锻炼意志在游戏中是什么作用，玩意志类的游戏对脑有帮助么

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• 1，玩意志类的游戏对脑有帮助么
• 2，在体育竞技比赛中的意志力有什么作用呢
• 3，简述幼儿的意志是如何发展的
• 4，体育游戏对幼儿意志力培养的意义
• 5，网游中力量敏捷体质精神智慧等属性的作用
• 6，幼儿教师资格证考核为什么游戏是幼儿园的基本活动
• 7，游戏是怎么促进幼儿的社会性发展的
• 8，跑早操有什么好处
• 9，意志对克服困难的作用

1，玩意志类的游戏对脑有帮助么

肯定有的,其实游戏都是对闹有帮助的

2，在体育竞技比赛中的意志力有什么作用呢

有经常玩足球经理游戏的球迷朋友们都知道，游戏里面的球员实力可以分成3个属性，分别是“身体属性”，“技术属性”和“精神属性”。题主所说的“意志力”，属于“精神属性”的一种。对于足球运动来说，意志力很重要，咱们往往可以看到比赛到最后一分钟，比赛还充满悬念。甚至在比赛补时阶段，还会出现大逆转，这就是球员和球队在意志力方面的表现。所以，咱们可以看到各种“惨案”或“奇迹”。如同当年英格兰足球名宿莱因克尔所言，足球是22人参与的运动，但是最终获胜的，总是意志顽强的德国人。但咱们也要客观看待，意志力很重要，但并不是排在首位，咱们要说的是双方技战术水平差不多的前提下，意志力，可以成为比赛最后的胜负手。如果双方技战术水平差距太大，那么只靠意志力，肯定是无法获得比赛的胜利呀。2016欧洲杯，葡萄牙队长C罗在因伤提前下场，还在场边用意志力和精神属性不断鼓舞队友，跟队友们积极沟通，让葡萄牙队在加时赛获得最终的胜利。但这要得益于葡萄牙队与法国队双方的差距，没有达到天壤之别的程度，而意志力，弥补了双方之前的部分实力差距。意志力的前提，是双方实力差距不能太大。2010世界杯的朝鲜队，意志力足够强大吧？第一场比赛，朝鲜队尚能依靠意志力1:2惜败巴西队，但到了小组赛后两场，面对葡萄牙和科特迪瓦，朝鲜队在技战术方面的差距暴露无遗，只靠意志力也支撑不住。所以，只能接连输球。总结，我的答案就是，对足球运动来说，意志力很重要，但前提是双方在技战术和绝对实力差距不大的情况下。经常有人诟病国足意志力不行，其实还是因为绝对实力有差距，就算意志力再提高一点，也弥补不了这个差距！你觉得意志力最强的球员和球队分别是谁呢？欢迎一起讨论。

3，简述幼儿的意志是如何发展的

幼儿在有兴趣的活动中，容易控制自己的行动。规则的学习、榜样、奖惩对幼儿意志的发展有重要影响，因此，教师和家长应通过游戏、作业、劳动等活动，为幼儿意志的发展创设锻炼的机会，并及时给予详细、明确、具体的言语指导。有计划地培养幼儿优良的意志品质，不仅有利于幼儿良好个性的形成，而且为幼儿进入小学学习准备了条件。

4，体育游戏对幼儿意志力培养的意义

一、运用故事和角色扮演教师应该对不同年龄段的幼儿进行深入分析，了解他们的兴趣爱好和体育习惯，通过在活动中运用故事和角色扮演的形式，实现意志力的逐步培养与增强。尤其是对于小班的幼儿而言，其学习行为多是依靠模仿来实现，将其带入到特定的角色当中能够有效提升其参与体育游戏活动的积极性与主动性，在潜移默化中完成意志力培养的目标。教师应该设置丰富的故事情境，将故事中的角色与幼儿所熟知的事物进行结合，使其在角色扮演中承担故事角色的责任，其行为方式与习惯会受到积极情感的引导，在特定游戏规则下完成相应的任务。在此过程中，教师应该重视体育游戏难度的合理设置，既不能过于简单而未能对幼儿的意志力形成考验，也不能由于难度过大导致幼儿的自信心受到打击。在体育游戏活动当中，教师应该对幼儿进行不断鼓励和表扬，肯定他们在意志力方面的进步。同时，需要在幼儿意志力培养的过程中树立规则意识，帮助幼儿了解自身角色的任务内容，以便幼儿能够在日常生活中对自身行为进行约束。二、塑造社会角色故事与角色扮演的方式适用于小班幼儿的意志力培养中，而在中班幼儿的意志力培养当中，则适合为其塑造特点鲜明的社会角色，引导幼儿在角色扮演中初步认识社会，增强自身的社会适应能力。与小班幼儿相比较而言，中班幼儿在身体协调性与运动性方面更具优势，其安全意识与行为约束意识逐渐形成。教师应该将社会中的典型人物纳入到体育游戏活动当中，使幼儿通过社会角色的扮演，了解不同岗位人员的职责与艰辛，并以先进人物为榜样，增强幼儿的意志力[1]。在社会角色扮演当中，通常需要几个幼儿之间的相互配合共同完成体育游戏任务，这种形式能够增强幼儿之间团结协作能力，受到同伴意志力的感染，形成克服困难的信念。在体育游戏活动当中，教师应该重视幼儿问题处理能力的培养，给予其较大的自由空间，使其在掌握丰富社会知识的同时，找到解决问题的办法。三、开展合作与竞赛在大班的体育游戏活动当中，由于幼儿的运动技能较强，因此可以适当增大运动强度，通过躲闪技能和追逐技能等培养幼儿的意志力。而合作和竞赛的方式 ，则能够激发大班幼儿参与活动的兴趣，在不同难度任务的完成中获得较大的成就感，体会到坚强意志力带来的成功喜悦[2]。尤其是在小组合作当中，幼儿之间能够相互鼓励与帮助，能够在将要放弃时彼此支持，从而在反复的磨练当中形成坚强的意志力。而在小组之间的竞争当中，能够激发幼儿参与体育游戏活动的积极性，通过你追我赶增强幼儿不服输的斗志。在合作与竞赛当中，教师应该通过丰富的体育游戏活动，增进幼儿之间的沟通交流，在提升其交际能力的同时，学习到他人身上的优点。

5，网游中力量敏捷体质精神智慧等属性的作用

魔兽为例，力量：物理攻击敏捷：速度体质：HP（血量）精神：牧师用的精神越高治疗量越高智慧：MP(魔法)

力量是加最小攻击和最大攻击，还有负重； 体质是加生命的最大值； 敏捷是加物理暴击； 智慧是加魔法攻击力； 灵巧是加物理防御； 精神是加法力的最大值、魔法暴击和魔法防御力。

6，幼儿教师资格证考核为什么游戏是幼儿园的基本活动

对幼儿心理发展的积极作用（一）游戏在幼儿智力发展中的积极作用1.游戏扩展和加深幼儿对周围事物的认识2.游戏促进幼儿想象力的发展3.游戏发展幼儿的思维能力（二）游戏在幼儿社会性发展中的作用1.游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力2.游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范3.游戏锻炼了幼儿的意志（三）游戏在幼儿情感发展中的积极作用1.游戏可以丰富幼儿的情绪体验2.游戏可以发展幼儿的成就感与美感3.游戏可以消除幼儿的消极情绪

7，游戏是怎么促进幼儿的社会性发展的

游戏对幼儿心理发展的积极作用（一）游戏在幼儿智力发展中的积极作用1.游戏扩展和加深幼儿对周围事物的认识2.游戏促进幼儿想象力的发展3.游戏发展幼儿的思维能力（二）游戏在幼儿社会性发展中的作用1.游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力2.游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范3.游戏锻炼了幼儿的意志（三）游戏在幼儿情感发展中的积极作用1.游戏可以丰富幼儿的情绪体验2.游戏可以发展幼儿的成就感与美感3.游戏可以消除幼儿的消极情绪

8，跑早操有什么好处

早晨按时起床，到室外做做早操，好处很多。我们应该养成这种良好的生活习惯。有些人不大愿意做早操，认为它运动量小，没啥作用。这样看问题，不全面。我们在睡眠时，整个大脑处于"抑制"的广泛笼罩下，身体各个器官的活动降到很低水平，如新陈代谢下降，呼吸减慢，心搏减慢，血压降低，肌肉松弛，等等。早晨起床后，尤其是爱睡懒觉的人，常感到朦胧，全身没劲，精神不振作，这说明大脑的抑制状态还没有完全消除，全身各个器官的机能活动还处于较低的水平，不能马上就投入紧张的工作。特别是晚上"开夜车"睡得晚时，这种状态就更明显。要想尽快摆脱这种精神不振的状态，亦即尽快使大脑由抑制过渡到兴奋状态，起床后做做早操确是一种很好的办法。做早操，能使大脑神经细胞很快进入兴奋状态，身体各部分的机能也能很快提高，又可以呼吸到新鲜空气，有助于振作精神，从而为一天的劳动或学习准备好良好的身体条件。经常做早操，还能锻炼身体，吸进的氧气较多，自然对增进健康有很大好处。早操时间除了徒手体操以外，还可以做一些跑步等其他的练习，但应注意掌握好运动量，不要过大，以免使身体感到过分疲乏，影响一天的劳动和学习。

早操的好处 1、强身健体 （1）科学晨练能改善神经系统功能，通过晨练活动可提高中枢神经系统的机能水平，提高机体的强度、均衡性和灵活性，使大脑皮质的兴奋与抑制的转换能力的提高。体育锻炼能使神经细胞获得更充足的能量物质和氧气，使大脑和神经系统在紧张的工作过程中获得充分的能量物质保证，据研究，当脑细胞工作时，它所需的血液量比肌肉细胞多10—20倍，在脑耗氧量占全身耗氧量的20—50%，科学的晨练能使大脑的兴奋与抑制过程合理交替，避免神经系统过程紧张，可以消除疲劳，使头脑清醒思想敏捷。 （2）改善运动系统的功能，经常参加晨练活动，可使肌肉组织的贮氧能力提高，改善肌肉组织的能量供应，增强肌肉组织的耐久力，从而使肥肉纤维增粗，肌肉体积和力量增大弹性提高，肌肉变得发达，结实而有力。据测定，一般人的肌肉能 量占体重的40%左右，而经常锻炼的运动员的肌肉重量可达体重的45—50%。 晨练还能改善骨骼的营养状况，增强物质代谢，使骨骼 有机成分增加，并可改善骨骼肌与关节韧带的弹性和柔韧性等，从而可提高骨骼抗弯、抗拉、抗折、抗压和抗扭能的性能，同时还可以提高关节和韧带的运输的幅度、灵活性和准确性。 （3）晨练可以提高呼吸系统的能力。科学的晨练活动使呼吸频率加快，呼吸加深，使氧气的吸入量增加，提高人体供氧能力，国际著名的德国医学教授赫尔曼指出：“慢速长跑是保持健康的最好的手段，关键是氧气，健身跑时的供氧比静坐时8—12倍，经常晨练的人，呼吸系统老化速度比不晨练的人慢1倍。 （4）提高和改善循环系统的功能。经常参加晨练活动，不仅可以加强新陈代谢，而且改善血管的弹性，提高血液量，促进血液循环，提高机体的摄氧能 力，在一般情况下，运动时心脏每分钟输出血量是平时输出量的8倍，所以，平时不爱晨练活动的人，稍微活动就出现心跳加、气促、胸闷、头痛等现象，而晨练者由血液循循得到改善，血流量增加，从而使心腔容量增大，心收缩力增强，心输出量增加，心跳次数减少，休息时间延长，久之，会使心肌纤维变粗，心肌发达。 2、塑造体型美 体型与体态能反映一个人的外形，同时也能反映出精神面貌。体型指整个身体从头到脚各部位之间的比例以及肌肉群曲线的大小，体态指身体各部位所表现出的外型姿态，良好的形态给人以美的享受，人们科学地进行健美锻炼，就可以根据需要选择合适的动作，有目的地纠正、改善体型、体态、塑造健美的形体，通过坚持参加晨练健身健美运动，消耗多余的热量，加快机体的新陈代谢，防止皮下脂肪堆积。 3、陶冶精神情操 晨练活动不但使人的体格健、外形美，而且可以健“心“，调节心理活动，消除人们心理障碍，同时晨练活动还可以多样性、娱乐性、趣味性等特点，满足现代人多方面的审美需要，给人们的生活带来乐趣，培养人们良好的道德；树立集体主义精神，还可以培养人们吃苦耐劳、团结互助和坚忍不拔的良好品质。

跑早操好处多: 不但能锻炼体魄 还能锻炼和培养 意志;更重要的 是锻炼身体。好 好的珍惜并一天 不落的参加;这是 自己受益的事。祝你 快乐!!!

其实这就是学校为了消耗你们多余精力，或者有部分作秀的成分在里面。运动最好的时间是在下午3点至晚上7点之间，早上虽然应该做一些运动，但是身体各关节和器官在经过一晚休息之后并没有马上恢复过来，所以不适合剧烈运动。

9，意志对克服困难的作用

意志在克服困难方面确实起到了些作用，但是克服困难并不单纯靠意志。长期坚持一件事并不靠纯粹的毅力。先要分析到底怎么做才是做好的做法，然后制订出最佳方案，并限定完成期限。然后经过一段时间的努力，看到了不错的效果，而且要总结经验教训，然后继续努力下去。再经过一段时间，看到了更好的效果，由此进入了良性循环。努力、成就、努力、成就……直到达到目标。所以，克服困难主要靠的是方法，好的方法会使你心甘情愿的努力。只有当意识到不改变不行了，自然有了危机感，才会开始想办法，才开始不断努力不断收获，一步步实现最终的目标。

意志不如说意愿，只要你想你就回去做。

意志对克服困难的作用可是很大的，要有顽强的意志才能够克服困难，如果没有顽强的意志，那就很难克服困难了。

普通心理学中的定义： 意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。 无意识的本能活动、盲目的冲动或一些习惯动作都不含有或很少有意志的成分。 yì zhì 人类特有的有意识、有目的、有计划地调节和支配自己的行动的心理现象。其过程包括决定阶段和执行阶段。决定阶段指选择一个有重大意义的动机作为行动的目的，并确定达到该目的的方法。执行阶段即克服困难，坚定地把计划付诸实施的过程。意志的调节作用包括发动与预定目的相符的行动以及抑制与预定目的矛盾的愿望和行动两方面。 人的行动主要是有意识、有目的的行动。在从事各种实践活动时，通常总是根据对客观规律的认识，先在头脑里确定行动的目的，然后根据目的选择方法，组织行动，施加影响于客观现实，最后达到目的。例如同学们进高等师范院校学习，立志从事教育事业，这首先要确定行动目的，然后根据这个目的顽强地刻苦学习，参加体育锻炼，克服各种困难，争取在德智体几方面都得到发展，成长为合格的人民教师。在这些行动过程中，不仅意识到自己的需要和目的，还以此调节自己的行动以实现预定的目的。意志就是在这样的实际行动中表现出来的。 一.意志的特征： 1.意志行动的目的性：人的意志由于具有明确的目的性，它才能既发动符合于目的的某些行动，又能制止不符合目的某些行动。意志行动效应的大小，是以人的 目的水平的高低和社会价值为转移的。目的越高尚、越远大、越有社会价值，意志表现水平就越高。 2.意志行动是与克服困难相联系的：克服困难的过程也就是意志行动的过程。困难有外部困难和内部困难两种。人的意志坚强与否、坚强程度如何，是以困难的 性质和克服困难的难易程度来衡量的。 3。意志行动以随意动作为基础：人的行动是由动作组成的，动作有不随意动作和随意动作两种。不随意动作是指无预定目的的动作，随意动作则是指有预定目的、受意识指引的动作。有了随意动作，人们就可以根据目的组织、支配和调节一系列的动作，实现预定的目的。随意动作是意志行动的必要组成部分，是意志行动的基础。 二.意志的作用： 1.意志使认识活动更加广泛、深入 2.意志调节着人的情绪、情感 3.意志对人的自我修养具有重要意义 三.意志的品质：构成人的意志的某些比较稳定的方面 1.独立性：人不屈服于周围人的压力，不随波逐流，能根据自己的认识与信念，独立采取决定，执行决定 它与武断和受暗示性的差别在于个体的认知能力和自信 2.果断性：有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上实现这些决定 与武断的差别只在于结果，于优柔寡断相反 3.坚定性：也叫顽强性。长时间坚持自己决定的合理性，并坚持不懈地为执行决定而努力 有明确的行动方向，和执拗的差别只在于结果 4.自制力：善于掌握和支配自己行动的能力，也表现为对情绪状态的调节 决策时的独立性和果断性+执行时的坚定性=自制力 四.意志行动中的挫折 1.挫折的含义：个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态和情绪反应 挫折包含三层含义，即挫折情景、挫折认知、挫折行为 2.挫折情境的形成：挫折情景就是使目标不能实现的各种阻碍和干扰的因素，概括起来分为主观因素和客观因素两类 主观因素是个体的胜利和心理因素；客观因素主要包括自然和社会环境因素。 3.挫折的反应：个体对挫折的反应表现在三方面，即情绪性反应、理智性反应和个性的变化 情绪性反应——表现为强烈的内心体验或特定的行为反应，如冷漠、退化、固执等 理智性反应——意志行动的表现，审时度势，积极进取，勇往直前，坚定不移地朝向目标 个性的变化——持续或重大的挫折甚至能使挫折反应固定下来，形成习惯和个性特点，影响个性的形成发展 4.挫折的承受力：能否经受得起挫折不仅决定于个体经受挫折时的心态，对挫折的认识、评价和理解，还取决于个体对待挫折的 态度以及对付挫折的行为方法，集中重要的增强挫折承受力因素如下： 正确对待挫折——挫折是普遍存在的，它是生活的一部分 改善挫折情景——用智谋预防、改变、消除或逃避挫折情境 总结经验教训——善于总结自己和别人失败和挫折中的教训 调节抱负水平——要使个体生活中产生成就感又不受挫折，就提出适合自己能力的有挑战的标准 建立和谐的人际关系 五.意志的培养 1.形成积极坚定的世界观、人生观和信念 2.掌握科学的知识和技能 3.培养深厚坚定的情感 4.积极参加各种实践活动 5.发挥榜样的作用 6.加强自我锻炼 意志:意,心理活动的一种状态。志,对目的方向的坚信、坚持。 意志，即对实现目的有方向、有信念地坚持的一种心理活动(含潜意识中的心理活动)。

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