我能为自己做什么幼儿园游戏，小班小朋友用什么游戏来组织幼儿自我介绍

本文目录一览

• 1，小班小朋友用什么游戏来组织幼儿自我介绍
• 2，我能为幼儿园做点什么的
• 3，幼儿园小班好玩的集体游戏有哪些
• 4，让幼儿做做玩玩是学习什么的最有效的方法
• 5，求音乐幼儿园体育 游戏

1，小班小朋友用什么游戏来组织幼儿自我介绍

小朋友都喜欢表现，可以组织正当主持人活动，让小朋友自我介绍：我叫什么名字。，几岁了，是什么幼儿园几班的，等等。不要太多，一般三到五句就可以了。要注意让小朋友们给自我介绍者鼓掌。

小朋友都喜欢表现，可以组织正当主持人活动，让小朋友自我介绍：我叫什么名字。几岁了，是什么幼儿园几班的，等等。不要太多，一般三到五句就可以了。要注意让小朋友们给自我介绍者鼓掌。例：大家好，我是小班的xx小朋友，我今年5岁了，我喜欢唱歌、跳舞、画画。最喜欢爸爸、妈妈，谢谢大家。

2，我能为幼儿园做点什么的

第一天孩子一定会哭闹，家长不放心正常！幼儿园老师很重要，幼儿园老师一般会喜欢没有太多毛病的家长，相对的就会喜欢孩子!孩子在园一天就看老师怎么样呀！小事尽量不要麻烦老师,当然有些事一定要和老师交流！你自己斟酌！园长不是万能的,不要一有事就找园长，你的孩子一天还是老师看的呀！我能为他做的就是和老师搞好关系！

让儿子在育儿园好好听话，这样减轻老师负担！你还可以去育儿园，多找几个家长去一起打扫卫生！随便找个时间去老师那里看看老师，关心一下老师等等，不一定是物质上的，也可以是精神上的！望采纳！谢谢！

3，幼儿园小班好玩的集体游戏有哪些

1、网小鱼玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。2、跟着圆圈走玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。3、小兔真爱玩玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。4、老狼老狼几点钟玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。5、妈妈包饺子玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。6、吃葡萄玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。7、猪八戒吃西瓜玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。8、老狼老狼123玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）9、摸摸乐玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。10、看谁逃的快玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。

4，让幼儿做做玩玩是学习什么的最有效的方法

一、有效使用教玩具，调动幼儿学习的兴趣。1、根据活动内容，巧妙设计教具。巧妙的设计教具可以让幼儿将的枯燥乏味，甚至难以理解的内容得以轻松的掌握。就如音乐活动集体舞的教学中，让幼儿面对面做动作这样很难让幼儿掌握区分左右手的动作，我们最常用的方法是两位老师共同示范，幼儿一边又一边的练习，但最终还是有不少幼儿弄不清楚方向。如果根据活动内容更巧妙的进行设计教具，这样使幼儿学的更快。我就将根据集体舞内容，将每位幼儿制作两个手环，一个红色带在左手上，一个绿色带在右手上，使得幼儿很快分清左右手，这样幼儿能很快投入到游戏中，大大提高了教学效率，改变一成不变的示范说教形式，充分调动幼儿学习的积极性，让幼儿学得更感兴趣。2、多媒体的合理运用。兴趣是最好的老师，幼儿的好奇心强，求知欲旺盛，对新生事物有着天生的亲近感。多媒体以其特有的感染力与形象性，能迅速引起幼儿的注意力，激发幼儿学习的兴趣。如中班的音乐活动“国旗多美丽”，我也充分利用多媒体课件，帮助创设情境，拓展幼儿思维空间，使原本枯燥的教学活动变得丰富和生动。由于幼儿都没有参加过升旗仪式，缺乏一定的经验，因此，运用多媒体的声音和图像、动画结合技术，创设升旗时庄严的情境，帮助幼儿感受和理解这种氛围，是非常有必要的，并且能为幼儿学习歌曲做准备。课件中，五星红旗在朝霞里冉冉升起，小朋友在国旗下注视着国旗徐徐上升。每一句歌词配合着相应的画面，让幼儿非常容易理解，同时，又如同身临其境，感受到了升国旗时庄严肃穆的氛围，激发了幼儿初步的爱国情感。所以，我们千万不能小看教具在教学活动中所起的作用，教具设计的巧妙与否，直接关系到整个教学效果。富有创意，能最大限度地为教学服务的教具，就能紧紧抓住幼儿的注意力，达到寓教于乐的效果。因此，我们在进行课前准备时，要把教具的设计和制作作为一项重要的工作来做，根据不同的活动内容，巧妙设计玩教具，为实现教学目标服务。二、有效使用教玩具，促进幼儿主动学习。教具是教师用以教学的工具，我们应该根据不同的教学内容，在具体教学情景下，对教具进行开发和创造，以引导、促进幼儿主动学习。有效运用教具，关注幼儿的生活经验，通过创设问题情境和教育情境，把要让幼儿学的内容转化成幼儿愿意学的内容，让学习的内容、学习的情境、学习的方式贴近生活，联系生活，表现生活，让幼儿的原有经验与新认识的相互作用，这样才能使幼儿真正要学，并且有兴趣，学得轻松。三、有效利用教玩具，充分让幼儿操作，促进幼儿主动学习。情境教学是促进幼儿学习的最好手段。在教学活动中，我们可以充分发挥教玩具的作用，利用教玩具来创设教学情境，使教学活动变得更生动。在教学活动中，教师根据幼儿心理特点和教材内容，运用所提供的美观、丰富的教具，设计各种游戏，创设教学情境，以满足幼儿爱动好玩的心理，让他们参与到活动中，充分动手、动脑、操作，产生一种愉快的学习氛围，有效地促进了幼儿学习的主动性，从而达到幼儿动手、动脑的教学效果。特别是在数学活动中，我们可以设计各种教具，让幼儿将各种枯燥的数学知识渗透在游戏中，让幼儿在做做玩玩中掌握知识。如，认识数字7的教学活动中，我设计制作了一套小猫钓鱼的游戏，让幼儿戴上小猫的胸饰玩钓鱼的游戏，通过钓鱼感知6添上1是7，这样幼儿在游戏中认识的数字7，而且幼儿学起来觉得的轻松，掌握的又快，达到了事半功倍的效果。四、有效使用教玩具，培养幼儿的创新能力。

在数学活动中运用玩教具,能为幼儿提供表象思维的工具。教师提供的实物环境,可以丰富幼儿的数学经验;幼儿运用操作材料可进行数学探索;玩教具的操作过程是幼儿体验和探索数学知识的过程;适时恰当地与幼儿交流,鼓励幼儿表达自己的感受和发现,以帮助幼儿利用玩教具解决简单的数学问题,体验数学的重要和有趣,以提高幼儿学习数学的主动性和有效性。

5，求音乐幼儿园体育 游戏

分开给你回答 其实幼儿园是就是玩哪有体育游戏之分 不过既然你这么问了 我就负责点吧 1：下面是游戏活动！~ 活动过程 （一）开始部分。做准备运动，活动身体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） （二）基本部分 1、出示小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 3、教师提要求 师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 （2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 （3）圈上的小朋友不能推挤。 4、开始游戏 教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 （三）结束部分 1、教师对活动情况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、做做放松运动 师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。 2：幼儿园体育活动 小班体育游戏教案 活动名称：老猫睡觉醒不了 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 活动过程： 1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。 （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 3、结束：带领幼儿散步。 幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车 一. 活动目标练习向指定方向走,培养正确的走路姿势二. 活动准备1. 场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2. 带小轮子的动物玩具若干。三. 活动过程1. 教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走！”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2．注意事项(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。 2. 幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。3. 活动自然结束 幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》 幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》 时间：5月10日星期二上午（第二周）班级：小三班 指导老师：实习者： 活动内容：体育游戏活动《爱护小树》 活动目的： 1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 3、教育幼儿应该爱护小树。 活动准备与环境创设： 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。

文章TAG：我能为自己做什么幼儿园游戏  小班小朋友用什么游戏来组织幼儿自我介绍  能为  自己  做什么