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4，亲子互动游戏推荐

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5，QQ空间的代码如何使用

点我的空间里面的，装扮空间然后，把代码放到地址兰会车，然后点下自定义，系统提示，保存，你保存就行了。

添加方法；进入QQ空间，点自定义，然后在地址栏输入代码，点回车，然后随便移动一下模块，点保存即可。

6，幼儿园小班客人来了教案

　　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园小班客人来了教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班客人来了教案1 　　 活动目标： 　　1、了解怎样做客及学习如何招待客人，掌握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。 　　2、养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。 　　3、发挥幼儿的想象力和创造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节，激发幼儿的表演愿望。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。 　　 活动准备： 　　1、课件制作《熊猫的客人》。 　　2、录象“客人来了”。 　　3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。 　　 活动过程： 　　一、看课件《熊猫的客人》。 　　1、提问：熊猫家来了几位客人？ 　　你喜欢谁？为什么？ 　　小白兔是怎样有礼貌的？ 　　熊猫是怎样有礼貌的？ 　　你不喜欢谁？？为什么？ 　　小朋友应该向谁学习？ 　　2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。 　　二、看录象《客人来了》。 　　师：小朋友平时你去过人家做客吗？别人也到过你家做客吗？现在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家仔细看一看，录象里的小朋友是怎样做个好客人，怎样做个好主人的？ 　　1、提问：录象里的小朋友是谁？谁是小主人？谁是小客人？小主人萱萱做得好吗？好在什么地方？小客人昕昕做得好吗？好在什么地方？ 　　2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。 　　3、全体幼儿自愿分成两组（小主人和小客人）进行情境表演。（进一步练习礼貌用语）。 　　三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。 　　1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来招待客人呢？去做客的时候，还可以带哪些礼物送给主人呢？（幼儿讨论） 　　2、怎样请人来做客？ 　　音游：《打电话》（邀请好朋友来做客） 　　3、分组游戏《做客》。 　　看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。 　　四、讲评： 　　今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人，好吗？ 　　 教学反思 　　1、在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。 　　2、对活动过程的反思： 　　⑴对幼儿发展的反思，进行简单的礼仪教育是非常有必要的 　　⑵对教师专业发展的反思，活动的设计参与面较小，在引导中国语急躁 　　⑶对师幼互动的反思，在活动过程中，师幼互动环节太少了 　　3、对活动效果的评析。通过活动，基本上幼儿都能掌握简单的礼仪 　　4、如果让我重新上这节课，我会让小朋友当主人，我来当客人，这样既增加了师幼互动，又使得活动的开展有序。 幼儿园小班客人来了教案2 　　活动目标 　　知道接待客人时应注意的礼节。 　　体验接待客人的乐趣。 　　活动准备 　　经验准备：幼儿家里有来过客人或去别人家做过客。 　　课件准备：“客人来了”图片。 　　活动过程 　　讨论“做客”的相关话题，激发幼儿兴趣。 　　——你们家经常有人来做客吗？都是谁呀？ 　　——客人到家里做客，我们应该做些什么呢？ 　　——你喜欢去别人家里做客吗？ 　　出示图片“客人来了-1、2”，引导幼儿理解接待客人时不太得体的行为。 　　1.出示图片“客人来了-1”。 　　——客人来了，小女孩躲在爸爸身后，你觉得她为什么要躲起来？ 　　——她怎么可以做得更好呢？ 　　小结：家里有客人来了，我们要有礼貌地打招呼。 　　2.出示图片“客人来了-2”。 　　——好朋友来了，把家里玩得这么乱，他们这样做对吗？ 　　——怎么做才比较好呢？ 　　小结：不管是在自己家，还是朋友家，玩完玩具都要及时整理。 　　出示图片“客人来了-3、4”，引导幼儿理解客人来时正确的接待礼节。 　　1.出示图片“客人来了-3”。 　　——爸爸妈妈和客人聊天，小朋友自己安静玩玩具。 　　——他这样对吗？ 　　小结：家里来客人时，我们可以和客人一起聊天，也可以自己乖乖在一边玩，都是懂礼貌的好孩子。 　　2.出示图片“客人来了-4”。 　　——外面有人在敲门，小主人不认识他，没开门。 　　——小主人做得对不对？为什么？ 　　小结：如果小朋友一个人在家时，不能随便给陌生人开门。 　　组织玩游戏“客人来了”，带领幼儿体验接待客人的乐趣。 　　1.将幼儿分两组，一组当小客人，一组当小主人。 　　2.引导小主人向小客人问好，可以说“欢迎你来我家”、“见到你很开心”等。 　　3.鼓励幼儿说一说小客人来家里可以怎么接待他们。 　　4.根据幼儿的意愿，自由选择接待客人的方式。 　　5.小客人要走了，引导幼儿用“谢谢你的招待”、“今天我很开心”等话语来和小主人告别。 　　活动延伸 　　家园共育 　　当家里来客人时，家长鼓励幼儿参与接待。 幼儿园小班客人来了教案3 　　 活动目标： 　　1、在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。 　　2、能使用礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。 　　3、能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。 　　4、培养幼儿动手能力和合作、分享精神。 　　5、乐于探索、交流与分享。 　　 活动准备： 　　环境准备：扩大原有娃娃家的场景 　　经验准备：幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。 　　物质准备：多媒体课件；在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘；砌好的茶水； 　　 活动过程： 　　一、和幼儿一起迎接客人老师们。 　　（引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座） 　　师：今天咱们班来了这么多客人老师，你们高不高兴？（幼：高兴。） 　　师：你们想怎样招待客人老师？（幼儿：） 　　师：咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。 　　附故事：《熊猫的客人》 　　今天，熊猫请朋友来做客。笃笃笃。是谁来了，在轻轻地敲门？ 　　熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进来吧！请坐，请坐。 　　熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：请喝水吧！ 　　小白兔用两只手接过杯子，说：谢谢！谢谢！ 　　嘭嘭嘭。是谁来了，把门敲的`这么响？ 　　熊猫开门一看，原来是小黑熊。 　　熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。 　　熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水吧！小黑熊看也不看，说：我不喝，我要搭积木！ 　　熊猫说：那我们一起搭小桥，好吗？小白兔说：好。小黑熊说：不，我要自己搭房子！ 　　于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。 　　熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。 　　哗啦一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。 　　小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它对熊猫说：：熊猫，再见！明天请你到我家来玩！ 　　熊猫高兴地说我一定来！ 　　小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢？小朋友，你说呢？ 　　二、播放多媒体课件：《熊猫的客人》 　　提问： 　　1、说一说哪位客人有礼貌？为什么？ 　　（小白兔轻轻的敲门；向主人问好；用两只手接茶杯，并说谢谢不随便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩；走的时候给主人说再见，并邀请主人明天到自己家玩。） 　　2、哪位客人没礼貌？为什么？ 　　（小黑熊使劲敲门；没有向主人问好；随便坐在主人内的床上；主人请喝茶也不说谢谢随便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不起；走的时候不给主人打招呼，不说再见。） 　　3、小兔请小黑熊做客了吗？为什么？ 　　4、你们到别人家去做过客了吗？你们是怎样做的？（请个别幼儿说一说自己的做客经验） 　　5、故事中的主人熊猫是怎样招待客人的？（引导幼儿说出：请进、请坐、请喝茶、请吃、、用两只手端茶或食物给客人等等） 　　6、客人要走了，你们怎样做？（给客人说再见，把客人送到门口，并说请再来） 　　三、和幼儿一起招待客人老师。 　　1、师：现在咱们怎样招待客人老师呢？（部分幼儿回答：） 　　2、请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲《客人来了》。（鼓励幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。） 　　附歌曲：客人来了 　　1=F 2／4 　　（6 5 2 3︳1 —）︱5 3 6 6︱5 —︱6 5 3 2︱1 —︱1 3 6 6︱5 1 3︱6 5 3 1︱ 　　客人来了，客人来了，我请客人进屋坐，倒上一杯 　　客人要走了，客人要走了，我送客人到门外，点头把手 　　2 —︱6 5、︱6 5、︱6 5 2 3︱1 — ‖ 　　茶，阿姨你好！阿姨请喝茶。 　　招，阿姨再见！阿姨请再来。 　　3、鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到娃娃家入座，并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。（使用礼貌用语，与他人交往。促进幼儿与其他老师产生亲近感。） 　　4、客人老师要走时送客人老师到门口，并对客人老师说再见！欢迎下次再来等。（播放音乐客人来了在音乐中结束） 　　 活动延伸： 　　组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，增强幼儿做客的感性认识，提升经验。 　　 教学反思： 　　本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该咋么说怎么做，学会客人这首歌。在进行表演的时候，有点急，由于歌曲还没完全学会，只会跟着老师或录音机跟唱，因此，孩子们对歌词还是不大会连贯的说。特别是“我送客人到门口，点头把手招”念起来的时候比较拗口，老会在这里疙瘩住。在表演的时候的环节上，幼儿还是很积极的，都找到了自己的好朋友要求上来表演。 幼儿园小班客人来了教案4 　　 活动目标： 　　1、初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌。 　　2、能大胆地用动作表现歌曲的内容。 　　3、在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客。 　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　 活动准备： 　　1、音乐磁带。 　　2、事先编排好的情景表演剧。 　　 教学过程： 　　一、谈话导入 　　1、师：小朋友，平时你们去过别人家里做客吗？别人也到过你家做客吗？ 　　2、现在，我们来看一段表演，请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做客的，在自己家是怎样做主人的，来招待自己的小客人？ 　　二、帮助幼儿初步理解歌词内容。 　　师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀？ 　　师：那她是怎么说的呢？ 　　幼：阿姨请喝茶。 　　师：客人要走了，她又是怎么做的呢？ 　　师：那她是怎样的一个小朋友呀？（有礼貌） 　　三、学唱歌曲 　　1、边做动作边范唱。 　　师：刚才我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍。 　　2、引导幼儿跟着老师学唱。 　　3、引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。 　　四、初步集体表演。 　　集体边表演动作边唱歌曲。 　　师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该怎么做了呀！ 　　 活动反思： 　　我发现，上好一节音乐课并不是要让孩子唱的有多少的动听，动作做的要多少的标准，关键的还是要激发起孩子的兴趣，不然再好听的歌曲不是发自内心的喜爱去演唱的话，上好课还是会忘得，我要学会培养宝宝们的兴趣，让他们真正的喜欢上音乐课。 幼儿园小班客人来了教案5 　　 活动目的： 　　1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 　　2、培养小主人的意识。 　　3、乐于探索、交流与分享。 　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 　　 活动准备： 　　到小朋友家做客的经验。 　　 活动过程： 　　活动一、电话邀请。 　　设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？ 　　活动二、招待客人。 　　1、师生共同布置教室。 　　2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？ 　　3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？ 　　4、找朋友。 　　5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。 　　 活动反思： 　　孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验，感受到了与同伴分享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有陌生感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》，让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置“娃娃家”的环境，让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐。

7，welcometomyhome是什么意思

welcome to my home欢迎来到我的家 欢迎常来我家双语例句1Miss cat: Oh, welcome to my home! Come in, please.猫小姐：哦！欢迎来我的家，请进。2Welcome to my home, Remember to make friends with me and pay attention to me.欢迎常来我家坐客记着加我好友关注啊！

8，we丨cometomyhome什么意思

welcome to my home网络欢迎来我家; 欢迎到我家; 欢迎来到我家; 欢迎到我家来1I like to bring my friends home to a warm welcome from my family.我喜欢邀请朋友到家作客，并使他们受到家里人的热烈欢迎。2 Oh, welcome to my home! Come in, please. 哦！欢迎来我的家，请进。

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9，空间免费动画有哪些急

开场动画: 欢迎来我家:javascript:window.top.space_addItem(14,4386,0,0,1,1,0); 幽夜幕: javascript:window.top.space_addItem(14,5002,0,0,1,1,0); 与你分享:javascript:window.top.space_addItem(14,4387,0,0,1,1,0); 月光马 :javascript:window.top.space_addItem(14,5077,0,0,1,1,0); 分享:javascript:window.top.space_addItem(14,5329,0,0,1,1,0); 冲吧跟斗云:javascript:window.top.space_addItem(14,4333,0,0,1,1,0);

10，说明文欢迎来我家

我家住在晨苑小区25幢403室，这个小区真美啊! 走进大门，首先你会看到一个园形的大花圃，中间有块空地，早晨，老爷爷、老奶奶们就在那里练功，有的在打太极拳，有的在跳扇子舞，旁边种植着各种各样的花草树木，花朵争奇斗艳，大树绿树成荫。我家是五口之家，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我，我们都很热情好客，只要客人来，我就会拿香喷喷的饼干，妈妈拿出可口的水果，爸爸端着茶叶茶向你走来，中午，爷爷、奶奶端出了诱人的饭菜。 如果你到我家来，我会带你参观我家的餐桌，这张桌子是用红木制成的，上面刻着既美丽又精致的图案，没有丝毫马虎的地方，上面雕花细纹，让人赞叹不已。 然后再把你带到我的“小天地”，南面有一张桌子，上面摆着各式各样的玩具、模型，旁边是一张获得“江苏省数学竞赛二等奖”的奖状，东北边是一张小床，西面墙上有一台挂壁式空调。 再把你带到我的书房，你一眼就会看见那美丽的山水画窗帘，在书房的南边是一张书桌，在书桌上摆放着参考资料和工具书，在书桌的旁边有一台精美的电脑，我们可以在上面玩游戏、上网阅读好文章、练习打字等等，在书房的北边是一张书橱，上面整整齐齐地摆放着我地各种各样的图书，在我的书房还有一台小小的冰箱呢!里面有我喜爱喝的各种各样的饮料。假如做作业疲劳时，还可以到健身房在跑步机上跑跑步或和爸爸、妈妈打打乒乓球，消除脑部的疲劳…… 你愿不愿意到我家来做客呢？ 根据你家的实际情况再改一下！谢谢！

天长地久的爱情就在你心中，就象很多人经常问这个世界上到底有没有真爱一样，其实真爱就在你心中，只要你真心的付出，执着的追求，勇敢的牺牲，真爱就在你的身上发生，天长地久的爱情就是你的爱情。 我们知道，爱是一种无私的付出和牺牲，爱的回报就是对方的永远快乐和幸福，如果你爱对方，那么你会因为对方快乐而快乐，因为对方幸福而幸福。无论是婚前的热恋中还是婚后的平淡生活中，只要你是真的爱对方，只要你为了你们的幸福生活而努力付出，那么天长地久的爱情就在你的身边，不是你拥有了天长地久的爱情，而是你创造了天长地久的爱情. 相信自己~只要有爱，幸福就一定会存在~

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