五六岁孩子适合什么游戏，五岁小孩和大人玩的睡前小游戏 求推荐

本文目录一览

• 1，五岁小孩和大人玩的睡前小游戏 求推荐
• 2，推荐几个免费的5岁左右小孩玩的游戏
• 3，适合五六岁孩子玩的游戏有哪些
• 4，五六岁的小孩进行什么体育锻炼合理
• 5，36岁儿童玩的游戏
• 6，4岁至5岁的小孩子适合做什么游戏
• 7，五六岁孩子玩的亲子游戏
• 8，和五六岁小朋友互动有什么游戏
• 9，适合6岁儿童玩的亲子游戏
• 10，45岁的小孩玩什么样的电脑游戏比较益智啊
• 11，6岁孩子玩的亲子游戏
• 12，幼儿园的亲子游戏都有哪些
• 13，4到5岁幼儿的音域是

1，五岁小孩和大人玩的睡前小游戏 求推荐

比赛类的坦克大战！

2，推荐几个免费的5岁左右小孩玩的游戏

《5岁左右小孩玩的游戏》百度网盘免费在线下载链接：https://pan.baidu.com/s/1_2aeo2PjwHHmVEH3PalZ2A032.2-5岁游戏玩法：三岁启蒙 智力拼钟（完结）来自:百度网盘提取码: nzun复制提取码跳转 提取码：nzun 2-5岁智力拼钟游戏玩法,是三感启蒙系列课程，通过听取脑力工程师孙路弘老师的讲课，经过三四个月的反复学习,从第一-讲到第五讲的全部课程的学习，认真进行学习笔记完成和整理，分享给我的好友,让我们共同来学习新的育儿理念，在苦中找乐，享受天伦之乐吧!这个课程，致力于教会父母如何让玩具活起来,成为-个与孩子交流的，能激发儿童智慧,随着大脑的发育,该长什么就长什么的活物，三感启蒙系列，用-个玩具为示范,教会父母与孩子，玩有所玩，和孩子-起玩，让孩子在玩中学会颜色、形状、数字,学会了时间的感觉，让玩具活了，父母可爱了，孩子智慧了。

3，适合五六岁孩子玩的游戏有哪些

1、创造性游戏活动：即由儿童自己想出来的游戏活动，这是学龄前期儿童最重要的游戏活动内容。如男孩儿常常扮演汽车司机，利用小凳当汽车，学着开车的动作，有指挥能力和创造性强的孩子还可能组织其他小朋友当乘客，其中一名当售票员，撕些小纸片当车票等等，演练着公共汽车的各种情景。女孩则常常扮演老师，组织指挥学生听课。儿童通过这些游戏活动，体验着成人的各种社会角色，这样做，就大大地拓宽了自己的生活领域，丰富了认识，同时，也培养了良好的社会品德。2、建筑性游戏活动：在成人的组织指导下，让儿童玩积木、铲沙子、玩石子等等，可发展设计、创造才能与兴趣，并可培养操作、作业劳动技能和技巧。3、活动性游戏活动：这是锻炼和发展儿童体力的游戏活动。在游戏中，可让儿童练习各种体力的运动，如走步、跑步、做广播体操以及体育运动的各种基本功练习。这些游戏活动可锻炼他们动作的正确性、准确性以及动作的灵活性。在幼儿园里都有具体的教学计划安排，并且制订出通过游戏活动发展儿童动作要达到的标准。在家庭中，家长也要有意识地安排和组织儿童这些活动性游戏活动。4、表演性游戏活动：这是锻炼儿童表演能力的游戏活动。如要求儿童表演出童话故事中的情节、人物等。这种游戏活动不仅培养儿童的表演能力，还可发现有些儿童的表演艺术才能。在幼儿园里所组织的幼儿舞蹈班即属于此类活动。5、娱乐性游戏活动：是指组织儿童做游戏、参加歌舞晚会等，可培养儿童活泼开朗的性格和文娱活动的能力。这是幼儿园经常性的活动。在家庭中，家长可以利用周末、假日把邻里之中的儿童聚在一家召开文娱晚会等。6、教学性游戏活动：在儿童的游戏活动中逐渐假如教学内容，从而发展他们的智力。如有计划地安排教学内容，不断地丰富他们的知识面，发展谚语能力，提高观察、记忆、注意和独立思考的能力。具体的内容包括色彩鲜艳的书，教儿童看图识字，看图数数，看图识别大小、长短、粗细等，教幼儿朗读唐诗，讲故事，学习英语的单词和简单的句子等。

4，五六岁的小孩进行什么体育锻炼合理

跑步，跳绳

我觉得做一些游戏就好了 小孩子最重要的就是开发大脑 等到青春期开始锻炼就好了

5，36岁儿童玩的游戏

3-6岁儿童可以玩的游戏有蛇梯棋、跳棋等。跳棋是黑白棋的一种。跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色有6个或10个或15个棋子，每一位玩家使用跳棋一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。跳棋使用6枚叫"六子跳棋"，使用10枚棋子的时候叫"十子跳棋"，用15枚棋子叫"十五子跳棋"。跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。一玩就懂，一辈子都不会忘，所以几乎每个人从小到大都下过跳棋。跳棋在香港跳棋被称为“波子棋”。关于跳棋的第一本书早在一五三一年就已经在威尼斯出版。目前在跳棋基础上发展起来的国际跳棋在许多国家受到欢迎。国际跳棋联合会已经有五十多个会员国。

6，4岁至5岁的小孩子适合做什么游戏

猜爸爸妈妈（4－6岁） 目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 准备： 小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。 玩法： 幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

7，五六岁孩子玩的亲子游戏

五六岁孩子玩的亲子游戏 五六岁孩子玩的亲子游戏，家庭里的亲子关系是很重要，不仅会影响到父母与孩子的感情，也会影响孩子一生的性格，往往家庭关系好的，孩子都会特别的自信开朗，也会很聪明，下面就为大家推荐几个五六岁孩子玩的亲子游戏，快来看。 五六岁孩子玩的亲子游戏1 1、爱因思维动物快快走积木 适用年龄：4岁+ 适用人群：4-12岁，12-99岁+ 有点类似于平面的七巧板，这是一款3维版本的七巧板积木。由平面图形组合，升级到3维，对于孩子来说，可以培养对平面图形和空间立体图形的感知能力，还可以锻炼逻辑思维和手指灵活性。 2、Thinkfun奶牛贼入侵 游戏情节充满趣味性：根据要求，利用磁力+UFO的概念，在复杂的栅栏中，按顺序抓走不同颜色的奶牛，然后回家喝牛奶； 有挑战性的关卡：60个关卡从易到难，无论是对于小朋友还是大人都有很好的挑战性； 关卡的挑战在哪：UFO行进的路线上，会有高度不同的栅栏，有些栅栏只能允许UFO自己通过，有些只允许带一只、两只或者三只奶牛通过，否则就会被栅栏拦下来，而游戏也以失败告终。 3、棋类游戏 飞行器、象棋、国际象棋、五子棋，都是很好玩的桌游类亲子游戏。 在和孩子的对战中，教会他们一些下棋的策略、思考问题的方法，以及如何面对输赢。 4、玛塔无屏幕编程机器人（4岁+） 这款玩具看起来像积木，实则是实物编程，而且根本不用屏幕； 玛塔小机器人的设计，也是遵循了简单、可爱的原则，孩子们会非常喜欢； 因为使用的是孩子易懂的图形技术，他们一看即会，所以，不认字的小朋友也可以玩； 3本练习册与丰富的道具配合，真正做到寓教于乐； 培养逻辑思维、数学思维和创造思维能力。 五六岁孩子玩的亲子游戏2 1、天气报告 适合年龄：2岁以上 玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界；互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不开心的事情(雨天)，并且对改变自己心情提出解决方法。 这个游戏可以让宝宝学会感知自己的心情，并学会进行适度调节。 2、袋中寻宝 适合年龄：2岁以上 用具：不透布袋、骰子、钥匙、小圆球等可辨别的小物品 玩法：先把骰子、钥匙、小圆球等3种东西放入布袋里，然后叫孩子从中拿出某一样东西，考验宝宝能否拿对物品。这可以锻炼宝宝用触觉对物品的辨别能力。 3、客人来了 适合年龄：2岁以上 用具：玩具茶具（塑料，避免受伤） 玩法：先给宝宝做几次示范。可以在房间进行，妈妈扮演客人的角色，宝宝作为主人，妈妈让宝宝开门，然后要求宝宝给客人倒茶，鼓励宝宝跟客人对话（唠家常）。这可以提高宝宝的社交能力，还有对客人的礼仪。 4、面团揉揉揉 适合年龄：2岁以上 用具：粘米粉、面粉和水 玩法：可帮忙用粘米粉、面粉，加入适量的水，搓揉成一个柔软的小面团，再让孩子试着用手在桌面上任意搓揉，重要的是过程，妈妈可以辅助宝宝揉搓，让面团成型。这个游戏让宝宝学会卷、压、拉等动作，启发宝宝的创新能力，并学会一些基本动作。 5、扣纽扣比赛 适合年龄：2岁以上 用具：2件有扣子的衣服 玩法：将两件没扣纽扣的衣服放在床上，妈妈先教宝宝扣纽扣的动作，然后与宝宝比赛，比比谁最先把纽扣扣完，扣完可以给宝宝一点奖励。这个游戏对宝宝很有益处，可以锻炼宝宝的双手的协调能力，还可以让宝宝学会自己穿好衣服并扣好纽扣。 五六岁孩子玩的亲子游戏3 1、初级纸牌游戏： 选择单一花色的扑克牌，从中任意选择一、两张给孩子看两秒，然后让孩子从中将刚才看到的扑克牌找出来。随着孩子能力的提高，可以通过增加扑克牌的数量来增加游戏的难度。 2、中级纸牌游戏： 任意选择三张扑克牌，从中选出一张给孩子看，然后将其放在三张纸牌的最左边，并将三张牌翻盖过来，开始以较慢的速度交换三张纸牌的位置，让孩子找到刚才看到的纸牌。同样可以通过增加数量和加快速度来增加游戏的难度。 3、高级纸牌游戏： 用一张白纸画一个九宫格，格子的大小与纸牌相近即可。 初始时可以选择单一花的扑克牌，从中选出一张放到九宫格的任意位置。让孩子观察三3--5秒后，将扑克牌与其它扑克牌混在一起。 最后让孩子从中找到那张扑克牌并在原来的`位置上。与前面的游戏一样，可以通过增加牌的数量和减少观察的时间来增加游戏的难度。 4、找规律游戏： 利用家里现有的积木按其形状或颜色，按一定的规律进行排列，让孩子找出其规律，自己接着往下排序。游戏的难度可以根据孩子的能力变化进行改变。 5、拼装模型游戏： 可以购买一些拼装模块，与孩子一起组装。当孩子无法时行下去的时候，适当地进行鼓励和引导，增强孩子的信心。 6、捉迷藏游戏： 将指定的物品藏在指定的范围内，家长可以和孩子交替进行比赛，看看谁用的时间短，谁就获胜。可以有一定的奖励或惩罚，以增加游戏的趣味性。 在亲子游戏的整个过程能够给孩子和爸妈双方都带来乐趣。让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而爸妈则能够体会到亲子交流的幸福。亲子游戏这么重要，父母一定要多陪伴孩子，多跟宝宝做亲子游戏互动。

8，和五六岁小朋友互动有什么游戏

互动的游戏有：团队拓展训练。具体游戏步骤有：1. 先让大家手拉手站成一圈，然后让大家记住自己左手边和右手边的人，一定要记清楚，不要弄错左右哦。 2. 让大家把手放开，喊“跑！”。尽量让大家跑得乱七八糟一点。 3. 看差不多了，喊“停！”，让大家原地不动的站着，然后再让他们尽量往中间聚拢。 4. 这时让他们去拉自己左右手的人，记住，千万不能弄错左右哦。等大家都牵好手之后呢。拉开，看大家能不能成功的恢复成一个圈

9，适合6岁儿童玩的亲子游戏

适合6岁儿童玩的亲子游戏 适合6岁儿童玩的亲子游戏，游戏是孩子成长过程的一项娱乐活动。亲子游戏不仅给父母与孩子亲密接触交流的机会，同时也可以启发和纠正宝宝的一些不良行为。下面来看看适合6岁儿童玩的亲子游戏。 适合6岁儿童玩的亲子游戏1 1、躲猫猫游戏 躲迷藏的游戏我家孩子从小就玩。起初藏不全身子，接着是一呼名字就出来，再到总是藏一个地方，至现在3岁多怎么骗也不出来，能闷不出声的呆好久。游戏虽然简单，但是见证了孩子思维发展的过程。 孩子3岁之后，动作幅度会比较大。父母最好双方陪着孩子一起玩，玩时要告知孩子厨房和柜子里不能藏。如果是只有一方陪伴，可以和孩子玩藏布偶的游戏，孩子也会比较喜欢。 2、女巫游戏之类 孩子3岁之后，会对神秘的事物感兴趣，对南瓜怪，魔鬼，女巫之类既害怕又好奇。陪孩子看一些这样题材的动画片，再来玩这个游戏效果会更好。父母一方带着孩子藏在被子里，另一方假装是南瓜怪，孩子会很享受这种惊险的过程。 我家孩子就经常玩，有一次我假装害怕，她就告诉我：妈妈，没关系，那不过是爸爸的手而已。 家长不用觉得会吓着孩子，就跟街道上万圣节装扮一样。随着孩子的长大，适当地让孩子接触这类角色，对孩子的想象力大有好处。 3、故事角色扮演 家长都会给孩子讲故事吧，找一个对话多点的故事，先给孩子读上几遍，再让孩子自己挑一个喜欢的角色来扮演。也许刚开始，孩子不能完全把对话表述清楚，但玩过几次之后，孩子就可以做到。 接下来是在讲一个新故事之前，告诉孩子要扮演什么角色，读上几遍后就可以做游戏了。这个游戏既可以训练孩子的.口头表达能力，又可以培养孩子耐心倾听的习惯。 4、动作模仿游戏 这个游戏很简单，家长和孩子一人一局轮着模仿动作。先让孩子做任何他想做的动作，家长跟着模仿。接着家长做一些动作，让孩子模仿。家长的动作，可以自编，也可以看些儿童舞蹈。慢慢的，家长就会发现孩子的动作模仿能力越来越强，可以轻易地跟着电视学舞蹈动作。 5、跳床游戏 这个游戏的初衷是训练我家孩子晚上如厕。自从孩子可以自己尿尿后，我就告诉她下床的时候要趴着上下。为了让孩子把这个动作养成习惯，我就开始跟她玩这个游戏。游戏很简单，把枕头和被子由低到高间隔排成直线或者曲线，让孩子先从地上爬到床上，接着一个一个跳上去，太高了就直接跨上去，最后绕回去趴着下床回到起点。 训练很有效果，孩子都是自己晚上起来尿尿。让我没想到的是，孩子很喜欢玩这个游戏，每天在床上跳来跳去的，不过去掉了上下床环节。 6、挠痒痒 这个游戏简单有效，一般的孩子一被挠痒，就会哈哈大笑。特别适合孩子心情不好的时候，笑一笑，心情就会好不少。 我和孩爸每天都会宝宝做游戏，闲的时候游戏时间长，忙的时候就会短一点，但保证每天至少有半小时的游戏时间。父母对孩子的陪伴除了以时间长短计量，更要注重的是陪伴的品质和意义。如果父母白天上班没有时间照顾孩子，晚上一定要抽出时间来陪孩子做游戏，游戏也会让父母疲惫的心情得到释放。 适合6岁儿童玩的亲子游戏2 游戏1：小袋鼠 游戏准备：袋鼠头饰 游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。 游戏2：跳羊角球 游戏准备：4个羊角球障碍物4个 游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。 游戏3：玩泥巴 游戏准备：桌子5张、椅子20把;围裙20个;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙签若干;各种豆子、吸管等帮助资料;泥塑模型;人数：20人一组。 游戏玩法：幼儿围好围裙，自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。 游戏4：钓鱼区 游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干;带磁铁的钓鱼杆20根(钓鱼线20厘米);玩沙小桶20个。 人数：5名幼儿一组。 游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛“鱼”的小桶，准备好。当幼儿听到老师说：“开始!”时，才可以开始从水池中钓“鱼”，并将钓上的“鱼”放到小桶里。当听到老师说：“时间到!停!”时，幼儿要停滞钓“鱼”。在规定的时间内(1-2分钟)，谁钓的“鱼”多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。 游戏5：捉鱼 游戏准备：活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。 人数：每5人一组。 游戏玩法：幼儿将鱼捉起，放进另一个盛水的空盆中，全体捉完为止。 适合6岁儿童玩的亲子游戏3 一、爬雪山过草地 玩法： 1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。 2、通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。 3、在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如：“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。 注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。 二、爬大树 准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张 玩法：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。 规则：家长不能抱住孩子。 三、搭高楼 准备：易拉罐30只、小推车三辆 玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得的获胜。

10，45岁的小孩玩什么样的电脑游戏比较益智啊

像敏捷类，涂鸦类，装扮类的游戏都是适合宝宝益智的小游戏。 恒初网儿童动画在线观看动画效果还不错。 参考： http://www.hengchu.cn/donghua

还是玩别的益智游戏吧，不要让孩子过早的接触电脑游戏，不仅仅是玩电脑会占用时间，更主要的是电脑的辐射会对孩子产生较大的影响，而且电脑产生的二氧化碳会让孩子轻度缺氧，偶尔一两次还没什么，时间长了就会对大脑发育不好，真是得不偿失啊！

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11，6岁孩子玩的亲子游戏

6岁孩子玩的亲子游戏 6岁孩子玩的亲子游戏，6岁的孩子无论身体发育还是想象力、性格发展都是非常关键的时期，这时候可以利用亲子游戏来帮助孩子快速发展。为大家分享6岁孩子玩的亲子游戏。 6岁孩子玩的亲子游戏1 大手拉小手、大脚对小脚，拉一拉、笑一笑，快乐来了，烦恼没了。 1、拉拉手、脚对脚：篮天白云下，草地上，对坐着，脚对脚，手拉手，亲子沟通无矩离，可以一家人一起玩，可以单独对着玩，而且在家也一样可以玩得开心，快乐！ 2、串珠子：五颜六色的珠子，外加一根有点硬度的细绳，你一颗我一颗，穿成漂亮的项链、穿成大方的腰带；穿完后形状变一变：心形、正方形、长方形....想变什么形状就变什么形状；问一问：这是什么颜色啊？抢着答一答，玩中学，学中乐！ 3、数子接龙：你说1，我说2，你说3、我说4；你说10，我说9，你说8，我说7；你说奇数，我说偶数；你说1234，我说4321 4、指一指、说一说：两个孩子对着站，他指头你就大声地说是头、他指脸你就大声地说是脸、她指眼晴就就大声地说是眼晴....、还可以中英文交替进行。 5、猜一猜 ：麻外衣、红帐子、里面躺着大胖子。猜一猜，想一想，是你喜欢吃的哦...... 6、打拍子：刚开始听着节奏明快点的儿歌，小手随着音乐节奏轻轻拍拍手，跺跺脚，熟练后再由孩子自选音乐，麻麻耙耙可以跟着孩子一起玩。 6岁孩子玩的亲子游戏2 适合六岁孩子玩的亲子游戏：钓鱼 目的：发展跳跃能力及反应灵敏。 准备：长竹竿一根，空可乐瓶若干 过程：各参赛家庭的父母子，各人的双脚踝用小短绳系上空可乐瓶，围站成一个圆圈，比赛开始，由工作人员在圆心处，贴地按逆时针方向抡转一根长4米的竹竿，通过谁谁必须立即跳起，若脚或瓶碰竿算被钓到退出场，最后剩下人多的家庭为胜。 指导建议：数个家庭的父母子，开家庭运动会时最适宜。 适合六岁孩子玩的亲子游戏：夹跳比多 目的：培养合作性，发展夹跳能力。 准备：材料：矮条凳、大可乐瓶 过程：参赛家庭的父亲与母子，相对而站，中间布置一只矮条凳，发令后依次用双足夹抛一只大可乐瓶(里面盛适量的沙子)过凳，每成功一次算一分，在规定的时间内，积分多的家庭为胜。 适合六岁孩子玩的亲子游戏：雏鹰试飞 目的：发展儿童前庭器官的控制平衡的能力，不怕困难的精神。 准备：健身盘、矮平衡木及小垫子 过程：孩子双足并拢蹲在健身盘上，由父母各拉住一只手，发令后按逆时针方向快速旋转十圈，完成后让孩子站起迅速跑出，通过矮平衡木(若跌倒必须重做)，再跑至终点，先完成者可得分。 指导建议：数个家庭的父母子，开家庭运动会时最适宜。 适合六岁孩子玩的亲子游戏：刮胡子 目的：训练儿童奔跑速度和灵敏性。 准备：旧报纸、胶条 方法：爸爸把旧报纸撕成长条当胡须，用胶条固定在下巴上。游戏开始后，孩子追逐并撕去爸爸脸上的胡须，爸爸进行躲闪。在有限时间内计算孩子能撕下几根胡须。 建议：在比较空旷的场地上玩游戏;爸爸可以有意让孩子撕下胡须，以增加孩子兴趣。 6岁孩子玩的亲子游戏3 适合3-4岁孩子的语言亲子游戏 1、以字连词 目标：启发宝宝的联想，练习使用名词。 方法：由爸爸妈妈或爷爷奶奶提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。如：“花”字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的.玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。如：车、水、火、木、纸、树等。x 2、教教小猴 目标：让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。 方法：妈妈手拿玩具小猴说：“小猴最喜欢学人的样子，今天宝宝来做老师教教它。我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好？”然后妈妈说出一个简单的动词，如说： “蹲。”宝宝即相应地做出动作，立即蹲下。妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。”孩子会感到极有兴趣。照此玩法，可以说出一系列的动词。如：跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。 3、捉迷藏 目标：练习运用形容词和方位词。 方法：从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片（也可以用玩具代替），先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。接着喊：“一、二、三”，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说：“黑猫躲在床上。” 在被子里找到了狐狸，可以说：“坏狐狸藏在被子里。哈！抓住你了！” 4、拍照片 目标：发展语言能力和精细动作的能力。 方法：妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。一边照一边念：“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。”然后让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成：“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。”熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。 5、看动作连词组 目标：学习使用动词，培养发散思维。 方法：妈妈做一个动作，宝宝说出相应的动词，并作连词应答。如妈妈做“抱”的动作，宝宝说：“抱，抱娃娃。”妈妈接着说：“抱，抱西瓜。”宝宝可说：“抱，抱被子”……爸爸也可以参与进来，能连出来的词组越多越好。 6、咕噜 目标：学习使用量词组词和即兴说话，培养思维的准确性和敏捷性。 方法：爸爸和宝宝面对面，双手握空拳，两拳上下交错一边绕圈一边念：“咕噜咕噜1（出示一个手指头）”，爸爸说：“一头牛”。两人再绕圈并念：“咕噜咕噜2（出示两个手指头）”，宝宝说：“两只鸟”。依次说数字组词到10。游戏重新开始。

12，幼儿园的亲子游戏都有哪些

亲子项目游戏规则:活动一：全家总动员 （2－3岁）游戏规则：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里，（妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。活动二：车轮滚起来（2－3岁）游戏规则：幼儿和家长分别站在起点和终点面对面站着，幼儿在起点拎着轮胎走向终点的家长，家长用绳子把轮胎系好，幼儿做在轮胎上，家长拉着轮胎跑向起点，先到达起点者为胜。活动三：快快乐乐袋鼠跳（2－3）玩法：家长和孩子分别在站两个袋子里面从起点跳到终点，到终点的海洋球处，将海洋球装进袋子里，然后和宝宝一起跳回起点，先到达起点者为胜。活动四：我们一起来（3－4岁）游戏规则：爸妈在起点，孩子在对面，爸妈背对背夹球到孩子端，然后这个球由孩子用手推车运回起点，最先返回的家庭获胜。活动五：企鹅走路（3－4岁）游戏规则：家长和孩子一起从起点出发，孩子踩在家长的脚面走，并且要绕过障碍物行进，最先到达终点家庭获胜。活动六：羊角球（3－5岁）游戏规则：家长在起点拍球，每拍十下，就放一个沙包放在凳子上，孩子就带着这个沙包，骑羊角球从起点到终点，然后就骑回起点，这样来回，在规定时间内谁获得的沙包最多者为胜。活动七：赶小猪（4－6岁）游戏规则：家长和孩子同时站在起点，先由幼儿将“小猪”赶到终点再返回，交给家长，再由家长赶到终点返回起点，途中要绕过障碍物，先到达者为胜。活动八：人力车（5－6岁）游戏规则：家长和孩子同时在起点开始，家长拍着球，每拍10个球就放一个沙包放在椅子上，孩子双手放在地面，家长抓住孩子双脚，孩子背上运着沙包前进到终点，再返回起点运沙包，在规定时间内结束谁获得的沙包最多者为胜。活动九：节节高 （5－6岁）游戏规则1. 邀请三个家庭（一个孩子和一个大人）分成三组，站在起跑线后，在对面终点处安排三个“仓库”（内装积木或易拉罐）。2. 发出口令后，每个家庭的孩子向对面仓库跑去，分别要侧身钻过小铁圈、走过梅花桩，到仓库拿一块积木（或一个易拉罐）后直线跑步返回，并将积木（易拉罐）交给各自的家人，由家人用积木和易拉罐搭建房子造型，幼儿继续按规则前往仓库取物品，直到谁搭建的房子最高为胜者。 规则每次幼儿去“仓库”只能取一块积木。钻铁圈、走平衡木失败或动作不规范时，要从原处重新完成动作后再继续前进。

13，4到5岁幼儿的音域是

关于四至五岁幼儿音乐能力的发展幼儿到了4岁，便更愿意交际并参加集体活动，小朋友之间能相处得很好。他们乐意交朋友，并且有自己特殊的好朋友。稍大些的孩子能很好地使用语言并开始懂得词语的幽默涵义，并喜欢那些无意义的音节朗诵、简单的歌曲和短小的诗歌。孩子的这些词语方面的兴趣给教师提供了将音乐和语言融合在一起的机会。一、唱歌时对旋律的理解随着语言能力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展。但许多孩子对唱较高音域的歌曲还有困难。由于语言理解力的增强，大些的孩子已能开始区分和组织有并音乐基本要素的概念。如旋律、节奏、力度、曲式。詹金斯说：“5岁的孩子，已能够结合一些有关的概念和观念可以介绍给孩子。音乐和声音的高或低。旋律可以上、下移动或在同一个音高上保持。旋律可以通过级进或跳进而上下移动。旋律可以由主音结尾（能被感知和识别的），这是一个完满的终止。一首歌曲中，某些旋律短句可被重复，这种重复能被识别和认知。这些概念要求通过许多方面的经验--视觉的、触觉的、动作的暗示，并伴之以听觉不来进行教学。如，当教师在钢琴上演奏出向上或向下旋律时，要求孩子联想向上或向下的动作方向，并伴之以“上楼”或“下楼”的词语。这样训练之后，当教师再使用钢琴支表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反应，几乎所有的孩子都能准确反应。但是，如果视觉上的提示和动觉上的表演被限制时，孩子几乎很少能准确地配合。二、动作和节奏的体验4至5岁幼儿肌肉的协调能力发展了，孩子们更有兴趣去进行节奏活动中空间与动作的体验。孩子跑、跳、跳舞、爬、登高、扔球、抓球等。更喜欢有节奏地唱。乐意为音乐“编”舞，更乐意把音乐动作化、戏剧化。5岁时，大部分孩子能将自己的动作与节奏刺激相协调一致。识别和表达音乐中拍子和能力（跟拍的能力），构成了孩子对音乐中节奏要素理解物基础。我们必须帮助孩子培养一种有规律的动作感觉。随着4至6岁孩子对拍子的知觉能力和音乐表达能力的日益增长，他们所具备的最基础的节奏概念，应包括如下内容：稳定的拍子感。节奏的拍子可以快、慢、渐快或渐慢。节奏型可以由快和慢拍子联合组成。用歌词也可以组成节奏。某一拍可能是重音，这个重音将在两拍或三拍为一组的节奏中起作用。一首歌曲有节奏骨架。有很多歌曲可以在排除了音高、旋律或歌词的因素之外，仅靠它的节奏骨架来识别。对幼儿的拍子感觉的培养可通过动作、使用乐器，或通过观察钟摆、节拍器等视觉练习来达到。彻里在“为孩子的发展所进行的创造性动作”（1971）一文中提出了一个有顺序的节奏教案。它是由最基础的身体动作开始。像扭动、转动、爬行等。游戏和活动都伴之以短小的歌曲、节奏律动或一些有替换词的儿歌，用来加强肌肉的技能训练。还包括手、胳膊和动作、手指动作、腿和脚的动作，要求孩子对某一首歌曲或曲调以适当的节奏性动作加以反应，其中包括一些有方向性的动作。在孩子的合拍能力中，速度也是一个重要因素。在节奏体验中，快些的速度较容易些，大些的孩子能分辨和表达出速度的变化，他们还能理解快与慢的声音是如何连在一起而组成了节奏型，并以拍手、击鼓来表达出这节奏型的意义。对于基础的节奏概念和技能发展的关键期是9岁之前。所以4至6岁这段时间是重要的。三、乐器演奏的体验乐器提供了一个对所有音乐要素的视觉和触觉和体验。以富于想象的方式去使用乐器，还能帮助孩子在他们自己的理解水平上去发现作曲家们如何利用乐器去创作。不仅如此，乐器给孩子提供了一个判断其中所涉及的音色、力度、音高、节奏、速度和其它音乐要素的机会。教师可以这样提问：“什么样的声音像雨滴落在屋顶？应用多功能快的速度演奏？”“熊在树林中怎么走路？它的声音应该多响？”“一只啄木鸟啄木头，声音是快还是慢？”大些的孩子在理解音高概念方面，如音的高、低、上行、下行、级进、跳进、平行，都可以利用音铃、钢琴来辅助学习。教师可以提供机会帮助孩子去发现、鉴别、描述他们所听到的声音，利用乐器来理解音色。4至6岁的孩子，对音色的理解，应包括以下内容：独特的音色是由不同的乐器或不同的发声造成的。乐器可以通过各自不同的独特音色鉴别和认知。当乐器或声音以不同的方式被演奏或创造时，它们能发出强、弱、高、低不同的变化。四、欣赏音乐 4至5岁的孩子有更持久的兴趣和更专注的注意态度去听有细节手故事和音乐。研究结果表明5岁的孩子表现出了听觉能力上的有意义获得，包括跟随音乐旋律方向的能力；分辨声音的能力以及集体听音乐时注意力跨度的延长。可以从最开始的20分钟逐渐延长到50分钟。注意力使孩子在边听音乐边表演动作时，更仔细地听音乐。没有表演的听音乐，也是重要的。然而，为唤醒孩子的音乐兴趣，这种将听、动作、戏剧性表演相联系的方法应是重要的方式。通过学生的积极参与，每个新的音乐概念都会得到加强。事实上，听音乐的两个最重要的因素是启发学生“注意听”并“积极参与”

4-5岁的幼儿，他们的身心发展都是有一定的认真性。

又为的因货是4-5岁的婴儿的，她们的一嗯衣服都是新锐的，嗯，很很好听的。

4-5岁孩子一般可以达到C1---b1，就是C调的1---7，不过孩子的个体差异比较大。节奏方面的话，四分音符、八分音符基本没问题，二分音符也能比较准确掌握，甚至是带附点的节奏也能初步掌握了。

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