搭建游戏锻炼幼儿什么能力，幼儿体育游戏的主要功能有哪些

1，幼儿体育游戏的主要功能有哪些

培养孩子的智利，体力，团结协作能力

小班、报纸飞飞：将各自的报纸打开放在胸前向前走，谁最后才让报纸掉下来，谁就是冠军。 跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸（练习跑）中班、青蛙跳荷叶：人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点（学习双脚并胧跳跃）大班、丢纸球：场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。（练习幼儿躲闪的能力）

可以提高孩子们的兴趣啊

2，你认为幼儿通过户外建构游戏得到哪些方面能力的发展

建构游戏不仅能丰富幼儿的主观体验，发展幼儿的动手能力和建构技能，更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实现合作交往能力的提高以及幼儿的和谐、全面发展。因为是在户外，能够接受充足的阳光，呼吸新鲜的空气，促进身体骨骼发育。大型户外建构活动中，幼儿自由游戏时间较长，在阳光充足、空气新鲜的环境下活动，利于幼儿的骨骼发育及身体素质的提升。甚至在天气较寒冷或较炎热的时候，更能锻炼幼儿对气候的适应能力。课堂氛围营造 在进行幼儿教育的户外体育游戏开展中，教师对幼儿课堂氛围的营造是重要的课堂教学内容之一。在进行体育游戏开展前，教师应该对幼儿进行游戏的趣味性导入，提高幼儿的参与热情与兴趣，避免幼儿在课堂体育游戏的参与中兴趣低下。在进行体育游戏的开展中，教师要不断对幼儿进行情境的带入，保证幼儿的兴趣能够得到保持，为幼儿自主学习能力的培养奠定基础。例如，在进行课堂体育游戏丢手绢的游戏中，教师对幼儿进行情境带，将幼儿分为不同的小动物，而在追逐的过程中要进行小动物跑步姿势的模仿，从而提高课堂教学的趣味性。通过对幼儿户外体育游戏开展中氛围的营造，能够有效地提高幼儿的自主学习能力与创造力，提高幼儿教育的教学质量。

3，乐高锻炼孩子什么能力

一、提高基础认知能力对于小宝宝而言，乐高是提高颜色及形状认知能力的良好工具。它的颜色几乎是彩虹的每种颜色，让孩子能够很好的认识原色。此外，除了积木本身的形状，孩子还可以利用积木拼出各种各样的形状，有利于孩子的认知。二、提升专注力拼搭乐高玩具，是一件需要手脑眼协调、高度集中注意力的事情。孩子在玩的过程中，往往全神贯注，不容易分心，长期坚持，孩子的专注力可以等到提升。三、锻炼手部精细动作与其他玩具不同，乐高需要孩子自己进行组装与拆卸。不管是积木的搭建还是拆卸，都需要孩子利用手指的力量和技巧进行操作。不知不觉就能够锻炼到手部动作，让双手变得更灵活。四、锻炼逻辑思维能力根据说明书进行乐高拼搭，是一项从平面到立体的工作，孩子不但需要想象力，同时也需要逻辑思维。在搭建过程中，孩子的逻辑思维能力能够得到很好的锻炼。五、培养创造力除了指定游戏，乐高的魅力在于孩子们可以利用它做出自己想象中的物品。这些物品可能是生活中常见的，也可能是他们为了解决某个问题而创造的，比如乐高机器人。在这个过程中，孩子学会了思考和解决问题，将脑海中想象的东西变为现实，学会创造。孩子身上有着天然的兴趣和本能，而发挥其本能的学习就是让孩子置身于充满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动去探究知识的奥秘。他们积极地制作作品的过程，也正是知识在他们大脑中建构的过程。

4，谈谈表演游戏对幼儿产生哪些作用

结构游戏可以促进幼儿大脑发育。表演游戏可以提高幼儿记忆能力。体育游戏可以增进幼儿身体骨各发育...

小班、报纸飞飞：将各自的报纸打开放在胸前向前走，谁最后才让报纸掉下来，谁就是冠军。 跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸（练习跑）中班、青蛙跳荷叶：人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点（学习双脚并胧跳跃）大班、丢纸球：场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。（练习幼儿躲闪的能力）

结构游戏可以促进幼儿大脑发育。表演游戏可以提高幼儿记忆能力。体育游戏可以增进幼儿身体骨各发育...

5，幼儿园户外大型建构游戏的好处

1、能够培养孩子的想象、创造力：孩子们在玩建构类游戏时，他们会用每一个元素模块来进行组装，来使用这些“元素”拼出自己想要的样子，在此过程中除了能够满足孩子的好奇心，让他们完成探索之外，更加能够培养孩子拥有丰富的想象力。2、能够培养孩子的空间逻辑：在构建拼搭过程中，孩子们需要对不同组成元素的形状、长短、大小有一个概念，同时还要对这些构成元素进行分类，以便能够更方便于去寻找搭建，所以在此过程中会让孩子发展出对于空间逻辑的认知。3、能够培养孩子对于问题的解决能力：当孩子在使用这些构成元素来搭建自己想要的东西时，在此期间很可能会有各种问题的发生，例如所需要的元素不够、所搭建的东西比例失调而导致不稳定等等，由此能够去锻炼孩子去对问题更好的解决的能力。扩展资料：孩子们在进行构建类游戏时，其实是在对现实生活中的一些建筑、物体进行模拟，他们会按照自己的想象中的模样来对真实的建筑加以修正，创作出他们喜欢的艺术作品，由此孩子的审美能力能够得以发展。他们所搭建出来的作为虽然小到可能只有巴掌大，但它所代表的却是我们平时所见的真实的物体。而在孩子们所亲手构建的世界中，则是他们所能够去控制的世界，在这个世界中，他们的想法就是规则。所以在这个小世界中，他们能够体会到各种社会中的角色，以及他们之间的一些关系，建构类游戏能够加深孩子对社会环境以及生活的理解，这会让他们能够学会去将自己的愿望与生活的要求进行协调，更有助于孩子对于这个社会的学习。

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