游戏对幼儿是什么原因，游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动方式

1，游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动方式

孩子的天性是玩，想和孩子友好的沟通并且让孩子愿意去学习你教的东西。只有把自己变成孩子，以孩子的角度来对待孩子，最好的方法就是游戏。所以现在是游戏化教学，教学化游戏

因为幼儿了解世界的主要方法就是游戏。因为他们是幼儿，思维很不健全。不会像大人那样思考，更不会看书，也不知道什么是对的、什么是错的、该做什么、不该做什么。我们总不能对一个4岁的幼儿告诉他好好学习，将来考大学这样的事情。他不理解的。什么是学习他都不知道。 玩、也就是游戏，而且是非常随意的玩，怎么开心就怎么来，根本不知道玩的意义是什么，为什么要玩，更不知道自己给大人带来的是什么。他们只知道好玩就玩了。 游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。其最根本的原因就是；幼儿心理还没有发展、思维没有发展、智力没有发展。教育、指导、训练、说理等办法无法在幼儿身上使用。 另外，幼儿时期，如果幼儿经常做游戏，这就是他们对人生的演练。比如，幼儿过家家、玩水、打架等都是对长大后成人生活最早期的演练。这样的演练是必需的。如果没有这个演练，这个演练比较少的话，也就是说；幼儿时期孩子很少有时间玩游戏。那么，长大后，孩子还是要玩游戏。那是什么游戏？你看看那二十几岁的青年，他们谈对象，有时候就想是过家家。好的时候，好的不得了，不好的时候，就随意离婚。那就是他们小时候很少玩游戏造成的恶果。 发展心理学告诉我们；人的一生，在任何阶段都有那个阶段的主要心理特征。幼儿主要就是玩游戏。这是自然规律不能违背。你一旦违背，不让幼儿玩游戏，那么，幼儿长大后还是要玩游戏。有的人结婚以后，还经常和自己的儿子玩游戏呢！和儿子争夺玩具而大吵大闹。 所以，幼儿时期游戏就是促进他们心理发展的最好的活动形式，而不是各种培训、学习。

2，为什么说游戏是最适合幼儿心里发展水平的活动

游戏往往可以集中孩子的注意力，好奇和探索欲是每个孩子的本能

3，什么是幼儿游戏

幼儿游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。从游戏与学习活动、劳动活动的区别来看，游戏具有下列特点：①游戏是儿童主动的自愿的活动。②游戏是在假想的情景中反映周围生活。③和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。④游戏伴随着愉悦的情绪。心理体验①兴趣感。游戏是为外界刺激物所捕捉、占据的活动，是一种情不自禁地被卷入或被吸引的状态。②自主感。儿童是游戏活动的主人，不能由成人决定幼儿该做何种游戏，所以，幼儿园玩具柜应向儿童敞开，由幼儿自己选择玩具。③成就感(胜任感)。儿童在游戏中可以体验到自己的力量，比如在玩沙水游戏中，当幼儿自己修建一个水库成功时，会像一个工程师完成一项设计一样兴高采烈。④幽默感与愉快感。这两种心理体验可以培养幼儿良好的个性品质。

4，孩子常玩游戏对大脑开发非常有益你知道原因吗

游戏对儿童的大脑发育非常有益，在游戏过程中，孩子们需要考虑很多细节，例如玩什么，如何玩，制定游戏规则，如何解决冲突，如何使游戏继续进行等等，这些都是测试和锻炼孩子的思维能力和解决问题的能力，如果两个或两个以上的人一起玩耍，还可以锻炼孩子的观察能力和合作精神。游戏可以增强儿童的适应能力适应能力的质量对儿童来说非常重要，但是每个取得成就的人都必须非常有弹性，游戏可以锻炼儿童的复原力，由于游戏的乐趣，孩子们将更愿意主动投资他们并唤醒孩子们，孩子的内在动力可以任意释放自己，一切都取决于自己，遇到问题时，孩子更愿意主动寻找解决方案，游戏可以促进儿童的成长，因为可以反复练习游戏，所以孩子在游戏过程中会从不熟悉变成熟练。孩子会下意识地纠正和改善以前犯的错误当孩子刚开始玩游戏时，他的反应慢了一点，除了节奏外，他经常通过看别的孩子中所有东西，变得更加熟练之后，他开始按照自己的意愿进行比赛，在游戏中，孩子们将意识到公平与不公平的存在，逐渐形成自己的社会道德观念，学会控制自己并影响他人，以便每个人都能快乐地玩耍。不同的游戏也可以反映孩子的心理状态，精神健康的男孩将参加培育下一代并彼此合作的游戏，健康的女孩将参加要求男孩有足够体力的游戏，例如射击和打球，由于对孩子来说玩游戏非常重要，因此我们应该让孩子从小接触游戏，所有游戏都源于生活，不要觉得让孩子玩游戏就是不务正业，孩子在小的时候玩游戏有时候就是对于他大脑的开发。

文章TAG：游戏对幼儿是什么原因  游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动方式  游戏  幼儿  是什么