沙盘游戏怎么玩，儿童可以自己在家玩沙盘游戏吗

本文目录一览

• 1，儿童可以自己在家玩沙盘游戏吗
• 2，沙盘游戏看都看不懂怎么玩
• 3，沙盘游戏怎么玩
• 4，沙盘游戏看都看不懂怎么玩
• 5，战术小队沙盒模式怎么玩
• 6，到底什么沙盘游戏呀
• 7，团体沙盘游戏的规则
• 8，沙盘怎么开多个游戏
• 9，沙盘游戏是什么
• 10，沙盘游戏是什么
• 11，什么是心理沙盘游戏及心理沙盘的使用方法
• 12，沙盘游戏是什么心理沙盘介绍
• 13，沙盘游戏适合哪些人群对哪方面比较有效

1，儿童可以自己在家玩沙盘游戏吗

可以的，儿童在家自己玩沙盘游戏也是挺适合的，这有利于儿童的手脚协调程度，能够很好地放松心情，让孩子专注玩沙盘

当然可以在家玩了，但是一定要注意保持卫生，否则会不好打扫。

这位题主您好，小孩不论做任何事情都应该有大人陪同，任何你想不到的事情都有可能发生，很多事情就是因为没想到发生的，但是没有卖后悔药的

跳房子 跳皮筋 .踢毽子 还可以玩点棋类游戏比如说跳棋 五子棋之类的

可以，注意安全就好了

2，沙盘游戏看都看不懂怎么玩

00:00 / 00:3670% 快捷键说明 空格: 播放 / 暂停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 单次快进5秒 ←: 单次快退5秒按住此处可拖拽 不再出现 可在播放器设置中重新打开小窗播放快捷键说明

3，沙盘游戏怎么玩

沙盘不仅仅只是给小孩子玩儿的，实际上每个年龄段的人都可以使用。只不过在各种心理游戏当中，沙盘最能够让小孩子接受，所以容易造成这个误区。沙盘游戏是一种将潜意识里面的东西反映出来的心理游戏。就像是一个投影仪，将潜意识的内容映射到沙盘上面。沙盘治疗师会分析沙盘上呈现出来的东西，从而得知玩沙盘的人内心当中的冲突和心理问题的根源。

4，沙盘游戏看都看不懂怎么玩

ERP沙盘其实就是仿真模拟企业的经营过程，分成6各组模拟竞争对抗，就是规则稍微复杂，其实也没什么，就是真实情况在沙盘中通过规则反映出来而已。讲的不错的老师有楚晓晖、路晓辉等

沙盒游戏自由度高 选择多 同时缺点就是目的性不明确，对于刚接触的人会比较迷茫，所以建议从认识这个世界开始，将基础的玩法学会了，再根据游戏内提供的主线剧情或者自己认为有吸引力的事件进行探索，随着对游戏内部构成逐渐深入，自己也会产生自己的需求，这样玩起来也就不会太迷茫。其次有条件的话，能与其他玩家一起玩，会更快的增加自身对游戏的认识，也更快的获得目标，然后再根据自己的理解去玩自己想玩的内容。

你可以把看不懂的全部复制下来。。然后去百度翻译。。。

5，战术小队沙盒模式怎么玩

刚入游戏的话先找个服务器去当个大头兵跟紧队友，除非队长要求先别拿火力装备，当一个合格的步枪兵，记得跟着机枪或者筒子，关键时刻给他们补充装备。如果队伍太散，队长太水就跳个队别摸载具(运兵卡啥的可以开开试试手感)然后玩了几局就去训练场，去熟悉各类武器的性能和学习瞄准方法网上看看教学视频。比如如何操作机枪(机枪虽然是直射武器，但是用于压制时，有些方法和炮兵相同)，这会儿你就大概知道如何熟练的使用是手中的工具了。

6，到底什么沙盘游戏呀

沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。一粒沙是一个世界，反映着智者的思考和智慧；沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘游戏治疗的生动意境。把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创造与发展，以及自性化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。 ——摘自：申荷永《心灵花园：沙盘游戏治疗丛书》总序 沙盘游戏的定义在2005年7月份罗马国际沙盘游戏治疗大会上，沙盘游戏治疗的新的定义获得了与会者的一致通过： 沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉?卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是采用意象的创造性治疗形式，“集中提炼身心的生命能量”（荣格） 在所营造的“自由和保护的空间”（治疗关系）气氛中，把沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中，便是沙盘游戏之心理治疗的创造和象征模式。一个系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展。

7，团体沙盘游戏的规则

1.摆放玩具的顺序一定要随机的方式产生，这个可以根据各个地方不同的特点进行，要使得每个人在参加之前是平等的，不是特定的顺序。比如划拳，抽签等。2.每个人每轮只能做一个动作，这个动作包括放一个玩具，动一次沙子，比如挖一条河，挖一个港湾等。如果是同类的玩具或者是密切相关的一系列玩具，有时候可以用多个，比如一只老母鸡带着一群小鸡，这是都可以把它们放上，算一个动作。3.在制作过程中，成员之间不需要各种方式的交流，不要用各种方式向他人表达自己的意图。4.不得将他人或自己的已经摆放的玩具拿走，但是可以移动他人的玩具，移动一次算一个动作。5.制作结束前，最后一个人有权利对作品进行最后的修饰，但是也可以放弃。6.时间和轮次没有特殊规定，一般不要超过一次咨询的时间，由咨询师把握。这些规则要在开始团体沙盘游戏之前和参与者说明，等到家都明白后再开始制作。咨询师就座的位置与个体沙盘游戏大致一致，要记录每一个人摆放的玩具，还需要观察每个成员的表现，有时可以在讨论时用。

8，沙盘怎么开多个游戏

用户：admin注册码：GK6TD8B 试试这个注册码，若不能使用。建议你换个沙盘版本使用。 推荐简单百宝箱上推荐的沙盘工具（带有注册码）亲测可用。 下载地址： http://www.jdbbx.com/ToolsList/Tool1425.shtml 希望被采那

推荐使用《简单百宝箱》上提供的沙盘工具（带有免费注册码），亲测可用。 工具介绍：沙盘是一种安全软件，可以将一个程序放入沙盘运行，这样它所创建修改删除的所有文件和注册表都会被虚拟化重定向，也就是说所有操作都是虚拟的，真实的文件和注册表不会被改动，这样可以确保病毒无法对系统关键部位进行改动破坏系统。 工具详细介绍地址： http://www.jdbbx.com/ToolsList/Tool1425.shtml 下载地址： http://www.jdbbx.com/ToolsList/Tool1425.shtml 使用教程详细说明： http://bbs.jdbbx.com/viewthread.php?tid=66846&extra=page%3D1

我想回答。可惜我现在用的手机上网。哎~。。。

9，沙盘游戏是什么

沙盘游戏是在装有沙子的托盘或盒子中进行的，这些沙子可以是干的，湿的，也可以是能被模制成型的沙子。通常，有一些微型的模型、摆件可以供儿童选择放入沙盘中，在一个相对轻松的环境氛围中，使儿童能够根据自己内心的想法自由摆放和创造。一位受过专业沙盘游戏治疗训练的咨商师会仔细观察孩子参与沙盘游戏的整个过程，并随着孩子一起探访了解，并在其中留意并关注孩子的一些认知、行为模式的特点，再加以适当的引导。一个孩子的内心世界可能由导致他焦虑的恐惧思想和信念组成。在沙盘游戏中，孩子们可以克服这些恐惧，自由的表达，而无需担心或焦虑。沙盘游戏听起来就像是一个日常术语，似乎只意味着一种玩沙的游戏。但当使用该术语来指代一种心理治疗方法时，常常会遇到人们很多好奇，困惑的表情，究竟“什么是沙盘游戏？”这个问题或评论“哦，你和孩子一起工作”。沙盘游戏的创始人多拉·卡尔夫在1950年代后期创造了“沙盘游戏”一词，用于治疗。她使用此术语将自己的方法与其他方法（包括玛格丽特·洛文菲尔德的“世界技术”）区别开来。虽然现在许多人使用该术语表示各种使用沙子作为媒介的治疗方法，但卡尔夫的方法专门针对荣格心理学和象征性表达的应用。结果，这种方法经常被称为“沙盘游戏”。多拉·卡尔夫（1980）也强调了治疗方法的“自由和受保护的空间”以及这种方法中非语言表达的重要性。沙盘游戏起初是一种针对儿童的治疗方法，但卡尔夫很快发现在治疗孩子的同时父母开始感觉自己有这个问题。因此，该方法已提供给成年人，并且自从早期起，通过与成年人沟通的过程就出现了许多应用的方法。话虽如此，当成年人被问及考虑在心理治疗环境中玩沙时，确实会感到有些不适和奇怪。它看起来像是幼稚和轻浮的，有些人很难想象它可以如何帮助他们解决严重和棘手的问题。在生活中抱有更大价值的成年人可能对此格外沉默寡言，甚至对此基本持怀疑态度。另一方面，大人也可能会对沙盘游戏中意外显示的内容保持谨慎或恐惧的态度。沙盘游戏是一种可以提供与他人原本无法访问和联系的方法。通过其非语言、符号和感觉形式，它支持了无法用语言表达的物质和经验的处理和解释。对于成年人来说，这个概念和想法可能会很有趣，并且可能有助于克服忧郁。

10，沙盘游戏是什么

沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”；其特点，是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格（灵性与自性化的）发展。　　沙盘游戏治疗技术以荣格心理学原理为基础，荣格分析心理学的重要基础是中国文化，沙盘游戏治疗的最重要基础也是中国文化。荣格以及卡尔夫本人，都对中国文化有着系统而深入的研究，并以此作为其心理学体系的最重要的哲学和方法论基础。　　作为一种综合性的心理治疗体系，尤其是作为心理分析技术与艺术和表现性心理治疗方法相结合的主流发展，沙盘游戏被广泛地运用在了心理咨询、心理评估、心理治疗、心理教育、人力资源开发和EAP，以及专业心理分析的诸多领域；尤其是沙盘游戏与学校心理教育的结合，在我们国内获得了重要的发展。沙盘游戏的主要功能和作用包括：心理诊断与综合性心理评估；各种心理压力、紧张和焦虑的辅导与缓解；各种心身疾病的专业性心理分析与治愈；同时，沙盘游戏治疗也可以作为一种综合性的心理教育技术，可以在心理健康的维护与人格发展，艺术表现与创造力的培养和生活质量的提高中发挥积极的作用，引导来访者获得以自性化为目标的人格发展与心性完善，感受心灵所能达到的境界。

11，什么是心理沙盘游戏及心理沙盘的使用方法

心理沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上治疗师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素！而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，治愈与转化也获得了可能。这就是在国际上受到普遍推崇的沙盘游戏治疗方法。除了荣格的心理分析之外，它也被人本主义治疗、格式塔治疗和整合性动力治疗等广泛接受，成为表现性和艺术治疗的主流，同时也被逐渐运用于学校心理教育与心理治疗。心理学沙盘游戏发源于荣格，对很多心理病症如儿童自闭、成人减压等等都有很好的效果。很多初学沙游咨询的沙游咨询师不知道沙盘游戏如何具体的操作，往往在来访者到来的时候不知所措，不知道如何跟来访者沟通，无法有效的沟通则不能建立两人之间的信任，就无法创造自由与受保护的空间，因而心理咨询也就无从谈起，下面，我将为大家介绍一下沙游技术的具体操作流程，大家了解一下，权当抛砖引玉，以后大家熟练了可以自由发挥，宗旨只有一个：建立双方的信任，创造自由与受保护的空间。道唯一，法万千。方法/步骤1、沙盘游戏的引入，向来访者介绍沙盘游戏。咨询师可以这样介绍：我咨询过几个类似于你现在情况的案例，通过沙盘游戏，他的问题得到了很好的解决，你可以尝试一下。过程中要保持微笑和亲切，让来访者感觉到你可以信任，至少不反感。（怎么介绍并不重要，只要能建立起联系）2、如果来访者同意进行沙盘游戏，沙游师就可以详细地向来访者介绍沙盘游戏、玩具、沙以及制作过程。具体方法：可以让来访者感受一下沙子，咨询师也可以移动沙子向来访者进行示范，并且可以移动沙子露出沙箱的底部，并向他解释这时候蓝色看起来像水，而箱子侧面的蓝色看起来像天空。同时向来访者展示玩具，并告诉他可以不用玩具，也可以用一些万玩具或者很多玩具。然后告诉来访者玩具摆放的规则，帮助他比较容易找到自己需要的玩具。同时向来访者说明，在结束之前，他可以对自己的作品进行任何改变，可以创造出他想要的任何东西。3、引导来访者进行沙盘游戏。介绍完沙盘的游戏规则后，我们可以引导来访者进行沙盘游戏了。具体方法：咨询师的引导语可以是：“请用这些玩具和沙箱，随便做个什么，你想怎么做就怎么做，没有时间限制。”或者可以更详细一些：“你可以按照自己的意思在沙中创造任何世界，做出任何场景或者图像，或是创造任何故事，你不必思考它或者了解它，想到什么就做什么，拿那些似乎在呼唤你的玩具，你可以选在对你有吸引力或者正向的玩具，也可以选择一些厌恶的或者负向的玩具，不管你做什么都可以，做沙盘没有对错之分的”。4、陪伴。心理沙盘游戏的咨询跟其他心理治疗手段不同，在来访者构造心理世界的过程中，咨询师的主要职责不是干涉，而是陪伴。具体方法：来访者可以坐着，站着，可以根据来访者感到舒服的方式进行调整。告诉来访者他可以沉默，说话，或者向咨询师要求协助，但是咨询师只是作为一个陪护者见证沙盘游戏的过程，一般不参与沙盘的制作。在第一次沙盘游戏的时候，咨询师可以告诉来访者：你可以在沙箱内做游戏，并且按照你的意思从玩具架上选择物件，如果你找不到玩具，可以问我，我可以告诉你在哪里找到，或者可以用哪些玩具代替，在制作过程中，我会保持沉默，除非你需要我的帮助。5、来访者构建心理世界具体方法：在制作过程中，咨询师要做静默的见证者，一般要坐在沙箱的侧面，要像一个见证者一样默默见证来访者无意识世界的流露和表达，尽管是不说话的，但是可以通过目光、身体语言以及偶尔的应答，让自己的无意识与来访者的无意识进行交流对话，帮助来访者的自性显现并逐渐整合自己的心理。要给来访者创造一个自由且安全的环境，让来访者在沙盘制作过程中能体验到回归到童年的感觉，就像在妈妈身边那样安全而受保护，这是沙盘游戏至关重要的。6、记录沙盘制作开始的时间和结束的时间。在沙盘制作过程中，咨询师要记录下玩具摆放的顺序以及来访者挑选玩具的顺序和处理方式，注意来访者对哪些玩具感到吸引、排斥，或者感兴趣。7、来访者体验阶段这一阶段是一个安静、反省的时间，在来访者告诉咨询师自己的创作结束了，咨询师可以告诉来访者：“这个世界是你的世界，花一些时间畅游其中，让它接触你的内在，不只用你的眼睛，同时也要用你的所有的感官来经验它，探索它，并且了解它。你可以保持沉默，或者分享涌现在你身上的任何状况”。这时候来访者会再次转移到更深层次。咨询师在这一阶段不要做任何评价，咨询师的任务就是无条件接纳来访者的创作。这时来访者说话，咨询师只需要进行一些反应性的回应，如果来访者表现出情绪线索，咨询师可以引导他“似乎深深的触碰到了你的心”，而不是进行诠释和建议，也不要提问题。咨询师还可以建议来访者围着沙箱走一下：从不同的角度看事情或事物，他们看起来就会不同，你可以围绕着沙箱走，并且从侧面、上面看看你的世界。这个阶段一般需要5分钟左右的时间，如果来访者过快的结束本阶段，可以建议他再一次进入自己的内心。8、来访者重新配置阶段当来访者体验过沙盘之后，他们可能希望改变自己的作品，这时咨询师可以说：“既然你已经全部体验过了，你可以发现它就是你希望要的样子，或者你可能发现你想对目前的世界进行改变，你可以移动任何玩具，添加或者移出任何你觉得合适的玩具”。来访者进行调整后，要让他进行重新体验，并对来访者的改变进行记录。9、最后一步，治疗阶段。当来访者确认已经结束沙盘作品的制作以后，我们就可以对沙盘作品进行分析了。再次我们就不提了，我们这里主要讲的是沙游过程如何进行。再说一句，沙盘游戏技术确实能很直观的显示出人的内心世界，本人就很有感触，不多说了，也谢谢大家了！

12，沙盘游戏是什么心理沙盘介绍

沙盘游戏治疗，也叫做箱庭疗法，是目前国内外都比较流行的心理治疗方法，它一种以荣格心理学原理为基础，运用意象进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”；其特点，是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格（灵性与自性化的）发展。现在在很多学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。

沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”；其特点，是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”中讥唬罐舅忒矫闺蝎酣莽，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格（灵性与自性化的）发展。 沙盘游戏治疗技术以荣格心理学原理为基础，荣格分析心理学的重要基础是中国文化，沙盘游戏治疗的最重要基础也是中国文化。荣格以及卡尔夫本人，都对中国文化有着系统而深入的研究，并以此作为其心理学体系的最重要的哲学和方法论基础。 作为一种综合性的心理治疗体系，尤其是作为心理分析技术与艺术和表现性心理治疗方法相结合的主流发展，沙盘游戏被广泛地运用在了心理咨询、心理评估、心理治疗、心理教育、人力资源开发和eap，以及专业心理分析的诸多领域；尤其是沙盘游戏与学校心理教育的结合，在我们国内获得了重要的发展。沙盘游戏的主要功能和作用包括：心理诊断与综合性心理评估；各种心理压力、紧张和焦虑的辅导与缓解；各种心身疾病的专业性心理分析与治愈；同时，沙盘游戏治疗也可以作为一种综合性的心理教育技术，可以在心理健康的维护与人格发展，艺术表现与创造力的培养和生活质量的提高中发挥积极的作用，引导来访者获得以自性化为目标的人格发展与心性完善，感受心灵所能达到的境界。

13，沙盘游戏适合哪些人群对哪方面比较有效

沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。 沙盘游戏可用于儿童、成人；可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形式的团体一起完成；来访者可以自由地完成沙盘，也可以根据一定的主题做主题沙盘。各种方式有其特别的程序，但是都遵循容纳、保护和自由的无意识工作方式，其根本目的和治愈原理都是要通过沙盘游戏的过程来接触无意识，进而达到心灵发展和转化的目的。 　　沙盘游戏治疗的过程包括几个步骤：首先对来访者介绍沙盘游戏的沙和水的使用，介绍各种模具的类别和摆放位置，让来访者感到安全、自由，让他明白有充分的条件可以选择任何模具来做任何形式的创造。然后治疗师帮助来访者以一种自发游戏的心态来创造沙盘世界以及自由地表达内在的感受，这就是前面提到的“童心”的唤起。一旦来访者能够以这样的童心来摆放沙盘，他就开始了借助沙盘探索自我的历程。 　　接下来，来访者开始摆放沙盘世界，此时所奉行的是“非言语的治疗”原则，治疗师尽可能保持一种守护性和陪伴性的观察和记录，并努力让来访者自己和沙盘交流。在沙盘摆放结束后，治疗师开始陪同来访者对沙盘世界进行探索，努力对沙盘世界进行深入的体验和经历，在适当的地方给予共情，以及在必要的情况下给出建议性、隐喻性或提问性的诠释。在这些过程完成之后对沙盘世界拍照记录，这样做的目的是为整个沙盘游戏治疗疗程留下记录，也是对心路历程的一种纪念。 　　沙盘游戏治疗强调非言语性和非诠释性，而且以体验和经历为主。但是作为心理分析的治疗方法，沙盘游戏仍然是在无意识层面上的工作，这也就决定了沙盘游戏使用的是象征性的表达方式。因此，要理解沙盘的信息，就必须学习这种无意识的“语言”。在治疗中，治疗师不对来访者做出明确的象征性诠释或评论，但是这种象征性层面的理解却是指导治疗师工作的重要线索。然而仅仅如此学习象征还是不够的，治疗师本人还要经历相当一段时间的个人沙盘游戏治疗，其目的在于在自身经历上体验每种象征上所依附的无意识层面，也就是说真正认识这些模具和沙具并和它们建立物质和心灵间的联系。这也是前面讲到的“童心”的基本设置。只有做了这些前期的工作，治疗师才可以完成一个沙盘室并真正使它赋予无意识之门的意义。 　　沙盘游戏是一种心理疏导手段,也是使用沙、沙盘,以及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法。 　　在一个自由、受保护的空间，通过在沙盘内用各种模型、玩具摆弄心灵故事，使来访者与无意识接触并表达超语言的经历和被阻碍的能量。这种接触与表达，可促进激活、恢复、转化、治愈、新生的力量，对来访者心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展和心性成长都有促进作用。 　　强调创造过程本身的自发性和自主性是沙盘游戏疗法的基本特点,充分利用非言语交流和象征性意义是沙盘游戏疗法的本质特征。此外,这种疗法的基本原则在于,它最大限度地给人们以想象的自由,允许人们精心构造和发展自己头脑中任意驰骋的各种主题。它在国外已经成为非常成熟和有效的治疗方法之一,在心理分析和心理治疗,以及有关的心理教育中得到了广泛的应用,并形成了一批专业的沙盘心理治疗家。 　　沙盘游戏作为一种治疗方法受荣格积极想象技术及其理论的启发,经由洛温菲尔德(MargaretLowenfeld) 和多拉·卡尔夫(Dora Kalff)等人的不断努力,再加上古代传统的启迪和儿童天性的自发表现,在二十世纪六十年代最终形成并得以问世。一开始,它的治疗对象主要是儿童,现在已逐渐扩展到对成年人的心理分析与治疗。 　　沙盘游戏有两大基本构成要素:沙子和人或物的缩微模型。沙(sand) 是儿童最爱玩的材料之一,几乎每一个人儿时都曾有过玩沙的经验,不同国家、不同时期的儿童都几乎不例外。沙的流动性和可塑性,使人们可以任意发挥想象力,可以用它来建造自己心中的城堡、村庄、山川和河流,以及其它任何东西。由于沙粒是由地球表面岩石的风化形成的,沙还被认为是浇注和塑造象征世界的映象物的理想材料;布莱克就在《天真之歌》中写到,我们可以“ 在一粒沙中看到整个世界”。 　　自沙盘游戏从产生到现在的几十年中,沙盘游戏疗法的实践已经有了飞速的发展,除了可得到的缩微模型的数量及种类越来越多外,沙盘游戏疗法的对象也开始逐渐从儿童转向成年人,从病人转向所有的正常人。另外,沙盘治疗师们在沙盘游戏中对出现的古代象征符号的价值的兴趣也在日益增加。这些象征有上帝和女神,荒野中的生物,以及关于英雄的传说。它们对沙盘治疗师的价值在于,通过认识到沙盘布景的物象和象征与古代世界中的原型之间有某种关联,可获得关于治疗过程的更深一层的知识。可见,沙盘游戏治疗的过程不仅触及了我们情感的核心,即心理情结,还触及到深不可测的集体无意识领域,即各种心理原型。因此,沙盘游戏疗法本身不但可以起到心理诊断与治疗的作用,同时还可以起到心理辅导与教育的作用。运用沙盘游戏及其治疗方法于正常的教育过程,尤其是关于想象力和创造力的教育过程,正被看做是沙盘游戏疗法的一种新的发展。

沙盘游戏不管是小孩，还是成人都喜欢玩，仿佛他可以把你带回童年，对于内向的人和不善表达自己内心世界的咨询者都有很大的帮助，相关资料查找您可以去http://www.lingxin120.com/news/detail/94

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