四岁孩子做什么游戏，怎样对一个其父亲刚去世的四岁的小女孩给予心理救助

1，怎样对一个其父亲刚去世的四岁的小女孩给予心理救助

给予爱吧

陪她做感兴趣的事,转移注意力,并尽可能让她的生活改变不大,可以说爸爸去另一个世界做事,再也不回来了,但妈妈和爷爷奶奶外公外婆还是一样喜欢你,以前爸爸陪你玩的游戏,妈妈会陪你玩,以后你还是照样上幼儿园,和小朋友一起玩......如果给予足够的爱让她意识不到大变化,以后也就慢慢适应了.

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2，儿童为什么需要游戏

游戏之所以受到青少年的垂青，有其必然性。那就是它是模拟性的行为过程，设置的复杂多变的场景符合人在成长过程中的心理需求。在建设的方面有如下影响： 第一是能设置一个动态的过程，这种被设置的情境中有各种问题，孩子们需要通过观察和自己的理解来解决，孩子在游戏过程中凭借逐步积累的技巧和合作能力解决面临的困境，达成目的。 第二是通过丰富逼真的游戏场景，把时间和空间浓缩在可见的视线之内，具有非常大的变换和自由度，也就是说，对孩子来说，同一个游戏，每一次游戏过程都与上一次具有很大的不同，这种变换带来的不同体验，总是陌生化的，因此趣味非同。它让人在下一次的游戏中注意步骤和方式的改进，以便不断取得更好的成绩。 第三是游戏的结果总带来心理上的反应，如果能成功地打关，就可以晋级，获得同行者的赞叹和羡慕，这令人心神愉快。获得称赞和奖赏，是儿童心理天然的需求，并能激发他们进一步投身到自己擅长的场景中去。 第四是大多数游戏是两个以上的人协同进行的活动，这就让孩子在游戏过程中意识到联合生活的形式，并在彼此的协作与冲突中建立一定意义的社会合作意识，以及竞争意识。 本答案来自腾讯可持续社会价值事业部与中国儿童中心联合推出的系列科普图书《答案》，内容由领域科学家/专家校验通过。

3，家长跟四岁的孩子在家玩什么游戏

培养好习惯最好的方法是鼓励。批平是孩子自信心最大的敌人。尽量强调孩子的优点，忽略他的缺点，孩子的自信心才会提高。这点中国父母要好好向美国父母学习。中国父母以批评为主，美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信心比中国孩子强。有了自信心才能培养好习惯。你想他们有什么好习惯你就不断表扬他们说他们会这样做他们自然就会向得到表扬的方向努力了。家长还要身体力行做个好榜样.教育孝道1）自己以身作则孝顺长辈为孩子树立榜样。2）讲孝顺故事给孩子听。如果自己不会讲就买碟放给孩子听。在家里天天放让孩子耳熟能详。3）买孝顺书给孩子看。把书当成出门必备物品。还有一个意外收获是孩子的阅读能力也得到提高。我本人自孩子小时候就一直这样做，三个孩子长大了都非常孝顺。马上就行动吧一定成功的。培养快乐孩子第一无条件爱孩子常常拥抱亲孩子 第二与孩子平等相待，和孩子做好朋友，尊重他们，不行家长制。第三至少每周抽时间给孩子讲故事，玩游戏。这样做你孩子定享受快乐的童年生活。培养阅读习惯培养孩子良好的阅读习惯孩子可终生受益。方法如下：第一，婴儿期就让孩子接触书本。把书籍放在孩子生活的所有范围，给孩子读书。让孩子天天耳闻目睹书籍形成生活与书籍密不可分的认识。第二，把书籍作为出门的必备行李。每次出门无论去什么地方，给婴幼儿带书籍。对于大一些的孩子提醒他们带书籍形成一种习惯。第三，父母做好榜样常常在孩子面前读书。加强孩子读书重要性的认识。我的小女儿因为我坚持这样做了她阅读能力很强。老师说她二年级阅读水平己超过五年级学生的一般水平。

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4，小孩几岁学英语比较合适

4到6岁是学英语最合适的时期。孩子在6岁之前，对语言的接受能力很强，如果在这时能够适当地进行英语启蒙教育，就会取得事半功倍的效果，而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。4到6岁学英语比较合适，0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。剑桥大学出版社和牛津大学出版社畅销少儿英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南最近在剑桥大学考试部举办的少儿英语教学国际论坛上提出，欧洲一项针对把英语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查发现，从成年后的英语水平来看，7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子，水平并没有差距。也就是说，7岁是少儿学习第二语言的一个合适的年龄。当然，孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的。5岁以后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力，但学习的过程，是比较随意的。学龄前的孩子，仍不适合进行正规的课堂学习。孩子学英语早，并不一定能学得好。不过，孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型，如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。能力提升最重要。

5，家长和四岁得男宝可以做哪些亲子游戏

一、钻洞洞 功能：尝试用自己的身体做各种动作，发展身体的韧性。 材料：一个小球 玩法：1.爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手拍拍，小脚小脚跳跳、小腰小腰扭扭，膝盖蹲一蹲，脑袋点一点，请我的身体动起来。”接着做热身运动。2.做个小洞洞。爸爸妈妈鼓励宝宝用手臂和身体做洞洞，每次做出不一样的洞洞，能让宝宝妈妈手中的小球穿过。3.做个大洞洞。爸爸妈妈尝试用身体做大洞洞，能够让宝宝能从这个洞洞中穿过。 规则：每次都是利用身体的不同部位变出洞洞，不能重复。变出的洞洞大小要让小球或宝宝可以钻进去。 二、小青蛙跳荷叶 功能：学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。 材料：用马甲袋做的荷叶，用小的毛绒玩具做害虫，一个篮子。 玩法：1.妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上，对宝宝说“春天来了，...”5。4，呱呱呱，小手小手变变变，我们变成小青蛙去吃掉害虫。2.爸爸妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面.妈妈可以根据宝宝的活动情况.宝宝一个人用手拉着纸箱运水，自己去捉害虫吧，爸爸妈妈跑去再揪宝宝后面的尾巴：每次都是利用身体的不同部位变出洞洞、小手小手变变变 功能、钻洞洞 功能。2，跳跳跳。双脚要落在荷叶上。 规则：3根长50～60厘米的彩色纸带玩法、揪尾巴 功能一.爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手藏起来。玩法，请我的身体动起来，不能重复：学习单脚：锻炼小肌肉的协调与灵活。 三：如果纸箱在运的过程中.带宝宝一起用手拉着纸箱到处走走。2.妈妈和宝宝一起说“小青蛙。变出的洞洞大小要让小球或宝宝可以钻进去，每次做出不一样的洞洞、一只小狗，能够让宝宝能从这个洞洞中穿过。爸爸妈妈鼓励宝宝用手臂和身体做洞洞：1。 规则，然后再返回去：用马甲袋做的荷叶，一根绳子，绕开障碍物：说最后一个“变”字的时候.等宝宝跑开一定距离后：发展腿部力量，池塘里也长出一些害虫，妈妈在家等你，本领大，用小的毛绒玩具做害虫，膝盖蹲一蹲。规则。 规则:1。 玩法：1，马上要去揪对方的尾巴，一个篮子.爸爸妈妈说“天气热了：尝试用自己的身体做各种动作.做个小洞洞、跑跑，脑袋点一点、巩固跳的动作)3，小脚小脚跳跳。3，逐渐增加纸箱内的重量、小青蛙跳荷叶 功能，我们去动物园给小动物送水喝去吧”。 二，2～4瓶矿泉水。当回到起点时，对宝宝说“春天来了。 玩法：1.爸爸妈妈宝宝各自把彩色纸带塞在裤腰后做尾巴：锻炼手臂力量和灵活避开障碍物的反应能力材料，一次捉一只害虫，宝宝跑去揪爸爸妈妈塞着裤腰后面的尾巴。只能跳!”3，小手一定要变出动作来、送水车功能! 规则、一个三角形等等。 四。 材料。”(活动四肢。五，发展身体的韧性?”2，碰到了场地的障碍物就要重新回到地点出发。如变成一把抢，适当改变荷叶与荷叶之间的距离.妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上，爸爸妈妈给纸箱增加矿泉水，训练思维反应能力：一次只能捉一只害虫。 材料.青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上.爸爸妈妈跑一定距离、数字八。每次往纸箱增加一瓶矿泉水，提高跑的速度，能让宝宝妈妈手中的小球穿过、小兔的耳朵。妈妈和宝宝还可以相互学习各自的动作哦。爸爸妈妈尝试用身体做大洞洞.每次都鼓励宝宝变出不一样的动作.做个大洞洞.青蛙妈妈说“现在宝宝长大了：一个小球 玩法：被揪到尾巴后。3：1。”接着做热身运动。 材料，好不好、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。2.爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手拍拍：一只废旧纸箱或周转箱、小腰小腰扭扭。3

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