两个儿童对坐滑船游戏怎么玩，小朋友去划船小船限坐4人大人限坐8人现有30人大船小船都

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• 1，小朋友去划船小船限坐4人大人限坐8人现有30人大船小船都
• 2，划船喝酒游戏怎么玩
• 3，四个小朋友去划船有甲乙两条船每条船坐两个小朋友有几种坐
• 4，划船幼儿园教案
• 5，以前课间玩一种游戏两人手撑开其他小朋友围着钻过怎么玩来着
• 6，幼儿民间游戏玩法
• 7，有谁知道救生艇的详细玩法吗

1，小朋友去划船小船限坐4人大人限坐8人现有30人大船小船都

3艘大船坐24人，2艘小船每艘坐3人共坐6人。

2，划船喝酒游戏怎么玩

划船是由嘴和手的组合而成的，两个人面对面，只要有人的喊声与两个人伸出的手的指数相匹配，谁就获胜。伸出手指，同时喊。喊出的数字必须是伸出手指数以上的数字，5以内的数字。初学者通常只在划船时喊数字，习惯了就会丰富说话方式，成为酒文化的一部分。必须伸出三根手指，喊三根以上，伸出5根手指，就可以喊出包含5以上10以下的数字，否则你会失去拳头。

3，四个小朋友去划船有甲乙两条船每条船坐两个小朋友有几种坐

12种4乘3等于12排列组合

6种，ab.ac.ad.bc.bd.cd

只有一种坐法，就坐在船里面再看看别人怎么说的。

一共是12种

三种

4，划船幼儿园教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的划船幼儿园教案，欢迎大家分享。 划船幼儿园教案1 　　 设计思路 　　1.根据乐曲特点巧妙设计角色和情节，为幼儿熟悉的三种小动物——乌龟、鸭子和兔子设计三组相应于l××l、l× ××l以及|×× ××l三种节奏型的划船动作，让幼儿在有趣的肢体动作中学习和巩固节奏。 　　2.有意识地把部分教学示范、课堂组织工作移交给能力强的幼儿，对这些孩子来说，经验是旧有的，小老师的角色却是新鲜的、具有挑战性的.让幼儿在新角色中重温旧经验。 　　3.在多次的节奏练习中逐步添加新元素，提出新要求：从单纯的肢体动作一肢体动作和声势的结合一肢体动作、声势和走步的结合;从单声部轮奏一三声部合奏，让幼儿在新的练习形式中获得新的发展。 　　 活动目标 　　1.通过肢体动作，帮助幼儿分别掌握和巩固l× ×l、l× ××l以及l×× ××I三种四分音符和八分音符的节奏型。 　　2.通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在教师的帮助下尝试三声部合奏。 　　3.增强幼儿的节奏感及对音乐的感受力，体验合作性音乐游戏带来的乐趣。 　　 活动准备 　　1.不干胶制作的红、黄、蓝三色圆点各8个，分三列贴在地板上。 　　2.小椅子6把，分别摆放在三列队伍前面和后面充当船头和船尾：乌龟、鸭子、兔子图片各2张，分别贴于“船头”的正反面;红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船框”上。乌龟、鸭子、兔子头饰各1个，CD机、多媒体课件。 　　3.星星、月亮、太阳小头饰各8个 　　4.教授3名能力强的幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。 　　 活动过程 　　1.播放多媒体课件(律动《火车开了》)，教师带幼儿进入活动室。(星星宝宝、月亮宝宝、太阳宝宝们，今天天气真好，咱们坐火车去旅行吧!)音乐停，现在火车到站了，我们坐下来边休息边听音乐，好吗? 　　教师弹奏《划船》A段音乐，扮演乌龟、鸭子、兔子的3名幼儿，按节奏出场：“咦，小乌龟、小鸭子、小兔子你们也来了，是不是想跟小朋友们一块儿去旅行啊?” 　　乌龟、鸭子、兔子：“今天，我们想邀请小朋友一起划船去郊游。” 　　教师：“但是这么多的小朋友，该怎么坐呢?能不能帮老师想想办法?” 　　乌龟：“我想邀请星星组的小朋友坐到我的船上来。” 　　鸭子：“我想邀请月亮组的小朋友坐到我的船上来。” 　　兔子：“我想邀请太阳组的小朋友坐到我的船上来。” 　　师：“恩，真聪明，你们这个办法很好，那我们小朋友快点排好队吧!”排好队后，师：“小朋友们真棒!现在，让我们听音乐跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧!边走边注意听这三段音乐有什么不同，一会我可要提问的哟。” 　　播放多媒体课件(《划船》音乐)星星组、月亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按音乐的节奏边拍手边走到相应的“船”上，并在小圆点上就座。 　　2.学习运用轮奏的方式玩游戏。 　　(1)通过观察同伴示范和听教师旁白，初步了解游戏情节(感受乐曲的乐段)及划船的.三种节奏型。 　　师：“小朋友们，刚才上船时播放的三段音乐有什么不同?” 　　乌龟、鸭子、兔子：“我们三个的音乐主要是节奏不同。小朋友们要想学习划船的本领，必需先掌握这三种节奏。” 　　教师出示三种节奏l××l、l× ××l、|×× ××l让幼儿在三个小动物的带领下先学念，再口中边念手中边拍出节奏逐步练习，然后尝试看指挥轮流拍出三种节奏。 　　(2)了解三种划船的动作 　　师：“三位小动物，你们觉得星星、月亮、太阳宝宝对划船的节奏学的怎么样?(学的很认真，掌握的也很好)那可不可以教他们学习划船的动作?” 　　乌龟、鸭子、兔子：“当然可以，请小朋友仔细看!” 　　小动物示范游戏。 　　师：“好，我们留心看哪条船先出发，三只小动物划船的动作一样吗?” 　　(3)在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。 　　师：“谁先出发?谁第二个出发?谁最后出发?…三只小动物是用什么动作划船的?你能学一学吗?” 　　乌龟：拍手一下扩胸一下 　　鸭子：拍手一下扩胸两下 　　兔子：拍手两下扩胸两下 　　(4)在教师带领下分组配合声势，练习划船动作。 　　师：“要是在划船时加上口号，我们的动作就会更整齐，船行走的速度就更快了。” 　　分别带领三组幼儿配合声势，练习划船。 　　星星组：拍手一下扩胸一下，并发出声音“嗨 哟”。 　　月亮组：拍手一下扩胸两下，并发出声音“嗨——哟哟”。 　　太阳组：拍手两下扩胸两下，并发出声音“嗨嗨 哟哟”。 　　(5)看小动物指挥，用轮奏的方式随音乐玩游戏。 　　师：“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?大家要注意看自己船上的小动物指挥哟，动作整齐一致，船才能走得又稳又快。另外，没轮到你划船时，也要坐好，如果你动来动去船就会翻了。大家准备好了吗?” 　　乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩游戏。 　　(6)每组按相应的节奏创编不同的划船动作，邀请一位幼儿当船长，指挥船员随音乐用轮奏的方式再次玩游戏。 　　师：“小乌龟、小鸭子、小兔子都累了，请他们休息休息吧。我们动动小脑筋，看谁能做出不同的划船动作?” 　　3.尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。 　　(1)在教师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。 　　师：“现在，我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里，我们进行划船比赛好不好?既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?对，要三艘船同时出发，这样才公平。咦，我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!这样吧，我们每组邀请一位老师上来当船长，好不好?”(幼儿邀请教师)“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。”(让被邀教师清楚自己示范的动作与声势) 　　师：“紧张的比赛马上就要开始了，为了更好地用力，这回我们都站起来划船吧。注意，这回是三艘船同时出发，每条船都有自己的航道，不要跟着人家的船跑了哟。认真看船长指挥。” 　　三位被邀教师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩游戏。 　　(2)在教师带领下，再次尝试(换动作)运用三声部合奏的方式玩游戏。 　　4.在教师带领下边三声部合奏边走步离场。 　　师：“让我们跟着老师，把小船驶向大海吧。”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。 划船幼儿园教案2 　　 活动目标： 　　1、欣赏音乐、感知ABA的结构。 　　2、感受与同伴共同游戏的乐趣。 　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 　　 活动准备： 　　1、音乐《划船》。 　　2、课件。 　　 活动过程： 　　1、故事导入。 　　——今天陈老师要送给小朋友们一首曲子，曲子的名字叫《划船》。曲子里面有大巨人和小矮人，请你仔细听一听，他们在干什么？ 　　幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。 　　2、幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。 　　——这个曲子还有一个非常好看的卡通片，请你听完后告诉陈老师，小矮人在干什么？ 　　幼儿观看课件。 　　幼儿创编划船、擦汗的动作。并学一学大巨人走路的样子。 　　——现在陈老师要用魔法把你们的小手通通变成大巨人的大脚掌。请你们仔细听大巨人出来的音乐，然后拍出他的脚步声。 　　幼儿倾听音乐。 　　3、幼儿完整地进行表演。 　　——陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。 　　4、幼儿分角色进行划船游戏。 　　——陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。 　　——我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝？ 　　——再请一个小船长。 　　5、幼儿独立进行游戏。 　　教师扮演巫婆，幼儿游戏。 　　 活动反思： 　　本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的机会不多，在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。所以效果一般。 划船幼儿园教案3 　　 活动目标 　　1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。 　　2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。 　　3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。 　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　 活动准备 　　1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。 　　2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。 　　3、教学挂图和幼儿用书。 　　 活动过程 　　1、活动导入：谈话活动 　　(1)教师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么? 　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。 　　教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。 　　2、活动展开：观看布偶表演《划船》。 　　主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。 　　(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“ 　　教师：刚才表演了什么? 　　教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。 　　(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。” 　　教师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样? 　　教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。 　　(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样太危险了!” 　　①教师：为什么在船舱里不能跳? 　　②教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。 　　①教师：小男孩为什么掉到水里了? 　　②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。 　　3、活动展开：学习安全划船儿歌。 　　(1)教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页) 　　(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。 　　(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。 　　教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项? 　　(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。 　　4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。 　　(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。 　　①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。 　　②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。 　　(2)教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊! 　　5、活动延伸：绘画《划船》。 　　请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项。 　　小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。

5，以前课间玩一种游戏两人手撑开其他小朋友围着钻过怎么玩来着

是两人双手相握，撑成一个拱门，别人排队不断从门中穿过。两人边唱《一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞到一条大鲤鱼》，然后同时双手向下，看网到哪个人。然后被网到的人替换下两人中的其中一人，游戏继续。

搜一下：以前课间玩一种游戏，两人手撑开，其他小朋友围着钻过怎么玩来着

6，幼儿民间游戏玩法

画个四方框，分成四分，然后踢石子玩。还可以翻花绳，跳皮筋，抓石子。

拜拜

民间传统性游戏　　游戏名称：跳房子　　游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃能力。　　游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。　　游戏过程：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。　　游戏名称：跳拱　　游戏目的：锻炼跳跃能力。　　游戏过程：　　1、选一人当拱双脚合拢，双手抱双膝，弓背站立。　　2、其余人依次跳过拱，不能跳过的就算输，输的幼儿就当拱，游戏继续进　　行。　　游戏规则：当拱的幼儿不能随意站起来。　　体育游戏：螃蟹抢蛋　　游戏目标：锻炼幼儿的腿部肌肉，培养应变能力。　　游戏准备：小石子或毽子数个。　　游戏过程：　　1、任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双手双脚支撑身体爬在地上，保护自己的蛋宝宝。　　2、选数名幼儿站在旁边，想法去抢蛋宝宝，螃蟹妈妈为了保护蛋宝宝，用脚轻轻地踢，或用手轻轻地触摸对方。只要螃蟹妈妈触摸到对方身体任何一个部位就为胜。　　3、输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。　　游戏规则：抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。　　体育游戏：夹粽子　　游戏目的：1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。　　2、训练幼儿手脚配合的协调能力。　　游戏玩法：　　1、用手拿两支筷子，夹住沙袋。　　2、从起点跑到终点。　　3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。　　4、谁先跑到终点谁就取得胜利。　　娱乐游戏：划龙舟　　游戏目的：培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。　　游戏玩法：幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。　　游戏规则：　　1、强调幼儿间团结合作，互相关爱。　　2、游戏中不能不顾别人一个人走。　　娱乐游戏：编花篮　　游戏目标：通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。　　游戏方法：　　孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮一编有小孩，小孩的名字叫花篮”。　　游戏规则：　　1、人数三人以上的孩子；　　2、一个小孩的腿掉下来了，游戏又重新开始。　　游戏名称：滚铁环　　游戏玩法：　　孩子人手一个铁环一个铁钩，利于铁钩控制环在场地里滚动，控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒则视为失败，换人游戏。　　游戏名称：跳皮筋　　游戏方法：　　方法有多种，可根据方法不同而取各种小名称，如“加减乘除”，至少三人参加，两人将皮筋套在脚上，各站一方，中间形成长方形，一孩子在中间边念儿歌边跳，以踩绳为失败。再换绷绳的孩子游戏。　　游戏名称：挤“油渣”：　　游戏玩法：　　寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。　　游戏名称：炒豆豆　　玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。　　游戏名称：“手推车”：　　玩法：三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。　　游戏名称：“脚尖脚跟脚尖踢”：　　玩法：幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二遍换左脚，依次反复进行。　　游戏名称：“锤子、剪刀、布”：　　玩法：四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。　　游戏名称：“孵小鸡”：　　玩法：游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。　　游戏名称：吹羽毛：　　玩法：在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。　　游戏名称：翻线线　　玩法：两人一组，其中一名幼儿将毛线用手指钩绷好，另一名幼儿用手指翻毛线，要求翻出不同花样，当毛线打结时结束游戏。交换翻线次序重新游戏。

就是几个月前的事儿。有一个小孩儿，他爸爸妈妈晚上都出去了，就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么？”到了晚上十一点多了，他爸爸妈妈还没回来，他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话，电话筒里传出来的，却是“您的的电话是空号，请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕，就报了警。结果不知道怎么回事，他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫，往外跑，结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。“吓死我了！”那个小孩儿醒过来，发现自己在做梦。这是，一个女的拿来毛巾，给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那，回想起那个女的，突然想起那个女的没有眼睛，眼眶里是漆黑的，脸上也留着血，脸色惨白。他大叫一声：“啊！救命啊，快来人呀！”他开始往门外跑，结果门真的锁了，他去厨房拿起菜刀，就像那个女的砍去，结果菜刀把那个女的一截两半，然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手，向那个小孩儿抓去。

7，有谁知道救生艇的详细玩法吗

这不是杀人游戏，每个人的身份一开始就公开，游戏中无须费神猜度别人到底是谁，也不用担心游戏一开始就被人杀死出局。游戏规则很简单，大多以“合理性”为前提设计，你要做的就是想象自己身为船上某个幸存者，只要努力让自己活下去就好。 　　游戏的数据非常简单，每个人只有两项数值，分别是Size和Survival。Size就是力量，力量越高说话越有分量，每当有人要换位置或者偷抢东西，就可能引发斗殴，Size总和较高的一方获胜，失败的一方（包括帮手）全部受伤。Survival就是生命力，相当于HP，遭遇危险（落水、口渴、斗殴失败）会受伤，伤害达到生命极限便会陷入昏迷，昏迷后再受伤就死亡。只是渴死的话尸体还能留在船上，如果是落水而亡，就彻底尸沉大海了。有些人还有特殊能力，如水手擅长游泳，落水不会受伤，小孩子偷东西别人不能拒绝，大多数人的能力是拿到现金、名画或珠宝时奖励翻倍，但生死关头通常都会优先考虑如何让自己活下去，身外之物往往不是首要茫茫大海，虽然周围都是鱼，食物基本不缺，但落水和干渴依然随时威胁着幸存者的生命。每个人生存能力各有不同，有的人强壮凶狠，当发生争执斗殴时说话比较有分量，如大副、船长；有的人虽然人微言轻，但消耗少、耐饥渴，生命力却也不弱，如劳伦小姐、小孩子；水手不怕落水，只要有足够的水壶就很容易存活。船到岸时，只要人还活着（哪怕处于昏迷状态），就能根据自己的生命力获得相应的奖励分数；即使死了，只要尸体还在船上，也可能会根据爱、恨对象或收集的物品得到奖励，但如果连尸体都不在，就彻底出局了。这是一艘爱之船，船上的幸存者们彼此相识，每个人都会有一个自己爱慕的对象。当船到岸，如果自己所爱的人活了下来，会得到相应的奖励。如果某人爱自己，说明他是自恋狂，只要活下来就能得到双倍的生存奖励，但与此同时这艘船上也没有其他人会爱他。这也是一艘恨之船，每个人都有一个憎恨的对象，如果船到岸时自己所恨的对象死了，也会得到相应的奖励。如果某人恨自己，说明他是精神病，精神病不会通过把自己弄死而得分，但却可以通过害死别人来得分，也就是死的人越多越好——如果他恰好又是领航员……呃，太可怕了！如果某人对另一个人既爱又恨，这说明他对其爱恨交加，无论对方生还是死都能得到加分——但生存或死亡的奖励很可能不一样，如何抉择还得看哪边好处更大。因此游戏最基本的目标就是让自己活下来，让自己所爱的人活下来，把自己所恨的人弄死！爱与恨是这个游戏的特色和精髓所在，再次提醒——这不是杀人游戏，每个人的身份是公开的，但爱恨关系不公开，所以经常会出现诸如“我爱的人不爱我”这种港台剧狗血情节领航员和座次：位于船头第一位的是全船的领航员，当海上漂来满载宝物的箱子时，领航员可以优先选择最好的东西（强力武器、救生物品），剩下的依序传下去，因此越靠近船头的位置越容易选到好东西，坐在最后一位就只能接收别人挑剩下的残渣剩滓。当大家奋力划水时，领航员可以决定当天小艇的前进方向（也就是当天发生的事件，包括谁落水了、谁口渴了、陆地是否更近了）。可以说领航员由谁担任，谁就掌握了全船人的命运，跟领航员搞好关系意味着存活可能性大增。领航员的位置如此重要，但再好的领航员至少也有一个憎恨的对象，万一自己恰好就是他的仇人，或者不幸碰上个疯子在领航，全船人的性命可就危危乎险险矣。因此时不时会有人提出换位置，对象多半是船头第一、二的位置，牛逼架不住人多，领航员掌握的武力再强，如果此前表现不佳，动辄放“所有人落水，所有人口渴”之类的大杀器，被大家集体拉下去的可能性也很高。拉拢帮手抢占靠前的位置，对每个人都是极大的诱惑。 　　换座位和偷抢东西都可能引发斗殴，败的一方不但座次靠后、东西被偷抢，还会受伤。每个人的强壮程度不一样，可小个子不见得就只能被人欺。记住，有一个人爱着你，他会愿意站出来帮你！但与此同时也会有一个人恨着你，随时可能在关键时刻害你一把。谁拉拢谁，谁收买谁，谁跟着领航员走，谁有意染指前排座位，每个人一边作出选择，帮助自己的爱人，一边猜测到底谁是恨着我的人，时刻提防着被人暗地下刀子。如果两、三个人联合起来压制其他人，抢占船头的好位置和强力武器，完全有可能用武力统治全船，把其他人一个一个都害死。如果领航员称职，船员齐心，所有人奋力划水，也许过不了多久就会见到象征陆地的鸟。鸟出现的次数越多，说明船越靠近陆地，当出现第四只鸟的时候，小船成功到岸，游戏结束。但海上风云变幻莫测，再好的领航员也得把自己所恨的人杀掉才甘心结束航程，每个人也开始算计“如果此时游戏结束，谁的奖励会比我更多”，因此越是接近岸边，船上形势越凶险，和谐之船随时可能变成血腥之船。同一个人可能在一天里因为落水、口渴、划水、斗殴而多次受伤，如果打架还打输了，落水时有人趁机扔了一桶发臭的死鱼下去（引来鲨鱼多咬一口），搞不好一天之内就从毫发无伤到尸体都找不到了。

游戏人数：4-6 游戏概述： 一艘孤独的救生艇漂泊在海上，船上载着你和你爱的人、你恨的人以及其他一些心怀鬼胎的家伙。 每一回合，你可以采取一次行动（划船、换座位、抢劫、特殊行动或者什么都不做）。每一回合的最后，都会有一张航行卡被执行，它将会使一些人落水，使一些人感到口渴。如果航行卡上有一只鸟的图案，那表示你们正在靠近陆地。当你们翻出第四只鸟的时候游戏立刻结束。 游戏组件：90张卡牌，包括 1) 42张补给卡（Provision），包括 16张Water水壶 6张Bundle of Cash现金 3张Jewels珠宝 3张Painting(2张3分，1张2分)美术品 3张Medical Kit医疗包 6张Weapon武器卡：2张Oar船桨，1张Blackjack短棍，1张Knife小刀， 1张Gaffing Hook铁钩，1张Flare Gun信号枪 2张Buckets of chum死鱼 1张Life Preserver救生圈 1张Compass指南针 1张Parasol遮阳伞 2) 24张航行卡（Navigation） 3) 6张角色卡（Character） 4) 6张位置卡（Placeholder） 5) 6张憎恨卡(HATE） 6) 6张爱恋卡(LOVE) 游戏还需要若干标记物（6个划船标记、6个争斗标记、3个飞鸟标记、40个伤害标记） 6个角色： Lady Lauren 劳伦夫人 Sir Stephen 斯蒂芬先生 The Captain 船长 First Mate 大副 Frenchy 水手 The Kid 小孩 角色的属性：Size体型分数 Survival Value生存分数 游戏进程： 所有的标记物都放在桌子中央待用。将角色卡洗混后，每人抽取一张，正面向上放在自己面前。整个游戏过程中，角色卡始终公开。将憎恨卡和爱恋卡分类，分别洗牌，每人各抽取一张憎恨卡和爱恋卡，背面向上放在自己面前，必须保密。爱恋卡上的就是你所爱的人，憎恨卡上的就是你所恨的人。角色卡、憎恨卡、爱恋卡在游戏过程中不得交换或丢弃。 将补给卡背面朝上洗牌后，每人抽取一张，作为手牌。之后将剩下的补给卡背面朝上放在桌子左面（代表船头），作为补给卡牌堆。 将6张位置卡放在船头右侧（补给卡牌堆右侧），排成一行，按照以下顺序放置：劳伦夫人、斯蒂芬先生、船长、大副、水手、小孩。每次开始新游戏之前，起始位置都是这样。 将航行卡洗匀后，背面朝上放在小孩的右边（代表船尾），作为航行卡牌堆。 在海上漂流的每一天被分为以下三个阶段：补给，行动，航行。这三个阶段依次进行一次，就是游戏的一个回合。 1 补给阶段：每个回合开始的时候，由最靠近船头的清醒玩家从补给卡牌堆中按照清醒的角色数量抓取等量的补给卡，秘密看牌后从中选择一张加入自己的手牌，并将剩下的补给卡交给离船头第二近的清醒玩家。就这样，按照位置卡从船头到船尾的先后顺序，清醒的角色每个人都可以选一张补给卡，随后补给结束。注意，昏迷或死亡的角色自动跳过，不得看牌，不得选牌。关于清醒、昏迷、死亡的解释见后面说明。 在补给阶段中，玩家之间不允许交换手牌。当补给卡牌堆被全部抽完之后，玩家将失去补给（游戏将会没有补给阶段）。用过的补给卡不允许洗牌后重新补给。 2 行动阶段：在行动阶段，所有玩家可以自由交换手牌，除非有争斗正在进行。每个回合开始之前，位置卡从船头到船尾的先后顺序，就是这个回合玩家行动阶段行动的先后顺序。按照这个顺序，由最接近船头的角色首先行动，之后依次轮流行动。获得行动权的角色可以且只可以做下列五选一的动作： A)什么都不做 B)划船 C)更换座位 D)抢劫某人 E)特殊行动（使用一张补给卡） 划船:抓两张航行卡，玩家查看后，对于每一张航行卡，都可以执行二选一的动作：牌面向下放在航行卡牌堆旁边或者牌面向下放到航行卡牌堆底部。如果把航行卡放到航行卡牌堆旁边，就表示玩家已经划过船了，拿取一个划船标记，同时航行卡牌堆旁边会形成一个牌面向下的划船牌堆。

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