幼儿园成长册游戏总动员怎么设计，幼儿园成长档案的游戏总动员怎么做

本文目录一览

• 1，幼儿园成长档案的游戏总动员怎么做
• 2，大班幼儿成长记录册我的创作都怎么写还有主题啦这些都怎么弄
• 3，幼儿园成长册游戏总动员如何设计
• 4，幼儿园成长手册怎么做
• 5，如何建立幼儿成长册
• 6，红红火火过新年幼儿成长册怎么做
• 7，幼儿园中班成长档案怎么制作的

1，幼儿园成长档案的游戏总动员怎么做

首先给每个孩子准备一个漂亮的档案袋，然后再把每次游戏活动时做出来的成品或是画完的画装在档案袋里，这样积累下来就可以了

2，大班幼儿成长记录册我的创作都怎么写还有主题啦这些都怎么弄

可以写孩子在幼儿园和在家里说过的那些萌萌哒的语言，或者孩子做过的一件蠢萌蠢萌的事情。孩子做过一件令老师感动的情节。实事求是的写。

3，幼儿园成长册游戏总动员如何设计

孩子的成长中肯定有老师的付出特别是小学生，我的建议：1、表达对老师的感谢，特别是如果那孩子还特调皮，这种感谢是一种礼貌，2、肯定孩子的进步，没有完美的人，更不会有完美的孩子，应多看到孩子的进步，从各个角度挖掘他的优点，赏识他，表扬他，其实也是在鞭策他进步，习惯的养成、学习的进步等等都可以作为内容，3、提出恰当的期望，针对孩子的实际情况，对孩子明确要求，有利于孩子更上一层楼，如孩子比较胆小，你可以写：相信你通过努力，定会成为一个勇敢的人，等等，希望对你有帮助！。

4，幼儿园成长手册怎么做

1.根据〈幼儿成长册〉上的图标提示来丰富版面。比如：图标“我的数学”，家长可以让孩子做一些数学题或是书写数字；图标“我是升旗手”，家长可以将孩子那天在幼儿园当升旗手的照片贴上，或让孩子用绘画、还可以让孩子用语言讲述，家长记录的方式来完成。2.家长和孩子要实事求是地进行制作。因为〈幼儿成长册〉上的图标很多，若您的孩子并没有进行或发生过图标上的事情，请暂时不要急于制作，应先制作已发生的的事。3.家长可以按照图标提示，有针对性地带领孩子去开展一些丰富多彩的活动。只有让孩子真正亲自参与到活动中来，从中得到深刻的体会，这样的记录才最有意义。

5，如何建立幼儿成长册

可一有很多分类:身体发育 心理发育身体发育(身高,体重,动手能力,动脑能力,身体协调性,学习,游戏的主动性心理发育(内部与外部语言的过度情况,性格,气质...)还有什么对事物的认识,对事物的理解就看你需要的是哪一类

如果是你自己的孩子的建，其实，很简单，把孩子自出生以来的点滴记录一下 ，比如，第几天看着大人笑，什么时候长牙，什么时候会爬等，包括什么时候加的辅食，什么时候第一次打预防针，等。可以有照片，有文字。这样的成长档案会很有意思。 如果，是给幼儿院的孩子建，则需要按照幼儿园的要求进行，每天的生活和学习记录，老师签字等。

6，红红火火过新年幼儿成长册怎么做

幼儿园成长手册制作　　首先，需要去购买一本A4大小60页或者80页的资料册，里面是透明袋的那种。　　准备好各种颜色的彩纸，装一些放入塑料袋子中，作为打底色，这样更美观。资料册的前四五页空白留下，是老师需要制作的部分，老师会放入卷首语，班级寄语，学生小档案等。　　选一些代表孩子成长经历的照片，洗出来，不用洗太大的，3寸、4寸、5寸都可以，因为有些需要用剪刀把相片剪一下形状，所以洗太大的尺寸也是浪费。　　宝宝的照片直接根据各个彩页空白处样式剪好，用双面胶粘好就可以了，因为涉及宝宝肖像，下面的部分我就直接说彩页，不上粘好照片的样子了，望理解。　　从网上下载一些幼儿园手册的模板，打印出来，彩印的效果最好。家长需要制作的孩子的成长历程，首先要有一个“我的成长故事”，比如：刚出生时的照片，会走路时，会自己吃饭时，等等。　　还得来一张成长过程的彩页，毕竟孩子长到三四岁，中间很多值得记录的地方，接下来展示一些孩子从出生到上学前的照片。　　还有宝宝的精彩瞬间，比如很多个第一次，旅游时的照片，跳舞时的照片等等，都可以放上展示一下孩子的爱好、特长。　　还得有一张父母寄语，就是家长对孩子想说的话。比如，我这样给孩子写的：“宝宝，爸爸妈妈希望你每天健康、快乐，以后成为一个正直善良、有上进心、对社会有用的人！”　　贴上一张有意思的照片，下面可以写上一段诗意的话语，比如：“让我们的爱，像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。”　　一定记着要来一张全家福，相亲相爱一家人！属于家长的部分差不多就这些，接下来是老师部分，老师会把孩子在学校的一些照片，还有孩子画的画或者小手工之类的放入手册。　　西周幼儿园现正火热招生中，欢迎上我们的官网了解看看

7，幼儿园中班成长档案怎么制作的

如果是我的话性别 年龄 身高 爱好 性格 特长等 都要在前面单独列出来 付上照片下面是 在幼儿园的课程 以及活动中 孩子的表现 表现出来的 优点 性格优势 特长 缺点 以及坏习惯 你要批出来 供自己 及父母参考这样就成了简单的成长档案如果长一些 你可以加入一些东西 如受到奖励 生活中值得注意的表现 等等等

有现成的呀！直接去买，新世纪出版社“幼儿成长档案”这种不错，很全面。

1．事先规划成长档案关注的内容事先对成长档案的制作有个规划，能保证我们收集的资料能全面、准确地反映幼儿的发展进程，避免资料缺失或片面，也不会在期末时为了填满成长档案而匆忙补充资料。我们在制作幼儿成长档案前会根据教育目标来制订计划，考虑本学期可以围绕哪些活动收集资料，如何均衡地涉及各领域的内容，哪些内容能准确地反映幼儿的发展状况，在什么时候用什么手段收集资料，等等。例如，大班上学期我们会根据学期计划中预设的主题活动来规划成长档案内容：在“叶子”主题活动中关注幼儿利用收集到的各种叶子创作的美术作品；在“种植”主题活动中关注幼儿不同阶段的发现和认识，以连续的照片及文字记录幼儿的科学探究行为；在“特别的我”主题活动中则关注幼儿对自我及他人的认知。当然，我们也不能完全被计划所限制，忽略教学活动或日常生活中有价值的信息。因此，我们的手边经常备有照相机和便笺本，可以随时用照片和简短的文字记录幼儿的表现。例如，在“叶子”主题活动中，欣赏诗歌《秋天的小河》引发了幼儿丰富的联想，我们便立刻用便笺本记下幼儿创编的趣味盎然的诗句。在事先规划的前提下随时收集有意义的信息，能使我们及时、全面地获取反映幼儿发展进程的资料，避免盲目填塞、突击完成。2．成长挡案要体现全面性和发展性我们在制作成长档案时要注重全面性，不仅要涉及各领域内容，还要关注幼儿个性、情感、态度的发展。收集的资料要具有典型性。能突出反映幼儿的发展状况。如可包含个人信息、逸事趣闻、童言趣语、行为记录及本阶段重点能力的发展评价(如拍球个数、自我服务能力)等。在制作发展评价方面的内容时，我们注重呈现不同阶段的数据，体现幼儿的发展过程，引导家长在纵向比较中发现幼儿的进步。幼儿是发展中的个体，我们特别注重以发展的眼光看待幼儿。如果幼儿在某个方面表现突出。我们会在一个阶段重点围绕这一方面系统地观察并记录他的行为表现。在成长档案中呈现其发展进程。我们还会在成长档案中分析幼儿的某种行为或某一作品所说明的问题、其背后的原因以及幼儿未来发展的可能。有时幼儿需要教师的肯定或鼓励。我们也会适时地传递给幼儿。如，我们将大班幼儿学习跳绳的过程分为几个阶段，每个阶段用照片、数据展示幼儿的发展进程。呈现在成长档案中，并附上幼儿的学习心得或我们的点评。有一名幼儿刚开始总学不会，于是他天天练习，两个星期后进步很大，得了班级第一，他说：“开始老是跳不过去，我天天练习就学会了。”我们听了深受感动。于是写下一段鼓励的话：“你的进步离不开自己的努力，希望你无论遇到什么困难都像学习跳绳那样坚持到底!”这样的记录不仅使幼儿感受到自身努力所带来的进步和成功体验，而且让我们了解了幼儿有自己的学习方法、学习速度，使我们意识到不能凭一次成绩对幼儿下判断，而应多关注幼儿在学习过程中的表现和需要。3．成长档案要突出幼儿的个别差异每个幼儿的成长档案都是独一无二的，是幼儿个体成长过程的记录，是他们一生的财富。因此，我们在制作成长档案时要突出幼儿的个别差异。首先，在整理个人信息等个性化资料时，我们会邀请家长来园与幼儿共同制作，使成长档案在内容、版面设计和表现方式等方面更具个性化特征。其次，我们会在活动中用相机捕捉幼儿的动作、眼神、表情等，不忽略活动室环境等细节，也尽量不惊动幼儿，使照片能呈现真实的活动情况，反映当时当地幼儿的状态：有可能是遇到了难题，也可能是有所发现，还可能是正在探索解决问题的办法，以此展现幼儿的不同表现。我们还为幼儿的作品或活动照片加注简短的说明。如果只呈现作品或照片，幼儿说过的话、事件发生的背景等信息都无法体现，不了解情况的人往往无法从中获得准确的信息。因此，我们根据活动的内容和幼儿的不同表现有所侧重地记录了当时幼儿的语言、行为表现等。如，在“种植”主题活动中，有些幼儿发现自己的花盆里长出的苗和牵牛花的苗不一样，他们拿着放大镜仔细地比较并猜测，于是我们拍下了幼儿专注探究的情景，并附上幼儿当时的语言：“我的苗和牵牛花的苗不一样吗?有点高，深绿色的，长长的，怎么回事?”借助这些照片和文字，当时的情景得以具体、鲜活地重现。再次，我们为每个幼儿做一些个性化的记录，可以是幼儿的逸事趣闻，也可以是富有个性特点的童言稚语，还可以是对其个人的观察记录。在记录时我们注重忠实地叙述幼儿的行为表现，避免主观判断；在分析时我们努力寻找理论依据，深入剖析行为背后的原因，寻找合适的教育方法。例如，我班一名幼儿自我中心意识较强，有时会与同伴发生冲突。一天午睡起床，同伴穿衣服时不小心碰到了他，他就打了同伴一拳。我们帮他分析了事件的起因，让他认识到同伴并无恶意，而自己的行为却让同伴受到了伤害。事后，我们在成长档案中记录了事件的经过，并作了点评：“这个年龄段的幼儿是根据行为的后果而不是根据主观动机来评定是非的。其原因主要是幼儿认知能力有限，只关注自我的感受，不考虑他人的想法。当碰到这样的事件时，成人既不要武断地判定幼儿行为的对错，也不能轻描淡写地说说就算了。成人可以帮助幼儿体会、了解他人的感受，学习如何判断是非，从而逐渐学会理解他人，今后遇到类似问题时能采取更为积极的解决方法。”4．制作成长档案需兼顾审美性和趣味性幼儿有着与生俱来的审美需求，成长档案是值得幼儿一生珍藏的财富，因而应尽量制作得富有美感和趣味性。如，用色纸等制作精美的插袋，将幼儿的绘画作品等折叠后插在里面，既保证了作品的完整性，又不会因为纸张过大影响收集整理；又如，将幼儿的大幅作品折叠成三角形、梯形等简单图形贴在档案册上，欣赏时可以随时打开，并配上富有童趣的背景图案。在布局时，注意照片、图案、文字的搭配协调，文字可用花朵、云彩等边框装饰，在凸显内容的同时让画面显得生动活泼。注意了这些细节之后，我们发现幼儿更喜爱自己的成长档案了，相信这样的成长档案会给幼儿留下美好的记忆。

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