作业辅导，作业辅导班怎么能开好

1，如何辅导小学生写作业

1. 对孩子要温柔。以理解孩子的思维来辅导孩子，可以指出问题但不要轻易指责孩子，可以严格但不能严厉无情，注重方法，关注孩子感受。2. 不要太急切。学习来不得激进，辅导讲求方法。不要短时间有超过孩子能力的要求，不要责备孩子的能力和态度，不能要求孩子立即理解，不能要求孩子全部解决，但求孩子有所了解和认同。3. 不能越俎代庖。永远只承担教育和引导的角色，让孩子自己承担学习责任。也只有孩子自己承担责任，成长和进步才会真正发生在孩子身上。4. 注意了解孩子的学业基础和掌握水平。不了解这些，你和孩子就没有共同的知识语言，你的辅导也难以让孩子顺利接受。5. 注意孩子的需求和想法。站在孩子的角度来启发和教育，才能走进孩子内心，才能有效的辅导和教育。6. 注意自己不要情绪失控。孩子学习上有不足，才需要家长辅导，因此无论有任何问题，都不要在孩子面前失控，凡事先从自己身上找原因。说孩子笨，其实还是自己不行，没有好方法让孩子理解和接受，不能帮助孩子，不只是学习问题，也包括给孩子信心和快乐。不是吗？7. 注意多夸奖少批评。没有人愿意被批评，所有人都愿意被夸奖，夸奖可以激励孩子做得更好，当然，夸奖是要有原则的，有好的行为夸行为，没好的行为夸努力，努力不够的夸态度，态度不足的夸进步。反之，批评也是有技巧的，最好的方式是，先大方面夸奖再具体批评再认同孩子最后提出改正要求。8. 切忌全程盯着。家长一直盯着不仅仅不利于孩子习惯的养成，而且也会给孩子带来压力，不利于孩子学习。9. 不要代写。有些家长看到孩子太小，舍不得孩子太苦、太累，或者怕孩子做不好挨老师批评，所以总爱替孩子完成作业。小学是孩子打基础的时候，这种代写使得孩子完全没有得到学习的机会，久而久之，他的基础就会被逐渐削弱。10. 不要聊天、看电视、玩手机、玩

2，作业辅导班怎么能开好

如何办好作业辅导班我觉得，你应该先考虑以下几点：1、生源。有没有足够的生源来组成你这个辅导班。2、场地。你要提供一个能让小孩子满意的场地最好3、师资。是你自己来辅导还是请别人，自己或者请的人有没有这个从业经验，比如是不是当老师的。4、声誉。家长送小孩子去辅导班，很看重这个

3，有什么作业辅导的网站

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挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！

挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！一个很大的误区帮孩子辅导作业，已经成为越来越多的家长每天的必做的“家庭作业”，家长们白天上班累死累活不说，晚上回家以后还得帮孩子辅导作业，很多时候家长在无可奈何之下亲自动手，甚至帮孩子做作业。搞得家长们心力憔悴，对于家长们受的这个罪其实也属于自作自受吧，因为这条路从头到尾就走偏了，作业是孩子的每天的学习任务，理应孩子自己完成，完不成该受的惩罚也是应该得，而不少家长从开始就介入孩子做作业，然后孩子就会产生严重的依赖，没有家长的辅导与监督，自觉完成家庭作业那是不可能的，很多孩子家长没有在的时候自己玩，等着家长回来才写作业。久而久之，恶性循环，见过很多孩子上初中，上高中，做作业还需要家长盯着，可怕可悲至极啊！如何解决？既然已经养成了习惯，那就没有好的解决办法，只能再慢慢培养孩子独立完成作业的习惯，这个过程不可能一次两次，一天两天都能够改正的，家长可以循序渐进，不要着急，慢慢再培养孩子独立完成作业的习惯，而不是坐在孩子对面时时刻刻盯着他（她）。具体做法：在孩子每次做作业的时候，家长可以找理由选择性的离开，然后干自己的事情，比如自己也可以拿本书看书、学习，或者处理一些家务，前期可能比较困难，但是可以有选择性的离开一小段时间，离开的时间再慢慢增加，即使孩子叫你也不要搭理他（她），告诉孩子让自己完成作业，然后家长再检查！最后，对于做错的题目，可以适当的给予提醒，然后再让他（她）自己改正，而不是家长直接告诉孩子应该怎么做，或者在气急败坏之下亲自动手！不用监视孩子写作业的一举一动，写错一个地方就骂，算错一道题就打，没有任何意义，孩子只会变得越来越被动，越来越不会思考、没有主见，连大口出气都不敢，时间长了，孩子心理都不正常了。做作业事小，让他们早点独立起来事大，告诉孩子做作业就是他（她）自己的工作，就像爸爸妈妈上班一样，都有自己的工作，很多时候，没有人帮你，都得自己独立完成！忍痛割爱，方能成长！

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挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！一个很大的误区帮孩子辅导作业，已经成为越来越多的家长每天的必做的“家庭作业”，家长们白天上班累死累活不说，晚上回家以后还得帮孩子辅导作业，很多时候家长在无可奈何之下亲自动手，甚至帮孩子做作业。搞得家长们心力憔悴，对于家长们受的这个罪其实也属于自作自受吧，因为这条路从头到尾就走偏了，作业是孩子的每天的学习任务，理应孩子自己完成，完不成该受的惩罚也是应该得，而不少家长从开始就介入孩子做作业，然后孩子就会产生严重的依赖，没有家长的辅导与监督，自觉完成家庭作业那是不可能的，很多孩子家长没有在的时候自己玩，等着家长回来才写作业。久而久之，恶性循环，见过很多孩子上初中，上高中，做作业还需要家长盯着，可怕可悲至极啊！如何解决？既然已经养成了习惯，那就没有好的解决办法，只能再慢慢培养孩子独立完成作业的习惯，这个过程不可能一次两次，一天两天都能够改正的，家长可以循序渐进，不要着急，慢慢再培养孩子独立完成作业的习惯，而不是坐在孩子对面时时刻刻盯着他（她）。具体做法：在孩子每次做作业的时候，家长可以找理由选择性的离开，然后干自己的事情，比如自己也可以拿本书看书、学习，或者处理一些家务，前期可能比较困难，但是可以有选择性的离开一小段时间，离开的时间再慢慢增加，即使孩子叫你也不要搭理他（她），告诉孩子让自己完成作业，然后家长再检查！最后，对于做错的题目，可以适当的给予提醒，然后再让他（她）自己改正，而不是家长直接告诉孩子应该怎么做，或者在气急败坏之下亲自动手！不用监视孩子写作业的一举一动，写错一个地方就骂，算错一道题就打，没有任何意义，孩子只会变得越来越被动，越来越不会思考、没有主见，连大口出气都不敢，时间长了，孩子心理都不正常了。做作业事小，让他们早点独立起来事大，告诉孩子做作业就是他（她）自己的工作，就像爸爸妈妈上班一样，都有自己的工作，很多时候，没有人帮你，都得自己独立完成！忍痛割爱，方能成长！孩子低年级的时候确实需要家长辅导，因为孩子连题都读不懂，等到好的学习习惯养成，就可以独立完成作业了。至于爸爸妈妈谁辅导的效果好，主要看爸爸妈妈谁更有耐心。从难度来看低年级孩子的作业父母都能完成，只是给孩子辅导的时候是考验耐心的时刻。辅导作业要考虑到孩子的实际能力。很多家长感慨：不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳。近两年出现因家长辅导作业导致心肌梗的情况，还有一些家庭家长辅导作业的时候孩子哭大人嚎，让人听了撕心裂肺的感觉。其实这是因为大人没有站到孩子的立场去辅导。认为这么简单的问题都不会做，还说完就忘，实在太气人了。其实孩子的理解能力和记忆能力确实有限，不可能像大人一样容易接受。对他们来说学习太过于抽象和深奥，需要反复强化几次才能记牢。辅导作业要讲究方法。因为孩子的接受能力有限，而且更倾向于对形象知识的理解，家长可以考虑辅导作业时从以下两个方面下手：化抽象为具体。记得儿子小时候做十以内加减法总是做不好，对于那一个个抽象的数字非常抵触。于是就说奶奶给你三块糖，姥姥给你六块糖，你想想有几块呢？他就开始眨眼睛思考了，嘴里还数呢。多鼓励多表扬。孩子们几乎都是喜欢表扬，尤其取得一点成就的时候。所以尽量多表扬，促进孩子学习的积极性。有时经常骂孩子吼孩子，很容易让孩子早早丧失学习兴趣。注重孩子学习习惯的培养。在我们辅导孩子作业的过程中还要注意习惯的培养：按时写作业的习惯，正确的书写姿势，专注能力，自己就错的习惯，对辅助工具的使用等等。等到孩子学习习惯养成了，慢慢我们也可以解放了。总结：辅导孩子作业无论是爸爸还是妈妈，都要有耐心，考虑孩子的实际能力，将就一定的方式方法，切忌急于求成、冲动打骂。希望我的回答能帮助您！轩老师谈教育，从专业的角度给予您最实用的指导，帮您解决孩子成长中的棘手问题。喜欢就关注我吧！我专职辅导一年级，应该就是题主所指的作业辅导班了。我从辅导老师的角度，给家长们一个思路吧。我辅导的学生，有的成绩突飞猛进，也有的保持平稳，也有未见起色甚至退步的。突飞猛进的有如下特点：家长配合老师，经常主动沟通。孩子成绩中等，纪律中等，理解力中等。孩子相对来说，比较亲近老师。这种在我的辅导下，很快能够发现知识的薄弱点，通过强化练习，达到迅速提分的目的。特别是女生，没有失败案例。保持平稳的有如下特点：家长有能力辅导，但是忙碌，保证一定的沟通。孩子成绩较好，自我控制能力一般。家中多数有老人家帮忙照顾。这种孩子，论成绩其实是不需要送到机构辅导的，但家长反映，在家时会出现磨蹭、拖拉等行为，父母忙，老人又宠，担心在老人的溺爱下养成坏习惯。这样的孩子，在保证作业完成的前提下，我会适当给予提高练习。总体上来说，成绩普遍比较稳定。未见起色甚至退步分两种：一是家长非常忙碌，无暇关注孩子的学习；孩子从一开学就严重跟不上的，比如第二学期，有一个孩子，到机构时连拼音都没掌握，大字也不认几个，这种需要的是一对一的辅导，在机构写作业意义不大。二是家里有全职妈妈，只要家里有全职妈妈，基本上送机构作用就不大了。有妈妈全心陪伴的孩子，习惯了一对一辅导，也习惯了有人事无巨细的包办。在机构中写作业，反而容易被分散注意力或者把精力放在寻求关注上，反而比不上在家学习。我认识的全职妈妈，要么在辅导孩子方面非常厉害，把孩子一路带成学霸的；要么非常糟糕，被孩子气得七窍生烟的。通过以上的分析，相信各位家长能够判断出对自己孩子究竟有没有用了。

挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！一个很大的误区帮孩子辅导作业，已经成为越来越多的家长每天的必做的“家庭作业”，家长们白天上班累死累活不说，晚上回家以后还得帮孩子辅导作业，很多时候家长在无可奈何之下亲自动手，甚至帮孩子做作业。搞得家长们心力憔悴，对于家长们受的这个罪其实也属于自作自受吧，因为这条路从头到尾就走偏了，作业是孩子的每天的学习任务，理应孩子自己完成，完不成该受的惩罚也是应该得，而不少家长从开始就介入孩子做作业，然后孩子就会产生严重的依赖，没有家长的辅导与监督，自觉完成家庭作业那是不可能的，很多孩子家长没有在的时候自己玩，等着家长回来才写作业。久而久之，恶性循环，见过很多孩子上初中，上高中，做作业还需要家长盯着，可怕可悲至极啊！如何解决？既然已经养成了习惯，那就没有好的解决办法，只能再慢慢培养孩子独立完成作业的习惯，这个过程不可能一次两次，一天两天都能够改正的，家长可以循序渐进，不要着急，慢慢再培养孩子独立完成作业的习惯，而不是坐在孩子对面时时刻刻盯着他（她）。具体做法：在孩子每次做作业的时候，家长可以找理由选择性的离开，然后干自己的事情，比如自己也可以拿本书看书、学习，或者处理一些家务，前期可能比较困难，但是可以有选择性的离开一小段时间，离开的时间再慢慢增加，即使孩子叫你也不要搭理他（她），告诉孩子让自己完成作业，然后家长再检查！最后，对于做错的题目，可以适当的给予提醒，然后再让他（她）自己改正，而不是家长直接告诉孩子应该怎么做，或者在气急败坏之下亲自动手！不用监视孩子写作业的一举一动，写错一个地方就骂，算错一道题就打，没有任何意义，孩子只会变得越来越被动，越来越不会思考、没有主见，连大口出气都不敢，时间长了，孩子心理都不正常了。做作业事小，让他们早点独立起来事大，告诉孩子做作业就是他（她）自己的工作，就像爸爸妈妈上班一样，都有自己的工作，很多时候，没有人帮你，都得自己独立完成！忍痛割爱，方能成长！孩子低年级的时候确实需要家长辅导，因为孩子连题都读不懂，等到好的学习习惯养成，就可以独立完成作业了。至于爸爸妈妈谁辅导的效果好，主要看爸爸妈妈谁更有耐心。从难度来看低年级孩子的作业父母都能完成，只是给孩子辅导的时候是考验耐心的时刻。辅导作业要考虑到孩子的实际能力。很多家长感慨：不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳。近两年出现因家长辅导作业导致心肌梗的情况，还有一些家庭家长辅导作业的时候孩子哭大人嚎，让人听了撕心裂肺的感觉。其实这是因为大人没有站到孩子的立场去辅导。认为这么简单的问题都不会做，还说完就忘，实在太气人了。其实孩子的理解能力和记忆能力确实有限，不可能像大人一样容易接受。对他们来说学习太过于抽象和深奥，需要反复强化几次才能记牢。辅导作业要讲究方法。因为孩子的接受能力有限，而且更倾向于对形象知识的理解，家长可以考虑辅导作业时从以下两个方面下手：化抽象为具体。记得儿子小时候做十以内加减法总是做不好，对于那一个个抽象的数字非常抵触。于是就说奶奶给你三块糖，姥姥给你六块糖，你想想有几块呢？他就开始眨眼睛思考了，嘴里还数呢。多鼓励多表扬。孩子们几乎都是喜欢表扬，尤其取得一点成就的时候。所以尽量多表扬，促进孩子学习的积极性。有时经常骂孩子吼孩子，很容易让孩子早早丧失学习兴趣。注重孩子学习习惯的培养。在我们辅导孩子作业的过程中还要注意习惯的培养：按时写作业的习惯，正确的书写姿势，专注能力，自己就错的习惯，对辅助工具的使用等等。等到孩子学习习惯养成了，慢慢我们也可以解放了。总结：辅导孩子作业无论是爸爸还是妈妈，都要有耐心，考虑孩子的实际能力，将就一定的方式方法，切忌急于求成、冲动打骂。希望我的回答能帮助您！轩老师谈教育，从专业的角度给予您最实用的指导，帮您解决孩子成长中的棘手问题。喜欢就关注我吧！我专职辅导一年级，应该就是题主所指的作业辅导班了。我从辅导老师的角度，给家长们一个思路吧。我辅导的学生，有的成绩突飞猛进，也有的保持平稳，也有未见起色甚至退步的。突飞猛进的有如下特点：家长配合老师，经常主动沟通。孩子成绩中等，纪律中等，理解力中等。孩子相对来说，比较亲近老师。这种在我的辅导下，很快能够发现知识的薄弱点，通过强化练习，达到迅速提分的目的。特别是女生，没有失败案例。保持平稳的有如下特点：家长有能力辅导，但是忙碌，保证一定的沟通。孩子成绩较好，自我控制能力一般。家中多数有老人家帮忙照顾。这种孩子，论成绩其实是不需要送到机构辅导的，但家长反映，在家时会出现磨蹭、拖拉等行为，父母忙，老人又宠，担心在老人的溺爱下养成坏习惯。这样的孩子，在保证作业完成的前提下，我会适当给予提高练习。总体上来说，成绩普遍比较稳定。未见起色甚至退步分两种：一是家长非常忙碌，无暇关注孩子的学习；孩子从一开学就严重跟不上的，比如第二学期，有一个孩子，到机构时连拼音都没掌握，大字也不认几个，这种需要的是一对一的辅导，在机构写作业意义不大。二是家里有全职妈妈，只要家里有全职妈妈，基本上送机构作用就不大了。有妈妈全心陪伴的孩子，习惯了一对一辅导，也习惯了有人事无巨细的包办。在机构中写作业，反而容易被分散注意力或者把精力放在寻求关注上，反而比不上在家学习。我认识的全职妈妈，要么在辅导孩子方面非常厉害，把孩子一路带成学霸的；要么非常糟糕，被孩子气得七窍生烟的。通过以上的分析，相信各位家长能够判断出对自己孩子究竟有没有用了。课程辅导的范围要比作业辅导大一些！单纯问这个问题我不知道要解决什么事情。不知道什么时候开始，辅导成了必修课程！

挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！一个很大的误区帮孩子辅导作业，已经成为越来越多的家长每天的必做的“家庭作业”，家长们白天上班累死累活不说，晚上回家以后还得帮孩子辅导作业，很多时候家长在无可奈何之下亲自动手，甚至帮孩子做作业。搞得家长们心力憔悴，对于家长们受的这个罪其实也属于自作自受吧，因为这条路从头到尾就走偏了，作业是孩子的每天的学习任务，理应孩子自己完成，完不成该受的惩罚也是应该得，而不少家长从开始就介入孩子做作业，然后孩子就会产生严重的依赖，没有家长的辅导与监督，自觉完成家庭作业那是不可能的，很多孩子家长没有在的时候自己玩，等着家长回来才写作业。久而久之，恶性循环，见过很多孩子上初中，上高中，做作业还需要家长盯着，可怕可悲至极啊！如何解决？既然已经养成了习惯，那就没有好的解决办法，只能再慢慢培养孩子独立完成作业的习惯，这个过程不可能一次两次，一天两天都能够改正的，家长可以循序渐进，不要着急，慢慢再培养孩子独立完成作业的习惯，而不是坐在孩子对面时时刻刻盯着他（她）。具体做法：在孩子每次做作业的时候，家长可以找理由选择性的离开，然后干自己的事情，比如自己也可以拿本书看书、学习，或者处理一些家务，前期可能比较困难，但是可以有选择性的离开一小段时间，离开的时间再慢慢增加，即使孩子叫你也不要搭理他（她），告诉孩子让自己完成作业，然后家长再检查！最后，对于做错的题目，可以适当的给予提醒，然后再让他（她）自己改正，而不是家长直接告诉孩子应该怎么做，或者在气急败坏之下亲自动手！不用监视孩子写作业的一举一动，写错一个地方就骂，算错一道题就打，没有任何意义，孩子只会变得越来越被动，越来越不会思考、没有主见，连大口出气都不敢，时间长了，孩子心理都不正常了。做作业事小，让他们早点独立起来事大，告诉孩子做作业就是他（她）自己的工作，就像爸爸妈妈上班一样，都有自己的工作，很多时候，没有人帮你，都得自己独立完成！忍痛割爱，方能成长！孩子低年级的时候确实需要家长辅导，因为孩子连题都读不懂，等到好的学习习惯养成，就可以独立完成作业了。至于爸爸妈妈谁辅导的效果好，主要看爸爸妈妈谁更有耐心。从难度来看低年级孩子的作业父母都能完成，只是给孩子辅导的时候是考验耐心的时刻。辅导作业要考虑到孩子的实际能力。很多家长感慨：不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳。近两年出现因家长辅导作业导致心肌梗的情况，还有一些家庭家长辅导作业的时候孩子哭大人嚎，让人听了撕心裂肺的感觉。其实这是因为大人没有站到孩子的立场去辅导。认为这么简单的问题都不会做，还说完就忘，实在太气人了。其实孩子的理解能力和记忆能力确实有限，不可能像大人一样容易接受。对他们来说学习太过于抽象和深奥，需要反复强化几次才能记牢。辅导作业要讲究方法。因为孩子的接受能力有限，而且更倾向于对形象知识的理解，家长可以考虑辅导作业时从以下两个方面下手：化抽象为具体。记得儿子小时候做十以内加减法总是做不好，对于那一个个抽象的数字非常抵触。于是就说奶奶给你三块糖，姥姥给你六块糖，你想想有几块呢？他就开始眨眼睛思考了，嘴里还数呢。多鼓励多表扬。孩子们几乎都是喜欢表扬，尤其取得一点成就的时候。所以尽量多表扬，促进孩子学习的积极性。有时经常骂孩子吼孩子，很容易让孩子早早丧失学习兴趣。注重孩子学习习惯的培养。在我们辅导孩子作业的过程中还要注意习惯的培养：按时写作业的习惯，正确的书写姿势，专注能力，自己就错的习惯，对辅助工具的使用等等。等到孩子学习习惯养成了，慢慢我们也可以解放了。总结：辅导孩子作业无论是爸爸还是妈妈，都要有耐心，考虑孩子的实际能力，将就一定的方式方法，切忌急于求成、冲动打骂。希望我的回答能帮助您！轩老师谈教育，从专业的角度给予您最实用的指导，帮您解决孩子成长中的棘手问题。喜欢就关注我吧！我专职辅导一年级，应该就是题主所指的作业辅导班了。我从辅导老师的角度，给家长们一个思路吧。我辅导的学生，有的成绩突飞猛进，也有的保持平稳，也有未见起色甚至退步的。突飞猛进的有如下特点：家长配合老师，经常主动沟通。孩子成绩中等，纪律中等，理解力中等。孩子相对来说，比较亲近老师。这种在我的辅导下，很快能够发现知识的薄弱点，通过强化练习，达到迅速提分的目的。特别是女生，没有失败案例。保持平稳的有如下特点：家长有能力辅导，但是忙碌，保证一定的沟通。孩子成绩较好，自我控制能力一般。家中多数有老人家帮忙照顾。这种孩子，论成绩其实是不需要送到机构辅导的，但家长反映，在家时会出现磨蹭、拖拉等行为，父母忙，老人又宠，担心在老人的溺爱下养成坏习惯。这样的孩子，在保证作业完成的前提下，我会适当给予提高练习。总体上来说，成绩普遍比较稳定。未见起色甚至退步分两种：一是家长非常忙碌，无暇关注孩子的学习；孩子从一开学就严重跟不上的，比如第二学期，有一个孩子，到机构时连拼音都没掌握，大字也不认几个，这种需要的是一对一的辅导，在机构写作业意义不大。二是家里有全职妈妈，只要家里有全职妈妈，基本上送机构作用就不大了。有妈妈全心陪伴的孩子，习惯了一对一辅导，也习惯了有人事无巨细的包办。在机构中写作业，反而容易被分散注意力或者把精力放在寻求关注上，反而比不上在家学习。我认识的全职妈妈，要么在辅导孩子方面非常厉害，把孩子一路带成学霸的；要么非常糟糕，被孩子气得七窍生烟的。通过以上的分析，相信各位家长能够判断出对自己孩子究竟有没有用了。课程辅导的范围要比作业辅导大一些！单纯问这个问题我不知道要解决什么事情。不知道什么时候开始，辅导成了必修课程！辅导孩子急需要心态，也需要方法，二者缺一不可。心态好没方法，或者方法不适合自己的孩子不行；有这方法但心态不好也不行；心态既不好，还没有方法就更不行。辅导孩子如果具备良好心态和较好的适合于自己孩子的方法那就不难，但如果没有好的心态，也没有好的方法那就很难。心态是什么？什么是好心态？说到底，心态就是对孩子的学习的价值追求，就是怎看孩子学习的问题。心态不好的根本原因，就是对孩子的要求太高，太苛刻，家长的要求和孩子的实际能力不相符，所以就会出现家长发火、急躁、吼叫，而孩子像是受伤的小鸟蜷缩在不敢再动。陪伴孩子写作业重点应该关注什么？重点应该关注孩子的学习状态、学习习惯、学习兴趣、专注程度和自觉性，只要孩子具备这些方面的素养，在这些方面形成意识和习惯，写好作业，搞好学习是没有问题的。了解自己的孩子，比盲目提要求和训责孩子重要的多，不盲目攀比，不妄加指责，用平常心看待孩子的学习很重要。辅导孩子写作业，把握三个要素就能收到良好的效果。第一、强化孩子写作业的自觉性和时间观念非常重要。孩子写作业的事情是他自己的事情，家长没办法代替，所以必须要强化孩子写作业的自觉性。不能每一次写作业都要家长去提醒督促和监管，必须要让他自主自觉的去做这件事情。要强化孩子写作业的时间观念，作业要提早去写，尽早的完。长期训练，孩子就会形成自主自觉写作业的习惯，并且会提高写作业的效率。第二、低年级阶段，家长有必要陪伴帮助和辅导，主要是强化孩子写作业的规范性，准确率和良好的作业习惯。这个过程，一定要给孩子多一些鼓励，引导，信任，支持和激励表扬，让他在写作业的过程中能够不断获得成就感，这样才能不断激发孩子写作业的自主性，自觉性和提高作业的效率。第三，中高年级阶段，家长陪伴和辅导孩子作业主要是以宏观监管为主，不要过多的去干涉影响孩子写作业的过程，只要宏观的去监管就可以了。这个阶段要注重培养孩子写作业的专注度、准确率和效率。家长的辅导只是一个外围性的辅导，不要过多的去影响孩子，让他能够自主自觉全身心的投入到写作业的过程中。家长只有调整好自己的心态，用正确的教育价值观看待孩子的学习和作业，把握好以上三点，陪伴孩子写作业的事情就不再是一件很难的事。

挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！一个很大的误区帮孩子辅导作业，已经成为越来越多的家长每天的必做的“家庭作业”，家长们白天上班累死累活不说，晚上回家以后还得帮孩子辅导作业，很多时候家长在无可奈何之下亲自动手，甚至帮孩子做作业。搞得家长们心力憔悴，对于家长们受的这个罪其实也属于自作自受吧，因为这条路从头到尾就走偏了，作业是孩子的每天的学习任务，理应孩子自己完成，完不成该受的惩罚也是应该得，而不少家长从开始就介入孩子做作业，然后孩子就会产生严重的依赖，没有家长的辅导与监督，自觉完成家庭作业那是不可能的，很多孩子家长没有在的时候自己玩，等着家长回来才写作业。久而久之，恶性循环，见过很多孩子上初中，上高中，做作业还需要家长盯着，可怕可悲至极啊！如何解决？既然已经养成了习惯，那就没有好的解决办法，只能再慢慢培养孩子独立完成作业的习惯，这个过程不可能一次两次，一天两天都能够改正的，家长可以循序渐进，不要着急，慢慢再培养孩子独立完成作业的习惯，而不是坐在孩子对面时时刻刻盯着他（她）。具体做法：在孩子每次做作业的时候，家长可以找理由选择性的离开，然后干自己的事情，比如自己也可以拿本书看书、学习，或者处理一些家务，前期可能比较困难，但是可以有选择性的离开一小段时间，离开的时间再慢慢增加，即使孩子叫你也不要搭理他（她），告诉孩子让自己完成作业，然后家长再检查！最后，对于做错的题目，可以适当的给予提醒，然后再让他（她）自己改正，而不是家长直接告诉孩子应该怎么做，或者在气急败坏之下亲自动手！不用监视孩子写作业的一举一动，写错一个地方就骂，算错一道题就打，没有任何意义，孩子只会变得越来越被动，越来越不会思考、没有主见，连大口出气都不敢，时间长了，孩子心理都不正常了。做作业事小，让他们早点独立起来事大，告诉孩子做作业就是他（她）自己的工作，就像爸爸妈妈上班一样，都有自己的工作，很多时候，没有人帮你，都得自己独立完成！忍痛割爱，方能成长！孩子低年级的时候确实需要家长辅导，因为孩子连题都读不懂，等到好的学习习惯养成，就可以独立完成作业了。至于爸爸妈妈谁辅导的效果好，主要看爸爸妈妈谁更有耐心。从难度来看低年级孩子的作业父母都能完成，只是给孩子辅导的时候是考验耐心的时刻。辅导作业要考虑到孩子的实际能力。很多家长感慨：不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳。近两年出现因家长辅导作业导致心肌梗的情况，还有一些家庭家长辅导作业的时候孩子哭大人嚎，让人听了撕心裂肺的感觉。其实这是因为大人没有站到孩子的立场去辅导。认为这么简单的问题都不会做，还说完就忘，实在太气人了。其实孩子的理解能力和记忆能力确实有限，不可能像大人一样容易接受。对他们来说学习太过于抽象和深奥，需要反复强化几次才能记牢。辅导作业要讲究方法。因为孩子的接受能力有限，而且更倾向于对形象知识的理解，家长可以考虑辅导作业时从以下两个方面下手：化抽象为具体。记得儿子小时候做十以内加减法总是做不好，对于那一个个抽象的数字非常抵触。于是就说奶奶给你三块糖，姥姥给你六块糖，你想想有几块呢？他就开始眨眼睛思考了，嘴里还数呢。多鼓励多表扬。孩子们几乎都是喜欢表扬，尤其取得一点成就的时候。所以尽量多表扬，促进孩子学习的积极性。有时经常骂孩子吼孩子，很容易让孩子早早丧失学习兴趣。注重孩子学习习惯的培养。在我们辅导孩子作业的过程中还要注意习惯的培养：按时写作业的习惯，正确的书写姿势，专注能力，自己就错的习惯，对辅助工具的使用等等。等到孩子学习习惯养成了，慢慢我们也可以解放了。总结：辅导孩子作业无论是爸爸还是妈妈，都要有耐心，考虑孩子的实际能力，将就一定的方式方法，切忌急于求成、冲动打骂。希望我的回答能帮助您！轩老师谈教育，从专业的角度给予您最实用的指导，帮您解决孩子成长中的棘手问题。喜欢就关注我吧！我专职辅导一年级，应该就是题主所指的作业辅导班了。我从辅导老师的角度，给家长们一个思路吧。我辅导的学生，有的成绩突飞猛进，也有的保持平稳，也有未见起色甚至退步的。突飞猛进的有如下特点：家长配合老师，经常主动沟通。孩子成绩中等，纪律中等，理解力中等。孩子相对来说，比较亲近老师。这种在我的辅导下，很快能够发现知识的薄弱点，通过强化练习，达到迅速提分的目的。特别是女生，没有失败案例。保持平稳的有如下特点：家长有能力辅导，但是忙碌，保证一定的沟通。孩子成绩较好，自我控制能力一般。家中多数有老人家帮忙照顾。这种孩子，论成绩其实是不需要送到机构辅导的，但家长反映，在家时会出现磨蹭、拖拉等行为，父母忙，老人又宠，担心在老人的溺爱下养成坏习惯。这样的孩子，在保证作业完成的前提下，我会适当给予提高练习。总体上来说，成绩普遍比较稳定。未见起色甚至退步分两种：一是家长非常忙碌，无暇关注孩子的学习；孩子从一开学就严重跟不上的，比如第二学期，有一个孩子，到机构时连拼音都没掌握，大字也不认几个，这种需要的是一对一的辅导，在机构写作业意义不大。二是家里有全职妈妈，只要家里有全职妈妈，基本上送机构作用就不大了。有妈妈全心陪伴的孩子，习惯了一对一辅导，也习惯了有人事无巨细的包办。在机构中写作业，反而容易被分散注意力或者把精力放在寻求关注上，反而比不上在家学习。我认识的全职妈妈，要么在辅导孩子方面非常厉害，把孩子一路带成学霸的；要么非常糟糕，被孩子气得七窍生烟的。通过以上的分析，相信各位家长能够判断出对自己孩子究竟有没有用了。课程辅导的范围要比作业辅导大一些！单纯问这个问题我不知道要解决什么事情。不知道什么时候开始，辅导成了必修课程！辅导孩子急需要心态，也需要方法，二者缺一不可。心态好没方法，或者方法不适合自己的孩子不行；有这方法但心态不好也不行；心态既不好，还没有方法就更不行。辅导孩子如果具备良好心态和较好的适合于自己孩子的方法那就不难，但如果没有好的心态，也没有好的方法那就很难。心态是什么？什么是好心态？说到底，心态就是对孩子的学习的价值追求，就是怎看孩子学习的问题。心态不好的根本原因，就是对孩子的要求太高，太苛刻，家长的要求和孩子的实际能力不相符，所以就会出现家长发火、急躁、吼叫，而孩子像是受伤的小鸟蜷缩在不敢再动。陪伴孩子写作业重点应该关注什么？重点应该关注孩子的学习状态、学习习惯、学习兴趣、专注程度和自觉性，只要孩子具备这些方面的素养，在这些方面形成意识和习惯，写好作业，搞好学习是没有问题的。了解自己的孩子，比盲目提要求和训责孩子重要的多，不盲目攀比，不妄加指责，用平常心看待孩子的学习很重要。辅导孩子写作业，把握三个要素就能收到良好的效果。第一、强化孩子写作业的自觉性和时间观念非常重要。孩子写作业的事情是他自己的事情，家长没办法代替，所以必须要强化孩子写作业的自觉性。不能每一次写作业都要家长去提醒督促和监管，必须要让他自主自觉的去做这件事情。要强化孩子写作业的时间观念，作业要提早去写，尽早的完。长期训练，孩子就会形成自主自觉写作业的习惯，并且会提高写作业的效率。第二、低年级阶段，家长有必要陪伴帮助和辅导，主要是强化孩子写作业的规范性，准确率和良好的作业习惯。这个过程，一定要给孩子多一些鼓励，引导，信任，支持和激励表扬，让他在写作业的过程中能够不断获得成就感，这样才能不断激发孩子写作业的自主性，自觉性和提高作业的效率。第三，中高年级阶段，家长陪伴和辅导孩子作业主要是以宏观监管为主，不要过多的去干涉影响孩子写作业的过程，只要宏观的去监管就可以了。这个阶段要注重培养孩子写作业的专注度、准确率和效率。家长的辅导只是一个外围性的辅导，不要过多的去影响孩子，让他能够自主自觉全身心的投入到写作业的过程中。家长只有调整好自己的心态，用正确的教育价值观看待孩子的学习和作业，把握好以上三点，陪伴孩子写作业的事情就不再是一件很难的事。晚托辅导作业的机构有很多，方式方法不一样，本人一直在辅导机构从事教育工作，孩子参加晚辅是否有效果，因素是多方面，老师的责任心，孩子的成绩，孩子的心态，家庭环境等等，个人就简单的谈以下几点：1、孩子的状态（1）成绩好，比较想学的学生?????这类学生在晚辅的时候，会合理利用时间。比如：某个科目在解题的过程中，出现不会解得题，会跳过去，做后面会做的题，等做完之后，剩下不会的题去问老师，如果老师比较忙，可以跟老师说，等你空的时候帮我看一看，然后自己去做其他科目的作业，这样比较有效的利用时间。如果作业完成的比较早，可以让老师给自己一点练习做做，作为巩固，培优。（2）成绩比较弱的学生这类学生心理会有点自卑感，不大会主动去问老师，自己埋头写作业，不会的题也不问，做过的题是否正确也不知道，那么晚辅就没有意义了。作为晚辅的老师要多关心他，可能需要时刻在旁边帮他解答，语气也要平和，发现做的好的方面及时鼓励，任何学生都是需要表扬的。随着老师的关注，学生会慢慢地大胆的问老师问题，这样他也在一点点的改变，老师平时多去纠正一些不好的学习习惯，那么这样学生学习的兴趣会提高。（3）不自觉，成绩一般的学生?????不自觉，成绩一般的学生，需要给他一定的要求，让他能在规定的要求之内，完成该完成的作业，不能以任何理由拖拉作业，这需要个过程，有的孩子可能需要严格一点的老师，而有点孩子吃软不吃硬，不同的性格，采取不同的方式让他一点点改变。（4）调皮不学习的学生??? 这类学生要和家长沟通好，一般情况调皮的学生原因是多方面的，和家长沟通好平时在家的状态，在学校的情况，有必要的说一下以前在家里是怎么教育的，包括父母自己在家对孩子的态度等等，这样老师才能去尝试不同的方法和学生沟通，只要走到他心里，这类学生他会信任你，才会去改变，否则是事倍功半，达不到好的效果。2、教师的责任心每天的作业完成情况，及时跟家长沟通，做的好的地方，和不好的地方如实的说；短期改变孩子的哪一方面，采取什么方式方法，关于作业中的习题，老师没有必要每题都去讲解，因为学校的老师要去发现哪些题时学生不会的，那么老师在课堂上重点去强调，所以晚辅的老师也要根据学生的接受能力，选择性的讲解，否则学生会产生依赖的想法，再也学校不好好听，反正晚辅的老师会讲的，这样反而不利于学习。晚辅班的效果因人而异，不是所有的学生都会有很好的效果，要多方面的了解，然后有目的的引导，平和的沟通，合适的方法，秉着责任去对待每一个学生！希望可以帮助到你，谢谢你的关注。

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挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！

挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！一个很大的误区帮孩子辅导作业，已经成为越来越多的家长每天的必做的“家庭作业”，家长们白天上班累死累活不说，晚上回家以后还得帮孩子辅导作业，很多时候家长在无可奈何之下亲自动手，甚至帮孩子做作业。搞得家长们心力憔悴，对于家长们受的这个罪其实也属于自作自受吧，因为这条路从头到尾就走偏了，作业是孩子的每天的学习任务，理应孩子自己完成，完不成该受的惩罚也是应该得，而不少家长从开始就介入孩子做作业，然后孩子就会产生严重的依赖，没有家长的辅导与监督，自觉完成家庭作业那是不可能的，很多孩子家长没有在的时候自己玩，等着家长回来才写作业。久而久之，恶性循环，见过很多孩子上初中，上高中，做作业还需要家长盯着，可怕可悲至极啊！如何解决？既然已经养成了习惯，那就没有好的解决办法，只能再慢慢培养孩子独立完成作业的习惯，这个过程不可能一次两次，一天两天都能够改正的，家长可以循序渐进，不要着急，慢慢再培养孩子独立完成作业的习惯，而不是坐在孩子对面时时刻刻盯着他（她）。具体做法：在孩子每次做作业的时候，家长可以找理由选择性的离开，然后干自己的事情，比如自己也可以拿本书看书、学习，或者处理一些家务，前期可能比较困难，但是可以有选择性的离开一小段时间，离开的时间再慢慢增加，即使孩子叫你也不要搭理他（她），告诉孩子让自己完成作业，然后家长再检查！最后，对于做错的题目，可以适当的给予提醒，然后再让他（她）自己改正，而不是家长直接告诉孩子应该怎么做，或者在气急败坏之下亲自动手！不用监视孩子写作业的一举一动，写错一个地方就骂，算错一道题就打，没有任何意义，孩子只会变得越来越被动，越来越不会思考、没有主见，连大口出气都不敢，时间长了，孩子心理都不正常了。做作业事小，让他们早点独立起来事大，告诉孩子做作业就是他（她）自己的工作，就像爸爸妈妈上班一样，都有自己的工作，很多时候，没有人帮你，都得自己独立完成！忍痛割爱，方能成长！

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挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！一个很大的误区帮孩子辅导作业，已经成为越来越多的家长每天的必做的“家庭作业”，家长们白天上班累死累活不说，晚上回家以后还得帮孩子辅导作业，很多时候家长在无可奈何之下亲自动手，甚至帮孩子做作业。搞得家长们心力憔悴，对于家长们受的这个罪其实也属于自作自受吧，因为这条路从头到尾就走偏了，作业是孩子的每天的学习任务，理应孩子自己完成，完不成该受的惩罚也是应该得，而不少家长从开始就介入孩子做作业，然后孩子就会产生严重的依赖，没有家长的辅导与监督，自觉完成家庭作业那是不可能的，很多孩子家长没有在的时候自己玩，等着家长回来才写作业。久而久之，恶性循环，见过很多孩子上初中，上高中，做作业还需要家长盯着，可怕可悲至极啊！如何解决？既然已经养成了习惯，那就没有好的解决办法，只能再慢慢培养孩子独立完成作业的习惯，这个过程不可能一次两次，一天两天都能够改正的，家长可以循序渐进，不要着急，慢慢再培养孩子独立完成作业的习惯，而不是坐在孩子对面时时刻刻盯着他（她）。具体做法：在孩子每次做作业的时候，家长可以找理由选择性的离开，然后干自己的事情，比如自己也可以拿本书看书、学习，或者处理一些家务，前期可能比较困难，但是可以有选择性的离开一小段时间，离开的时间再慢慢增加，即使孩子叫你也不要搭理他（她），告诉孩子让自己完成作业，然后家长再检查！最后，对于做错的题目，可以适当的给予提醒，然后再让他（她）自己改正，而不是家长直接告诉孩子应该怎么做，或者在气急败坏之下亲自动手！不用监视孩子写作业的一举一动，写错一个地方就骂，算错一道题就打，没有任何意义，孩子只会变得越来越被动，越来越不会思考、没有主见，连大口出气都不敢，时间长了，孩子心理都不正常了。做作业事小，让他们早点独立起来事大，告诉孩子做作业就是他（她）自己的工作，就像爸爸妈妈上班一样，都有自己的工作，很多时候，没有人帮你，都得自己独立完成！忍痛割爱，方能成长！孩子低年级的时候确实需要家长辅导，因为孩子连题都读不懂，等到好的学习习惯养成，就可以独立完成作业了。至于爸爸妈妈谁辅导的效果好，主要看爸爸妈妈谁更有耐心。从难度来看低年级孩子的作业父母都能完成，只是给孩子辅导的时候是考验耐心的时刻。辅导作业要考虑到孩子的实际能力。很多家长感慨：不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳。近两年出现因家长辅导作业导致心肌梗的情况，还有一些家庭家长辅导作业的时候孩子哭大人嚎，让人听了撕心裂肺的感觉。其实这是因为大人没有站到孩子的立场去辅导。认为这么简单的问题都不会做，还说完就忘，实在太气人了。其实孩子的理解能力和记忆能力确实有限，不可能像大人一样容易接受。对他们来说学习太过于抽象和深奥，需要反复强化几次才能记牢。辅导作业要讲究方法。因为孩子的接受能力有限，而且更倾向于对形象知识的理解，家长可以考虑辅导作业时从以下两个方面下手：化抽象为具体。记得儿子小时候做十以内加减法总是做不好，对于那一个个抽象的数字非常抵触。于是就说奶奶给你三块糖，姥姥给你六块糖，你想想有几块呢？他就开始眨眼睛思考了，嘴里还数呢。多鼓励多表扬。孩子们几乎都是喜欢表扬，尤其取得一点成就的时候。所以尽量多表扬，促进孩子学习的积极性。有时经常骂孩子吼孩子，很容易让孩子早早丧失学习兴趣。注重孩子学习习惯的培养。在我们辅导孩子作业的过程中还要注意习惯的培养：按时写作业的习惯，正确的书写姿势，专注能力，自己就错的习惯，对辅助工具的使用等等。等到孩子学习习惯养成了，慢慢我们也可以解放了。总结：辅导孩子作业无论是爸爸还是妈妈，都要有耐心，考虑孩子的实际能力，将就一定的方式方法，切忌急于求成、冲动打骂。希望我的回答能帮助您！轩老师谈教育，从专业的角度给予您最实用的指导，帮您解决孩子成长中的棘手问题。喜欢就关注我吧！我专职辅导一年级，应该就是题主所指的作业辅导班了。我从辅导老师的角度，给家长们一个思路吧。我辅导的学生，有的成绩突飞猛进，也有的保持平稳，也有未见起色甚至退步的。突飞猛进的有如下特点：家长配合老师，经常主动沟通。孩子成绩中等，纪律中等，理解力中等。孩子相对来说，比较亲近老师。这种在我的辅导下，很快能够发现知识的薄弱点，通过强化练习，达到迅速提分的目的。特别是女生，没有失败案例。保持平稳的有如下特点：家长有能力辅导，但是忙碌，保证一定的沟通。孩子成绩较好，自我控制能力一般。家中多数有老人家帮忙照顾。这种孩子，论成绩其实是不需要送到机构辅导的，但家长反映，在家时会出现磨蹭、拖拉等行为，父母忙，老人又宠，担心在老人的溺爱下养成坏习惯。这样的孩子，在保证作业完成的前提下，我会适当给予提高练习。总体上来说，成绩普遍比较稳定。未见起色甚至退步分两种：一是家长非常忙碌，无暇关注孩子的学习；孩子从一开学就严重跟不上的，比如第二学期，有一个孩子，到机构时连拼音都没掌握，大字也不认几个，这种需要的是一对一的辅导，在机构写作业意义不大。二是家里有全职妈妈，只要家里有全职妈妈，基本上送机构作用就不大了。有妈妈全心陪伴的孩子，习惯了一对一辅导，也习惯了有人事无巨细的包办。在机构中写作业，反而容易被分散注意力或者把精力放在寻求关注上，反而比不上在家学习。我认识的全职妈妈，要么在辅导孩子方面非常厉害，把孩子一路带成学霸的；要么非常糟糕，被孩子气得七窍生烟的。通过以上的分析，相信各位家长能够判断出对自己孩子究竟有没有用了。

挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！一个很大的误区帮孩子辅导作业，已经成为越来越多的家长每天的必做的“家庭作业”，家长们白天上班累死累活不说，晚上回家以后还得帮孩子辅导作业，很多时候家长在无可奈何之下亲自动手，甚至帮孩子做作业。搞得家长们心力憔悴，对于家长们受的这个罪其实也属于自作自受吧，因为这条路从头到尾就走偏了，作业是孩子的每天的学习任务，理应孩子自己完成，完不成该受的惩罚也是应该得，而不少家长从开始就介入孩子做作业，然后孩子就会产生严重的依赖，没有家长的辅导与监督，自觉完成家庭作业那是不可能的，很多孩子家长没有在的时候自己玩，等着家长回来才写作业。久而久之，恶性循环，见过很多孩子上初中，上高中，做作业还需要家长盯着，可怕可悲至极啊！如何解决？既然已经养成了习惯，那就没有好的解决办法，只能再慢慢培养孩子独立完成作业的习惯，这个过程不可能一次两次，一天两天都能够改正的，家长可以循序渐进，不要着急，慢慢再培养孩子独立完成作业的习惯，而不是坐在孩子对面时时刻刻盯着他（她）。具体做法：在孩子每次做作业的时候，家长可以找理由选择性的离开，然后干自己的事情，比如自己也可以拿本书看书、学习，或者处理一些家务，前期可能比较困难，但是可以有选择性的离开一小段时间，离开的时间再慢慢增加，即使孩子叫你也不要搭理他（她），告诉孩子让自己完成作业，然后家长再检查！最后，对于做错的题目，可以适当的给予提醒，然后再让他（她）自己改正，而不是家长直接告诉孩子应该怎么做，或者在气急败坏之下亲自动手！不用监视孩子写作业的一举一动，写错一个地方就骂，算错一道题就打，没有任何意义，孩子只会变得越来越被动，越来越不会思考、没有主见，连大口出气都不敢，时间长了，孩子心理都不正常了。做作业事小，让他们早点独立起来事大，告诉孩子做作业就是他（她）自己的工作，就像爸爸妈妈上班一样，都有自己的工作，很多时候，没有人帮你，都得自己独立完成！忍痛割爱，方能成长！孩子低年级的时候确实需要家长辅导，因为孩子连题都读不懂，等到好的学习习惯养成，就可以独立完成作业了。至于爸爸妈妈谁辅导的效果好，主要看爸爸妈妈谁更有耐心。从难度来看低年级孩子的作业父母都能完成，只是给孩子辅导的时候是考验耐心的时刻。辅导作业要考虑到孩子的实际能力。很多家长感慨：不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳。近两年出现因家长辅导作业导致心肌梗的情况，还有一些家庭家长辅导作业的时候孩子哭大人嚎，让人听了撕心裂肺的感觉。其实这是因为大人没有站到孩子的立场去辅导。认为这么简单的问题都不会做，还说完就忘，实在太气人了。其实孩子的理解能力和记忆能力确实有限，不可能像大人一样容易接受。对他们来说学习太过于抽象和深奥，需要反复强化几次才能记牢。辅导作业要讲究方法。因为孩子的接受能力有限，而且更倾向于对形象知识的理解，家长可以考虑辅导作业时从以下两个方面下手：化抽象为具体。记得儿子小时候做十以内加减法总是做不好，对于那一个个抽象的数字非常抵触。于是就说奶奶给你三块糖，姥姥给你六块糖，你想想有几块呢？他就开始眨眼睛思考了，嘴里还数呢。多鼓励多表扬。孩子们几乎都是喜欢表扬，尤其取得一点成就的时候。所以尽量多表扬，促进孩子学习的积极性。有时经常骂孩子吼孩子，很容易让孩子早早丧失学习兴趣。注重孩子学习习惯的培养。在我们辅导孩子作业的过程中还要注意习惯的培养：按时写作业的习惯，正确的书写姿势，专注能力，自己就错的习惯，对辅助工具的使用等等。等到孩子学习习惯养成了，慢慢我们也可以解放了。总结：辅导孩子作业无论是爸爸还是妈妈，都要有耐心，考虑孩子的实际能力，将就一定的方式方法，切忌急于求成、冲动打骂。希望我的回答能帮助您！轩老师谈教育，从专业的角度给予您最实用的指导，帮您解决孩子成长中的棘手问题。喜欢就关注我吧！我专职辅导一年级，应该就是题主所指的作业辅导班了。我从辅导老师的角度，给家长们一个思路吧。我辅导的学生，有的成绩突飞猛进，也有的保持平稳，也有未见起色甚至退步的。突飞猛进的有如下特点：家长配合老师，经常主动沟通。孩子成绩中等，纪律中等，理解力中等。孩子相对来说，比较亲近老师。这种在我的辅导下，很快能够发现知识的薄弱点，通过强化练习，达到迅速提分的目的。特别是女生，没有失败案例。保持平稳的有如下特点：家长有能力辅导，但是忙碌，保证一定的沟通。孩子成绩较好，自我控制能力一般。家中多数有老人家帮忙照顾。这种孩子，论成绩其实是不需要送到机构辅导的，但家长反映，在家时会出现磨蹭、拖拉等行为，父母忙，老人又宠，担心在老人的溺爱下养成坏习惯。这样的孩子，在保证作业完成的前提下，我会适当给予提高练习。总体上来说，成绩普遍比较稳定。未见起色甚至退步分两种：一是家长非常忙碌，无暇关注孩子的学习；孩子从一开学就严重跟不上的，比如第二学期，有一个孩子，到机构时连拼音都没掌握，大字也不认几个，这种需要的是一对一的辅导，在机构写作业意义不大。二是家里有全职妈妈，只要家里有全职妈妈，基本上送机构作用就不大了。有妈妈全心陪伴的孩子，习惯了一对一辅导，也习惯了有人事无巨细的包办。在机构中写作业，反而容易被分散注意力或者把精力放在寻求关注上，反而比不上在家学习。我认识的全职妈妈，要么在辅导孩子方面非常厉害，把孩子一路带成学霸的；要么非常糟糕，被孩子气得七窍生烟的。通过以上的分析，相信各位家长能够判断出对自己孩子究竟有没有用了。课程辅导的范围要比作业辅导大一些！单纯问这个问题我不知道要解决什么事情。不知道什么时候开始，辅导成了必修课程！

挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！一个很大的误区帮孩子辅导作业，已经成为越来越多的家长每天的必做的“家庭作业”，家长们白天上班累死累活不说，晚上回家以后还得帮孩子辅导作业，很多时候家长在无可奈何之下亲自动手，甚至帮孩子做作业。搞得家长们心力憔悴，对于家长们受的这个罪其实也属于自作自受吧，因为这条路从头到尾就走偏了，作业是孩子的每天的学习任务，理应孩子自己完成，完不成该受的惩罚也是应该得，而不少家长从开始就介入孩子做作业，然后孩子就会产生严重的依赖，没有家长的辅导与监督，自觉完成家庭作业那是不可能的，很多孩子家长没有在的时候自己玩，等着家长回来才写作业。久而久之，恶性循环，见过很多孩子上初中，上高中，做作业还需要家长盯着，可怕可悲至极啊！如何解决？既然已经养成了习惯，那就没有好的解决办法，只能再慢慢培养孩子独立完成作业的习惯，这个过程不可能一次两次，一天两天都能够改正的，家长可以循序渐进，不要着急，慢慢再培养孩子独立完成作业的习惯，而不是坐在孩子对面时时刻刻盯着他（她）。具体做法：在孩子每次做作业的时候，家长可以找理由选择性的离开，然后干自己的事情，比如自己也可以拿本书看书、学习，或者处理一些家务，前期可能比较困难，但是可以有选择性的离开一小段时间，离开的时间再慢慢增加，即使孩子叫你也不要搭理他（她），告诉孩子让自己完成作业，然后家长再检查！最后，对于做错的题目，可以适当的给予提醒，然后再让他（她）自己改正，而不是家长直接告诉孩子应该怎么做，或者在气急败坏之下亲自动手！不用监视孩子写作业的一举一动，写错一个地方就骂，算错一道题就打，没有任何意义，孩子只会变得越来越被动，越来越不会思考、没有主见，连大口出气都不敢，时间长了，孩子心理都不正常了。做作业事小，让他们早点独立起来事大，告诉孩子做作业就是他（她）自己的工作，就像爸爸妈妈上班一样，都有自己的工作，很多时候，没有人帮你，都得自己独立完成！忍痛割爱，方能成长！孩子低年级的时候确实需要家长辅导，因为孩子连题都读不懂，等到好的学习习惯养成，就可以独立完成作业了。至于爸爸妈妈谁辅导的效果好，主要看爸爸妈妈谁更有耐心。从难度来看低年级孩子的作业父母都能完成，只是给孩子辅导的时候是考验耐心的时刻。辅导作业要考虑到孩子的实际能力。很多家长感慨：不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳。近两年出现因家长辅导作业导致心肌梗的情况，还有一些家庭家长辅导作业的时候孩子哭大人嚎，让人听了撕心裂肺的感觉。其实这是因为大人没有站到孩子的立场去辅导。认为这么简单的问题都不会做，还说完就忘，实在太气人了。其实孩子的理解能力和记忆能力确实有限，不可能像大人一样容易接受。对他们来说学习太过于抽象和深奥，需要反复强化几次才能记牢。辅导作业要讲究方法。因为孩子的接受能力有限，而且更倾向于对形象知识的理解，家长可以考虑辅导作业时从以下两个方面下手：化抽象为具体。记得儿子小时候做十以内加减法总是做不好，对于那一个个抽象的数字非常抵触。于是就说奶奶给你三块糖，姥姥给你六块糖，你想想有几块呢？他就开始眨眼睛思考了，嘴里还数呢。多鼓励多表扬。孩子们几乎都是喜欢表扬，尤其取得一点成就的时候。所以尽量多表扬，促进孩子学习的积极性。有时经常骂孩子吼孩子，很容易让孩子早早丧失学习兴趣。注重孩子学习习惯的培养。在我们辅导孩子作业的过程中还要注意习惯的培养：按时写作业的习惯，正确的书写姿势，专注能力，自己就错的习惯，对辅助工具的使用等等。等到孩子学习习惯养成了，慢慢我们也可以解放了。总结：辅导孩子作业无论是爸爸还是妈妈，都要有耐心，考虑孩子的实际能力，将就一定的方式方法，切忌急于求成、冲动打骂。希望我的回答能帮助您！轩老师谈教育，从专业的角度给予您最实用的指导，帮您解决孩子成长中的棘手问题。喜欢就关注我吧！我专职辅导一年级，应该就是题主所指的作业辅导班了。我从辅导老师的角度，给家长们一个思路吧。我辅导的学生，有的成绩突飞猛进，也有的保持平稳，也有未见起色甚至退步的。突飞猛进的有如下特点：家长配合老师，经常主动沟通。孩子成绩中等，纪律中等，理解力中等。孩子相对来说，比较亲近老师。这种在我的辅导下，很快能够发现知识的薄弱点，通过强化练习，达到迅速提分的目的。特别是女生，没有失败案例。保持平稳的有如下特点：家长有能力辅导，但是忙碌，保证一定的沟通。孩子成绩较好，自我控制能力一般。家中多数有老人家帮忙照顾。这种孩子，论成绩其实是不需要送到机构辅导的，但家长反映，在家时会出现磨蹭、拖拉等行为，父母忙，老人又宠，担心在老人的溺爱下养成坏习惯。这样的孩子，在保证作业完成的前提下，我会适当给予提高练习。总体上来说，成绩普遍比较稳定。未见起色甚至退步分两种：一是家长非常忙碌，无暇关注孩子的学习；孩子从一开学就严重跟不上的，比如第二学期，有一个孩子，到机构时连拼音都没掌握，大字也不认几个，这种需要的是一对一的辅导，在机构写作业意义不大。二是家里有全职妈妈，只要家里有全职妈妈，基本上送机构作用就不大了。有妈妈全心陪伴的孩子，习惯了一对一辅导，也习惯了有人事无巨细的包办。在机构中写作业，反而容易被分散注意力或者把精力放在寻求关注上，反而比不上在家学习。我认识的全职妈妈，要么在辅导孩子方面非常厉害，把孩子一路带成学霸的；要么非常糟糕，被孩子气得七窍生烟的。通过以上的分析，相信各位家长能够判断出对自己孩子究竟有没有用了。课程辅导的范围要比作业辅导大一些！单纯问这个问题我不知道要解决什么事情。不知道什么时候开始，辅导成了必修课程！辅导孩子急需要心态，也需要方法，二者缺一不可。心态好没方法，或者方法不适合自己的孩子不行；有这方法但心态不好也不行；心态既不好，还没有方法就更不行。辅导孩子如果具备良好心态和较好的适合于自己孩子的方法那就不难，但如果没有好的心态，也没有好的方法那就很难。心态是什么？什么是好心态？说到底，心态就是对孩子的学习的价值追求，就是怎看孩子学习的问题。心态不好的根本原因，就是对孩子的要求太高，太苛刻，家长的要求和孩子的实际能力不相符，所以就会出现家长发火、急躁、吼叫，而孩子像是受伤的小鸟蜷缩在不敢再动。陪伴孩子写作业重点应该关注什么？重点应该关注孩子的学习状态、学习习惯、学习兴趣、专注程度和自觉性，只要孩子具备这些方面的素养，在这些方面形成意识和习惯，写好作业，搞好学习是没有问题的。了解自己的孩子，比盲目提要求和训责孩子重要的多，不盲目攀比，不妄加指责，用平常心看待孩子的学习很重要。辅导孩子写作业，把握三个要素就能收到良好的效果。第一、强化孩子写作业的自觉性和时间观念非常重要。孩子写作业的事情是他自己的事情，家长没办法代替，所以必须要强化孩子写作业的自觉性。不能每一次写作业都要家长去提醒督促和监管，必须要让他自主自觉的去做这件事情。要强化孩子写作业的时间观念，作业要提早去写，尽早的完。长期训练，孩子就会形成自主自觉写作业的习惯，并且会提高写作业的效率。第二、低年级阶段，家长有必要陪伴帮助和辅导，主要是强化孩子写作业的规范性，准确率和良好的作业习惯。这个过程，一定要给孩子多一些鼓励，引导，信任，支持和激励表扬，让他在写作业的过程中能够不断获得成就感，这样才能不断激发孩子写作业的自主性，自觉性和提高作业的效率。第三，中高年级阶段，家长陪伴和辅导孩子作业主要是以宏观监管为主，不要过多的去干涉影响孩子写作业的过程，只要宏观的去监管就可以了。这个阶段要注重培养孩子写作业的专注度、准确率和效率。家长的辅导只是一个外围性的辅导，不要过多的去影响孩子，让他能够自主自觉全身心的投入到写作业的过程中。家长只有调整好自己的心态，用正确的教育价值观看待孩子的学习和作业，把握好以上三点，陪伴孩子写作业的事情就不再是一件很难的事。

挣钱呀，我娃就在拖管班，下午拖，管一顿饭，辅导作业！一个月700元，25个娃，两个老师！每个月除了房租，饭，电费，剩个15000，两个人分！一个很大的误区帮孩子辅导作业，已经成为越来越多的家长每天的必做的“家庭作业”，家长们白天上班累死累活不说，晚上回家以后还得帮孩子辅导作业，很多时候家长在无可奈何之下亲自动手，甚至帮孩子做作业。搞得家长们心力憔悴，对于家长们受的这个罪其实也属于自作自受吧，因为这条路从头到尾就走偏了，作业是孩子的每天的学习任务，理应孩子自己完成，完不成该受的惩罚也是应该得，而不少家长从开始就介入孩子做作业，然后孩子就会产生严重的依赖，没有家长的辅导与监督，自觉完成家庭作业那是不可能的，很多孩子家长没有在的时候自己玩，等着家长回来才写作业。久而久之，恶性循环，见过很多孩子上初中，上高中，做作业还需要家长盯着，可怕可悲至极啊！如何解决？既然已经养成了习惯，那就没有好的解决办法，只能再慢慢培养孩子独立完成作业的习惯，这个过程不可能一次两次，一天两天都能够改正的，家长可以循序渐进，不要着急，慢慢再培养孩子独立完成作业的习惯，而不是坐在孩子对面时时刻刻盯着他（她）。具体做法：在孩子每次做作业的时候，家长可以找理由选择性的离开，然后干自己的事情，比如自己也可以拿本书看书、学习，或者处理一些家务，前期可能比较困难，但是可以有选择性的离开一小段时间，离开的时间再慢慢增加，即使孩子叫你也不要搭理他（她），告诉孩子让自己完成作业，然后家长再检查！最后，对于做错的题目，可以适当的给予提醒，然后再让他（她）自己改正，而不是家长直接告诉孩子应该怎么做，或者在气急败坏之下亲自动手！不用监视孩子写作业的一举一动，写错一个地方就骂，算错一道题就打，没有任何意义，孩子只会变得越来越被动，越来越不会思考、没有主见，连大口出气都不敢，时间长了，孩子心理都不正常了。做作业事小，让他们早点独立起来事大，告诉孩子做作业就是他（她）自己的工作，就像爸爸妈妈上班一样，都有自己的工作，很多时候，没有人帮你，都得自己独立完成！忍痛割爱，方能成长！孩子低年级的时候确实需要家长辅导，因为孩子连题都读不懂，等到好的学习习惯养成，就可以独立完成作业了。至于爸爸妈妈谁辅导的效果好，主要看爸爸妈妈谁更有耐心。从难度来看低年级孩子的作业父母都能完成，只是给孩子辅导的时候是考验耐心的时刻。辅导作业要考虑到孩子的实际能力。很多家长感慨：不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳。近两年出现因家长辅导作业导致心肌梗的情况，还有一些家庭家长辅导作业的时候孩子哭大人嚎，让人听了撕心裂肺的感觉。其实这是因为大人没有站到孩子的立场去辅导。认为这么简单的问题都不会做，还说完就忘，实在太气人了。其实孩子的理解能力和记忆能力确实有限，不可能像大人一样容易接受。对他们来说学习太过于抽象和深奥，需要反复强化几次才能记牢。辅导作业要讲究方法。因为孩子的接受能力有限，而且更倾向于对形象知识的理解，家长可以考虑辅导作业时从以下两个方面下手：化抽象为具体。记得儿子小时候做十以内加减法总是做不好，对于那一个个抽象的数字非常抵触。于是就说奶奶给你三块糖，姥姥给你六块糖，你想想有几块呢？他就开始眨眼睛思考了，嘴里还数呢。多鼓励多表扬。孩子们几乎都是喜欢表扬，尤其取得一点成就的时候。所以尽量多表扬，促进孩子学习的积极性。有时经常骂孩子吼孩子，很容易让孩子早早丧失学习兴趣。注重孩子学习习惯的培养。在我们辅导孩子作业的过程中还要注意习惯的培养：按时写作业的习惯，正确的书写姿势，专注能力，自己就错的习惯，对辅助工具的使用等等。等到孩子学习习惯养成了，慢慢我们也可以解放了。总结：辅导孩子作业无论是爸爸还是妈妈，都要有耐心，考虑孩子的实际能力，将就一定的方式方法，切忌急于求成、冲动打骂。希望我的回答能帮助您！轩老师谈教育，从专业的角度给予您最实用的指导，帮您解决孩子成长中的棘手问题。喜欢就关注我吧！我专职辅导一年级，应该就是题主所指的作业辅导班了。我从辅导老师的角度，给家长们一个思路吧。我辅导的学生，有的成绩突飞猛进，也有的保持平稳，也有未见起色甚至退步的。突飞猛进的有如下特点：家长配合老师，经常主动沟通。孩子成绩中等，纪律中等，理解力中等。孩子相对来说，比较亲近老师。这种在我的辅导下，很快能够发现知识的薄弱点，通过强化练习，达到迅速提分的目的。特别是女生，没有失败案例。保持平稳的有如下特点：家长有能力辅导，但是忙碌，保证一定的沟通。孩子成绩较好，自我控制能力一般。家中多数有老人家帮忙照顾。这种孩子，论成绩其实是不需要送到机构辅导的，但家长反映，在家时会出现磨蹭、拖拉等行为，父母忙，老人又宠，担心在老人的溺爱下养成坏习惯。这样的孩子，在保证作业完成的前提下，我会适当给予提高练习。总体上来说，成绩普遍比较稳定。未见起色甚至退步分两种：一是家长非常忙碌，无暇关注孩子的学习；孩子从一开学就严重跟不上的，比如第二学期，有一个孩子，到机构时连拼音都没掌握，大字也不认几个，这种需要的是一对一的辅导，在机构写作业意义不大。二是家里有全职妈妈，只要家里有全职妈妈，基本上送机构作用就不大了。有妈妈全心陪伴的孩子，习惯了一对一辅导，也习惯了有人事无巨细的包办。在机构中写作业，反而容易被分散注意力或者把精力放在寻求关注上，反而比不上在家学习。我认识的全职妈妈，要么在辅导孩子方面非常厉害，把孩子一路带成学霸的；要么非常糟糕，被孩子气得七窍生烟的。通过以上的分析，相信各位家长能够判断出对自己孩子究竟有没有用了。课程辅导的范围要比作业辅导大一些！单纯问这个问题我不知道要解决什么事情。不知道什么时候开始，辅导成了必修课程！辅导孩子急需要心态，也需要方法，二者缺一不可。心态好没方法，或者方法不适合自己的孩子不行；有这方法但心态不好也不行；心态既不好，还没有方法就更不行。辅导孩子如果具备良好心态和较好的适合于自己孩子的方法那就不难，但如果没有好的心态，也没有好的方法那就很难。心态是什么？什么是好心态？说到底，心态就是对孩子的学习的价值追求，就是怎看孩子学习的问题。心态不好的根本原因，就是对孩子的要求太高，太苛刻，家长的要求和孩子的实际能力不相符，所以就会出现家长发火、急躁、吼叫，而孩子像是受伤的小鸟蜷缩在不敢再动。陪伴孩子写作业重点应该关注什么？重点应该关注孩子的学习状态、学习习惯、学习兴趣、专注程度和自觉性，只要孩子具备这些方面的素养，在这些方面形成意识和习惯，写好作业，搞好学习是没有问题的。了解自己的孩子，比盲目提要求和训责孩子重要的多，不盲目攀比，不妄加指责，用平常心看待孩子的学习很重要。辅导孩子写作业，把握三个要素就能收到良好的效果。第一、强化孩子写作业的自觉性和时间观念非常重要。孩子写作业的事情是他自己的事情，家长没办法代替，所以必须要强化孩子写作业的自觉性。不能每一次写作业都要家长去提醒督促和监管，必须要让他自主自觉的去做这件事情。要强化孩子写作业的时间观念，作业要提早去写，尽早的完。长期训练，孩子就会形成自主自觉写作业的习惯，并且会提高写作业的效率。第二、低年级阶段，家长有必要陪伴帮助和辅导，主要是强化孩子写作业的规范性，准确率和良好的作业习惯。这个过程，一定要给孩子多一些鼓励，引导，信任，支持和激励表扬，让他在写作业的过程中能够不断获得成就感，这样才能不断激发孩子写作业的自主性，自觉性和提高作业的效率。第三，中高年级阶段，家长陪伴和辅导孩子作业主要是以宏观监管为主，不要过多的去干涉影响孩子写作业的过程，只要宏观的去监管就可以了。这个阶段要注重培养孩子写作业的专注度、准确率和效率。家长的辅导只是一个外围性的辅导，不要过多的去影响孩子，让他能够自主自觉全身心的投入到写作业的过程中。家长只有调整好自己的心态，用正确的教育价值观看待孩子的学习和作业，把握好以上三点，陪伴孩子写作业的事情就不再是一件很难的事。晚托辅导作业的机构有很多，方式方法不一样，本人一直在辅导机构从事教育工作，孩子参加晚辅是否有效果，因素是多方面，老师的责任心，孩子的成绩，孩子的心态，家庭环境等等，个人就简单的谈以下几点：1、孩子的状态（1）成绩好，比较想学的学生?????这类学生在晚辅的时候，会合理利用时间。比如：某个科目在解题的过程中，出现不会解得题，会跳过去，做后面会做的题，等做完之后，剩下不会的题去问老师，如果老师比较忙，可以跟老师说，等你空的时候帮我看一看，然后自己去做其他科目的作业，这样比较有效的利用时间。如果作业完成的比较早，可以让老师给自己一点练习做做，作为巩固，培优。（2）成绩比较弱的学生这类学生心理会有点自卑感，不大会主动去问老师，自己埋头写作业，不会的题也不问，做过的题是否正确也不知道，那么晚辅就没有意义了。作为晚辅的老师要多关心他，可能需要时刻在旁边帮他解答，语气也要平和，发现做的好的方面及时鼓励，任何学生都是需要表扬的。随着老师的关注，学生会慢慢地大胆的问老师问题，这样他也在一点点的改变，老师平时多去纠正一些不好的学习习惯，那么这样学生学习的兴趣会提高。（3）不自觉，成绩一般的学生?????不自觉，成绩一般的学生，需要给他一定的要求，让他能在规定的要求之内，完成该完成的作业，不能以任何理由拖拉作业，这需要个过程，有的孩子可能需要严格一点的老师，而有点孩子吃软不吃硬，不同的性格，采取不同的方式让他一点点改变。（4）调皮不学习的学生??? 这类学生要和家长沟通好，一般情况调皮的学生原因是多方面的，和家长沟通好平时在家的状态，在学校的情况，有必要的说一下以前在家里是怎么教育的，包括父母自己在家对孩子的态度等等，这样老师才能去尝试不同的方法和学生沟通，只要走到他心里，这类学生他会信任你，才会去改变，否则是事倍功半，达不到好的效果。2、教师的责任心每天的作业完成情况，及时跟家长沟通，做的好的地方，和不好的地方如实的说；短期改变孩子的哪一方面，采取什么方式方法，关于作业中的习题，老师没有必要每题都去讲解，因为学校的老师要去发现哪些题时学生不会的，那么老师在课堂上重点去强调，所以晚辅的老师也要根据学生的接受能力，选择性的讲解，否则学生会产生依赖的想法，再也学校不好好听，反正晚辅的老师会讲的，这样反而不利于学习。晚辅班的效果因人而异，不是所有的学生都会有很好的效果，要多方面的了解，然后有目的的引导，平和的沟通，合适的方法，秉着责任去对待每一个学生！希望可以帮助到你，谢谢你的关注。

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4，什么作业辅导软件好用

付费内容限时免费查看 回答 您好，推荐您：猿辅导 以下是用户评价 课件设计简单，数学思维能力有提高 果果目前正在上一年级，在猿辅导报的是数学网课S班。 从果果妈妈的反馈来看，猿辅导的效果还是比较不错的，果果的数学思维能力有了一定的提高，也比较能够适应校内课程了，学习起来较为轻松。 从陶妈妈之前的调研来看，果果之所以学习起来更轻松了，主要是因为猿辅导的课程进度是比课内要稍快一些的，可以提前帮孩子做好学习准备。 果果妈妈和陶妈妈有聊到果果是从中班暑假就开始在猿辅导上课了，到现在已经坚持了快两年的时间，孩子的学习状态还是比较好的。 且猿辅导的课程设置也较为完善，有比较丰富的预复习机制，能够帮助孩子形成学习闭环，帮助孩子养成良好的学习习惯。 但也有其他家长和陶妈妈反馈，猿辅导的课件设计比较简单，类似于PPT，对于低龄段的孩子来说，可能无法吸引其集中注意力。 不过从陶妈妈之前的课程体验来看，猿辅导的课程中，在讲练结合完毕后，都会有动画故事的穿插，故事情节紧凑，对于低年龄段孩子还是比较有吸引力的，只是动画时长较短，但还是在科学合理范围内的。 其课堂中的互动形式也比较单一，主要是通过连麦发语音或按照要求在屏幕右侧打个123数字示意老师，大部分时间都是以老师讲课为主。 在果果妈妈看来，猿辅导的辅导老师还是比较负责的，每节课前都会带着孩子一起复习上节课的所学内容，帮助孩子巩固知识。 更多10条 

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