超级课堂，照样子仿写两句把课堂上认真听汝提问勿抢答课堂上认真听胪做甚务专

1，照样子仿写两句把课堂上认真听汝提问勿抢答课堂上认真听胪做甚务专

你都没有把仿写的句子给我们看，要我们如何作答，这就要取决于你是不是要给我们看了，而不是发这样的一句话呀，都不知道怎么说！

你的意思是仿照把“课堂上认真听如提问勿抢答”改成“课堂上认真听胪做甚务专心”这样的形式吗？再看看别人怎么说的。

2，超级课堂怎么样和其它教育机构比起来有什么不同

很好，至少可以调动学生的兴趣。不同点就是有兴趣。超级课堂通过教学视频和互联网服务结合的形式为中小学学生提供网络互动学习课程。教学视频融合了故事性案例、网络化语言和动画，还具有练习与测试的功能。学生通过购买加密优盘获得视频。超级课堂以一种既有趣又高效的方式传递知识，并准确预测考点，迄今为止，超过百万学员的实际检验，在时间范围内已被证明是最有效的学习模式，98%的超级学员不但提高了应试成绩，更为重要的是，他们对学习的意义有了重新认识。

3，超级课堂到底怎么样啊是不是真的像传说的那么新颖啊

我感觉完全解读很好，尤其是上面的题很适合上中等生用，效果很好，其实课外书都查不到哪里去，关键你要把上面的见解彻底理解，把上面的题分类理解，找好通法。如果学数学，绿色通道很全面。

线下教育首创“精英小班教育”，并革命性的开创了在线教育模式。建议你搜索“超级课堂”，亲自体验一下。

4，超级课堂的课程怎么样

超级课堂的课程还不错。超级课堂（Super Class），成立于2010年10月，杨明泰独具创新的将线下教育搬到线上，将中小学课程与好莱坞电影工业模式相结合，创造出革命性的、更具表现力的中小学在线学习视频，同时融合网络技术优势，呈现出不同于传统课堂的网络互动式学习平台。超级课堂通过教学视频和互联网服务结合的形式为中小学学生提供网络互动学习课程。教学视频融合了故事性案例、网络化语言和精美动画，还具有练习与测试的功能，根据学生学习轨迹生成学习档案，方便学生针对性地查缺补漏。学生通过超级课堂官网或者是手机移动端APP进行购买学习。以上内容参考：百度百科--超级课堂

5，怎样才能做到精讲精练高效课堂

高效课堂,是指教师在课堂教学时间内,充分发挥教师的潜能,激活学生的思维,使学生以尽可能少的时间和精力,学到最多的知识,感悟更多的道理,培养更强的能力.笔者从事思想品德课教学十五年来,一直致力于让思想品德课生动有效、成为学生喜欢的课堂,探索出"精讲精练,练在当堂"的教学模式.关键词精讲精练 / 学生自学 / 课堂 / 思想品德课教学 / 教学模式 / 高效 / 教师 / 解决问题 / 合作学习 / 教学目标

将文学用语换成浅显易懂的通用语！再看看别人怎么说的。

6，超级课堂的教学模式

“混合式”教学是超级课堂创新独有的教学模式，教学主体由超级课堂自主研发的视频教学大片完成，教师则起到引导、启发、监控教学过程的作用，既保证教学品质，又能最大程度的提高课堂效率。1、由教师组织统一在大荧幕上观看教学大片，在此过程中不允许提问发言。时间：15分钟。2、每一个学生在各自的终端上完成闯关模式，即在看视频的过程中，完成中间插入的习题，遇到问题可以随时发问。时间：40分钟。3、根据学生练习情况，教师选择性的讲解重点知识点和重点练习，如有必要，可以温习视频中的讲解。时间：20分钟。4、开放性问题圆桌讨论。根据课程内容，教师抛出4至5个开放性问题，教师引导学生讨论发言。时间：15分钟5、结束，生成学习报告。

没看懂什么意思？

7，以课堂为话题的作文300字

有趣的课堂 今天，去作文班上课时，老师叫我们折纸飞机。我心里是又高兴又惊喜，不知为什麽明明是作文课，怎么就玩起飞机来了。唉！管他的，反正又可以和同学一起玩了。　　　我先拿一张纸，把它对折，然后把它压平，再把它打开，中间就有了一条清晰的中线，将左右两下角沿中线对折两次，最后反面朝上，往外翻折，这样我的纸飞机就做成了。我还给它画上了五颜六色的图案。　　　于是，我就拿着我的那架纸飞机准备去试飞。我轻轻地把飞机向前一飞，它居然在空中飞了一个半圆形，然后它就落地了。所以，我给这架飞机取名为“飞圆号。”　忽然，只听老师再喊：“同学们，拿着自己的纸飞机来参加纸飞机大赛了。”老师话音刚落，我们马上就站在起跑线上了。我心想：我的这架飞机飞到空中一定会飞一个半圆形的图案吧！老师喊预备的时候，我就哈了一口气，心里暗暗地给纸飞机加油。老师喊飞的时候，我就轻轻地把纸飞机往前一飞。结果，我的纸飞机被另一架纸飞机撞到了。我的纸飞机因为它后重前轻，另一架飞机正好撞上了机尾，我的纸飞机被撞下来了，第一次我是第四。我拿着它去改装后，我们又站在起跑线上，老师喊预备时，我还是哈了一口气，喊飞的时候，我把飞机轻轻地往前一飞，这一次我的“飞圆号”好像爆发了一样，它居然没有飞一个半圆，而是直线飞向前方，第二次我是第三名。　　　这次的“纸飞机大赛”我可真高兴啊！

我们正在读自己的习作，张老师突然说：“赵子卓，你上台来。”顿时，大家的目光一下子转移到他身来。等了一会儿，张老师把赵子卓叫到讲台上，说为什么踢郭紫旋，赵子卓说：“她踢我书包。”老师问郭紫旋：“你为什么踢他书包。”郭紫旋说：“他拉我帽子，我是不小心的。”那么，有一个同学说：“再一，再二，不再三。”有一个同学说：“有错就改还是个好同学。”又有一个同学说：“你们要珍惜今天，以后，说不定你们俩就见不到了。”“我想让你们俩相互道歉，才能成为一个很好的同桌。”一个同学说道。通过道理让他们相互道歉，并让他们说还委屈吗？两人都说不委屈了。音乐响起，下课了，张老师让他们回自己的座位，这一节课我们有了一些收获

8，开放式教学的典型特点是什么

开放式教学的典型特点是：开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度、开放的资源运用。幼儿是开放教学中的“主体”，让幼儿在开放自由的环境中，允许自由学习、自由发展和自我实现。因此课程设计乃基于幼儿的兴趣和天赋为中心，培育幼儿成为真正身心平衡的人。全方位的开放学习中引导幼儿“主动”学习代替传统“被动”学习。教师与幼儿快乐融合成一体，父母、老师是否尊重幼儿成为开放学习成败的关键，所以尊重幼儿的想法，并鼓励幼儿主动学习是很重要的一环。在幼儿的学习环境中，幼儿被鼓励自由活动、自由探索和自由思考。但是这些“自由”不是无止境的放任，而是有某种程度的限制。例如在操作教具或玩游戏时，不妨碍别人、不去攻击别人而且还要耐心等待。在开放学习空间里，教师依幼儿的发展、兴趣、经验、认知以及不同的主题，布置丰富的学习环境，让幼儿主动去实验、操作以及不断发现。因此全方位的开放教育理念不拘泥任何教学形式，教师亦可由幼儿学习过程中了解并比较幼儿差异性，而引用不同的教学法。扩展资料：幼儿接受开放式教育的好处：1、 兴趣增加孩子学习的兴趣，兴趣是学习的最好老师。2、 独立独立思考能力，独立处理能力。3、 效率用同样的时间能学到更多的知识，而且记忆更深刻。学生跳级主要的原因学习效率高。4、 个性每个孩子都有自己的长处，开放式教育能发掘孩子的个性5、 潜能接受开放式的教育，孩子以后的发展潜能更大。参考资料：搜狗百科-开放式教育

所谓开放式教学，是指以知识教学为载体，把关注人的发展作为首要目标，通过创造一个有利于学生生动活泼、自主的教学环境，提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程中，各方面素质得到全面发展。可以说开放式教学不仅是一种教学方法、教学模式，它更是一种教学理念，它的核心是以学生的发展为本。“学者未必不如师”，只有在教与学互动的过程中，才能达到“教学相长”的最高境界，所以提倡朋友型的师生关系。在教育教学的过程中，尊重每一名学生，重视他们的兴趣爱好，尽可能的把学习的主动权交给学生，鼓励学生自主地操作、尝试、交流、讨论、质疑、解疑。为此，“动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达”便成为我培养创新型人才的有效途径。另外，因为开放式教学在课堂上没有固定不变的教学内容和教学过程，除了教材内容以外，往往会因解决问题的需要而加以调整，所以，加强学生创新勇气和胆魄的培养也随之成为我的目标之一。现在的社会提倡“终身学习”，那么，“终身教育”终将成为势在必行的趋势。自学能力作为人的一个基本素质，是实现“终身教育”的基本要件，开放式教学能在培养学生自学能力方面起到重要的作用。从而可见，“开放式教学”可以改变“封闭式教学”低效的状态，有利于全面发展学生的素质，提高教学效率。在“开放式教学”理念的的指引下我非常注重学生能力的培养，每天都为有讲课欲望的学生改“教案”指导“教学”，已经培养出了一批又一批的“小老师”，他们完全可以在没有我的我课堂中按进度教学，如果你看了也许有“青出于蓝而胜于蓝”的感觉，即使在课堂中也绝对是学生说的多，我查缺补漏，把大部分时间和空间还给学生。

搜一下：开放式教学的典型特点是什么?

9，课程有哪几种类型各自的特点是什么

1、理想的课程（Ideal curriculum）：是科学家认为有价值的和有用的课程。这样的科学家工作与领域的前沿，他们正在对接受中等教育及高等教育的学生怎样能获得新开发的知识进行反思。2、书面的课程（written curriculum）：是详细说明学习目标、相关领域内容、测验要求以及必须要达到的成绩标准文档。书面课程的详略程度，从全局性描述——例如在国家政府的官方文档中——到课本和练习册各不相同。3、解释的课程（interpreted curriculum）：是教师对书面课程文档的解释。4、实施的课程（executed curriculum）：是由教师建构内容、提供信息和描述学生应该解决的问题的方式所构成。5、评价的课程（evaluated curriculum）：表征着通过考试、正式测验和态度调查表而得到的学生成绩。扩展资料：一、课程特点1、课程体系是以科学逻辑组织的。2、课程是社会选择和社会意志的体现。3、课程是既定的、先验的、静态的。4、课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的。二、课程的作用1、教育教学活动的基本依据。2、实现学校教育目标的基本保证。3、学校一切教学活动的中介。4、对学校进行管理与评价提供标准。5、教师教和学生学的依据，是师生联系和交往的纽带。6、国家检查和监督学校教学工作的依据。7、实现教育目的、培养全面发展的人才的保证。参考资料来源：百度百科－课程

1.学科课程的特点在于：它是依据知识的门类分科设置的；它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果；它往往是相对独立的、自成体系的；它通常按知识领域内在的逻辑体系来加以组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。2.经验课程的特点：1.主体性。2.乡土性。3.综合性。4.经验性。3综合课程：1、 综合课程打破了学科间的界限，有利于培养学生对事物的整体认识能力。2、 综合课程减少了课程的门类，有利于减轻学生的负担。3、 综合课程从生活、社会的实际出发，具有较强的实践性，有利于培养学生的动手能力。

按用途分类这是最明显的分类法了。 计算机制造商通常用这种方法来描述他们的产品；用户用同样的方法来描述与他们交流的机器。例如：超级计算机 迷你超级计算机 大型计算机 企业级服务器 小型机 工作站 个人计算机或者台式机 膝上型计算机或者笔记本电脑 个人数字助理 可以穿戴的计算机 按用途分类很通俗，但是也导致它的不确定性，因为仅仅当前广泛使用的设备被包含进来了。计算机发展的快速性意味着计算机新的用途层出不穷，当前的定义很快就过时。许多不再被人使用的计算机的类型，例如微分分析器，通常不被列入分类条目之中。所以，必须采用其他分类方法来明白无误的定义 计算机 这条术语。[编辑]按制造技术分类机械式 半电子－半机械式 电子式 晶体管 半导体集成电路 光学计算机 量子计算机 生物计算机 [编辑]按设计特点分类现代计算机综合了许多基本的设计特点，这些特点是许多贡献者在很多年里逐渐开发出来的。设计特点经常独立于实现技术。现代计算机的综合性能来源于这些特点互相作用的方式。一些重要的设计特性罗列如下：[编辑]数字式 和 模拟式设计一种计算机时有一个基本的决定：这种计算机应该是数字式还是模拟式的？数字式计算机处理离散的数字性或者符号性值，而模拟式计算机仍然应用于一些特殊目的的领域:例如机器人和回旋加速器的控制。其他的途径，象脉冲计算和量子计算，也是可能存在的；但是他们或者用于很特殊的目的或者仍然处于试验阶段。[编辑]二进制 和 十进制在数字式计算的发展历程中，一个重大的设计进步是引入了二进制作为内部的数字系统。这种方法避免了那些基于其他数字系统的计算机中必须的复杂的进位机制，例如十进制系统。采用二进制的好处是简化了实现算术功能和逻辑运算的设计。[编辑]按能力分类对不同的计算设备分类的最好办法可能是按他们的内在能力分类，而不是按他们的用途，实现技术，或者设计特性来分类。计算机按能力可以分为三大类：只能计算一种函数的单用途设备，可以计算有限范围内的函数的特殊用途设备，以及我们天天使用的通用设备。过去计算机这个词用来描述所有这些类型的机器，但是现在口语中的用法通常特指通用计算机了。[编辑]通用计算机按定义来说，一台通用计算机能用来解决任何问题，只要这个问题可以用程序来表示。然而，程序运行的是有一些实际的限制的：计算机的存储能力，问题的大小，以及运行的速度。在1934年，艾伦·图灵证明了：给定正确的程序，任何通用计算机可以模拟其他任何计算机的行为。他的数学证明是纯粹理论上的，因为那时候还没有通用计算机存在。这个证明的意义是深远的：例如，从理论上说，现在的通用计算机能够模拟任何未来制造的通用计算机的行为，尽管速度很慢。通用计算机也称作完备的图灵机，它经常被用来作为定义现代计算机的能力上限。然而，这种定义是有问题的。几种过分单纯化的计算设备已经展现出完备的图灵机特性。但是他们都处于一种幽默化表达的“图灵沥青陷阱”（？）状态，一种什么都是有可能的，但是和实用性一点都不沾边。现代计算机不仅仅是理论上的通用化，而且是实用化的通用工具。从1930年中期到1940年后期，许多人在开发现代的，数字式的，电子的，通用计算机。许多试验型的机器被造了出来并且可能是图灵完备化的。这些机器在当时都被宣称为第一台计算机，然而它们都只有有限的处理通用问题的能力，所以他们的设计最终都被抛弃了。[编辑]存储程序计算机[编辑]特殊用途计算机[编辑]单用途计算机[编辑]按操作类型分类计算机也可以按用户操作的方式来分类。有两大类操作方式： 批处理 和 交互式处理[编辑]旧条目解释计算机是计算的辅助工具，有广义和狭义之分，广义计算机包括：算盘 加法机 计算尺 计算器 狭义计算机就是电子计算机，如今称为电脑。计算机分为巨型计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机、微机（pc）。计算机已经逐步进入社会各个领域，尤其是进入了家庭和个人领域，极大地改变了社会的日常面貌。

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