幼儿游戏故事怎么写，幼儿故事教案花儿花儿几时开急需谢谢

本文目录一览

• 1，幼儿故事教案花儿花儿几时开急需谢谢
• 2，幼儿园故事不爱动脑筋的老虎教案怎么写
• 3，快来帮我编童话故事
• 4，幼儿故事只要坚持就一定能
• 5，跪求一篇感人的游戏故事
• 6，幼儿园小班故事圆圈滚滚的备课
• 7，幼儿创意教案一只小小鸟

1，幼儿故事教案花儿花儿几时开急需谢谢

花儿花儿几时开 　　活动目标： 　　1、在游戏中了解不同季节开放的花。 　　2、尝试听辨1~5音。 　　活动准备： 　　图片若干；花盆若干；骰子一个 　　活动过程： 　　一、出示1~5，认一认、唱一唱 　　二、我爱美丽的花 　　幼儿尝试模仿各种小动物的形象，围绕花朵跳舞 　　三、四季花开 　　1、出示花的图片：这些是什么花？ 　　2、将１～５与花对应起来唱 　　3、游戏：小动物找花。 　　4、这些花是什么季节开的呢？（幼儿泛讲） 　　5、游戏：花儿花儿几时开？

2，幼儿园故事不爱动脑筋的老虎教案怎么写

一般包括几个方面：教学目标：1·知识目标 2能力目标 3情感目标教学重点、难点：教具准备：教学过程：（这是核心部分，写出你在教学设计的活动及问题）还可以增加板书设计、设计意图

正规教案需要有活动名称、活动目标、活动准备、活动过程几大项。根据你所要达到的目标设计活动过程，就是你要讲解的重难点部分的把握。例如讲故事老虎拔牙，如果是小班你只需要把故事生动的讲解，让幼儿知道故事的名称以及故事里有哪些角色，能知道讲的是一件什么事情已经很不错了。中班会要求除了知道故事名称角色以外，还得知道讲了一件什么事，最好还知道一个什么道理，有兴趣重复故事。大班就更加大目标难度。所以你的过程应根据幼儿年龄特征，利用各种道具，完成你的相应目标。

3，快来帮我编童话故事

在一座高高的山上（三角形），生活着两只圆头圆脑的小猪（两个圆形），它们总是在一起做游戏，一起玩耍。有一天，它们决定去看看山下的世界是怎样的，于是它们一起向着山下走去。来到山脚下，出现了一条小河挡住了去路，河上有一座独木桥（长方形），桥很窄，一次只能让一只小猪通过。两只小猪都想先过去，于是在桥边由争吵变做推攘，都不愿意走在后面，一不小心，两只小猪一起掉进了水里。它们吓坏了，拼命的叫：“救命啊”“救命啊”！一只很大的乌龟（椭圆形）听见声音游了过来，救出了两只小猪。小猪知道自己错了，互相望着羞红了脸。。。

两圆形是两个国家，三角形是一个国家的城堡，长方形是一片森林 椭圆是公主的花园，浪漫的故事开始了...公主在花园里玩耍，遇到了蝴蝶，蜜蜂等自然的森林 ，她开心极了，追逐着蝴蝶，一直来到了一片森林 ，公主没有往里进过，森林好大呀.....这次贪玩的公主想到森林的最深处看看。。。。 自己继续编吧 迷路了就可以遇到 英雄救美的王子了

三角形是一条内 裤，两圆形是乳 房，长方形是身板，椭圆形是脸蛋。这些东西加起来，就是一个只穿着一条内 裤的女孩。 若把这样一个形象安排在现代社会的场景里，不免有色 情的嫌疑。好吧，我们要写的是童话，我们假定她是生活在大自然里的丛林树妖，每天穿梭在枝桠与鲜花之间…… 但是，若是丛林树妖，那她是内 裤也不会穿的。矛盾出来了，故事的预构里她偏偏就得穿着一条三角内 裤登场。好吧，现在你知道改怎么往下写了，这篇童话的题目是：《谁给丛林树妖穿上了内 裤？》

4，幼儿故事只要坚持就一定能

(一)再坚持一会一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。秋天到了，玉米地里一片金黄。一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米!可是收获那天，老婆婆并没有把它摘走。“明天，明天她一定会把我摘走!”饱满的玉米这样自我安慰。第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯独没有摘这个玉米。明天，老婆婆一定会把我摘走!”它仍然自我安慰着。可是……从此以后，老婆婆再也没有来过。直到有一天，玉米绝望了，原来饱满的颗粒变得干瘪坚硬。可是就在这时，老婆婆来了，一边摘下它，一边说：“这可是今年最好的玉米，用它作种子，明年肯定能种出更棒的玉米!玉米姑娘终于等到了希望，明年它将儿女成群。也许你一直都很相信自己，但接连的失败和挫折会让你泄气、信心动摇，甚至自暴自弃。在这种境地，就需要自己给自己鼓劲儿，也许再坚持一下，成功就会降临。你是否有耐心在这种绝望的时候再等一下!偶尔的挫败乃是人之常情，健全而快乐的人洞悉世情，知道抱怨自己的际遇毫无用处。他们要做的，就是乐观地坚持自己的事业。当别人都放弃的时候，你仍然坚持不懈，直到成功。人活着就是等待，有等待就有奇迹，要创造奇迹，所以要等待，最稀缺的东西最值钱，要尝试，尝试，再尝试。障碍是成功路上的弯路，迎接这项挑战，要像水手一样，乘风破浪，只抱定信念，在别人停滞不前时，继续拼搏，终有一天会丰收.不为昨天的成功而满足，因为这是失败的先兆.要忘却昨天的一切，是好是坏，都让它随风而去，只要一息尚存，就要坚持到底，成功的秘诀就是坚持不懈。

坚持就是胜利有关的幼儿故事我在 惠天听书幼儿故事网 下载过很多，很有教育意义，现在孩子学习、做事都养成了很好的习惯

5，跪求一篇感人的游戏故事

　　名字：《现实的虚拟》 　　一个在KTV酒吧做服务员的人，他叫啊华，年龄23岁，未婚，由于家庭一直对他冷淡，他的样子又不太好，一直没有女朋友，所以他一直心中满怀寂寞，他表面上很开心~很辛福，但内心早已冰冷寂寞。 　　只从他开始认识上网后，18岁就开始沉迷网络，当他20岁的时候——他发现了一个叫初音未来的软件，这个软件另他非常吸引，于是他就订制了这套软件回家。 　　他花了1年时间学会了完全运用，他尝试把软件带在身上，可是失败了N次，但辛运女神眷顾了他，最后一次他成功了，从此他的命运改变了，他每天带着初音到街上走，街上的人都满怀好奇的眼光，每个人都问他是如何做到的，他的名字就此出名了。 　　但他想不到这只是恶梦的开始，就在他23岁生日的那天——他的电脑失灵了，他很伤心，于是他就开始利用人体做实验，他利用自己的身体做实验，结果尝试3次后~~奇迹发生了，他成功了，他把虚拟的天使翅膀添加到自己的背上，他拥有了动漫里的讯间移动术，但他万万想不到，这些东西都只是短暂时间的，但牺牲就要极大，每一样要牺牲自己的半条命，也就是说~~~他已经牺牲了自己的性命，剩下的生命只有几小时了，但他还没察觉到。 　　于是他就带着已经修复好的初音电脑飞到了世界最高的楼顶，站在那里~~~他和初音显得特别寂寞，他和初音都流着泪~~听着周杰轮的《分裂》。 　　几小时过去了，他开始察觉到自己的身体有问题了，他发现自己的天使翅膀的羽毛越来越小了，当天使翅膀完全消失的时候，他望了初音最后一眼~~~然后就跳了下去，他为了不让初音受伤，他在半空的时候~~用了最后半条命~~使出了讯间移动，移动到了地面，但这时候他吐出了满口血倒在地上，而初音就在他的手~~在他的头的前方，初音望着他~~流下了眼泪，这时候~~奇迹出现了（背景音乐《一路向北》），初音奇迹般的跳出了电脑，变成了虚拟实体化，初音紧经的搂着啊华（眼睛显得特别寂寞），最后~~~初音牺牲了自己的性命~复活了啊华。 　　当啊华醒来后，他的电脑里~只剩下1段这样的字 　　华哥： 　　不要再迷峦我~~我只是一个虚拟的人物~希望你能回到现实，这次的离开~你是无法再修复的~希望你不要再浪费精力在我身上~祝你早日抛弃寂寞~得到辛福 　　初音绝笔 　　当啊华看完之后~~眼睛显得非常后悔~~流着泪，心里只想“再见了我的初音” 　　这篇挺感人的哦！！~

6，幼儿园小班故事圆圈滚滚的备课

活动目标重点难点　　1．学习用涂圆的方法画出圆糖的形状。　　2．通过模仿教师的师范画出五颜六色的圆糖。　　3．在教师的鼓励下喜欢参与涂画活动　　活动准备　　1． 一袋小圆糖实物　　2． 作业纸，幼儿人手一张，红，黄，绿，蓝四种颜色的蜡笔　　活动内容：　　一． 教师以给小圆糖画照片的方式激发幼儿的绘画欲望。　　1． 教师出示一袋糖让幼儿说说是什么？　　教师：你们猜老师手里拿的是什么？　　2． 叫个别幼儿到黑板上画圆糖，老师帮忙指点和纠正　　3． 教师：小圆糖真漂亮，老师想给小圆糖画一张照片，想不想看老师是怎样画的？　　二． 教师在作业纸上示范画小圆糖的方法，幼儿观察　　1． 教师：小圆糖，圆圆的，找支红色笔一圈一圈往外涂　　2． 啊，红圆糖真漂亮　　3． 教师换其他颜色的笔画小圆糖，引导幼儿仔细观察，提醒幼儿要画在纸里面　　4． 啊，红圆糖真漂亮！黄圆糖真漂亮！绿圆糖真漂亮！蓝圆糖真漂亮！　　三．幼儿自由作画，教师指导　　1． 鼓励幼儿大胆使用各种颜色的蜡笔画糖　　2． 教师：你还喜欢用什么颜色的蜡笔画糖？换支蜡笔试一试。　　3． 教师观察幼儿对画的方法掌握情况，遇到问题适时指导，对不敢画的幼儿，教师可握住他们的手一起画，让他们感受画的动作，再鼓励他们自己动手画。　　四 集体行赏作品：　　1． 教师引导幼儿观察大家画的糖的颜色，形状，并带领幼儿用语言说出来，如红圆糖，绿圆 糖，黄圆 糖，蓝圆 糖。　　2． 教师和幼儿齐拍手说：小圆 糖，圆又圆，五颜六色真漂亮。　　五．操作游戏　　准备：纸，彩色蜡笔——红，黄，绿，蓝　　目标：了解圆形，认识红，黄，绿，蓝四种颜色。　　活动：请幼儿用各种颜色的蜡笔画小圆糖。

教学内容　　欣赏歌曲《转圆圈》　　1 课时　　教学目标　　[德育目标]：感受《转圆圈》所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景　　[智育目标]：跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作　　[素质发展目标]：能用堂鼓等打击乐器为《阿西里西》作伴奏　　教学重点难点　　[教学重点]：学唱歌曲曲谱　　[教学难点]：分组用打击乐器为歌曲设计伴奏型　　教学准备　　录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》 堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器　　学生活动设计　　分组为歌曲创编节奏型 听赏音乐　　教　　学　　过　　程　　1．复习歌曲《阿西里西》。　　2．随教师学唱《阿西里西》的歌谱。　　3．出示“× ××”与“×× ×”两张卡片，让学生能清楚地区别两者的不同，再请学生找一找在《阿西里西》的歌谱中“× ××”和“×× ×”各使用了几次，“×× ××”用了几次。　　4．引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教师的指挥下，随着伴奏带全体学生富有表情地演唱《阿西里西》。　　5．请学生分组设计如何用堂鼓、小钹、木鱼为《阿西里西》伴奏（为每种打击乐器设计两小节节奏型），师生共同比较、归纳、综合，做出几套方案。例如：　　6．部分学生歌唱，部分学生用堂鼓等伴奏，掀起本节课的第一个^***。　　7．教师介绍合唱歌曲《转圆圈》的相关资料，并与已欣赏过的《阿细跳月》作比较，两者相同的是都是彝族的音乐，且都是在月光下的歌舞，不同的是《阿细跳月》是青年人的舞蹈，《转圆圈》是儿童们的游戏歌曲。　　8．出示《转圆圈》的歌词，听赏《转圆圈》。　　9．听赏几遍后，引导学生跟看录音哼唱以下两个片断：　　10．部分学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演，掀起本节课的第二个^***。ww w.xx jx sj.com 小 学教学 设 计 网　　设计意图　　培养学生观察和分辨能力　　讨论能激起学生更高的学习兴趣　　培养学生团结协作能力　　每节课的精彩处能给学生留下深刻的印象　　只要求学生们自然大方的表演，培养他们的自信心　　教　　后　　反　　思　　在欣赏中，学生一听音乐就禁不住手舞足蹈，随音乐晃动起来，自由表演，培养了学生的协调能力以及音乐表现能力。另外我还深刻的体会到，一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶。

7，幼儿创意教案一只小小鸟

《我是一只小小鸟》教案 一、教材分析： 本课教学内容是在《鸟和家禽》、《鸟的纹样》、《水墨画鸟》、《我做的鸟和家禽》基础上的一堂“综合、探索”课。前面学生对各种小鸟已经有了一定的认识，像一只小鸟在天空中自由翱翔，是每个孩子的梦想。本课抓住学生这一心理，引导学生参与到我是小鸟的游戏中去，明确游戏的目标要求，深入体会人与小鸟的故事。鼓励学生利用生活中废弃的材料，从色彩、造型、巧妙的搭配入手，创意性地把自己装扮成一只小小鸟，并通过游戏展示，促进学生进行情感的交流，从而完成教学任务。 本课是在手工制作的过程中体会创作的快乐，感受人与鸟、与大自然相互依存、和睦相处的关系。 二、教学目标： 1、认知目标：进一步了解鸟的外形特征，在游戏过程中感受鸟与人、与自然的关系。 2、技能目标：加强对游戏环节的准备、指导和控制，维持好游戏秩序，引导学生能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。 3、情感目标：激发学生热爱大自然、关爱鸟类的情感，体验游戏带来的快乐，透过游戏与表演，感受自己制作作品的美及成功的喜悦。 三、教学重难点： 教学重点：合理选择材料，利用一定的废旧材料大胆制作，把自己装扮成一只鸟，并通过游戏来进行思想情感的表达。 教学难点： 1、能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。 2、游戏环节巧妙抒发出自己的思想情感。 四、教学准备： 教师准备：鸟的图片 录像短片 范作 学生准备：有关鸟的资料 废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。各种绘画工具(颜料、画笔、调色盒等)

幼儿园教案：我是一只小小鸟 教师：屈老师 习作目的： 1．从学生的兴趣入手，从写作的内容入手，提高学生的作文能力。 2．通过教学唤起学生的环保意识，并教育身边的人。 3．习作重点：创设情景让学生感想敢说，进而落实到行动上。 4．教具准备：课件录相磁带。 5．课前准备：拍手歌。 “绿色家园”拍手歌 你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣.。 你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。 你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。 你拍四，我拍四，争当环保小卫士。 你拍五，我拍五，减少污染靠你我。 你拍六，我拍六，勤俭节约能长寿。 你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。 你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。 你拍九，我拍九，青山常绿山常有。 你拍十，我拍十，保护环境千秋事。 写作指导： 一．谈话导入，创设情境。 同学们，我们都有一个美好、温馨的家，在爸爸妈妈的呵护下健康，快乐的成长，可有一只小鸟却无家可归了，这是为什么呢？ 二．播放课件，进入情境。 1．展示画面《我是一只小小鸟》动画 2．老师提出问题。 a你此刻的心情怎样，你想说些什么呢？ b假如你就是这只小鸟,你又会说什么? c哪些镜头给你的印象最深,能说说吗? 3．联系生活，感受情境。 师：那么在我们生活中有没有类似镜头的场面呢?请小组交流一下,再汇报。 a交流汇报 b表演〈针对猎人打鸟，一生演猎人，一生劝说〉 师：针对我们生活中遇到的情景，你有什么想说的吗？（保护环境、植树造林……） 小结： 师：世界上的万物都需要一个舒适的环境，为了让我们生活的这片热土，天更蓝、山更绿、水更清，让我们都行动起来吧！爱我家园。板书：爱我家园 三．指导写作，描绘情境。 师：刚才呢大家说得生动，演得精彩。同学们，你们的心声就是小鸟的心声，你们替小鸟发出呼吁，能不能把它记录下来呢？ 1．你准备怎么写呢? a按顺序：描绘画面，先写……再写……最后写…… b按体裁：叙述故事，可以发出倡议，可以写封书信，也可以写诗…… 板书： 爱我家园：书信、自述、童话、建议书…… 2．你准备定什么题目？ 3．师小结： 不管以什么形式写，表达一个中心“保护环境，爱我家园” 四．再次入境，升华主题。 1．看录相。 师：是的，保护环境，人人有责。其实在我们的生活中已经有了这么一个环保卫士，他为了把我们的家园建设的更加美丽、富强。正在默默的奉献着自己的一切，他就是—— 生：杨乃喜 师：同学们现在让我们用自己喜欢的方式来表达对杨乃喜伯伯的敬意。 （看录相） 师：你们再看在杨伯伯带动下，我县人民都纷纷行动起来啦。 （看录相） 师：这是4月10日我县第一个爱城日的情景。 师：从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。为了我们的家园，我们小学生该做些什么？怎么做？ 五．作文讲评，指导修改。 1．出示课件：静心听伙伴的交流、发现、学习他（她）的长处，说出自己的想法和建议。 2．出示课件：点播厅——赏一赏 a．欣赏精彩题目。 b．欣赏精彩内容，同学们最想欣赏哪个题目？ 师：欣赏了这两篇习作，同学们一定有很多话要讲，谁先来讲一讲？ 生；讲。 师：谢谢同学们的精彩赏评，也谢谢俩位小作者的精彩朗读。 3．出示课件：展示台------品一品。 a．小组赏读：请同学们先在小组里读读自己习作中最满意的片段，然后再推荐出其中最优秀的片段让同学们互相欣赏。 b．集体交流： a.各小组先说说你们所推荐的优秀习作片段，说出推荐的原因，然后请朗读这一片段。 b.欣赏三、四个习作片段，请同学们谈谈感受。 c.师生共同评价、感悟习作方法。 4．治疗室------评一评。 出示两篇习作，教师引导学生根据本次习作的要求提出修改意见和建议。 师：读一读，想一想。提出修改建议。 生：提出建议。 4．自助餐-----改一改 师：同学们，在刚才的交流评赏中，你们得到什么启示了吗？ 生：具体谈。 师：同学们，看来你们的收获真不少！。现在一起进入自助餐厅（出示课件），自主修改作文（要求学生边读边改，再同桌互提建议，最后进一步修改完善自己的习作） 5．延伸。 师：常言道：文章不厌百回改，只有细心琢磨，精心修改，才会写出好的作品，我相信你们在老师、同学、家长和你自己的努力下写出一篇篇令人赞赏的好文章。 六．总结谈话，产生共鸣。 师：刚才同学们的文章给我的感触很深，从你们的文章中我看到的已不再是那只可怜的小鸟，而是你们给小鸟的一份关爱，给生活的一份责任，给未来的一道绚丽彩虹。 播放音乐：《爱的奉献》 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

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