对于学前儿童来说游戏意味着什么，游戏对儿童发展的作用有哪些

1，游戏对儿童发展的作用有哪些

有利也有弊,利的就是增长知识,提高操控能力, 弊的就是玩多了视力会上升.沉迷的话会不顾学业. 应适当给儿童玩

2，在学前教育学中什么是游戏游戏对儿童发展的意义何在

游戏解释如下：儿童游戏是传统受到广泛重视的儿童自主性游戏，如角色游戏、建构游戏和表演游戏等。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。建构游戏，又称结构游戏，是幼儿利用各种自然或非自然的物品，如泥、沙、雪、积木、插塑、金属片等，将现实生活与幼儿想象相结合，进行构造的一种游戏。建构游戏中，特别需要关注的是积木游戏，这是不可替代的幼儿发展与创造性地反映现实生活的游戏。尊崇儿童的游戏天性，给儿童丰富快乐的游戏体验，让儿童在游戏中充分连接生活经验，从而获得自然整合的学习发展，是自主性游戏关注的重点。游戏对于儿童发展的意义：1、游戏促进幼儿身体发展。幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，游戏时让一个发展充满生机和可能的活动。2、游戏促进幼儿认知发展。人的发展是有阶段性的，学前期是幼儿认知发展的重要时期，游戏对哟额如的认知发展具有重要意义。3、游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。4、游戏促进幼儿感官发展。感知觉是幼儿认知活动的开端，是幼儿认识外界事物、增长知识、发展智力的通道。各类游戏，有其是操作类游戏为幼儿提供了大量感官练习的机会。5、游戏促进幼儿社会性发展。社会性的发展也称幼儿的社会化，是幼儿心理发展的重要内容之一，是幼儿从自然人到逐渐掌握社会道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。

3，为什么说游戏是幼儿的主导活动用幼儿心理学理论来解释

幼儿通过游戏可以开发大脑，学会人际交往等等

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

4，游戏对儿童发展的价值与功能包括

浅谈游戏活动在幼儿园课程中的作用 游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。

5，对儿童玩游戏的 看法

玩是儿童的天性 你无权剥夺他们的权利 作为父母和老师只能用正确的方法来引导才能收效 但这需要耐心与时间 况且学生的好奇心远远超过成年人 越是不让他们接触这些越是得到相反的结果 甚至事倍功半 沟通是关键

6，为什么说游戏是促进幼儿心理发展的人物

幼儿是学习的阶段，这个阶段可以说看到什么他都会学习，以不在是以前那样的只有短时间的记忆了。这个时候，他可以把一些有趣的东西都记录下来，游戏本身就是有促进人的脑力发展，我个人取向与智力游戏，有脑你才会开发脑袋。是部分游戏可以促进幼儿的发展。

答题要点：(1)游戏有利于调整幼儿的消极情感；(2)游戏有利于培养幼儿良好的道德行为习惯；(3)游戏有利于培养幼儿的人际交往技能；(4)游戏有利于幼儿形成良好的性格和智能。

7，游戏对幼儿的发展有哪些促进作用

弊大于利吧，都是从小孩子过来的都知道，小时候的事对现在影响很大，幼儿时期正是快速对外界事物认知的，那段时间所接触的所做的影响着后面的好多事，促进作用也就是对大脑的的开发，思想活跃，多了解点新东西

角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。 幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的...

8，为什么说游戏是最适合幼儿心理发展水平的活动

沙盘游戏，孩子在玩的过程中是一种潜意识的展示，父母能够很快的看到孩子的内心世界和性格、行为、处事方式等；而且孩子的沙盘是流动和变动的，在这流动和变动中，就是一种调整。

因为幼儿了解世界的主要方法就是游戏。因为他们是幼儿，思维很不健全。不会像大人那样思考，更不会看书，也不知道什么是对的、什么是错的、该做什么、不该做什么。我们总不能对一个4岁的幼儿告诉他好好学习，将来考大学这样的事情。他不理解的。什么是学习他都不知道。　　玩、也就是游戏，而且是非常随意的玩，怎么开心就怎么来，根本不知道玩的意义是什么，为什么要玩，更不知道自己给大人带来的是什么。他们只知道好玩就玩了。　　游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。其最根本的原因就是；幼儿心理还没有发展、思维没有发展、智力没有发展。教育、指导、训练、说理等办法无法在幼儿身上使用。　　另外，幼儿时期，如果幼儿经常做游戏，这就是他们对人生的演练。比如，幼儿过家家、玩水、打架等都是对长大后成人生活最早期的演练。这样的演练是必需的。如果没有这个演练，这个演练比较少的话，也就是说；幼儿时期孩子很少有时间玩游戏。那么，长大后，孩子还是要玩游戏。那是什么游戏？你看看那二十几岁的青年，他们谈对象，有时候就想是过家家。好的时候，好的不得了，不好的时候，就随意离婚。那就是他们小时候很少玩游戏造成的恶果。　　发展心理学告诉我们；人的一生，在任何阶段都有那个阶段的主要心理特征。幼儿主要就是玩游戏。这是自然规律不能违背。你一旦违背，不让幼儿玩游戏，那么，幼儿长大后还是要玩游戏。有的人结婚以后，还经常和自己的儿子玩游戏呢！和儿子争夺玩具而大吵大闹。　　所以，幼儿时期游戏就是促进他们心理发展的最好的活动形式，而不是各种培训、学习。

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