师父为什么游戏开始时有个黑幕，还有个问题为什么俊秀问的时候是而老师回答他

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• 1，还有个问题为什么俊秀问的时候是而老师回答他
• 2，为什么接不到徒弟任务
• 3，之前我去一家维修店学徒学的是汽修然后有一个星期没去也
• 4，热血江湖师刀客群攻技能的疑问
• 5，师父 为什么一开始打不过战身刀巷战的时候却可以
• 6，谁能告诉我怎样玩
• 7，在学校上课时听老师讲都明白了可做题时还做不好why

1，还有个问题为什么俊秀问的时候是而老师回答他

因为俊秀在这里想问 有书桌吗 言外之意是 有还是没有 老师回答 有书桌 言外之意是 有书桌 有的不是别的 就是书桌

2，为什么接不到徒弟任务

你要出师之后才可以收徒弟 由徒弟完成任务 60级后就可以出师 如果对我的回答满意 谢谢你采纳。以上是QQ游戏智囊团为您解答

你得收徒才行。

你有徒弟没

3，之前我去一家维修店学徒学的是汽修然后有一个星期没去也

你为什么一个星期没去呢？在汽车维修店学到的东西也很有限的，建议你还是去正规的汽修去系统的学习一下吧，希望我的回答对你有帮助

家人找的知根知底，自己找的家里人不放心。

厚着脸皮去吧！不想学就和家人说清楚

恩 汽修目前高峰期 前景很好的

打个电话给师傅，说一下情况吧

4，热血江湖师刀客群攻技能的疑问

十级以后就可以拜师，师傅会传授你一些武功，低级师徒关系只能传授低级武功，升级和做任务可以提升师徒关系，可以说，师傅级别越高越好！建议拜师！可以省历练

哥们这是热血江湖的"师徒系统“类似一些其他网游，估计也是有这样的师徒系统拜师规则:★徒弟一转10级做完转职任务后方可拜师★师傅二转35级做完转职任务以上方可收徒★师徒之间等级差需"20级"才可以结成师徒关系 ?作为师傅可以接收的徒弟上限为3名;?作为徒弟只可以选择1名师傅 ?不同职业间不可结成师徒关系 ★师傅只可传授相差1转的武功给徒弟使用 ?已经结为师徒关系的一转玩家,在选择二转派别时(正/邪)如与师傅不同,自动解除师徒关系,师傅已传授的武功无法再使

师徒技能 现在热血江湖 10级拜师 然后师傅会给你55的JN 2转给你 77的JN 3转给你97 94JN 不过一定要10级去拜师 因为要做师徒任务的

在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上,能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运缘份不是时刻都会有的，应该珍惜得来不易的缘。

有一个师徒功能，你只要是拜师了，就有师傅给你的群攻功能。

5，师父 为什么一开始打不过战身刀巷战的时候却可以

开始在室内，是早有预谋的群殴，加上武器不利，所以打不过，巷战的时候，由于地形狭窄，变成闯关式的单挑，再加上师父陈识换了克制战身刀的鸳鸯钺，所以才能战胜。。一开始在室内，比较宽敞，师父陈识毫无防备，被四个人群起而攻，当时师父陈识使用的是蝴蝶刀，敌人使用战身刀，蝴蝶刀刀锷太小，锁不住战身刀，反而失了身位，所以打不过。巷战的时候地形狭窄，不能群攻，变成闯关式单挑，再加上师父陈识换了克制战身刀的鸳鸯钺，锁住了战身刀，卸掉了敌人的兵器，最后战胜了敌人。扩展资料角色介绍1、陈识南派宗师。陈识因佛山战乱家破人亡，辗转南洋十三年后来到中华武术的中心——天津，他深知自己是一个门派的全部未来。来到天津，一心开武馆。但是天津武林规矩森严，对于外来人想要在天津开武馆立足，挑战非同小可，稍有不慎，心愿无法达成且性命也很难保全。2、赵国卉师娘，一个妩媚坚决的天津女人。师娘赵国卉本是俄国餐馆的女侍应，即使对陈识早已芳心暗许，却依然在婚前与他“约法三章”。师父与师娘在西餐厅一见钟情并结下连理，在师父开武馆立足、完成咏春北上使命的一路上，师娘始终无言陪伴、守候左右，谱写了一段乱世下的挚诚之恋。

因为换兵器了，战身刀唯一克制办法就是缴械，而蝴蝶刀办不到，巷战时陈师傅换了鸳鸯钺，就可以将战身刀缴械了

请把话说清楚

开始那是4个人联手打一个；后来是一个个的单挑再看看别人怎么说的。

6，谁能告诉我怎样玩

多练习！！

玩什么？说清楚吗，游戏？或者是别的？如果没有太多用处的话，就放弃别玩了

我觉得个人意识是一个 这是很多玩第一人称视角射击类游戏的玩家必备的心理素质。 打CF时在你经过的每一路段，你都要尽可能晃一下鼠标看看周围是不是有人在阴人。还要随时注意看地图，如果地图上在你前面的队友变X了，就可以知道那个位置有敌人。。。能穿就穿，穿不死也穿掉他一些HP。还一定要学会看雷达听脚步，学会用ZXC来向队员报告一些简单的作战信息，一场比赛中如果是打团队战那就不是你一个人能打好的， 配合 这点大家都应该很清楚了，你必须时刻注意着你队员死亡的时候点消失在什么位置，从而判断敌方的开枪位置，但在实际作战中往往还是逞英雄。另外，队伍中如果有人爱好喊无线电，那就跟着大部队走了。 自己还要多练一下枪法，往往在打到时候老感觉你和敌人对打都是你先死 ，这就靠枪法，最好的就是爆头，不会的慢慢练，选枪也很重要，选自己称手的，威力大后座力不太大的，像B51就最好别用，熟悉敌人的战术也是一个。。自己看着办吧，觉得有道理，实用，就给一个

是玩什么啊？希望你玩些有意义的，可不要沉迷了，电脑可以学习东西，也可以带坏你，希望你多玩些有意义的！

玩游戏的话，在网上找个游戏高手做师傅，叫他教你两招，玩电脑的话，就看你的兴趣了，因为电脑上能学到的东西实在是太多了，所谓玩，其实也是一种学习，边学边玩才有趣了

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7，在学校上课时听老师讲都明白了可做题时还做不好why

学生认为，上课听明白了，听懂了就行了。似乎知识的掌握过程就像往仓库里搬东西那样简单，只要是把知识从书本上搬到脑袋里去就行了。 　　实际上知识的掌握并不是这么简单。一般认为，知识的掌握要经历三个阶段：领会、巩固和应用。通俗点讲，领会就是指对所学的知识明白了，懂了；巩固就是指记住了领会的知识；应用就是指能独立地用明白了的、记住了的知识去解决问题。当一个学生能独立地应用所学的知识解决问题时，才能说知识已基本掌握了。? 　　谁都希望在考试时，能考出个好成绩，而要做到这一点，必须使所学的知识达到会应用的水平才行，因为考试主要是考查学生应用知识解决问题的能力怎么样，在应用知识解决问题的过程中，老师就可以检查出每个学生是否真懂了，是否真记住了。可是，现实中有相当多的学生并不懂得这个道理。? 　　有的学生说：“我上课都听懂了，看书也明白了，怎么老考不好啊!”其实听懂、看明白，只能说知识刚刚领会。是否记住了，会不会应用，还很难说。例如，老师在讲化学的溶解度时有的同学听明白了，可是没有记住，结果在做题时见到“NaCl在20℃时的溶解度是36克，问在这个温度下饱和溶液的质量百分比浓度是多少？”就搞不清这36克是怎么回事了。其实很简单，是指在20℃时，100克水中加入36克NaCl就成了136克氯化钠饱和溶液，那么，再计算浓度就很容易了。 　　可见知识“领会”之后。不“巩固”即不记住，仍然无法独立应用。? 　　有一个学生在考试前，记住了“圆的内接四边形的对角互补”，可当他面对“圆内接四边形相邻的三个内角的度数比为2∶4∶3时，则这个四边形中最大的角是多少度？”这样一道题时却做不出来。这可能有两个原因：一个是他还没有领会所学的知识就去死记硬背；一个是虽然记住了，但并没有达到应用水平，还不会在不同条件下，具体地运用这些已经记住的知识去解决问题。像上述习题，把内角关系变成了度数比，面对这种变化，有的学生就不会做了。? 　　所以，每个学生都应在学完一个课题后，应当分别从三个层次上检查一下：我领会了吗? 加以巩固了吗? 会应用了吗? 直到取得了满意的结果为止。 　　总之，所学的知识明白了，记住了还不能叫真正掌握，所学的知识只有达到应用阶段，达到熟练地应用阶段才能叫知识的真正掌握。不少学生在知识的掌握上并没有达到应用的阶段，却自认为已掌握了知识，结果在学习上欠了“债”，导致学习困境的出现。如，有一个学生，学习基础不错，也很聪明，上了中学后，老师管得不像小学这么严了，她就开始不做作业。老师批评也不接受，自认为听懂了就行了，做作业没必要。结果在高考时一败涂地，很多过去学习比她差的学生都超过了她。（尚学）

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