小朋友上学游戏怎么玩，上学有什么玩

1，上学有什么玩

可以认识更多的同学朋友，培养交流能力！丰富生活！

实在是没有什么玩的 闷死了

2，上学啦可以玩什么

可以和很多的伙伴一起玩，玩集体游戏。

玩游戏

泡网吧，网游

3，在上课的时候能带小朋友做些什么游戏

我帮你收集了一些，你看看有没有适合的：1、http://zhidao.baidu.com/question/21284087.html?si=52、http://wenwen.sogou.com/z/q656831644.htm?si=83、http://wenwen.sogou.com/z/q708731877.htm?si=1如果不满意，更多幼儿园小朋友游戏请参考：http://www.lsrkj.com/yeygl/youxi/youxi.htm希望以上回答对你有帮助和启示！

很小的孩子还是围坐一圈做传球游戏比较好，小孩子很喜欢的。

击鼓传花 丢手绢

介绍一个很好玩的游戏给你......小孩玩了一次，一定会想玩第二次哦。.............................................................................................游戏名：大家一起去跳楼。

很多啊建议多做团体游戏，比如听鼓声做动作很多书你可以看一下

4，上课 游戏

课题分析：幼儿英语教学应以听说为主，通过听和说的练习达到自然习得的结果。同时英语教学的目标是激发幼儿学习的愿望，从而培养幼儿学习英语的兴趣，因此幼儿英语的学习过程的教是幼儿产生学习动机的主要因素。我在设计英语教学中的设计通过幼儿喜欢的动作反应练习听、而通过游戏来完成幼儿说的能力，与此同时我注重幼儿的反应，鼓励幼儿大胆张口，解决了幼儿阶段学习语言的沉默期的问题。我在设计这节课时还意在展示英语教学中的教学的组织语言以及引发幼儿学习的衔接环节的语言和动作技巧，同时这节课题来至于小班正在教授的课程，因此我的整堂课的设计也是通过教师的看、听、思让老师了解其中一种英语教学的模式，激发更多的教师形成英语课堂的活跃气氛，让幼儿更加主动地学习语言，并对英语的学习兴趣倍增。教学要循序渐进，温故知新，在这节课的设计中我处处体现了这个教学经验，每个环节紧扣，从而也让幼儿有成功学习的体验，更加激发幼儿学习的愿望。活动目标：幼儿学习单词monkey ,会听会说并了解拼写。 会认读句子：M is for monkey.并理解含义。 能够运用游戏Who am I ?巩固复习单词。活动准备：图片monkey 一幅，句子练习课件。 手偶猴子一个课题名称：M is for monkey（教案）

5，如何让孩子在玩中学到东西

玩耍是儿童的天性。玩会给孩子们带来欢乐，玩可以使孩子学到知识，既可以减轻学习负担，又可以调动孩子学习的积极性。要引导孩子在玩中学，先要和他们交朋友，在一起玩，有一颗理解孩子爱玩的童心。比如妈妈和孩子一起给布娃娃做衣服。这时妈妈和孩子都成了服装设计师。先设计出各式裙子、小衣服，再找来碎花布，一件件做出来，给娃娃穿上。别小看这种“玩”，它可以在孩子幼小的心灵中埋下理想的种子，长大真的可能成为出色的服装设计师、制作师。如果妈妈不失时机地告诉孩子：长大了做什么工作，都要有知识、有本领，这样就把理想和现实有机地结合在一起了。下雪时，孩子高兴极了。此时，爸爸带着孩子来到雪地里，先扫路面，再把扫起的雪堆成雪人，并给雪人戴上帽子，按上眼睛、鼻子、嘴巴。爸爸把笤帚插在雪人身上说：“你劳动劳动就不冷啦！”话是对雪人说的，可孩子却牢牢记在了心里。这种活动既充满了情趣，又培养了孩子的劳动观念。孩子喜欢小动物，让孩子养一只小鸡、小乌龟……孩子们会把它们当成朋友，和它们说话、喂养它们、关心它们、欣赏它们，从小动物的身上逐渐认识人与自然的关系，培养他们的爱心和耐心。从低年级开始，小学生几乎人手一份报纸，如《读写知识》《作文导报》《少年儿童报》《星星火炬报》……报纸上丰富的内容是孩子们的良师益友。有些家长埋怨孩子订了报纸不读，其实那是这些同学没能从报纸杂志中尝到甜头。如果家长想点办法，如帮助孩子设立一个“采蜜本”，让他们把报中有趣的内容分类摘下来，日久天长会从中学到知识，得到乐趣。慢慢的，孩子就会养成爱读书、爱看报的好习惯。又如看电视、玩游戏机、打扑克牌、下象棋、参观、访问、游览……随处可玩，又随处可以学到知识，家长如果能有效地利用这些玩的时机，对孩子进行适当的教育，会收到事半功倍的效果。

方法不错，但是每次看到孩子学习在玩的时候，觉得她不认真，又会很生气！

6，孩子玩什么游戏可以促进学习

尽量不要玩 我本身就是学生知道游戏的危害

几岁？这个很麻烦。我给你找找详细资料适合0-2个月宝宝的玩具有： 0-2个月也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息．1．0-2个月摇响玩具（拨浪鼓、花铃棒等）摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源、听觉能力2．让宝宝抓握拨浪鼓，摇动精细动作、因果关系3．音乐玩具让宝宝倾听声音、听觉能力、愉悦情绪4．活动玩具 吸引宝宝的视线，追随玩具的活动视觉能力5．镜子让宝宝照镜子，观察自己自我意识6．悬挂玩具悬挂在床头，能吸引宝宝的视线，发出声音、视觉、听觉能力7．图片（人像、有一定模式的黑白图片）悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看、视觉能力适合3－4个月宝宝的玩具有：3-4个月给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。 从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。1．3-4个月家庭像册让宝宝认识自己、父母。视觉能力社会情绪2．婴儿床拱架悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打、全身的动作、手眼协调能力3．抓握类玩具抓握、摇响、手眼协调能力、因果关系4．能发出声音的手镯、脚环 带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣、全身的动作、因果关系5．适合宝宝特点的图书 读书对书的认识阅读的兴趣适合5-6个月宝宝的玩具有：5-6个月在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。1．浴室玩具（包括沉、浮玩具）洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣手眼协调能力认知能力2．软性积木 认识积木，抓握积木、手眼协调能力，认知能力，家长给宝宝搭积木，做出新的造型3．软性球类 抓握、手眼协调能力4．能够发出声音的填充玩具 认识填充玩具的名称，如娃娃、小猫等社会行为，认知能力，因果关系．抱着填充玩具，让它发出声音5．不倒翁 摇晃、试图推倒、精细动作、因果关系6．适合宝宝特点图书 读书、阅读的兴趣适合7－9个月宝宝的玩具有：7-9个月宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的"屏障"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。 这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好 1．拉绳音乐盒捆在婴儿车上，让宝宝学会如何通过拉绳使音乐盒发出声音、手眼协调能力，因果关系，音乐能力2．玩具鼓 随意敲打，满足宝宝手的动作的需要、听觉刺激、手眼协调能力，因果关系3．积木 练习抓握、手眼协调能力，成人用积木搭出造型4．拖拉玩具 推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来、解决问题的能力5．带盖的盒子或瓶子盖盖、手眼协调能力、因果关系6．装玩具的小盒子 把玩具拿进拿出、手眼协调能力，认知能力，藏找玩具7．卡片 认识事物的名称、认知能力、语言能力 适合10－12个月宝宝的玩具：10-12个月宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。 宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用"汪汪"来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。1．球滚球、踢球、大肌肉运动、因果关系2．爬行隧道 练习爬行、攀登，锻炼身体各项技能的协调能力、大肌肉运动、探索能力3．套塔/套杯 把套塔/套杯按照大小套上去、手眼协调能力，大小概念、因果关系4．旋转套塔/套杯，体会力量与速度的关系5．玩具琴 随意按键，满足宝宝手的动作的需要、听觉刺激，手眼协、调能力，因果关系6．根据音乐做动作，给宝宝弹一首曲子7．形状分类玩具 认识形状、形状概念8．金属丝串珠玩具 上下移动珠子、手眼协调能力、因果关系9．婴儿餐椅 吃饭、游戏、生活自理能力适合13-16个月宝宝的玩具：这时宝宝的运动和感觉能力提高，会模仿做操，合着节拍活动手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路，活动能力大加强。也能说一些简单的词语来表达自己的需要，理解力和语言能力有了很大进步。手眼配合能力提高，喜欢用笔在纸上涂画。此时适合宝宝的玩具有：1．套塔；2．皮球；3．画笔和画板；4．各种形状立体插孔玩具；5．积木；13-18个月宝宝的益智玩具： 1、发展感知觉和认识能力的玩具：具有不同颜色、形状、质地、声音的玩具。 2、促进动作发展的玩具：能推拉的小车、球类、沙包等。 3、训练手的精细动作的玩具：套环、套筒、积木、串珠等。 4、促进语言和认知能力的玩具：小动物、交通工具、娃娃、小小生活用品、图书等。 5、训练思维和动手能力的玩具：能玩沙、玩水、拼搭、拼接的玩具。 适合17-20个月宝宝的玩具：这时的宝宝行动更为自如，应该加强宝宝手眼协调能力和精细动作能力的培养，学习使用工具够取物品。这时为宝宝选择玩具应注意锻炼宝宝动作的灵活性和反应的灵敏度。 适合这个阶段宝宝的玩具有： 1．可拆装的玩具； 2．可扔进容器的大彩色珠子； 3．排序玩具； 4．小橡皮球； 5．大蜡笔； 6．沙盒； 7．玩具铲子 8．简单的乐器，如鼓和铃铛； 9．可摇晃的玩具马。适合21-24个月宝宝的玩具有： 21-24个月宝宝的玩具这一年龄段的宝宝大动作和精细动作的能力发展较快，手眼配合能力、手的操作能力明显提高，会握笔，也会用积木搭更高一些的塔，行走和跑动更为自如，喜欢模仿大人的各种动作，感情日益丰富。 1．颜料，简单的游戏拼图； 2．简单的建筑模型； 3．旧杂志； 4．篮子 5．橡皮泥； 6．活动玩具，如小火车、小卡车； 7．假想的割草机和厨房用品； 8．各种角色的木偶； 9．适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。适合3－6岁宝宝的玩具分为以下几类： 一、发展感知觉，促进宝宝认知和语言能力的玩具：简单的拼图玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的积木；各种动物形象的毛绒玩具；娃娃、玩具餐具、玩具家俱；各种玩具交通工具，小汽车、卡车、救护车等。二、发展和促进宝宝动作的玩具：大皮球、小皮球、儿童自行车、三轮车、套环等。三、使宝宝情绪愉快的电动玩具：电动飞机、小汽车、轨道火车等。四、促进宝宝精细动作发展的沙滩玩具：小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。适合4－6岁宝宝的玩具分为以下几类：一、发展小肌肉系统，完善各种动作的协调性、准确性和灵活性的玩具：各种球类，羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、自行车等。二、能够丰富宝宝生活经验、培养各种技巧、发展宝宝智力的玩具：玩娃娃家的各种用具，小锅、小碗、小家具，木工玩具；各种交通和运输工具，大卡车、消防车、警车等；各种组装玩具，积木，建筑模型，七巧板等；各种棋类，如跳棋、五子棋等。三、激发宝宝数学兴趣和科学爱好的玩具：计算器、学习机、电脑、遥控汽车、电子积木等。四、培养兴趣、陶冶性情、发展审美能力的玩具：电子琴、铃鼓、木琴等。 适合4－6岁宝宝的玩具1．运动型玩具：利于宝宝锻炼体能，如：球类、跳绳、小自行车、沙包等。2．技巧型玩具：利于锻炼小肌肉群及机体协调能力，如：钓鱼玩具、画板和画笔、投球、套圈等。3．智力型玩具：利于锻炼思维和动手能力，如：拼图板、插塑积木、铁积木、橡皮泥、组装玩具、科学模拟玩具、电子积木玩具等最后，特别提醒一句：不管几岁几个月的宝宝，小物件的东西一定不能给宝宝，特别是弹珠之类的，宝宝拿在手里就会喂到嘴里，吞下去就麻烦大了，一定要注意，特别注意。。。。

解谜

比如填字游戏

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