学习农事二 耕种，陶侃尝出游中是以百姓勤于农职的翻译

1，陶侃尝出游中是以百姓勤于农职的翻译

因此老百姓都勤恳耕种， 此句出自（《晋书·陶侃传》）

陶侃抓住他鞭打他，因此百姓勤于农事。

2，亮剑游戏学习耕种

你先去夏家湾技能指导员那学耕地(所有技能都在那学)！然后去大地图标耕地的地方种地提升等级！种地的种子要去北面那块地边上的黄明购买(在国军夏家湾传送点往右出村往下走一点点！

3，稼樯艰难君子教菜根风味子孙知啥意思

意思农事非常艰难 君子交给人们菜根的味道后代人知道

不知耕作的劳苦，不知何时耕种，何时收获。教育我们要尊重别人的劳动成果，对劳动人民存感激之心。

4，we can learn f in the countryside

we can learn farming in the countryside.我们可以在农村学习农业farming英 [?fɑ:m??] 美 [?fɑ:rm??] n.农事，耕作; 饲养（家禽）; （租税等的）包收v.耕种，出租(farm的ing形式)

你好！we can learn f in the countryside.在农村我们可以学到f。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5，黉这个字读什么呀

hóng 基本字义 1. 古代称学校：～门。～宇。～序。～宫。 详细字义 〈名〉 1. 古代的学校 [ancient school] 农事既毕,乃令弟子群居,还就黉学。——《后汉书·仇览传》 2. 又如:黉序(古代的学校。序:学校);黉门(学校);黉宫(学校);黉校(学校) 常用词组 1. 黉门 hóngmén [college gate;school] 学校校门,古时对学校的称谓 也是黉门施教有方,犬子才得高中 2. 黉门客 hóngménkè [scholar] 旧时指读书人 黄门旧是黉门客,蓝袍新作紫袍仙。——汤显祖《还魂记》 3. 黉宇 hóngyǔ [school house;college building] 古称校舍

hóng

黉hóng 古代称学校：～门。～宇。～序。～宫。

6，学习的学字那个上面的哪个部首下面加个黄字是什么字啊

学字那个上面的那个部首下面加个黄字是：黉。黉拼音：hóng 部首：黄笔画数：16解释：古代称学校：黉门。黉宇。黉序。黉宫。

黉hóng详细字义〈名〉1. 古代的学校 [ancient school]农事既毕,乃令弟子群居,还就黉学。——《后汉书·仇览传》2. 又如:黉序(古代的学校。序:学校);黉门(学校);黉宫(学校);黉校(学校)常用词组1. 黉门 hóngmén[college gate;school] 学校校门,古时对学校的称谓也是黉门施教有方,犬子才得高中2. 黉门客 hóngménkè[scholar] 旧时指读书人黄门旧是黉门客,蓝袍新作紫袍仙。——汤显祖《还魂记》3. 黉宇 hóngyǔ

黉hóng详细字义〈名〉1. 古代的学校 [ancient school]农事既毕,乃令弟子群居,还就黉学。——《后汉书·仇览传》2. 又如:黉序(古代的学校

学习的学字那个上面的哪个部首下面加个黄字是黉字，读hóng<名词>意指：古代的学校，也就是古代对学校的称呼。如:黉序(古代的学校。序:学校);黉门(学校);黉宫(学校);黉校(学校)郑码：VDKO，U：9EC9，GBK：D9E4笔画数：16，部首：黄，笔顺编号：4434512212512134

现代汉语中没有这样的字。估计是上世纪70年代简化字（未推行）。

7，四时田园杂兴前两句的意思

白天出房舍去田间耕种，夜晚搓麻线织成麻布。村庄各户里里外外都是成年子女在忙碌，担负和管理家庭的重担。

四时田园杂兴（其一） 【年代】南宋 【作者】范成大 【内容】 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 [注释] 1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。 2. 耘田：除草。 3. 绩麻：把麻搓成线。 4. 各当家：各人都担任一定的工作。 5. 未解：不懂。 6. 供：从事，参加。 [简析] 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 四时田园杂兴（其二） 【年代】南宋 【作者】范成大 【内容】 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 [注释] ①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 ②麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。 ③篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。 ④蛱（jiá）蝶：蝴蝶。 [简析] 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。 杂兴：有感而发、随事吟咏的诗。 耘田：锄草。 绩麻：即缉麻，把麻搓成线。 童孙：幼小的孙子。 未解：不能，不会。 供：担任，担负。 傍：靠近。 其中一首：白天出去锄草夜里缉麻，农家儿女都能各自持家。小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴学习种瓜。 《四时田园杂兴》共60首，宛如农村生活的长幅画卷。本篇是其中的一首，写的是夏日村庄的生活场景：男耕女织，日夜操劳，虽然辛苦，却也其乐陶陶。最精彩的是后两句。模仿是儿童的天性，农村孩子的游戏，也多是模仿大人的劳动。一个“学”字，透出儿童的天真活泼，极富生活情趣。诗中没有出现老人的形象，但称农夫农妇为“儿女”，称小孩为“童孙”，分明是老农的口吻，是一位老祖父眼中的农家乐事图。这里有写实的成分，更蕴含着诗人对田园生活的理想。语言通俗浅显，文笔清新轻巧，使人由景见情，给人以极美的艺术享受。 参考资料： http://baike.baidu.com/view/769294.html?wtp=tt

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