青年大学第十季第九期的题目和答案课后作业，三年级小学生的作业题10人9错

1，三年级小学生的作业题10人9错

损失金额：鞋子成本15+回找的零钱29=44元

2，青年大学第九期第二期答案是什么

青年大学第九期，第二期答案现在已经有了，你可以具体再找一下

3，当代著名的少年小说有哪些中国和外国请各举一些请仔细阅读

美国的老人与海、白牙、荒野的呼唤、俄国的我的大学、英国的牛虻。刚才ls回答的也算吧。西方文学小说类别比较多，可选空间也多些，欧洲的小说偏思想方面，美国的偏生活方面。中国古代经典小说除了四大名著以外就很难有高水平的了，民国期间张爱玲、林语堂、郁达夫、梁实秋、胡适、徐志摩、钱钟书都有过不错的作品，但是和少年小说这个定位好像不是太贴。

当代？少年小说你指的什么啊？少年维特的烦恼，海底两万里，鲁滨逊漂流记，牛虻，卓亚和苏拉？中国的真想不起来什么，青春之歌挺好的

青铜葵花，草房子之类的吗？

4，科技组与作文组人数的比是910作文组与英语组人数的比是57已知英

作=9..：作：英=7K 所以：科=9K 作=10K 英=14K 又因为：英+科=69 所以9K+14K=69 23K=69 K=3 所以，英=14K= 42 作=10K=30 所以：英比作多42-30=12（人） 希望对你有所帮助...； 科..:10 作：英=5:7 所以，可设 {科：9=作：10=K} 所以得：科=9K 作=10K 又因为：作：英=5:7 所以：5 =英：7 将作=10K 带入 ，得； 10K：5=英：7 所以得解；由题意得

科技组与作文组人数的比是9：10 作文组与数学组人数的比是5：7=10:14 科技组、作文组人数、数学组人数的比是9：10：14 9+10+14＝33 三个组的总人数是：69÷（14+9）/33＝99人 作文组有：99-69＝30人

5，作文组与数学组的人数比是57已

科技组与作文组人数的比是9：10，作文组与数学组人数的比是5：7。已知数学组与科技组共69人。数学组比作文组多多少人？ 作文组：数学组人数=5：7=10：14 科技组：作文组人数：数学组=9：10：14 即科技组：数学组=9：14 9+14=23 科技：69×9/23=27 数学组：69-27=42 作文：27×10÷9=30 42-30=12（人）

科技组，作文组，数学组的人数比为9:10:14 数学组人数：69×14/23=42人 作文组人数：42×10/14=30人 多：42-30=12人

由已知条件得：科技组﹑作文组﹑数学组人数比是9:10:14，所以总人数=69÷(9+14)×(9+10+14)=99，所以数学组比作文组多的人数=99×(14/33)-(99-69)=12(人)。

6，阅读下面这首诗完成下面的题 十五夜望月 唐 王建中庭地白树栖鸦

1、这首诗营造了一幅安静、凄凉的秋夜景色。银白的地面，树上的栖鸦，飘洒的冷露，芳香的桂花。通过这些景的描写，一幅安静、凄凉的秋夜景色，展现在眼前，为秋思创造一种感伤的氛围。2、对于家乡和友人的思念之情。同时也表达出诗人关心世间生离死别人家的疾苦，在此流露出无限同情的爱心。借景抒情。前两句写景，地白、树栖鸦、桂花，不带一个“月”字，却处处有情。然而，在表现的时候，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切；而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。（言之有理即可）

1．农历八月。2．床前明月光，疑是地上霜。3．“树栖鸦”主要应该是听出来的，而不是看出来的；既写出了鸦栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。（意对即可）4．“落”字新颖妥帖，不同凡响。它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思，随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。同时也与“无声”相契合，凸显月夜的静。如果改用“在”就显得平淡寡味，相形见绌了。（意对即可）

7，送东阳马生序课后研讨与练习答案

我这是人教版的、 1.背书 2.解释（我就打意思出来。你自己对）： 致：得到 走：跑； 稍：稍微 益慕：更加仰慕 患：担心； 尝：曾经 俟：等待 3.看待...方式： 我赞成宋濂的学习态度.因为宋濂从小就“嗜学”，成年以后，“益幕圣贤之道”，他学习能够刻苦和持之不懈的原因就在于此。古人言：“大志得中，中志得小，小志不得”。志向、目标是极其重要的，这是成功的动力。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”宋濂“以中有乐为足者”故可“不知口体之奉不若人也”。我们要乐中学，学中乐，学习效率才会提高。 但是，宋濂的尊师方式，我有些不同意。他尊重老师固然重要，但也没必要在老师面前“毕恭毕敬，不敢出言”，而我个人认为的言外之意就是：老师错，学生也错，学生没有反驳的机会。所以，我们当遇到老师有错误的时候，应该大胆、有理、有礼地向老师提出，这样，我们才可以和老师在人格上建立平等的关系。

1执经叩问 2负箧曳屣 3缊袍敝衣

1，送东阳马生序中，作者是从哪三方面写自己成年之后求学艰难的（各用四个字概括）？ 2，结合全文，联系实际，说说当代中学生应树立怎样的学习态度？ 3，你如何看待文中“乡之先达”的教学方法？

把题目打上来

8，关于C程序就是青年歌手参加歌曲大奖赛有10个评委进行打分试

#include <stdio.h>void main() /* 你的程序除了这个问题外还有其他的问题 */ int sum=0,i,b; double avg;//定义浮点型，才能保存下来小数 int a[10]; int max,min; for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]); if(i==0)//这个判断加上初始，不然的话每次都赋了a[0] max=a[0]; min=a[0]; } if(max<a[i]); max=a[i]; if(min>a[i]); min=a[i]; sum+=a[i]; } b=sum-max-min; avg=b/8.0;//除以8.0才能除出小浮来。 printf("平均分为:%.2f\n",avg);}

scanf("%d",&a[i]); max=a[0]; min=a[0]; if(max<a[i]);//这里的“；”应该去掉，没用的。。。 max=a[i]; if(min>a[i]);//这里的“；”也应该去掉。。。 min=a[i]; sum+=a[i];再有建议上面的变量除了i外其余的定义为double型。。。这样就不会因为取整的问题而造成不必要的错误。。。

#include &lt;stdio.h&gt;void main() /* 你的程序除了这个问题外还有其他的问题 */ int sum=0,i,b; double avg;//定义浮点型，才能保存下来小数 int a[10]; int max,min; for(i=0;i&lt;10;i++) scanf("%d",&amp;a[i]); if(i==0)//这个判断加上初始，不然的话每次都赋了a[0] max=a[0]; min=a[0]; } if(max&lt;a[i]); max=a[i]; if(min&gt;a[i]); min=a[i]; sum+=a[i]; } b=sum-max-min; avg=b/8.0;//除以8.0才能除出小浮来。 printf("平均分为:%.2f\n",avg);}

avg=b/8;中avg定义为float或double型，改为avg = a / 8.0

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