手工游戏怎么做，怎么做手工游戏机

1，怎么做游戏机

做游戏机方法如下：做手工游戏机准备好一把剪刀，一个纸盒，还有胶带，纸盒从中间剪下来，这样有三面是带纸边的，每边留下来一厘米，有一边没有纸边，就剪一个宽一厘米，长度和其他边长度一样的长条，把四边向上折一下，用胶带贴上，剪三个宽一厘米，长度比贴好的盒子长度短两厘米的长条就做好了。游戏机是一种主要用于娱乐，使用只向获得许可的软件开发者开放的源代码，以电视机或其他专用显示器以及专用输入设备的电脑系统。其与个人计算机最大的区别在于源代码和软件的封闭性。广义来讲，人类用来进行游戏的机械电子装置都可称作游戏机。随着电子技术、信息产业的发展，以及电影、漫画产业的带动，电子游戏机便成为了游戏机的实际代表。由于其更专业化的游戏性表现，因此即便电脑水平如此发达的今天，PC游戏仍然无法替代游戏机的强势地位。

2，怎么做手工游戏机

做手工游戏机准备好一把剪刀，一个纸盒，还有胶带，纸盒从中间剪下来，这样有三面是带纸边的，每边留下来一厘米，有一边没有纸边，就剪一个宽一厘米，长度和其他边长度一样的长条，把四边向上折一下，用胶带贴上，剪三个宽一厘米，长度比贴好的盒子长度短两厘米的长条就做好了。游戏机是一种主要用于娱乐，使用只向获得许可的软件开发者开放的源代码，以电视机或其他专用显示器以及专用输入设备的电脑系统。其与个人计算机最大的区别在于源代码和软件的封闭性。广义来讲，人类用来进行游戏的机械电子装置都可称作游戏机。随着电子技术、信息产业的发展，以及电影、漫画产业的带动，电子游戏机便成为了游戏机的实际代表。由于其更专业化的游戏性表现，因此即便电脑水平如此发达的今天，PC游戏仍然无法替代游戏机的强势地位。

3，幼儿园的手工玩具怎么做

玩具名称：刷画游戏适宜班级：大班玩具功能：将色彩活动赋予新的意义，孩子们可以运用不同的色彩与工具材料，自由自主地刷印出不同的形象，使孩子在色彩活动中既体验到动手操作的快乐，又能发展起对艺术活动的兴趣与参与艺术活动的能力，提高对美的事物的表现力。制作材料和方法：材料：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸制作方法：1、将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板 2、用纱网与硬纸板相装订成网玩法：（可以根据幼儿的兴趣及能力进行材料的选择）第一种玩法：幼儿可以选择不同形状的拓板，将拓板置于图画纸之上，将牙刷蘸满色彩，在纱网上进行来回的刷彩。第二种玩法：用图画纸做衬底，幼儿可以只选用纱网，用牙刷蘸彩后直接在纱网上来回刷彩，刷完后在衬底上进行装饰。注：两种玩法在刷色后，均可在衬底上进行各种装饰。2玩具名称：灌篮高手适宜班级：大班玩具功能：将数的加减运算融入到操作游戏中，既使幼儿在活动中充分调动手、眼、脑等各感官，又增强了活动的趣味性，进一步增强了幼儿对数的概念的理解，达到了一举多得的效果。制作材料和方法：材料：大小不同的纸盒三个，纸杯四只、薯片筒四个、瓶盖若干、筷子若干、及时贴、双面胶等制作方法：1、盒体是用长方形的废旧纸盒为主，用色彩鲜艳的及时贴将其包装好，再用双面胶将两个纸盒固定牢固（一个作底托，一个作篮柱），并在每个篮柱上贴上数字。2、用四个薯片筒的筒边做篮筐，用彩带做篮网，固定在篮柱的四个面。3、取四只纸杯分放在四个篮网的下面，也用双面胶粘好。4、瓶盖若干，用及时贴将盖面粘上并写好加减算式。玩法：先观察瓶盖上的算式，并算出得数，再从篮柱上找到该数字，用筷子夹着瓶盖投入相应的篮网中。

4，亲子类的手工活动方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？以下是我整理的亲子类的手工活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 亲子类的手工活动方案1 　　 活动目标： 　　●通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。 　　●从小培养幼儿的环保意识。 　　 活动准备： 　　●废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。 　　●其他装饰材料。 　　 活动过程： 　　●认识废旧材料 　　出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等） 　　教师：你认识这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？ 　　教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？ 　　●提议环保布袋 　　教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋 　　今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。 　　现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作？你的创意在哪里？ 　　（将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了） 　　●制作环保布袋 　　幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。 　　教师在旁做好协助的工作。 　　●展示环保布袋 　　展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。 　　评选出最有创意的环保袋。 亲子类的手工活动方案2 　　 【设计意图】 　　有一次带幼儿到周边散步时，有一幼儿问：“老师，这是什么树？”，我抓住了契机，边介绍边引导观察：这是一棵棕树。树干的外面长着棕毛，农民伯伯用它来缝制棕衣，劳动时用来遮雨，还可用来制床垫、鞋垫；棕树的叶子具有柔韧性，可用来编织扇子。“老师，你会不会编？能不能教我们？”，一位幼儿连忙问。编织扇子对幼儿来讲难度较大，富有挑战性，为了满足孩子们的心理需求，于是我充分利用自然资源、家长资源，设计了亲子活动《编织扇子》，让家长与孩子互相合作，共同完成，从中感受编织扇子的乐趣，体验了亲情互动的别有风味。 　　 【活动目标】 　　1、幼儿运用撕、编、缝等技能编织扇子。 　　2、培养幼儿的合作能力和动手操作能力。 　　3、体验亲情互动的乐趣。 　　 【活动准备】 　　1、棕叶、剪刀、刻刀、针线、竹棒，《济公新传》录像带。 　　2、收集不同形状的棕叶扇若干。 　　 【活动过程】 　　（一）形象引入，激发兴趣 　　1、老师手拿扇子扮演济公，随音乐进行表演，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　2、提问：济公手上拿着什么道具？从而导入主题。 　　（二）确定目标，想象设计 　　1、老师出示不同形状的范例，引导幼儿观察扇子的材料、构造和制作方法。 　　2、亲子讨论：扇子还可以是什么形状的？你们打算编织什么形状的扇子？ 　　（三）教师示范，传授方法 　　老师示范扇子的制作过程。重点讲解扇子花带的编织方法和花带的缝制方法。 　　制作过程：把棕叶撕成粗细相同的条状→编织扇子的花带→然后把长长的花带根据扇的形状从里到外进行环绕围合，并请家长用针线缝成扇子的形状（圆形、正方形、长方形、梯形等）→再用竹棒掰成两半至竹棒长度的一半→再用竹棒把缝制好的扇面夹住→最后用针线把竹棒缝制牢固当成扇子的柄。 　　（四）介绍材料，提出要求 　　1、使用剪刀、刻刀时注意安全。 　　2、合理分工，互相合作。 　　3、在编织的时候碰到困难，请家长帮忙。 　　4、编织出与别人不一样的扇子。 　　（五）亲情合作，尝试活动 　　1、幼儿与家长合理分工进行制作。 　　2、老师全面观察指导，重点指导编织方法和连接牢固。 　　（六）分享作品，体验乐趣 　　老师播放《济公新传》录像，幼儿手拿自制的扇子边看边模仿表演，家长观看孩子表演或孩子邀请家长共同表演。 　　（七）活动延伸，继续创作 　　用同样的方法制作不同形状的扇子。 亲子类的手工活动方案3 　　 设计意图： 　　传承和弘扬民族的本土文化，是当今幼儿教育特别提倡的一门课程。然而，舞是狮我们家乡传统的民间文化，尤其是簸箕狮，几乎每个大家族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的热闹场面，舞狮家喻户晓，对于孩子们来说再熟悉不过。同时，许多家长心灵手巧，精通“十字绣”的技能，我充分利用本土资源、家长资源，利用家乡传统的民间文化，设计了特色的美术创作亲子活动《制作簸箕狮》，把“十字绣”的技法引申到幼儿园的活动中来，让家长与孩子互相合作，共同创作，体验了亲情互动的乐趣；让本土民间文化在孩子身上得到传承，并在美术活动中体验、交流和表达民间文化，获得满足、愉悦的情感，体验创作的快乐，提高幼儿的美术审美能力、表现力和创造力。 　　 活动目标： 　　1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮，感受、体验民间文化。 　　2、培养合作能力和动手操作能力。 　　3、体验亲情互动的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、漏空的竹簸箕，各种颜色的毛线、广告纸（不干胶），广告彩条布，针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。 　　2、《好日子》录音带，《舞狮》的录像带。 　　活动过程： 　　（一）情景渲染，激发兴趣 　　1、老师播放《舞狮》的录像，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　2、提问：你们看到了什么？这种狮的名称是什么？从而导入主题。 　　（二）亲子互动，想象设计 　　1、老师出示不同范例，引导幼儿观察制作狮子的不同材料、构造和制作方法。 　　2、亲子讨论： 　　（1）制作什么样的簸箕狮？采用什么材料、什么装饰方法？ 　　（2）亲子间怎样分工合作？ 　　（三）教师示范，传授方法 　　老师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法，以及各部位材料的选择和利用。 　　制作过程：先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官→亲子采用自己喜欢的材料、方法共同装饰五官（装饰时亲子间根据装饰方法的难易程序进行合理分工）→再装饰狮子面部周围的鬓毛→最后用广告彩条布缝制狮子的身体。 　　（四）介绍材料，提出要求 　　1、构图合理，五官尽量画大。 　　2、合理分工，互相合作。 　　3、使用材料注意安全，且节约材料。 　　4、制作出与别人不一样的狮子。 　　（五）亲情合作，尝试创作 　　1、幼儿与家长合理分工进行创作。 　　2、老师全面观察指导，重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理分配。 　　（六）成果展现，体验乐趣 　　老师播放《好日子》音乐，亲子间一个扮狮子，另一个扮逗狮子的人，随着音乐玩“舞狮”，共同体验亲子活动的乐趣。 　　活动延伸，增加乐趣 　　请较有“舞狮”经验的家长表演“舞狮”，分享乐趣。 亲子类的手工活动方案4 　　 活动目标： 　　1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰风筝。 　　2、通过观察美丽的风筝以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。 　　3、在绘画过程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。 　　 活动准备： 　　1、风筝范画两张（燕子风筝、蝴蝶风筝），白色风筝面一张。 　　2、家长和幼儿准备卡纸、剪刀、记号笔等工具。 　　3、彩色蜡笔人手一盒。 　　4、悬挂网一张，并装饰有太阳云朵等。 　　 活动过程： 　　一、欣赏各种各样的风筝，说说：风筝上有什么图案，你喜欢哪个风筝，为什么？ 　　二、和家长讨论制作什么样式的风筝，并合作剪出风筝的轮廓。 　　三、观察风筝，回忆学过的装饰方法。 　　1、教师出示风筝范画，引导幼儿欣赏并说说风筝上有什么？它是怎样装饰的？（对称的.方法进行装饰的） 　　2、教师出示白色风筝面请个别幼儿说一说：可以用什么方法装饰风筝呢？你想怎样装饰。 　　四、师幼共同讨论，探讨多种装饰方法，。 　　五、家长与幼儿合作设计用对称的方法装饰风筝。 　　六、 评价展示作品。 　　将制作好的风筝悬挂在网上，让风筝像在天空中飞一样。 亲子类的手工活动方案5 　　 【活动目标】 　　1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。 　　2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 　　3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 　　4、培养人与人之间的一些合作精神。 　　 【活动准备】 　　1、纸箱若干、胶带若干。 　　2、录音机、磁带（背景音乐）。 　　 【活动过程】 　　一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 　　二、用纸箱做游戏 　　告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。 　　1、游戏：小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐） 　　（1）教师示范：教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。” 　　（2）请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。 　　2、游戏“我是火车小司机”（体验开车的快乐，并同时了解一些城市名） 　　请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜咔嚓、咔嚓……” 　　3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。 　　孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。 　　4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法 　　（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。 　　（家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。） 　　（2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法 　　a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。 　　b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。 　　c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。 　　三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束）

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