男孩和女孩分别准备一个节目。还有的老师根据孩子的能力来准备节目。有一部分孩子能力弱点，老师会选简单的节目让孩子去表演。总之，人人都有机会。孩子并不会感到自己的能力不行而产生自卑心理。二、对于小班的孩子，老师会安排亲子节目。小班有个别孩子站在台上是不愿动的。在每年的六一节活动都有这样的情况。但是家长却很想看到自己的孩子表演。于是，老师会安排亲子节目，让家长带着孩子一起在台上表演。父母可以抱抱孩子转圈，孩子在父母的带动下会跟着音乐表演起来。还可以增进亲子关系。幼儿园可以安排形式多样的节目来庆祝小朋友们的节日。比如还可以开展亲子游戏活动。体育游戏或音乐游戏都是孩子们感兴趣的游戏。与父母一起来做游戏，能让孩子们体验到游戏的快乐与成功感，也是不错的选择。这样可以解决孩子没有参与机会的问题，家长不用担心您的孩子会有心理阴影。每位家长都最关心自己的孩子有什么节目。我们不仅考虑了家长的心理，还考虑了孩子的心理。在排练节目的过程中老师是很累的，因为老师面对着能力不同的孩子，要花很多时间反复去排练，嗓子经常是哑的。因此，很希望家长们能多理解老师。老师也会尽量照顾到每个孩子，因为谁都不希望家长对老师产生不满情绪。我是雨后山林静，一位正面管教双讲师和二级心理咨询师。感谢您留言点赞或关注。转载请注明出处，谢谢！宝宝第一天上幼儿园的经历，对每个妈妈来说可能都是最难忘的一次经历，而对宝宝来说也是他离开爸爸妈妈，第一次真正的自己的踏入集体生活的经历，宝宝上幼儿园的第一天，对宝宝喝妈妈应该是最难忘的。说一说我家迈迈宝贝上幼儿园第一天，我这个老母亲是怎么操碎心的吧我是自己带了宝宝三年，他独立上幼儿园的第一天，也是我和迈迈宝贝真真正正分离的第一天，在这之前一天都没有离开过我的身边。这对他和我来说都是一个分离。在他上幼儿园之前，我也是看了别人分享的各种上幼儿园之前做工作的攻略，给他买了他最喜欢的小玩具放在书包里，选了一件他最喜欢的衣服，跟他说幼儿园有小朋友可以一起玩游戏、做滑滑梯等等。这些都做好了准备。而且在正式入园之前我们还一起在他们的教室上了一周的亲子课。没想到是，在他上幼儿园的第一天，他还是哭的撕心裂肺的，而我这个妈妈也是在送到之后就转身离开了，在走廊里听到他大哭着喊妈妈，那种喊真的估计每个妈妈听到都会接受不了的。但是我这个老母心想，孩子总有一天会离开我们的，这是他逐渐成长必须要面对的，所以我没有回去再抱抱他。就这样坚持送了得断断续续的送了有多半个月的时间，他才不怎么哭闹了，但还是对幼儿园有些抵触的。我觉得这可能跟我个人带孩子也有关系。而且我家孩子胆子也小，这可能也是他进入幼儿园后不敢跟老师说话的一方面原因。真的也是奇怪，孩子还是有他的适应能的，没上多久吧他就在幼儿园里找到了自己的小玩伴，每每他不想上学的时候，我会跟他说，你的小伙伴谁谁还等着你跟他玩游戏呢，这招有时候还是管用的。而且在慢慢的幼儿园生活中，孩子也学会了一些小技能，现在在家吃完饭会自己把碗收了然后去刷。这让我和孩子爸爸也不断的看到了孩子在慢慢的成长和变化。结语零零碎碎说了一些自己的亲身经历，可能有些也表述的不太清楚，但相信每个妈妈都会把自己这段与孩子分离的第一天记得很清楚的。再者，当孩子要入园的时候，耐心的沟通，来自爸爸妈妈的鼓励对孩子是很帮助的，也可以提前给孩子看一些关于幼儿园的绘本，让孩子了解幼儿园，帮助我们的孩子顺利的度过入园的焦虑。如果你有不同意见可以给我留言，我们一些学习。分享育儿知识，共同关注孩子成长。欢迎关注、点赞、评论。我认为兴趣班应该在精而不在多，贵在坚持！随着社会的发展，我们的物质条件越来越好，所以追求的东西也越来越多，要求也越来越高。一、为什么要报兴趣班呢？我想每一个父母为孩子报兴趣班出发点只有一个，那就是为了抬高孩子的起点，实际也就是为了在一年里“走在前面”。兴趣班也就是开发孩子的智力，培养思维能力，动手能力等等，很难罗列清楚。所以兴趣班的类型也就五花八门了，游泳班，舞蹈班，绘画班，声乐班，阅读班等等，数不胜数，我想有些家长在给孩子挑选兴趣班的时候也是花了眼吧。二、不要变了味儿第一点我说了父母给孩子报兴趣班的出发点是好的，但是后面就有点慢慢的变味儿了，现在嘛，城里人不差钱，谁都不肯让自己的孩子输在起跑线上，所以都互相比着报，看见别人家的孩子报了绘画班，听说绘画可以陶冶孩子的艺术细胞，所以赶紧也给自家孩子报了一个！还有一些父母见面就聊起来，孩子在上什么班什么班，仿佛上的班多就自豪，能干些！所以就慢慢的变了味儿，夹杂了一些攀比的意味儿在里面了，苦了的终究是孩子呀！三、兴趣班的选择现在有的家庭给孩子报的兴趣班是五六个之多，每天一个，天天不重样！简直是想把孩子打造成全能型少年！可是孩子能适应那么多课程，那么多的兴趣都是孩子擅长的？纵观历史，再伟大的人物也是在一个领域声明赫赫，而不是全能型的，所有领域都能行！所以我建议给孩子的兴趣选择不要太多。1-2个足够了。一个是结合孩子的兴趣爱好，培养孩子的特长技能，另一个就是为了孩子的学子。所以一个从艺体学科中选一个，另一个选择阅读啊，珠算等等学科性质的辅导班！两个足矣，给孩子充分的时间，空间！四、贵在坚持报了兴趣班，上了兴趣班并不意味着结束，而是意味着开始，兴趣要打造成特长是需要一个转变过程的，一年，两年，十年，贵在坚持方能有所收获！例如学绘画，声乐，舞蹈，钢琴等等都是别人花费一生的时间去研究的，所以既然孩子选了一个兴趣，那么久请坚持下去，不要放弃，或者今天这个明天那个，走马观花，落不到实处！结语:一定要适合孩子，并坚持下去！我是小向老师，希望我的回答，对您有所帮助！不要忘记关注哟！本回答为本人原创，大家随意转载，随意拿去用，没有版权！??????

幼儿园的孩子有四五个兴趣班这样对孩子好不好呢

4，有哪些适合幼儿园小班手指游戏視频

这些视频都可以查到的一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）2《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）3《我们的小手真灵巧》一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) 三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴) 四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀) 五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪) \六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子) 七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴) 八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴) 九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬) 十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)

5，幼儿园声母游戏视频

第一种:游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓” 的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。” 谁说错了，火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？” 选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。” 大家说：“对对对，拔是打的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。” 挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。” 找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”

6，如何教幼儿园手指游戏视频

在幼儿园活动课上，常常遇到幼儿情绪不高，不主动参与活动……这个时候，若能花上1-2分钟，和幼儿玩一玩有趣的手指游戏，活跃一下幼儿的身心，幼儿的积极性很快就能调动起来了，对促进幼儿园课堂教学的顺利进行很有帮助哦！赶快来试一试吧！以下为幼师们罗列了52个幼儿园手指游戏，供您参考！手指游戏1：手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运动）。中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。手指游戏2：手指兄弟兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱。手指游戏3：手指兄弟一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）五个手指拍拍拍（两个手对拍）五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）手指游戏4：包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）手指游戏5：手指谣手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）手指游戏6：手指锁金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）老师来了（两个食指打开），全体起立（十个手指一起直起来）做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）跑步走（两只手摆动的频率加快），立定（两手停住），全体解散！（两手打开）

7，幼儿园教师如何去分析游戏视频

摘要幼儿游戏行为的视频观察分析与师幼互动一个人的发展基于与人的互动，不只是在于课程的内容和环境设施。特别对于更高级的能力发展有重要作用热身: 大多研究是关于行为，更重要的时候是思维的问题提示.“想好了再互动” 问题: ~导致老师被很多事情干扰到，与孩子在一起的时间打折扣幼儿园工作中有没有做好观察记录一应付检查? 环创- 做手工? ~高校课程设置中，没有教授专门观察训练的科目目的: 如何让观察记录成为一-种职业习惯导语: . 观察分析幼儿的游戏行为是了解幼儿的主要途径 .深入了解儿童是是为其发展提供支持(互动)的前提 .观察与分析是教师必备的基本能力 . 观察分析幼儿行为的前提是熟知“各领域核心经验”，它是“关于幼儿的K”和“关于学习内容的K”(五大领域) 的综合知识 (3-6岁的儿童发展指南) .师幼互动以观察分析为前提，并基于教师的经验反思(不只是工龄问题) 书目推荐《指南》问题，还是比较泛，《幼儿数学核心概念》南师大《语言》华师大周晶目前欠缺的是科学和社会基于观察的师生发展及课程建设关联图: 儿童作品取样系统:作用师幼互动&专业发展课程建设咨询记录 · 回答于2021-05-25 幼儿园教师如何去分析游戏视频您好~这道问题问得很好，我需要一点时间编辑答案，还请您耐心等待一下。好的老师详细点幼儿游戏行为的视频观察分析与师幼互动一个人的发展基于与人的互动，不只是在于课程的内容和环境设施。特别对于更高级的能力发展有重要作用热身:大多研究是关于行为，更重要的时候是思维的问题提示.“想好了再互动”问题:~导致老师被很多事情干扰到，与孩子在一起的时间打折扣幼儿园工作中有没有做好观察记录一应付检查?环创-做手工?~高校课程设置中，没有教授专门观察训练的科目目的:如何让观察记录成为一-种职业习惯导语:. 观察分析幼儿的游戏行为是了解幼儿的主要途径.深入了解儿童是是为其发展提供支持(互动)的前提.观察与分析是教师必备的基本能力. 观察分析幼儿行为的前提是熟知“各领域核心经验”，它是“关于幼儿的K”和“关于学习内容的K”(五大领域) 的综合知识(3-6岁的儿童发展指南).师幼互动以观察分析为前提，并基于教师的经验反思(不只是工龄问题)书目推荐《指南》问题，还是比较泛，《幼儿数学核心概念》南师大《语言》华师大周晶目前欠缺的是科学和社会基于观察的师生发展及课程建设关联图:儿童作品取样系统:作用师幼互动&专业发展课程建设

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