幼儿园用什么游戏平台，幼儿园app软件推荐下

本文目录一览

• 1，幼儿园app软件推荐下
• 2，幼儿园用什么家校互动平台好
• 3，有哪些好用的幼儿园APP软件
• 4，有什么幼儿园信息类平台软件选什么软件更好
• 5，幼儿园安装的都是什么软件啊谢谢
• 6，什么是安吉游戏
• 7，对幼儿园APP都有哪些软件
• 8，有人推荐我们园使用智慧树请问这个软件可以给幼儿园提供怎样的服
• 9，儿子五岁了我想请问下幼儿识字游戏和识字软件哪个效果好该买什
• 10，有幼儿园可以做的游戏推荐下

1，幼儿园app软件推荐下

推荐掌心宝贝不错

2，幼儿园用什么家校互动平台好

你好，我们幼儿园是眯宝贝，界面漂亮，功能实用，有几个特色功能。家长们的反响很好。

3，有哪些好用的幼儿园APP软件

简单点的就用娃娃软件，还能招生。想用带门禁或者带摄像头也有，名字不记得了，但好像是要收取点费用，希望可以帮到你

4，有什么幼儿园信息类平台软件选什么软件更好

要说好的软件，觉得还是智慧树更好了。它是北京环宇万维科技最新研发的软件，特别适合应用于幼儿园。这一软件的成功研发，得到了用户的一致好评。

5，幼儿园安装的都是什么软件啊谢谢

现在的幼儿园，装的是智慧树，有了这个软件之后，家园共育，才落实到实际行动上。这个软件给老师带来方便，为孩子的成长提供更多的保障

6，什么是安吉游戏

快捷键说明 空格: 播放 / 暂停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 单次快进5秒 ←: 单次快退5秒按住此处可拖拽 不再出现 可在播放器设置中重新打开小窗播放 播放出错，请 刷新 尝试

7，对幼儿园APP都有哪些软件

还是看想实现什么功能2，幼儿园希望用的是稳定全面的产品。在收费和免费之间很难权衡掌心宝贝这个平台就不错平台功能基本都是免费的

艺体宝，幼师口袋，掌通家园等等

爱上学软件，对幼儿园管理很有帮助。早上打卡上学，下午打卡放假，能显示打卡小朋友和接送人视频。软件可以发作业，可以在上面学习知识

爱上学软件，对幼儿园管理很有帮助

免费的挺多的，像娃娃软件，掌通家园都是免费的，哪款好用还得你自己决定，适合自己的才是最好的

8，有人推荐我们园使用智慧树请问这个软件可以给幼儿园提供怎样的服

幼儿园得到的是一个在线办公平台，在线管理孩子和家长的档案，实时发布班级信息和管理信息，轻松搭建移动官网，发布幼儿园公告和照片，在线统计孩子到园情况，制订班级事务表或一周菜谱。家长则通过这个平台，可以与更多孩子的关注者，如姥姥、姥爷、爷爷、奶奶共同关注孩子成长的每一刻，保持与老师和幼儿园的实时沟通，还可以参加在线亲子活动，通过园长信箱对老师的工作给予监督。使家园共育不仅仅停留在口头，更多的赋予了实践。

谢谢老师对##宝宝的关心与鼓励，看了老师写给##的评语，真的很感动，感动于孩子的点滴进步，也感动于老师的无私教育。##是一个可爱的小宝宝，##在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，作为家长，看到宝宝的一点点小进步，都十分高兴，当然这其中离不开老师们的辛劳和用心，每当##在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴，都带给我们无数的欣喜和宽慰。#宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们，融入了这个大家庭，希望##这学期能够在各方面再勇敢一点，能够更全面，更大胆的想象，探索这奇妙的世界，更上一层楼!顺祝##幼稚园的所有教职员工天天开心!永远年轻!

9，儿子五岁了我想请问下幼儿识字游戏和识字软件哪个效果好该买什

既然这样的话，你怎么不给孩子买套识字软件呢？平时的话你可以抽一点时间可以带孩子识字啊，然后再玩一下识字游戏，这样不仅可以巩固学好的字还能让宝宝玩得开心，增加亲子感情。我和我老公就是这样带孩子学习的。买了一套识字软件，你也可以去了解一下啊，识字量打，独立性强，倍.比.学语~不用多操心的。

孩子多大了，如果孩子太小不建议让孩子过早的单纯学习识字，正规的识字教育一般来说就是一年级的时候由老师来教给孩子，这个年龄以前的孩子你需要做的只是引导、培养、激发、挖掘他的兴趣。引导、培养、激发、挖掘幼儿兴趣的具体方法和实际操作会因人而异、也会因领域方面不同而不同。比如：你想让孩子早些识字，你可以买些适合孩子的故事书回来，每天给孩子讲故事，也可一个个字点着念给他听，反复一本书直到他能背出这个故事为止，然后换下一本，讲过的以后适当的再重讲; 你也可以一字一顿的念出你看到的任何文字; 你也可以让孩子玩文字游戏，给他一个任务，让他找出某某书中某某段中某个词或字出来的频率，让孩子做什么事情也需要有说话的技巧，比如你可以这么对他说：“看你能找出多少跟他（这个字或词或标点符号等）长的一模一样的。”识数的让他数出来，不识数的让他划个圈标出来；也可给孩子制作或购买带图片的汉字和拼音和数字卡片；还可以给孩子下载或购买些儿歌的影碟，不时放给孩子看；也可以自己制做或购买一些汉字偏旁部首的玩具给孩子做拼字游戏；还可以当着孩子的面做些与文字有关的事情，如练习书法、画画、玩牌、手工等等（如象形文字、数字、字母等），孩子感兴趣就会去模仿，你也一举两得。另外游戏是孩子学习的最主要的途径，千万不要强迫孩子，兴趣是孩子最好的老师，要学会引导和吸引孩子去做你想要他做的事情。不管游戏也好软件也好都有各自的优缺点，不可同日而语，适当的调节孩子的作息时间，巧妙的安排游戏和学习的强度都能收到十半功倍的效果。总之教育是个长期的问题，形式也多种多样，你可以尝试着去做，看哪些方法适合你的孩子，坚持做下去，相信付出总会有回报的。

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10，有幼儿园可以做的游戏推荐下

不知道是多少岁的儿童，还有这些孩子的水平如何。5-8岁孩子，足球水平为零，可以玩的游戏有1、抱原子-无球：(1)当球员在指定区域内自由跑动时，教练员随机喊出指令，例如：3。 (2)球员们在听到教练员口令后要尽快完成3人一组的组合。教练员每次发出口令中的数字就是球员们需要进行组合的人数。2、逃离中线：（1）训练开始时，2队在训练区域中线相向平板支撑准备，教练站于场地的边线处。（2）当教练员喊出其中一支队伍名称后，例如：红队，两队球员迅速起身，红对球员转身、全速向本队底线逃离，白队球员的任务则是在其到达底线前对红队球员进行追捕。3、快到对岸：（1）训练开始后，两队球员根据教练给出的口令后，例如：红色。迅速启动触摸场地内的红色标志盘。（2）完成标志盘的触摸后，冲向球门前摆放的足球。率先接触到足球的球员完成射门，没能触球球员返回队尾，取得进球计一分。在5组或多组比赛后看哪支队伍进球最多。9-12岁，有一定足球基础，可以玩的游戏有1、乒乓足球：先由挑边决定发球权，发球区域在本方端线后，发出的球必须直接过网落在对方场区。接球前球要落地一次，然后用除手臂以外的身体任意部位将球击回对方半场。2、聪明的小兔子： 两只小白兔带着它们的孩子（球）在森林里玩耍（自由传球），突然（教练口令：狼来了）出现了两只大灰狼，他们要把兔宝宝吃掉，可是兔爸爸和兔妈妈非常聪明，它们已经建好了三个洞（标志桶球门），它们机敏的将兔宝宝带回到洞里（将球传到小标志桶球门里）。

老鹰捉小鸡：老师扮演老鹰，通过猜拳（剪刀石头布）决定哪个小孩子当母鸡（鸡妈妈），其他的孩子扮演小鸡，跟在“鸡妈妈”身后，“老鹰”去捉“母鸡”后面的“小鸡”，“鸡妈妈”负责张开双手挡住老鹰。123木头人：通过猜拳（剪刀石头布）决定谁站在前面数数（最好是老师），然后剩下的孩子们就当木头人，趁老师在前面数数的时候孩子们就可以走向老师，老师数完“1，2，3”（速度随意）后回头，孩子必须停止动作，如果动了，就要求他暂时退出游戏，当孩子们用手碰到你的时候，孩子们就分散跑，老师去追，老师（追）碰到谁了，那个人就要站在前面数数。。。还有像新店打旧店、满天星、扮家家。。。。。都挺适合孩子们玩的

1、游戏名称：海底探宝　　目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣　　准备：字卡、椅子、小奖品　　玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对。　　得一小奖品。　　注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。　　游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。　　亲子游戏　　《毛毛虫》（4至6岁）　　准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人。　　三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。　　《钓瓶子》（5—6岁） 荆虹　　目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。　　材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”　　玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛。　　在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。　　《小鸡出壳》2.5-3岁　　目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。　　材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。　　方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声。　　一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。　　《踩气球》　　利用资源：水池　　参加对象：10个大班家庭　　目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。　　准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只　　玩法：　　一、活动身体：重点脚及小腿按摩。　　二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较。　　给最多家庭发一样小奖品）　　三、水中踩气球：　　1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。　　2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？　　四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。　　建议：为幼儿准备好更换的裤子。　　《摘果子》　　利用资源：大树　　参加对象：10个中班家庭　　目标：1、练习向上跳跃的动作。2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。　　准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。　　玩法：　　一、活动身体：重点下肢运动　　二、摘果子：1、看一看树上有什么果子？2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。　　三、数果子：数一数谁摘得多。　　一共摘了多少只。　　建议：教育幼儿爱护树木。　　不拉树枝。　　《走小路》　　利用资源：鹅卵石小路　　参加对象：10个小班家庭　　目标：1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。2、培养幼儿的坚持性。　　玩法：　　一、活动身体　　二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。　　三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍。　　对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。　　四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底。　　并互相交流感受。　　建议：1、要求幼儿赤脚走。2、做到循序渐进，时间逐步延长。　　《跳格子》　　利用资源：彩色地砖　　参加对象： 10个大班家庭　　目标：1）练习跳跃动作。2）培养幼儿动作的敏捷性。3）巩固10以内的加法。　　准备：在彩色地砖上写上10以内的数字　　玩法：　　一、活动身体　　二、自由跳格子：家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录）　　三、听口令跳格子：1、家长喊口令。　　孩子跳。2、孩子喊口令。　　家长跳。3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。　　口令：1、找数字。2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。3、找颜色。4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。　　建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数。　　小班幼儿认识颜色等。　　2、游戏名称：摆图形　　目的：培养幼儿的识字兴趣　　准备：字卡　　玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？　　3、游戏名称：看字卡作动作　　目的：复习所学过的字卡。　　准备：字卡　　玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上记上一个符号，最后看看谁做的全对。　　4、游戏名称：抢椅子　　目的：培养幼儿的识字兴趣　　准备：字卡　　玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止。　　幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行。　　最后一名幼儿胜利。　　5 、赶双球　　准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。　　游戏：一家三口为一组。　　爸爸站在终点线。　　由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

有许多幼儿教师用书上面全有。选择性多了，可以用自己所用。实践自己心中之喜欢。

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