做一片美的叶子ppt，荷塘月色朱自清ppt课件及赏析

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• 1，荷塘月色朱自清ppt课件及赏析
• 2，幼儿园小班美术教案
• 3，幼儿园大班美术教案
• 4，幼儿园大班美术教案
• 5，幼儿园美术教案

1，荷塘月色朱自清ppt课件及赏析

荷塘月色朱自清ppt课件及赏析 　　《荷塘月色》的艺术成就是多方面的，首先文章追求的是一种诗情画意之美。下面是我整理的关于荷塘月色朱自清ppt课件，欢迎大家参考! 　　原文: 　　荷塘月色 　　这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一 朱自清 《荷塘月色》 赏析 　　番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿(1)，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 　　沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁(2)的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 　　路上只我一个人，背着手踱(duó)着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱宁静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 　　曲曲折折的荷塘上面，弥望(3)的是田田(4)的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)(5)地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然(6)有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)(7)的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致(8)了。 　　月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳(9)的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影(10)，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(11)(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。 　　荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例(12)是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿(13)，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 　　忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌(14)去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流(15)的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 　　于是妖童媛(yuàn)女，荡舟心许(16);鹢(yì)首(17)徐回，兼传羽杯;棹(zhào)(18)将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾(jū)(19)。 　　可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 　　于是又记起，《西州曲》(20)里的句子: 　　采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。 　　今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。--这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去，什么声息也没有了，妻已睡熟好久了。 　　特色 　　1.欣赏景物描写 　　本文景物描写的特点，在于将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。荷塘，是月下的荷塘;月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美。第四、五段最能体现这种美。如:“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这一段没有写月，但处处有月，荷叶、荷花，都处在朦胧的月光中，有着奇异的光彩。把盛开的和含苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”，从色彩和光华上写荷花之美。写荷花的缕缕清香，微风传送，像远方飘来的歌声一样似有似无，时断时续，捉摸不 　　定。这幽雅淡远的感受也只能在月夜独处时才会有，如在嘈杂的白天，绝不会有这样的感受。荷香本是嗅觉形象，作者却把它比喻成“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉形象，这种把一种感觉的形象转化为另一种感觉的形象的写法，在修辞学上称为“通感”或“联觉”。运用这种修辞方法，可以启发读者更加广阔深远的想像和联想，让读者从各自的生活经历和文化素养出发，去领会作品的思想内容和艺术境界。又如:“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”把荷叶和荷花放在月光的背景下，一个“泻”字，给人一种奶白色而又鲜明欲滴的实感;一个“浮”字，又表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。作者是通过写叶、花的安谧、恬静，衬托出月色的朦胧柔和。又如:“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般;弯弯的杨柳的.稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。”这里写“黑影”和“倩影”，还是写月色，因为影是月光照射在物体上产生的。树影明暗掩映，错落有致，反衬月光轻盈荡漾。月色本是难以描摹的，但作者透过不同的景物，从不同的角度去写月色，使难状之景如在眼前。 　　2.把握文章思想感情 　　文章开篇便是“这几天心里颇不宁静”，以下处处关联这种不宁静的心绪:路是幽僻的，寂寞的;地上的月光是淡淡的，天上的云也是淡淡的;“树色一例是阴阴的”;听到热闹的蝉声和蛙声，心想“热闹是它们的，我什么也没有”;想到古人采莲的盛况，发出“这令我到底惦着江南了”的感慨，不满于现实，又不得不回到现实中来。淡淡的忧愁情绪笼罩了全文。 　　但是，作者的感情是复杂的，与“淡淡的忧愁”相伴随的，还有“淡淡的喜悦”。文章开头，“忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧”，可见作者是想摆脱忧郁情怀而欣然前往荷塘的;沿着荷塘的小路，往日阴森森，“今晚却很好”，经过一番澄思静虑，便觉得自己是个“自由的人”;到了荷塘，他真正暂得自由，心系于美景，怡然之情顿生;由赏景而思接千载，想到古人采莲那个“热闹的季节”，“风流的季节”。可见，“淡淡的喜悦”同样笼罩了全文。 　　直接而集中地表现作者思想感情的，是第三段的内心独白。这一大段独白，是从不宁静到观赏荷塘月色的怡然自得的一个过渡，表达了作者心灵世界与外部世界的冲突和寻求摆脱冲突的愿望。作者的这种心情，在月下荷塘这样一个幽美的环境中，表现的便是忧愁与喜悦相交织的审美情怀。 　　总之，忧愁与喜悦是相伴共生的:处忧愁之中而向往喜悦，处喜悦之中而受忧愁的牵掣。它们是作者观景时矛盾心态变化的两个方面。但内心的波动没有大起大落，而是有所掩抑的，情感的抒发是有所节制的(他自称是个“中和主义者”)，这就是所谓怨而不怒、哀而不伤的“中和主义”的表现。所以无论是忧愁还是喜悦，都是“淡淡的”。 　　关于本文的主题思想和作者的写作意图，历来有多种不同的理解。 　　有人认为，本文是作者寄情山水之作，抒写清冷幽深的境界，表现凄凉的心境;有人认为本文是借景抒情之作，表现作者愁闷的心情;有人认为是表现作者欣赏月下荷塘自然之美的情趣，拘守个人的小天地，表现闲适的心情;有人认为它不是抒发作者逃避现实的情绪，而是表现作者对现实不满的愤激心情;有人认为是表现对黑暗实现不满和对美好生活的向往。凡此种种，不胜枚举。 ;

2，幼儿园小班美术教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园小班美术教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班美术教案 篇1 　　 活动目标 　　1、观察图片，了解仙人掌的外形及特点。 　　2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。 　　3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。 　　4、感受作品的美感。 　　5、感受色彩对比。 　　 活动准备 　　1、知识经验准备：了解仙人掌的生长环境和习性。 　　2、材料准备：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。 　　 活动过程 　　1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》 　　(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢? 　　(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。 　　2、出示颜色，示范拓印方法。 　　(1)教师第一遍示范，详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，注意) 　　(2)教师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。 　　(3)引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。(.仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!) 　　(4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。 　　3、幼儿操作，教师巡回指导。 　　教师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。) 　　4、作品欣赏。 　　要点：仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。 　　5、活动结束。 　　沙漠爷爷非常高兴，有了小朋友们的帮助，他再也不孤单了，小朋友们开心吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。 幼儿园小班美术教案 篇2 　 　活动目标： 　　1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。 　　2、体验冬天明显的季节特征。 　　3、发展幼儿的动手能力。 　 　重点难点： 　　用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。 　 　活动准备： 　　1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑 　　2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒 　 　活动过程： 　 　一、游戏激趣 　　1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。 　　2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏? 　　3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt 　　4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！ 　 　二、联想创作 　　1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上 　　2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？ 　　3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。 　　4、幼儿绘画，教师观察指导 　 　重点关注： 　　1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。 　　2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。 　　 三、分享交流 　　1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？ 　　2、学一学雪人的形态，体验乐趣。 　　雪人百科：雪人（拼音：xuě rén；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累积，堆砌而成的人形雪堆，在世界各国儿童中广泛流行，是一种特别的娱乐方式。堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。当然雪必须要下得够大，才能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。 幼儿园小班美术教案 篇3 　　 【活动目标】 　　1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。 　　2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。 　　3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 　　4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 　　5.体验想象创造各种图像的快乐。 　　 【活动准备】 　　1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。 　　2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。 　　3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。 　　 【活动过程】 　　1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行)，引导幼儿欣赏这些图片。 　　2.组织幼儿坐好后谈话： 　　1)"小朋友，你们认识这些树吗?来，让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等) 　　2)"大树和我们人一样，也有不一样的地方。 　　我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。 　　 活动反思： 　　在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。 　　小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。 幼儿园小班美术教案 篇4 　　 一、活动目标 : 　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。 　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 　　 二、活动准备 　　毛毛虫变蝴蝶的大致过程 　　画好的树叶图每人一份 　　浆糊、各种不同颜色圆片片若干 　　毛巾人手一块。 　　 三、活动过程 　　1、蝴蝶妈妈飞来了（音乐），出示头饰蝴蝶，师生一起随音乐飞舞。 　　2、蝴蝶妈妈生宝宝，教师出示范画。（1）、蝴蝶真漂亮，蝴蝶妈妈想让世界变得更美丽，她要生很多的宝宝。（2）、（教师示范画卵），蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方，开始生卵（3）、（教师示范）过了一天后，卵开始变了，它长出了脚，长出眼睛、嘴巴，还长出了长长的触角。（观察变成了什么）毛毛虫。变毛毛虫啦。（观察卵是怎样的？）圆的，一串串的（4）、刚变出来的毛毛虫好饿呀，第一天，它吃了红色的果子，第二天吃了绿色的果子，第三天，它吃了黄色的果子（5）、出示图片，了解。过了天，毛毛虫吃饱，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡着了，整整睡了14天，毛毛虫醒来了，它从房子里钻出来，呀，它变成了美丽的蝴蝶 　　3-教师出示范例,引起幼儿的兴趣。--出示“毛毛虫”。提问：这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的 (圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想) 　　4、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。 　　5、幼儿进行操作,教师进行指导。 　　6、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。 　　7、照相---幼儿拿着自己的作品留念。 　　 四、教学反思： 　　通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣 ,也初步具备了良好的手工活动的`习惯 ,他们的作品非常的美丽。有几个幼儿动作较慢。没有完成。 幼儿园小班美术教案 篇5 　　 活动准备 　　百合花图片。 　　百合花分解图。 　　 活动目标 　　学会分部画百合花。 　　知道百合花的含意。 　　 活动过程 　　1、百合花图片 　　——小朋友你们都认识这个百合花吧! 　　——百合花漂亮不啊? 　　——我来学画百合花吧! 　　2、学画百合花 　　——画个像扒开的香蕉皮。 　　——在两个分叉上画上三个叉，像花朵了。 　　——花朵中间画天线，接着画花梗两个竖线。 　　——最后画上长长的叶子。 　　——涂上自己喜欢的颜色。 　　3、百合花的含意 　　——你们知道咱们今天为什么学画百合吗? 　　——百合含意中有一句是表示伟大的爱。 　　——世界上对我们的爱最伟大的是妈妈。 　　——马上到母亲节了，我们可以画百合花和康乃馨送给妈妈。 　　 活动结束 幼儿园小班美术教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、练习按一定的方向上下涂色。 　　2、涂色时有一定的耐心，保持作品的整洁。 　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　 活动准备： 　　1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。 　　2、实物香蕉一个。 　　 活动过程： 　　 （一）观察香蕉 　　—◇—宝宝，看看这是什么？它长什么样的？ 　　 （二）出示香蕉范例画，宝宝欣赏 　　—◇—宝宝看看这是什么呀？ 　　—◇—香蕉是什么颜色呀？（黄色） 　　 （三）示范涂色 　　—◇—我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？ 　　—◇—哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔？ 　　—◇—小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。 　　老师一边涂色一边用语言讲述。 　　评析：观察与示范中大部分宝宝能集中注意力，对黄色认识较清，从环节上看难点是让宝宝掌握正确的涂色方法，能在一定的范围内涂。于是我采用了自编儿歌让宝宝快乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下，增强了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的新鲜感。 　　 （四）宝宝涂色 　　—◇—这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮助它，好吗？ 　　宝宝涂色时，提醒要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提醒宝宝边说边涂。 　　 （五）展示宝宝的作品，大家一起欣赏。 　　评析：以前宝宝在刚开始进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的整洁，能够耐心地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果然孩子们都非常的认真，都能控制住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。

3，幼儿园大班美术教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班美术教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、合理利用废旧物品，培养环抱意识。 　　2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。 　　3、提高手部肌肉动作的灵活性。 　　 活动准备： 　　1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。 　　2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框等。 　　3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 　　4、摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子) 　　 活动过程： 　　一、观看录象，讨论 　　师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?(观看录象) 　　师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办? 　　(应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位) 　　师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。 　　师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢? 　　师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……) 　　二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。 　　师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。 　　(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的? 　　师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。 　　师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)…… 　　三、幼儿操作 　　师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。 幼儿园大班美术教案 篇2 　　 活动背景 　　什么食品有营养是大班幼儿很感兴趣的话题，他们虽然对营养成分不甚了解，但要吃绿色食品、不吃垃圾食品的意识逐渐增强。在谈论蔬菜水果粮食等对人体健康的好处时，我们利用餐桌上常见的各类菌菇开展了搜集、观察与谈论。此时，一张《蘑菇娃娃的舞蹈》影像进入我们的视线，影像中一群形态各异的蘑菇，犹如戴着大帽子的小娃娃，在胡桃夹子音乐的衬托下翩翩起舞，尤其是其中一只小白蘑菇灵活的身影在队伍中穿行更为有趣。我们也被这极富艺术想象的优美情景惊果了，于是产生引导幼儿画蘑菇的设想，将幼儿的生活经验与丰富的想象联系起来。 　　在该活动中，我们不但引导幼儿再现对蘑菇的认知经验，而且将该影像为主线，引导幼儿关注画面队形的不断变换，体会画面变化的无限情趣。 　　 活动目标： 　　1、有兴趣地分辨菌菇的不同品种，了解它们的性质，爱吃蘑菇。 　　2、再现已有经验，把握表现重叠的简单方法，为蘑菇排列各种队形。 　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 　　5、感受作品的美感。 　　 活动准备： 　　1、各种菌菇的图片和实样。 　　2、艺术影像欣赏：《蘑菇娃娃的舞蹈》。 　　3、比较纠错图片两张——(1)腾空的蘑菇;(2)分散的蘑菇。 　　 活动过程： 　　一、再现经验 　　1、介绍蘑菇的品种。 　　谜语：一物生来像小伞，林中树下把家安，小伞撑开收不拢，做汤做菜味道鲜。它是谁?(观察照片)蘑菇长的什么样?除了蘑菇，还认识哪些菌菇? 　　2、观察菌菇的图片，谈论各自对菌菇的认识，为什么大家都喜欢吃? 　　3、了解菌菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增强抵抗力的功能。冬天，人们很容易得感冒，大家可要多吃点哦! 　　二、艺术欣赏 　　1、蘑菇娃娃来到我们幼儿园做客，它们要为我们表演一个节目。完整欣赏影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。 　　2、蘑菇娃娃说：“我们跳得好不好?你们喜欢吗?再表演一遍好吗?” 　　3、定格画面：看谁数得快，交流数得快的理由。 　　画面(一)：有几种不同的`蘑菇?(如大小和颜色)怎样才能知道它们是不同的品种? 　　画面(二)：蘑菇娃娃的舞步什么样的?蘑菇娃娃挤成一堆，能数清楚吗?怎样数才不会遗漏。哪个蘑菇最不容易找到。 　　三、观察尝试 　　1、纠错 　　蘑菇娃娃们说：“今天跳得真开心呀!”我们都想请你们来采蘑菇，看谁采的又大又多又 新鲜。 　　(1)腾空飞起来的蘑菇——根被拔出来，不新鲜。 　　(2)无重叠——东采一个，西采一个，多费时问啊。 　　2、共同尝试用重叠的方法画蘑菇娃娃跳舞的队形，体会采得越多，本领就越大。 　　四、操作表现 　　1.从画一个蘑菇入手，在改变局部特征中逐步增添。 　　2.边画边思考蘑菇之间的上下左右位置，避免采到坏蘑菇。 　　3.注意蘑菇们在画面上的位置，在添加蘑菇时排列优美的队形。 　　4.用两种颜色接色的方法涂蘑菇的顶部，表现出蘑菇新鲜的颜色。 　　五、交流分辨 　　展示同组幼儿作品，共同目测数群，找出采蘑菇高手，看谁说得又快又准确。 　　 活动延伸： 　　运用幼儿作品，开展采蘑菇的玩牌游戏： 　　(1)将蘑菇画面铺在桌上，模拟蘑菇地。 　　(2)一人当发令者，其他人(二到三人)参加采蘑菇。 　　(3)参加者按指令目测数群，迅速拿牌，数得又快又准表示采到蘑菇。 　　(4)最后谁的手中牌最多为胜，轮换当发令人。 　　 活动反思： 　　在构图中跟着感觉走 　　画面的安排即构图，在平衡中求变化是构图的共同规律，由此，又有一些具体的规律可循，但是由于这些规律十分抽象，无法被幼儿理解和接受。过去，我曾采用在欣赏中讨论的方法，发现很多幼儿会误解为固定的模式，反而限制幼儿的创造，并认识到对幼儿来说对构图的理解只能通过直观的感受。 　　虽然画面安排是本次活动的关键，但是我们只是从采蘑菇的特点出发，和幼儿共同讨论了怎样区分新鲜的蘑菇和怎样可以多采几个等幼儿感兴趣的问题，没有进行太多有关构图的讨论。可是，从幼儿的画面效果可以看出，他们十分关注整体画面的效果，原因何在呢? 　　首先，影像中反复出现的优羡画面，给了幼儿很多只能意会不可言传的启示。由此，我们进一步体会到在幼儿园艺术教育中，引导幼儿跟着感觉走会比跟着规律走更有成效。 　　其次，分解了难点，十分简单的蘑菇造型，使幼儿有更多的精力去关注构图的变化，这也是本次活动成功的关键所在。 幼儿园大班美术教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。 　　2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。 　　 活动准备： 　　1、课前回家查找关于指纹的资料。2、放大镜（数码照相机），课件 　　3、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔 　　 活动过程： 　　 一、讲述故事，引出课题 　　1、“今天，陈老师先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。” 　　2、师：“警察们可真厉害，利用小小的指纹就抓住了小偷，你们知道指纹是什么东西吗？” 　　 二、幼儿讨论，教师简单讲解有关指纹的知识。 　　1、师：“有些小朋友已经知道了，指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹（展示幻灯片），现在我要告诉你们指纹的秘密，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的秘密就是我们每个人的指纹都不一样，警察叔叔就是利用指纹的秘密抓住了小偷。” 　　2、师：“小朋友知不知道还有哪些东西用到了指纹的秘密？”（鼓励幼儿说出自己了解的知识）“不知道没有关系，我来告诉大家，你们瞧，因为每个人的指纹都不一样，所以警察很容易根据指纹找到指纹的主人；很多大厦里也安装这个指纹识别器，防止不是住这座大厦的坏人进来；还有门、保险箱的主人也可以利用自己的指纹当钥匙，来打开这些东西”。 　　3、师：“现在，我们一起来看看指纹的种类，指纹有三种类型，一种是弓型，纹路弯起来像弓一样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆一点，不过这里还有弯出来的，像簸箕一样；还有一种是斗型的，看，中间圆圆的，我们小朋友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手告诉大家。”（可以用照相机拍下幼儿的手指头，展示指纹） 　　 三、介绍指纹画，引起兴趣 　　1、师：“刚才，我们小朋友都观察了自己的手指头，知道了指纹的秘密，现在，我要向大家介绍更有趣的指纹了，你们瞧，这些是什么？”（展示幻灯片，幼儿欣赏） 　　2、师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印出手指印，然后 　　用勾线笔画上眼睛，鼻子或者头发，这样手指印就变成了一个小人了；手指印还可以变出很多东西呢，你们瞧！你们想试试吗？我先提要求，请这边的小朋友站到桌子旁边，请这边的小朋友站在舞台旁边，每个人一张纸，一只笔；在用印泥的时候，不能抢；请小朋友遵守活动规则，能做到吗？” 　　 四、幼儿作画，教师指导。 　　1、巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，创作出与范例不一样的作品。（播放轻音乐） 　　2、教师讲评，表扬积极投入作画的幼儿。 幼儿园大班美术教案 篇4 　　 活动目标 　　1、学习用三角形画出帆板的基本机构，并能用各种颜色装饰帆板。 　　2、通过画画，加深对帆板的认知。 　　 活动准备 　　1、课前讲述有关帆板运动的故事，并将有关图片张贴于活动室周围。 　　2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。 　　 活动过程 　　 （一）引出课题。 　　出示帆板图片，引导幼儿观察。 　　小朋友，这是什么？这些帆板漂亮吗？为什么？今天我们就来画这美丽的帆板。 　　 （二）讲解示范。 　　1、引导幼儿观察帆板的结构、形状。帆板的帆布是长长的三角形；帆杆是短短的；下面的板有的像一块平板，有的像长长的大刀。 　　2、教师示范画两只帆板，重点讲解三角形的帆布要画的长一些，帆杆要画得短一些。 　　3、用多种颜色给帆板上涂上漂亮的花纹，开可以涂上蓝的天空和大海。 　　 （三）幼儿练习。 　　1、提醒幼儿三角形的帆布要尽量画得长些，颜色要图的多而浓。 　　2、鼓励幼儿画出大小、远近不一的许多帆板。 　　3、启发幼儿添画海水和海鸟等。 　　 （四）讲评。 　　幼儿互相欣赏。哪艘帆板最漂亮？为什么？教师表扬帆板画得多、颜色漂亮的幼儿作品。 　　集体念儿歌结束。 　　“小帆板，小帆板，五颜六色真漂亮，风里走，浪里钻，比比哪个最勇敢。” 　　 课后反思 　　本次活动我观看大量的帆板的图片，让幼儿观察认识。然后学习用三角形画出帆板的基本机构，并能用各种颜色装饰帆板。通过画画，更加深对帆板的认知，效果很好。 幼儿园大班美术教案 篇5 　　 教学目标： 　　1.设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 　　2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 　　3.体验创作带给自己的成功感。 　　 教学重点： 　　设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 　　尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 　　 教学准备： 　　1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。 　　2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。 　　 教学过程： 　　一、观察瓷器，了解青花瓷。 　　1.出示青花瓷器，请幼儿观察这些瓷器有什么相同的地方。 　　教师：“今天老师带来了一些瓷器，你们仔细观察一下，这些瓷器有什么相同的地方?” 　　2.教师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。为什么叫青花瓷呢?是因为古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。青花瓷是我们中国特有的瓷器。 　　二、观看ppt,感受青花瓶的不同形状和图案。 　　1.教师：“青花瓷的物品有很多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老师还带来了一些青花瓶的图片，一起来欣赏。” 　　2.幼儿观看ppt，引导幼儿先欣赏青花瓶的形状，然后欣赏青花瓶的花纹。 　　3.教师小结，引起幼儿创作的兴趣。 　　教师：“我们欣赏的这些青花瓶的形状都不一样，上面的青花图案也不一样。瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进行装饰，而瓶肚上的图案比较大，有的画了美丽的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飞舞，有的画了孩子们在玩耍做游戏。每一个青花瓶都是那么漂亮，那么让人喜爱，你们想不想也来设计一个青花瓶呢?” 　　三、教师出示范例步骤图，边出示边讲解创作步骤。 　　1.先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜欢的瓶子形状，设计的瓶子要画的大一些。 　　2.用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹，瓶颈和瓶底可以选用小一些的花纹，瓶肚上的图案可以画的大一些。 　　3.用白色油画棒在花瓶的空白处图上白色，白色和蓝色融合在一起，能表现出颜色的深浅变化。 　　4.把设计好的青花瓶沿着边线剪下来，贴到彩色卡纸上。 　　5.用黑色签字笔在卡纸上添上台布。 　　四、幼儿自主创作，教师巡回指导。 　　1.鼓励幼儿大胆设计与众不同的瓶子形状并大胆装饰。 　　2.提醒幼儿在装饰中用点线面结合的方法，让画面不显得单调。 　　五、评价幼儿的作品。 　　1.把幼儿的作品张贴起来。 　　2.引导幼儿说一说最喜欢哪一幅作品，喜欢作品的什么地方。 幼儿园大班美术教案 篇6 　　 活动设计背景 　　在新《纲要》中的艺术领域中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感，理解和想象，通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体验成就感， 本班为大班幼儿，他们已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态掌握较好。本次活动我们的目标是运用颜料勾勒的形式让孩子感受线与面的组合效果，同时让大班的孩子在蛋宝宝身上画出各种有趣的图画，让大班的孩子根据蛋宝宝的颜色设计发型和服装。 　　 活动目标 　　1、通过活动，让幼儿大胆想像并学会在蛋壳作画，体验制作的乐趣。从而激发幼儿的探索欲望。 　　2、通过幼儿参与实践，培养其动手操作能力、与同伴合作能力。体验帮助他人的快乐。 　　3、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话。 　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　 教学重点、难点 　　活动重点：能够在蛋壳上作画。 　　活动难点：能够通过欣赏，寻找画中美的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。 　　 活动准备 　　抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。双面胶、彩色纸、毛线、剪刀等材料。 　　 活动过程 　　一、激趣引入： 　　1、教师今天带来个盒子，你们猜猜里面装的什么？（幼儿自由发挥）哇！原来是蛋壳宝宝啊！ 　　师;你们喜欢吗？想学吗？今天我们就来做蛋壳宝宝，看谁做得最漂亮。 　　二、制作蛋壳宝宝（先学） 　　1、老师把蛋壳宝宝学具发到各组，让幼儿观看宝宝的样子，都用什么材料， 　　2、让幼儿说一说做蛋壳宝宝都用到了哪些材料？（幼儿抢着说）看说得好，就奖励他一个笑脸。 　　3、让幼儿说一说你喜欢画什么样的宝宝？（衣服头饰等） 　　4、教师把材料发到各组。 　　5、幼儿自由作画。不能独立完成的，小组伙伴可以帮助他完成。 　　6、教师行间巡视，掌握幼儿作画情况。 　　三、欣赏画（后教） 　　1、幼儿把做好的蛋壳宝宝放在桌子上。 　　2、比一比，说一说 　　各小组看一看谁做的最漂亮，选三个漂亮的宝宝放到讲台上。 　　3、让幼儿互相欣赏、交流。 　　被选上的小朋友到前面说一说自己作品制作过程。其他小朋友评一评。 　　4、教师指导： 　　（1）用蛋壳作画，要用水彩笔把图案在蛋壳上画好，画漂亮。 　　（2）彩纸的颜色要选好。选出自己喜欢的颜色。 　　（3）衣服、头发等一定要粘住。 　　（4）蛋壳的口要封好。 　　四、帮助同组的小朋友修改作品。 　　 课后反思： 　　本此活动所设计的：“蛋壳宝宝”比较适合大班幼儿的年龄特点，内容简单易学比较吸引幼儿。活动中幼儿非常愉悦，对老师所提出的问题很是好奇，同时表现出很愿意参与活动中来，活动中也渗透了些废物利用的教育，同时也教育幼儿在生活中要做个有细心的人。制作过程中，孩子们小心翼翼，就怕一不小心会将蛋壳捏碎，大家认真的、仔细的在蛋壳上进行创作，一件件作品就在孩子们手中诞生了。 从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获得快乐的情绪体验。当然活动中也存在不足之处，比如：有的幼儿不会画图，有的水彩笔不下水，也有的幼儿剪刀不好使。这是老师课前准备做的不好。希望老师给出建议和指导，使我在今后幼教工作再上一个台阶。 幼儿园大班美术教案 篇7 　　 活动目标： 　　1.能够根据象形文字进行借形想象、大胆添画新形象。 　　2.对象形文字感兴趣，在借形想象中体验绘画的乐趣。 　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 　　 活动准备： 　　1.文字变变变视频、背景音乐。 　　2.象形文字若干、记号笔、油画棒、黑板。 　　 活动过程： 　　一、欣赏视频，引起兴趣。 　　理解象形文字的含义，感受中国人的智慧，萌发创作欲望。 　　——今天老师要和小朋友们一起做了游戏，我们先来看一段视频，看完后要告诉我们你看到了什么? 　　——刚才你们看到的古代的文字叫做象形文字，古代人为了表达他们的意思而发明的。 　　——今天我们就来和这些字宝宝们做一个“文字变变变”的游戏。 　　二、出示象形文字，幼儿共同想象添画 　　——小朋友看看老师这有小朋友写的象形文字，它像什么呢?添上几笔会变成什么呢? 　　幼儿尝试借形想象。 　　——幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。 　　——教师巡回指导。 　　1.师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。 　　2.提醒幼儿主体物要大，线头要接住，线条要一笔完成 　　3.对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用 　　4.提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景 　　5.指导幼儿用油画棒一笔跟着一笔涂，颜色深的在下面，留白的地方用浅色来润色，感受用平涂、圈涂、抹边的方法可以加快涂色速度提升画面效果。 　　三、展示欣赏 　　1.幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。 　　2.表扬画面色彩搭配和整体布局好的作品，起到以点带面的推广作用。 　　3.引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。 　　4.展示汉字的演变过程。 　　四、结束语： 　　小朋友的画充满了想象力，我们祖先创造的文字有趣吗? 我们中华民族是一个充满智慧的民族，古代的文字更是丰富多样，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。 　　 活动反思： 　　本次活动是以文字来进行借形想象、添加成画。发展幼儿的想象力、创造力及审美能力。活动进行了两次孩子们的兴趣很高，第一次活动幼儿看到视频会积极的表达自己的看法，而相反作为老师的我很拘谨，我觉得美术活动应该给幼儿创造一种宽松、愉悦的氛围，特别是老师，想打开幼儿的想象空间首先自己要做到放松、灵活。如：活动中幼儿说文字中像很多不同的小动物，我让幼儿选择了一种来添加，这在美术活动中是最忌讳的，不仅让积极的幼儿失望，还使画面呆板、无趣。有效的方法：让幼儿将想象的小动物画在纸上，将故事情节讲出来。 幼儿园大班美术教案 篇8 　　 活动目标： 　　1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。 　　2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。 　　3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。 　　 活动准备： 　　线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。 　　 活动过程： 　　一、欣赏线描画《神奇的叶子》： 　　1、欣赏：今天老师带来一幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的? 　　2、介绍自己喜欢的叶子。 　　前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下? 　　3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。 　　二、讨论制作过程： 　　怎样做呢?先做什么?再做什么? 　　三、小结即提出操作建议： 　　1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。 　　2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。 　　3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。 　　四、幼儿操作，教师巡回指导： 　　引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。 　　五、在歌表演中自由展示自己的作品。 　　活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。 　　 活动反思： 　　我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。

4，幼儿园大班美术教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班美术教案7篇，欢迎大家分享。 幼儿园大班美术教案 篇1 　　活动目标： 　　1．欣赏生活中盘子的美丽花纹及色彩。 　　2．尝试用中心对称的方法装饰圆盘。 　　3．感受中心对称装饰的均衡美，提高创造美的能力。 　　活动准备： 　　各种图案中心对称的盘子欣赏课件一套，一次性盘子若干，红、黄、蓝等各种水粉颜料，双头棉签，湿抹布、调色盘若干。 　　活动过程： 　 　一．谈话导入活动 　　师：每天吃饭，我们桌子上都用各种盘子装菜，请问你家用的是什么样的盘子? 　 　二．欣赏图案中心对称盘子的课件 　　1．重点欣赏第一幅画面：盘子上有什么样的花纹?盘子上除了花，还有什么线?花和线是怎么组合的? 　　2．重点欣赏第二幅画面：这只盘子上的花纹是什么样的?中间是什么花纹?旁边有什么花纹?这些花纹是怎么排列的?这个盘子有几层花? 　　3．介绍中心对称的装饰方法。 　　教师小结：用中心对称方法装饰的盘子看上去很整齐、很有规律，有一种节奏的美。 　　三．教师交代要求，幼儿操作 　　1．尝试用中心对称的方法来装饰盘子。 　　2．注意色彩的搭配。 　　3．幼儿装饰，教师巡回指导。 　　四．评价作品 　　1．将幼儿装饰好的盘子用大头针固定在前面的KT板上展示。 　　2．教师提问：你装饰的盘子是哪个?你用了哪些颜色?用什么样的花纹来装饰的?编辑：cicy 幼儿园大班美术教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点。 　　2、联系爸爸的工作或某个动作状态，表现神气的爸爸。 　　3、能用两种颜色来涂刷，突出对爸爸的喜欢，有自豪感。 　　 活动准备： 　　幼儿人手一支毛笔、吹塑纸、颜料 　　 活动过程： 　　一、通过音乐语言，引出爸爸主题。 　　1、我们小朋友唱过《画妈妈》，妈妈很关心我们，爸爸也很爱我们，让我们一起来唱《画爸爸》。 　　二、引导幼儿谈论《我的爸爸真神气》 　　1、你们的爸爸除了关心你们，爱护你们平时还会做什么？你你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？ 　　2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况，使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。 　　三、引导幼儿观察幼儿用书，启发幼儿说说：小朋友的爸爸是什么样子？你知道他们是做什么工作的吗？ 　　1、带领幼儿阅读画面上各种各样职业的爸爸，了解人物形象的基本特点，鼓励幼儿在吹塑纸上大胆画一画神气的爸爸。 　　2、幼儿在吹塑纸上进行绘画创作活动，教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。 　　3、在吹塑纸上刻画，注意线条要流畅， 　　4、用两种颜色涂刷，爸爸用一种颜色，背景用另一种颜色，注意要突出主体。 　　请幼儿上来，展示自己的作品，并向大家简单介绍自己的爸爸，表达内心深处的自豪感。 幼儿园大班美术教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。 　　2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。 　　3、体验将美术作品编成小故事的成功感。 　　4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。 　　5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 　　 活动准备： 　　1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔； 　　2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张； 　　3、网上收索运动场景片段。 　　 活动过程： 　　一、观看录像片段，引发讨论： 　　（1）里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？ 　　（2）你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。 　　二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能 　　（1）老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？（老师示范跳绳的动作） 　　（2）仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？ 　　（3）你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？ 　　幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿注意弯直，四画手臂看运动。 　　三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。 　　四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导 　　（1）你喜欢什么运动呢？你参加过什么运动呢？赶紧把它画下来吧。 　　（2）鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导 　　 活动反思： 　　《大家来锻炼》是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。目的在于通过综合实践活动，有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。在教学中，从学生喜爱的运动项目出发，把体育锻炼课与数学课结合起来，鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。先让学生介绍学校和自己喜欢的活动，想一想从中可以提出哪些问题，然后再组织学生到校园中找数学题，把全班同学分成两半，一半学生分小组进行不同项目的体育活动，另一半学生则仔细观察找出数学问题并记在小卡片上，组织好学生按计划进行活动。在教学中，还尊重学生的差异，对学生发现问题的难易程度不做硬性规定，对学习有困难的学生，允许有一个逐步提高的过程。最后让学生观察课本中的图，引导学生根据图意提出各种数学问题，并解决问题。整节课学生表现非常活跃，活动的积极性很高，思维反应很快。学生在愉快的活动中巩固10以内的加减法。 幼儿园大班美术教案 篇4 　　作者：辛丰中心幼儿园 朱春华 　　 目标： 　　1、通过观察了解油菜花的主要特征。 　　2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。 　　 准备： 　　1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。 　　2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。 　　3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒 　　 过程： 　　1、导入： 　　师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花） 　　2、观察油菜花的外形。 　　1）观察花的外形。 　　师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？ 　　油菜花的颜色是什么样的？ 　　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？ 　　你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？ 　　幼儿根据自己的生活经验回答。 　　教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。 　　2）观察枝干及菜叶。 　　师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？ 　　油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？ 　　幼儿观察后回答。 　　3、幼儿合作绘画。 　　师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。 　　1）幼儿自主商量分工。 　　师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？ 　　幼儿回忆上次合作绘画的场景。 　　“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。” 　　幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。 　　2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。 　　要求能力强的`幼儿画好后再添画一些别的事物。 　　4、展示幼儿作品，相互欣赏。 　　1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。 　　2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？ 　　5、教师小结。 　　表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。 　　小食品绘画写生课(幼儿绘画教案) 　　第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课 　　活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。 　　教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 　　教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。 　　教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。 　　作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。 　　 活动过程 　　一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 　　二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。 　　三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍） 　　四、调查反馈。 　　1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。 　　2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别） 　　五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。 　　关于对小食品（ ）的调查 www. 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 　　大班美术教案：有趣的喷画 　　 活动目标： 　　1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 　　2、养成干净整洁的习惯。 　　 活动准备： 　　1、幼儿利用光线做影子游戏。 　　2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 　　 活动过程： 　　a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 　　老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ 　　b)学习喷画的方法。 　　i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 　　ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。 　　c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 　　d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。 幼儿园大班美术教案 篇5 　　 活动目标： 　　1.深入了解我国的民间工艺，认识“泥猴张”。 　　2.熟悉猴子的外形特点，初步掌握手捏猴子的步骤及方法，大胆想象、设计猴子的动态及表。隋。 　　3.能小组分工制作“小猴的一家”，有一定的合作意识。 　　 活动准备： 　　1.“泥猴张”工作室视频。 　　2.动物园各种动态特征的猴子照片，猴子的剪纸作品多幅，幼儿陶猴作品若干。 　　3.陶泥、操作工具人手一份。 　　 活动过程： 　　1.通过视频，参观、了解“泥猴张”工作室，欣赏名作。 　　●视频的欣赏，给幼儿以动态的感受，帮助幼儿初步了解民间工艺之美。 　　2.通过看看、说说、学学、演演，熟悉猴子的外形特征。 　　(1)欣赏猴子的照片。 　　教师：说一说，猴子有哪些特点? 　　(2)欣赏猴子的剪纸作品。 　　教师：说一说，剪纸作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔萝卜、打伞、爬树、钓鱼等) 　　(3)表演与设计。 　　教师：演一演，你准备制作的猴子在干什么?表演一下它的动作。 　　3.欣赏幼儿的作品，探究制作步骤。 　　(1)欣赏以前幼儿制作的陶猴作品。 　　教师：你知道这些陶猴是怎样做的吗?先做什么?再做什么? 　　(2)小组讨论并总结讨论结果。 　　要点提示： 　　1)让幼儿观察、总结制作的方法，由被动学习转化为主动探索。 　　2)制作步骤：①捏头部和身体。②设计劫态，添加四肢。添加细节(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。 　　4.集体观看制作过程录像，讨论、解决具体问题。 　　(1)捏塑整体造型：可以将头部和身体一起捏出来。先做一个圆柱体，再将颈部捏细些，区分出头与身体。头部可以做大些，使猴子看起来更可爱。 　　●捏塑法是一种最基本的方法，可以使双手变得更加灵活，能够直接表达自己的想法。 　　(2)粘贴四肢：粘贴前要构思好猴子的动态。粘贴四肢时，想办法使猴子坐稳、站稳。 (可参考“泥猴张”创作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽烟猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等) 　　(3)刻画表情：“泥猴张”注重表现猴子的面部表情，以猴来表达人的喜怒哀乐，以猴来表现人的思维活动。 　　5.幼儿制作，教师指导。 　　(1)制作要求：每人做一www.chinajiaoan.cn两只动态各异的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，组成“小猴的一家”。 　　教师：小猴的一家在干什么?谁是爸爸?谁是妈妈?编个故事说一说。 　　●由幼儿身边熟悉的人物启发创作“小猴的一家”，使幼儿创作的内容更为生活化。 　　(2)指导要点：启发想象，鼓励创新，提倡合作。 　　6.展示作品，欣赏评价。 　　鼓励幼儿创编“小猴的一家”的故事。 　　 活动建议： 　　☆活动延伸将幼儿的陶猴作品布置在陶艺区，利用游戏时间不断地丰富与完善，并鼓励幼儿编编、说说“小猴的一家”的故事。 　　☆环境创设收集有关“泥猴张”的图片、猴子的图片、猴子玩具等布置活动室。 幼儿园大班美术教案 篇6 　　 活动过程： 　　1． 导入： “小朋友，现在我们先来看一段录相” 　　“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？” 　　幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。 　　师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？ 　　幼：很脏，垃圾很多 　　师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡 　　2． 示范、讲解做贺卡的方法 　　师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？ 大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 　　师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！ 　　师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？ 　　3． 制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》 　　4． 展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。 　　 活动目标： 　　1．知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务 　　2．把分开的心形图画粘贴起来， 　　3. 用感恩的心情去体验乐趣 　　 活动准备： 　　1． 收集有关清洁工的录相。 　　2． 剪刀、画笔、油画棒、纸。 　　3． 歌曲《感恩的心》。 幼儿园大班美术教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、 了解龙的外形特征，学习用绘画的方式表现。 　　2、 跟随音乐大胆想象，尝试表现出情节丰富的画面。 　　 活动准备： 　　知识经验：①与父母一起查阅关于龙的资料，了解龙的来历。 　　②活动前玩“舞龙”的游戏，并拍下照片。 　　2、 物质准备：音乐及故事“金蛇狂舞”；龙的分解图；龙的图片及舞龙的图片若干张；彩笔、蜡笔。 　　 活动过程： 　　一、 音乐体验：感受音乐带来的美，吸引幼儿活动的兴趣。 　　提问：“听到这段音乐，你有什么感受？，让你联想到的谁？” 　　二、 视觉体验： 　　1 、欣赏“龙”的图片，了解龙的外形特征。 　　提问：“龙的身体由那几部分组成？” 　　2 、出示龙的分解图。 　　“它身体的各部位让你联想到了什么动物？为什么？” 　　“龙的身上是什么颜色？你还想画什么颜色的龙，为什么？” 　　三、 游戏（想象）体验： 　　边听“金蛇狂舞“的音乐边欣赏；龙嬉戏、人们及幼儿舞龙等若干张图片。并提问：“听着音乐，你觉得它们在做什么？发生了什么有趣的故事？” 　　“龙在游戏时，身体会有什么变化吗？” 　　四、 故事体验：边听音乐边讲述“金蛇狂舞”的故事。 　　五、 绘画活动： 　　“你想画什么颜色的龙，它有什么特殊的本领，你想和它们一起游戏吗，在游戏时发生了什么有趣的故事呢？请你赶快把它们画下来吧！” 　　六、展示与评价：互评粘贴五角星。 　　 我 的 梦 　　 创意： 　　梦――奇幻、神秘又充满色彩 　　 活动目标： 　　1、 愿意与同伴分享梦中的精彩故事。 　　2、 大胆表现奇妙的梦境。 　　3、 能用渐变的背景表现梦幻的意境。 　　活动准备：①欣赏各种梦幻图，感受奇妙的意境，感受画梦的美术作品独特构图。 　　②倾听童话故事《爱丽丝梦游仙境》。 　　③分享爸爸、妈妈做过的有趣的梦。 　　 活动过程： 　　 图片体验： 　　请幼儿观察图片，说一说图片中发生了一件什么事情？ 　　你做过有趣的梦吗？来说一说吧！ 　　看了这些画，你有什么感觉？ 　　 故事体验： 　　让我们闭上眼睛听一听他们的奇幻旅程。 　　欣赏同伴的作品: 　　你知道画中表达的是一个什么样的梦境，来说一说吧！ 　　 交代作画要求： 　　发挥自己的想象，创造丰富的画面。 　　2、 用渐变的方法给梦境涂上背景色吧！ 　　五、评价 　　 彩瓶的奇遇记 　　 活动目标： 　　1 、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。 　　2 、了解彩瓶的形状、颜色及花纹秘密。 　　3 、能大胆地对彩瓶进行联想，有一定的想象力及创造能力。 　　 活动准备： 　　1 、彩瓶图片若干张及实物彩瓶若干个布置成“彩瓶展览会” 　　2 、 Ppt 制作：①各种各样的彩瓶。②彩瓶奇遇记。③动画制作。 　　3 、彩笔、画纸等材料。 　　 活动过程 : 　　一、视觉体验： 　　参观“彩瓶展览会”。幼儿自由参观彩屏的实物及图片。教师提出问题：“请小朋友仔细观察彩瓶的形状、颜色及花纹有什么不一样？”幼儿之间互相说一说。 　　二、集体小结。总结彩瓶的几种类型，知道形状、颜色及花纹都不一样，并能大胆说出来。 　　三、故事体验：讲故事，让幼儿对彩瓶的联想感兴趣。 　　四、游戏体验： 　　引导幼儿根据情景“彩瓶奇遇记图片对彩瓶进行大胆联想，并用语言表现与表达出来。 　　1 、彩瓶来到动物王国、美丽的城市，彩瓶来到陆地上会变成什么？ 　　2 、彩瓶来到蔚蓝大海中会变成什么？ 　　3 、蓝天多高，景色多美彩瓶会变成什么？ 　　4 、把幼儿联想到的东西用动画的形式展示出来，如：彩瓶汽车… 　　5 、幼儿自由地说一说，然后集体讲。 　　五、创造出富于幻想和情趣的做作品。 　　1 、请幼儿闭上眼睛，教师慢慢提问幼儿在脑海中构图。 　　2 、你想把彩瓶变成什么？你想怎样变换它的身体，你是横着放还是竖着放，你是想把彩屏画上窗户变成房子、还是想把彩瓶添上车轮变成汽车、还是想变成更多有趣的东西…… 3 、幼儿进行绘画，教师巡回指导。六、分享故事并讲评 　　 树叶变变变 　　 活动目标 　　1. 感受各种线条的美。 　　2. 了解树叶的外型特征。 　　3 能根据树叶的形状进行想象添画。 　　 活动准备 　　PPT 《奇妙的树叶》、各种树叶若干 　　 活动过程 　　一、观察树叶的外形特征：每个小朋友拿着自己收集的树叶进行对比观察。 　　与你的小伙伴比一比，你们的树叶有什么不同？ 　　二、欣赏奇妙的树叶画。 　　1. 观看 PPT 《奇妙的树叶》。 　　我们来看看这些树叶像都会变成什么？ 　　2. 讨论树叶能变成什么。 　　这些画是哪片树叶变来的，你怎样看出来的？ 　　猜猜它们还变出什么？是怎样变的？ 　　三、游戏《我是一片小树叶》 　　故事导入，幼儿随着故事的情节，用肢体装扮变换的树叶。 　　你变成了什么？ 　　四、欣赏 PPT 《树叶的旅行》 　　叶子来到了这里，变成了 ** ，看看它周围都有什么？ 　　你觉得它还可以有些什么？ 　　五、幼儿作画 　　1. 引导幼儿作画。 　　先画树叶的轮廓再进行想象添画。 　　想想你的树叶到了哪里，变成了什么？ 　　它们都在干什么呢？ 　　六、幼儿作品交流，自评、互评。 　　 大班活动 : 钟表店 　　 活动目标： 　　1 、愿意欣赏音乐《钟表店》，感受钟表造型的可爱。 　　2 、能大胆想象音乐中的故事情景。 　　3 、尝试用各种奇怪的形状画钟表，并表现有趣的情节。 　　 活动准备： 　　 物质准备： 　　小闹钟 ppt 、音乐《钟表店》、油画棒、水粉。 　　 知识经验： 　　了解钟表的简单构成。 　　 活动过程： 　　一、 钟表店 　　1 、视频：欣赏钟表店里的钟表 　　2 、你最喜欢哪个钟表？为什么？ 　　3 、欣赏：可爱的钟表小漫画 　　4 、钟表的表情是什么样的？你能学学吗？猜猜发生了什么事？ 　　二、音乐想象： 　　1 、欣赏音乐，说说你听到了什么？ 　　2 、再来听着音乐向同伴讲讲你听到的故事吧！ 　　3 、故事欣赏： 　　钟表店里静悄悄，小钟表们全醒了。胖胖的钟表跳下架子，带头向前跟着走。左脚、右脚，一二一，大家一起哈哈笑！芭比钟表爱跳舞，一圈一圈转不停，一会儿像只花蝴蝶，一会儿像个小仙女。你要问我为什么？――这里的钟表最神奇。你瞧大家多有趣，边表演来边游戏。请你猜猜它们都在做什么？咦！好像淘气钟表的旅行记。（请边听音乐边有节奏的朗诵） 　　三、音乐游戏： 　　1 自由表演：自由选择不同的表盘妆扮成钟表，大胆表现小钟表各种可爱的样子。 　　2 小组表演：和你的朋友一起的好扮演钟表们游戏的各种场景吧。 　　四、画钟表： 　　1 、要求：画面丰富，钟表拟人化，富有动态。 　　2 、幼儿在音乐的伴随在下自由绘画。

5，幼儿园美术教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的幼儿园美术教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 引导幼儿用油画棒画直线条，激发幼儿对绘画的兴趣。 活动形式：集体活动或小组活动。 活动准备： 大幅背景图，小鱼粘贴，双色油画棒等 活动过程： 1、创设以“猫妈妈”带“小猫”去捉鱼的游戏情境，帮助幼儿进入活动。 观察池塘中的鱼，找找自己喜欢的鱼，激发幼儿对活动的兴趣。 2、教师示范画鱼网，在示范中引导幼儿观察双色油画棒画线条的特点。 也可让幼儿在作画前边念儿歌边徒手练习画线条。 3、带领幼儿边念儿歌边用双色油画棒在小鱼身上画“鱼网”。鼓励幼儿大胆作画，用语言表达自己的想法。 4、作画完成后，引导幼儿将小鱼从背景图上撕下来，放入小水桶，进一步体验游戏的乐趣。 观察评价： 观察幼儿在活动中的兴趣如何，使用双色油画棒画线条是否有困难，是否能恰当地使用材料，是否能在活动中说出自己的想法。 幼儿园美术教案 篇2 目标： 1、学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指灵活性。 2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。 3、对撕纸活动感兴趣。 准备： 若干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布 过程： 一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》 1、师：现在是什么季节呀?秋天树叶变成什么颜色?秋风吹来了，树叶会怎么样呢? 2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》 二、观察图片引起兴趣。 1、师：呜呜呜是谁在哭呀?它为什么哭呀? 2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧! 3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。(师出示彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。 5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。 6.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。 边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝……。 三、共同欣赏作品。 1、共同欣赏作品。 2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的美丽。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标： 1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。 2、尝试用搓泥的方法做萝卜 活动准备： 彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等 重点难点： 愿意使用辅助材料。 活动地点： 活动室 活动形式： 小组活动 活动过程： 1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。 小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。 2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。 3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？ 4、大家学做萝卜。 ①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。 ②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。 5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。 6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。 幼儿园美术教案 篇4 幼儿园中班美术教案：可爱的图形 活动目的： 1.通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力。 2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。 活动准备： 1.活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识； 2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片； 3.圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。 活动过程： 1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。 2.想象活动 ①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么？ ②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么？ ③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问：方形象什么？ ④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么？ ⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问：三角象什么？ ⑥将三角形添画成西瓜娃娃。 3.组合图形 ①教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？（示范，并根据幼儿的想象添画） ②幼儿活动：自己选择方式组合拼图。（拼、画、粘贴） ③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。 幼儿园美术教案 篇5 设计意图 西班牙超现实主义画家米罗的画作，洋溢着自由天真的气息，表现出孩童般的纯朴天真。他的画中往往没有明确具体的形，颜色也非常简单。这些风格特点与孩子的审美情趣和美术心理特点极为契合，从这个角度来说，米罗的画作是他贡献给孩子的精神瑰宝。 活动目标 1．发现米罗作品中点、线、色块等基本元素的特点，初步感知米罗作品的风格。 2．乐意大胆想象、表达对作品的感受，体验欣赏名画带来的愉悦。 3．尝试运用剪贴、添画、喷画等方法大胆创作具有米罗特色的作品，体验想象、创作带来的快乐与成就感。 活动准备 经验准备：幼儿有过欣赏美术大师作品的经验，能大胆表达对作品的感受。 物质准备：米罗画像及米罗作品PPT，米罗作品中的抽象色块人手一块，幼儿合作作画的大画纸四张，展板四块。彩色卡纸边角料、剪刀、浆糊、棉签、水笔各若干。 活动过程 1．“送礼物”导入活动，引发初步的想象。 导人语：丁老师给你们带来了一件特别的礼物，猜猜看会是什么。 (1)自由结伴猜想。提导语：你的小精灵像什么?跟好朋友说说，也让好朋友猜猜。 (2)集中交流分享。提问：谁来告诉大家你的小精灵像什么? (3)将小精灵送到画纸上，幼儿分成四人一组。 指导语：这些小精灵很有趣哦，现在请你们把小精灵送到这几张画纸上，每张纸上4个小精灵。 2．借助PPT介绍画家米罗。 点击PPT，出现米罗画像。提问：有人认识他吗? 小结：他叫米罗，是西班牙著名的画家。他一生画了许多画，他的画很特别，很有趣，能带给我们丰富的想象，全世界许多的大人、小孩都喜欢他的画。 3．欣赏米罗作品，了解表现特点。 (1)引导幼儿观察想象画面内容，初步感知夸张变形的表现风格。 指导语：米罗爷爷在这幅画上都画了些什么?你看到了什么?在哪里?指给大家看看，和真的人一样吗?哪儿不一样?哦，他把人的头画得比身体还大，他用的是夸张、变形的画法。再找找，还有哪里也画得很夸张?你还看到了什么?指给大家看看。和真的动物一样吗?他用的是夸张变形的手法，这些夸张变形的人和动物给你什么感觉? (2)引导幼儿观察发现米罗画中点、线、色块及“米”字的风格元素。 指导语：画中除了有可爱的小精灵色块，还有什么?(若幼儿发现不了，可点击超链接“点子图”)这些点子一样大小吗?都是什么颜色的?除了许多大大小小的黑色点子，还有什么?(可点击超链接“线条图”)你看到了什么样的线条?这根弯弯曲曲的线条画出了什么?有不同的看法吗?和真的一样吗?是用的什么方法?再看看，还有什么特别的?(指着“米”字)这个图形像我们中国的一个汉字，谁认识?画中用了哪些好看的颜色?你喜欢吗?为什么? 小结：米罗爷爷的画真是特别，有用色块、线条画成的夸张变形的人和动物，有许多大大小小的点子，还有许多标志性的、像小雪花一样的“米”字呢。 (3)欣赏多幅画作，再次感受米罗画的风格特点。 提问：这些画上又有哪些有趣的内容?和刚刚一幅画有哪些一样的地方?你最喜欢哪一幅?为什么?这些画有什么一样的地方? 4．合作创作，教师适时鼓励和引导。 (1)提出创作要求。指导语：待会儿，四个人一组合作，可以用剪刀和卡纸变出你心中的小精灵色块贴到画纸上，也可以用水笔在画纸上画出有趣的点子、线条和“米”字。 (2)幼儿分组合作剪贴、添画。 (3)尝试喷画，进一步体验创作的快乐。指导语：丁老师这儿还有一样神奇的用具，它会让我们的画变得更漂亮哦。喷嘴对着画纸摁一摁，哇，许多隐隐约约的彩色雾团，像梦幻世界。你们来试试吧。 5．欣赏作品，体验创作的快乐。 提问：你们的画有什么特别的地方?你最喜欢哪幅画?为什么? 活动延伸 将米罗作品陈列于活动室墙上，供幼儿自由欣赏。在活动区提供笔、卡纸等材料供幼儿自南创作。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标 1、激发幼儿对创造美术活动的兴趣。 2、培养幼儿大胆想象作画及讲述能力。 3、引导幼儿根据自己的生活经验在粘贴花瓣的基础上适当添画，并尝试用较完整的语言讲述自己的画面。 活动准备 1、教师和幼儿一起收集桃花瓣，压平待用。 2、胶水、作业纸、油画棒、各种绘画笔若干。 活动过程 1、复习导入： 小朋友们，我们上一节课听了《桃树下的小白兔》这个故事，故事里说小兔送给小动物们的礼物是桃花瓣。小猫把桃花瓣当成了发夹，小鸡把桃花瓣当成了太阳帽，小松鼠把桃花瓣当成了什么?(扇子)金龟子把桃花瓣当成了什么?(摇篮)小蚂蚁把桃花瓣当成了什么?(小船) 2、激发想象： 小朋友们想一想，小动物们把桃花瓣想象成不同的物体，你能把桃花瓣想象成什么呢?(云彩、衣服、裙子、星星、汽车等)刚才小朋友们说了这么多，说得非常好。我们用我们的小手把它们变出来好吗? 3、师范生作： 师：我们先将花瓣一面抹上一点胶水，贴在纸上，并把花瓣压平，不要太用力，小心别把花瓣撕坏了。等花瓣稍微干一点在往花瓣上画，你想把它变成什么就画什么，在纸上画上背景，这样你变的画会更好看。好，小朋友们开始制作吧。 4、巡回辅导： --小朋友粘得真好，花瓣一点都没有破损;-----小朋友的胶水抹得有点多了，衬纸都快烂了，你可以再换一张纸，重新来粘贴桃花瓣，这回可要小心呦。----小朋友你可以告诉我你做的是什么吗?他把桃花瓣建成了弯弯的月牙，下面画了许多小花小草，他说月亮像一盏灯，给正在开歌唱会的蛐蛐们照亮。 5、作品分享： 老师看到小朋友们都作的非常好看，粘贴的很整齐，请小朋友把你的画讲给你的好朋友听，你把花瓣变成了什么呢?咱们请王泽瑞小朋友说一说他把花瓣变成了什么?他说变成了小鱼，我们应该把话说完整：我把花瓣变成了一条小鱼。 6、结束部分： 小朋友们的想象都非常有意思，我们把你的想象贴到咱们班的作品园地里，让更多的小朋友、爸爸、妈妈来分享我们的快乐那该多好啊，带上我们的画走吧孩子们! 幼儿园美术教案 篇7 【活动目标】 1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。 2、丰富对不同叶子形状的经验。 【活动准备】 1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。 2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。 3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。 4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。 5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。 【活动过程】一、导入。 师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。”幼儿手拿叶子纷涌而至。 二、巩固对各种叶子的认识。 1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问） 2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？） 3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。 三、借形想象，为后面的添画打基础。 1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。 ①银杏：像什么？（幼儿想象） ②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓励。） ③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...... 2、叶子拼搭 ①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？ ②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。 四、引入范画，引导幼儿发现印画的美，关注老师的示范 。 1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具） 2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。 3、观察范画： ①打开画卷，老师用树叶的照片打扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩） ②看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪…） ③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈一定不会觉得孤单，可是你们看（打开整个画卷）“还有这么孤单的树妈妈，我们一块来打扮她们吧！” 4、示范作画，突破难点：引导幼儿发现颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。 五、创作过程。 1、大家一起来用这种方法打扮树妈妈吧！音乐《秋日私语》 2、制作过程中强调现象，提醒其它幼儿涂色均匀，不抹到手上，衣服上。 六、作品添画。 1、作品接近尾声时，老师辅导幼儿添画一只小鸟，“小朋友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，”（引来围观） 2、这只小鸟时怎么做的啊？你还会用树叶变成什么？ 3、即兴借形添画，引导幼儿尝试组合添画。 七、结束。 1、有这么多小树叶，还有这么多小动物陪着大树妈妈，大树妈妈可高兴了，做一个高兴的表情。 2、听，小树叶也为树妈妈唱起了动听的歌，咱们把树妈妈送到树林里吧！音乐《小树叶》，结束，出活动室。 幼儿园美术教案 篇8 教学目标： 1、学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。 2、体验喷刷作品的艺术美。 3、学习用连贯，完整的语言介绍自己的绘画作品。 活动重点：学习喷刷画活动难点：学习喷刷画活动准备： 1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔2、范画两张（树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》）3、已进行过树叶粘贴活动活动过程： 一、出示喷刷画工具，引出课题。 1、教师出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿观察。 师：今天老师带来了一些东西，它们来帮老师做事的，小朋友猜一猜它们来帮老师做什么事呢？ 幼儿举手回答。 2、出示喷刷画《小金鱼》 A师：现在老师揭晓谜底了，老师用这些东西画了一幅很漂亮的画（边说边出示画）。 B教师引导幼儿观察喷刷画。 C师：小朋友说一说这幅画和你们平时画的画有什么不同，它是怎么画出来的？老师刚刚出示的那些工具又帮了老师什么忙呢？ D幼儿互相讨论3、出示树叶粘贴画《小金鱼 》 引导幼儿欣赏两幅画不同的艺术效果，它们的绘制方式有什么不同？ 师：小朋友仔细观察这两幅画有什么不一样的地方？有什么一样的地方？它们分别是怎么画的呢？ [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 请个别小朋友说一说。 4、教师小结：两幅作品都运用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采用了喷刷方式，而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种好玩的画法来画出可爱的小金鱼吧？ 二、教师讲解示范，幼儿观察。 1、选择合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也可以用剪刀剪除来。 师：小朋友们见过小金鱼吗？小金鱼是什么样的？（引导幼儿说一说）教师总结：圆圆的脑袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。（注：胶水不能多涂）3、运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。 喷刷方式：可以先喷红色，用一把牙刷蘸少量的红色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上；再用同样的方法喷洒黄色或蓝色，但必须等画上的颜色干了以后再进行。（注：换颜色时也必须换牙刷和雪糕棒。喷刷颜色的顺序可任意）4、轻轻撕下树叶，在眼睛的位置涂上颜色。 三、幼儿自行作画，教师巡回指导。 教师在幼儿作画过程中要提醒幼儿注意喷洒颜色的力度，要均匀喷洒，不要洒到其他小朋友的画纸上。 四、幼儿自评作品1、让一到二名幼儿到集体面前用完整、连贯的语言说一说自己的作品（如：我是用了三种树叶拼成了小金鱼，用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍，我把它们用胶水固定好，用牙刷和小棍子先喷洒了红色，再喷洒了黄色，最后喷洒了蓝色。最后我把树叶撕下来，画上眼珠。我的作品就完成了，我觉得我的小金鱼真好看。）2、让幼儿给听课的老师说一说自己的作品。 师：小朋友现在拿着自己的小金鱼去给后面的老师介绍一下吧？问问我们的老师小金鱼可不可爱。 活动延伸： 师：我们今天用树叶拼了小金鱼，小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物，用老师教你们的方法喷上漂亮的颜色，看看哪个小朋友能拼得最多，最像。 幼儿园美术教案 篇9 活动目标 ·学习用豆豆装饰作画，萌发对利用自然物制作的兴趣 ·能用点状材料“豆豆”装饰画面 ·能大胆创作，并能运用豆豆艺术品开展相关的活动 重点难点 ·重点：学习用豆豆装饰作画，激发对利用自然物制作的兴趣 ·难点：大胆想象，制作出与众不同的作品 活动准备 ·经验准备：会画简单的装饰画 ·物质准备：各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物，用过的一次性盘子、月饼盒子，细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等 活动过程 活动一 美丽的小相框 一、谈话引题 “这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。 二、讲解示范 1．用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。 2．用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。 3．将各种豆豆进行不同排列和色彩搭配来装饰盘子和月饼盒子。 三、幼儿操作 1．幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。 2．提醒幼儿大胆地选择适宜的.材料进行创作。 3．不要模仿同伴的创作，展开想象，制作出与他人不同的作品。 四、作品展示 在美术角中展示，幼儿介绍自己的作品，认真听取他人的评价。 活动二 奇妙的豆豆 一、引出活动 请幼儿观察美术角中的各种豆豆艺术品，然后讨论：你喜欢这些东西吗?你知道它们是用什么做、怎样做的吗? 二、示范瓶装豆豆的制作 在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等，有规律更好，再将杯子或瓶子封口即可。 三、幼儿操作 1．自由选择区域进行活动。 第一组一一瓶装豆豆：在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。 第二组——豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。 第三组——小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案，再画上好朋友的画像。 第四组——小制作：用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。 2．要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。 3．提醒幼儿大胆地想象，制作出与众不同的豆豆艺术品。 四、作品展示 将自己的作品放置在美术角里，供大家观赏。 延伸活动 1．节奏活动《捡豆豆》中，利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。 2．制作的项链的装饰物在表演区运用，丰富表演材料。 3．美术区中继续投放豆豆等材料，鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。 幼儿园美术教案 篇10 一、教学内容 （一）知识点：折纸飞机 （二）重点和难点： 重点：飞机的结构 难点：喷气式飞机的折法 二、教学目标 （一）知识与技能 1、了解飞机的基本结构 2、学会折叠喷气式飞机 （二）过程与方法 1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构 2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机 （三）情感态度与价值观 开发学生的想象力,增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识 三、学习者特征分析 四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。 四、学习资源的设计 （一）学习资源的准备 折纸 （二）课件资源的设计 飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机的折法图示?学生交流讨论、试飞 （三）学习资源功能 课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。 五、学习过程的设计 1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象 2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主 3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机 4、请一位同学示范纸飞机的折法 5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导 6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难，互帮互助 7、学生试飞纸飞机 六、教学评价 评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。 幼儿园中班：认识飞机 ［活动目标］ 1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。 2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。 3、激发幼儿探索事)物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。 ［活动准备］ 1、课件各种交通工具图片2课件飞机各种形态图片实物 3飞机模型4折纸飞机每个孩子一个5水彩笔 ［活动过程］ 一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片） 1问小朋友怎么来幼儿园的？ 2从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等； 3飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。 二、随着科技的发展飞机的用途和优势 1飞机的种类： 出示飞机模型呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？ 在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等） 2飞机的种类 飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。 A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。 B、点击战斗机（同上）。 C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。 师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。 三、玩纸飞机 1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。 2完成后户外展示，玩小飞机游戏 小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞 上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

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