童年游戏养个小球最后会变成什么，小球自由落体砸向地面重力势能减少动能增加最后静止那机械能

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• 1，小球自由落体砸向地面重力势能减少动能增加最后静止那机械能
• 2，竖直向上抛一小球 后又落回原地 小球运动但是所受的空气阻力大小不
• 3，中班游戏教案小小录音师
• 4，天窗一文中最后一段无是指什么有是指什么虚是
• 5，厕所蛆最后变成什么
• 6，放射性原子最后变成什么
• 7，小时候经常玩的拍手游戏就是你拍一我拍一一个小孩开飞机你拍

1，小球自由落体砸向地面重力势能减少动能增加最后静止那机械能

在下落过程中，小球与空气摩擦，部分机械能转化成内能。在与地面的多次碰撞中，有机械能的消耗，同样也转化成内能。以后在碰到能量去向不知的情况，可以考虑内能，因为很多时候能量最终都转化成内能，却不易被察觉。

物体的最后与地面接触，说明小球的动能转化成了地球的动能，但是因为质量差距太大，地球几乎无改变希望我的回答对你有帮助

是的

2，竖直向上抛一小球 后又落回原地 小球运动但是所受的空气阻力大小不

上下两段高度一样，上升过程倒着看，h=a1t1^2/2,下将h=a2t2^2/2上升时 mg+f=ma1,下降时 mg-f=ma2,所以a1>a2所以t1<t2重力的冲量等于mg(t1+t2)，不等于零上升阶段空气阻力的冲量小于下落阶段空气阻力的冲量，正确从抛出到落回原地的时间内 空气阻力的冲量为 f*（t2-t1）,向上由于存在阻力，有机械能损耗，故落回来的速度要小于初速度，根据动量定理，上升阶段小球的动量变化量等于初动量大小，因此大于下落阶段小球的动量变化（大小等于末动量大小），正确。

重力方向上下未变，上下冲量不可能抵消，a错上去的时间短，下来的时间长，阻力大小不变，则冲量上去的小，下来的大，b对阻力冲量上下不等，无法抵消为0，c错阻力做功有能量损失，最后落地的速度不再是v0，即上去的上升阶段小球的动量变化大于下落阶段小球的动量变化，d对

哥们 词打清楚啊 整个过程中受到的力有三个 重力 向上的空阻 向下的空阻 第一 重力一直作用 有力有时间 不得零第二 上升时受力为重力与空阻的和 下降为重力与空阻的差 加速度不同路程一样时间就有长短了 第三 在上面说了两阶段冲量不同所以不为零 若为零则没有能的损耗就是说空阻为零第四 等同二中所说

3，中班游戏教案小小录音师

幼儿园中班体育游戏教案6篇1《会动的小球》准备：小木桶 水 ?小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。2《小兔摘果子》目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。准备：KT板大树 ?果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。准备：垫子钻圈摆有小椅子的"S"形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过"S"型到到终点，先到者为胜。规则：必须爬过垫子，钻过圈，绕过"S"形，遵守这些规则，先到者为胜。4《揪尾巴》　目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。5《拾果果》目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展准备：人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法：教师说开始;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。6《巧运毽子》目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。准备: ?毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。规则：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成"弓"字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。

4，天窗一文中最后一段无是指什么有是指什么虚是

无”是指实际生活中不存在的，“有”是指孩子们想象出的某种事物，“虚”是指现实生活中不存在的，“实”是指在孩子想象中都是实实在在的如同真的一样。

无”是指实际生活中不存在的，“有”是指孩子们想象出的某种事物，“虚”是指现实生活中不存在的，“实”是指在孩子想象中都是实实在在的如同真的一样

无”是指实际生活中不存在的，“有”是指孩子们想象出的某种事物，“虚”是指现实生活中不存在的，“实”是指在孩子想象中都是实实在在的如同真的一样。

“无”是指实际生活中不存在的，“有”是指孩子们想象出的某种事物，“虚”是指现实生活中不存在的，“实”是指在孩子想象中都是实实在在的如同真的一样。

无”是指实际生活中不存在的，“有”是指孩子们想象出的某种事物，“虚”是指现实生活中不存在的，“实”是指在孩子想象中都是实实在在的如同真的一样。

这里的“无”“虚”指（ ），“有”“实”指（ ）。这个问题我觉得问的不好。文中所说的无、虚对应的是有、实。其实最后一句话的意思是（因为活泼会想的孩子们会知道怎样从"无"中看出"有"，从"虚"中看出"实"，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！）：当孩子们从天窗向外看时，他们从小的空间看外面的世界，虽然看不全，但是，他们的思维的无限的，想象空间是没有范围的。他们可以发挥自己的想象力，随心所欲的去拓展思维，拓展自己的想象空间，不拘泥于狭小。看问题，处事情的方式能够多样化，用更多的方法去做事情。还有就是，对于现实社会也是一样的，有些事情是隐藏的，很难发觉，而孩子们通过“天窗”把事情看得更深，更远，更透彻，更真实。以上是我的理解，你可以总结下，分段阐述下。

5，厕所蛆最后变成什么

蛆最后会变成苍蝇。下面介绍一下苍蝇：1、蛆是苍蝇的幼虫苍蝇产下卵后约1天就可孵化出白白的，小小的幼虫。苍蝇的幼虫又称为蝇蛆，蝇蛆的食物有动物的粪便、垃圾和一些腐烂物质。蝇蛆非常活跃，从它们孵化出来起就不停地钻来钻去，而且还有较强的避光性和群居性。蝇蛆喜欢潜伏在食物表层下几厘米的地方取食。蝇蛆成熟后就爬到周围较干燥环境开始化蛹，若食物表层干燥，也可在食物的表层化蛹。2、苍蝇苍蝇是完全变态的昆虫，它的生活史可分为卵、幼虫（3个龄期）、前蛹、蛹、成虫几个时期。苍蝇的寿命虽然只有1个月左右，但其繁殖力很强。苍蝇的食性非常复杂，属于杂食性蝇类，可以取食各种物质。苍蝇具有一次交配可终身产卵的生理特点，一只雌蝇一生可产卵 5～6 次，每次产卵数约 100～150 粒，最多可达 300 粒。一年内可繁殖 10～12 代。苍蝇的生命历程苍蝇的生命历程是以天数来计算的，它的卵期约1天，幼虫期3至6天，蛹期3至7天，从卵发育到成虫只需7至14天。只要几天到十几天，颗粒状的卵就成长为苍蝇。成虫在蜕掉蛹皮羽化后2至24小时，开始活动和进食。苍蝇只有在进食后才能正常交配产卵。

厕所蛆最后变成苍蝇，苍蝇的幼虫又称为蝇蛆，蝇蛆的食物有禽畜的粪便、垃圾和一些腐烂物质。蝇蛆非常活跃，从它们孵化出来起就不停地翻来搅去，不停地钻来钻去。而且还有较强的避光性和群居性。蝇蛆喜欢潜伏在食物表层下几厘米的地方取食。蝇蛆成熟后就爬到周围较干燥环境如疏松泥土、锯末等处化蛹，若食物表层干燥，也可在食物的表层化蛹。苍蝇的活动受温度影响很大它在 4～7℃ 时仅能爬行， 10～15℃ 时可以飞翔，20℃ 以上才能摄食、交配、产卵，30～35℃ 时尤其活跃，35～40℃ 因过热而停止活动，45 ～47℃ 时致死。苍蝇善于飞翔。飞行速度可达每小时 6～8km，最高每昼夜飞行 8～18km。但平常多在孳生地半径 100 ～200m 范围内活动，大都不超过 1～2km。起飞时的飞行特点：苍蝇在起飞的启动阶段，总是通过中足和后足的“蹬地”动作弹跳，在 0.03 秒的时间内离地并展开翅膀。苍蝇的飞行路线与地面的角度常常小于 40°，只有在极其偶然的情况下才出现接近垂直的起飞倾角，不过在离地 10mm 后又会转为倾斜角度。以上内容参考：百度百科-苍蝇

厕所蛆最后变成苍蝇，苍蝇的幼虫又称为蝇蛆，蝇蛆的食物有禽畜的粪便、垃圾和一些腐烂物质。蝇蛆非常活跃，从它们孵化出来起就不停地翻来搅去，不停地钻来钻去。而且还有较强的避光性和群居性。蝇蛆喜欢潜伏在食物表层下几厘米的地方取食。蝇蛆成熟后就爬到周围较干燥环境如疏松泥土、锯末等处化蛹，若食物表层干燥，也可在食物的表层化蛹。扩展资料蛆的危害：蝇蛆骚扰人、污染食品外，更重要的是传播多种疾病，如禽流感、 口蹄疫、 猪链球菌病等。传播疾病的方式有两种：机械性传播与生物 性传播。蝇通过停落、舔食、呕吐和排泄等活动将病原体扩散、如痢疾、霍乱、伤寒、脊髓灰质炎、肠道蠕虫病、原虫病、结核病、细菌性皮炎、炭蛆、破伤风、眼结膜炎、沙眼等。有些蝇，如非洲的采采蝇，吸血时将病原体锥虫吸进蝇体，虫在蝇体内繁殖更多的虫，当蝇再次叮人时，将锥虫注入人体，引起锥虫病（睡眠病），这种传病方式称为生物性传播。参考资料来源：百度百科-苍蝇参考资料来源：百度百科-蛆

（1）在厕所里捞一勺粪（2）用碗盛好（3）放在蚊帐里（4）每天观察如果没有直接观察到，采取间接观察法（5）看蚊帐里多了些什么（6）看碗里少了些什么（7）在网上发帖子，告诉大家

苍蝇-蛆-苍蝇-蛆-苍蝇

6，放射性原子最后变成什么

1.α射线 β射线 γ射线2.会衰变成另一种粒子，最后变成一种稳定的粒子3，不是 有些是通过人工核反应造出来的

一、不稳定的核素通过释放能量或粒子向稳定或相对稳定的方向过渡，释放的粒子有：中子（n衰变）、氦核（α衰变）、电子（β衰变）、以及γ光子（γ衰变），一般一级衰变可以是前三种衰变加γ射线的复合衰变形式，或者单独的γ衰变；最近发现原子在衰变过程也会释放中微子。能量则以热的形式释放。二、n衰变后核素的原子序数不变，原子量减1；α衰变后核素的原子序数减2，原子量减4；β衰变后，核素的原子序数加1，原子量不变；而γ衰变后，原子序数和原子量都不变。三、无论是重核原子裂变还是超新星爆炸，都可以看作是原子核中粒子的重新组合，产生的新核素都有机会处于一种不稳定的激发态。因此，要达到稳态就要将多余的能量释放掉；而能量的释放过程就是上面说到的各种衰变。由于不同的核子所处的能级不同，核素衰变的几率也不同，所以不同的核素有不同的衰变形式，也有不同的半衰期。

一、能量来源是核能，转化主要是电磁辐射能，以γ射线为代表，而α射线（氦核）与β射线（电子）都是粒子流，具有化学能与动能。能量类型：电磁能、化学能、动能二、自身的质子数降低，形成较为稳定的元素，其中很多元素都会形成铅；三、不稳定元素的来源很多，有些是大爆炸的证据，而有些是来源于自然界的生成，如C-14是大家熟悉的放射性原子，其实它的来源是N-14中的一个质子与自然界的电子流发生作用，发生p+e = n的作用，于是形成了C-14；因为自然界存在很多高能的物质与电磁能，因此会使得某些稳定的元素转变为不稳定元素，随后再发生衰变。

1、放射性的基本概念 某些物质的原子核能发生衰变，放出我们肉眼看不见也感觉不到的射线，只能用专门的仪器才能探测到的射线。物质的这种性质叫放射性。 2、放射性污染来源及分类 1)核武器试验的沉降物(在大气层进行核试验的情况下，核弹爆炸的瞬间，由炽热蒸汽和气体形成大球(即蘑菇云)携带着弹壳、碎片、地面物和放射性烟云上升，随着与空气的混合，辐射热逐渐损失，温度渐趋降低，于是气态物凝聚成微粒或附着在其它的尘粒上，最后沉降到地面。 2)核燃料循环的“三废”排放原子能工业的中心问题是核燃料的产生、使用与回收、核燃料循环的各个阶段均会产生“三废”，能对周围环境带来一定程度的污染。 3)医疗照射引起的放射性污染 目前，由于辐射在医学上的广泛应用，已使医用射线源成为主要的环境人工污染源。 4)其它各方面来源的放射性污染 其它辐射污染来源可归纳为两类： 一、工业、医疗、军队、核舰艇，或研究用的放射源，因运输事故、遗失、偷窃、误用，以及废物处理等失去控制而对居民造成大剂量照射或污染环境； 二、是一般居民消费用品，包括含有天然或人工放射性核素的产品，如放射性发光表盘、夜光表以及彩色电视机产生的照射，虽对环境造成的污染很低，但也有研究的必要。 3、放射性对人体的危害 在大剂量的照射下，放射性对人体和动物存在着某种损害作用。如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡；若照射650rad，则人100%死亡。照射剂量在150rad以下，死亡率为零，但并非无损害作用，住往需经20年以后，一些症状才会表现出来。放射性也能损伤遗传物质，主要在于引起基因突变和染色体畸变，使一代甚至几代受害。 4、放射性“三废”处理 放射性废物中的放射性物质，采用一般的物理、化学及生物学的方法都不能将其消灭或破坏，只有通过放射性核素的自身衰变才能使放射性衰减到一定的水平。而许多放射性元素的半衰期十分长，并且衰变的产物又是新的放射性元素，所以放射性废物与其它废物相比在处理和处置上有许多不同之处。

7，小时候经常玩的拍手游戏就是你拍一我拍一一个小孩开飞机你拍

如下：你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。拍手游戏由中国大陆上海静安区的学生发明，并一届一届地完善着。这个游戏在中国、港澳台地区校园里很极其风靡，甚至传到了日韩。原因就是它用手势来传达信息，对战方便，且不违反学校规定！基本的技能，分为吸气（又称聚怒）、防御（挡）和攻击（进攻）三大类。游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神需求满足的社会行为方式。游戏有智力游戏和活动性游戏之分，又翻译为Play，Pastime，Playgame，Sport，Spore，Squail，Games，Gamest，Hopscotch，Jeu，Toy。现在的游戏多指各种平台上的电子游戏。合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等，大型网络游戏还可以培养战略战术意识和团队精神。但凡事过犹不及，过度游戏也会对人的身心健康产生危害。2018年6月18日，世界卫生组织发布新版《国际疾病分类》，“游戏障碍” 被列为疾病。但是游戏障碍与人们口中说的游戏成瘾是两个不同的概念，容易混淆。游戏成瘾和游戏障碍有明显的程度区别。

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。 你拍二，我拍二，每天都要带手绢。 你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。 你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。 你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。 你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。 你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十，我拍十，公共卫生要保持。 你拍一，我拍一，我给爷爷洗鸭梨。 你拍二，我拍二，妈妈给我梳小辫。 你拍三，我拍三，爸爸带我去划船。 你拍四，我拍四，我跟叔叔学认字。 你拍五，我拍五，我给阿姨跳个舞。 你拍六，我拍六，见到客人要问候。 你拍七，我拍七，我帮奶奶喂小鸡。 你拍八，我拍八，小朋友们过家家。 你拍九，我拍九，大家都是好朋友。 你拍十，我拍十，爷爷给我讲故事。 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。 你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。 你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。 你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。 你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。 你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。 你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。 你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。 你拍二，我拍二，二只小兔子练画画。 你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。 你拍四，我拍四，四只小狗写大字。 你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。 你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。 你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。 你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。 你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。 你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫。 你拍三，我拍三，三个小孩爬雪山。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞。 你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。 你拍七，我拍七，七个小孩扛红旗。 你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。 你拍九，我拍九，九个小孩喝啤酒。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。你拍一我拍一，一个小孩穿花衣你拍二我拍二，二个小孩吃冰棍你拍三我拍三，三个小孩吃饼干你拍四我拍四，四个小孩写大字你拍五我拍五，五个小孩敲大鼓你拍六我拍六，六个小孩吃肉肉你拍七我拍七，七个小孩坐飞机你拍八我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九我拍九，九个小孩扭一扭你拍十我拍十，。。。给我讲故事你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫。 你拍三，我拍三，三个小孩爬大山。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩来跳舞。 你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。 你拍七，我拍七，七个小孩刷油漆。 你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。 你拍九，我拍九，九个小孩喝啤酒。 你拍十，我拍十，十个小孩数到十。

搜一下：小时候经常玩的拍手游戏，就是你拍一我拍一，一个小孩开飞机，你拍二我拍二....后面是怎么说的？

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