重阳节亲子小游戏,温暖童行重阳节亲子主题活动

睡前做一些亲子小游戏不仅可以让宝宝睡得更安稳，可以增进亲子之间的亲密度。在介绍宝宝管理情绪的亲子小游戏之前，可以先来认识一下，什么是情绪管理。那么，有哪些适合睡前做的亲子小游戏呢？1.手指谣手指谣是一种很安静的游戏，它的步骤就是你用手指一边做动作，一边说给宝宝听。

有哪些睡前亲子小游戏？

睡前做一些亲子小游戏不仅可以让宝宝睡得更安稳，还可以增进亲子之间的亲密度。那么，有哪些适合睡前做的亲子小游戏呢？1.手指谣手指谣是一种很安静的游戏，它的步骤就是你用手指一边做动作，一边说给宝宝听。比如说：用一个大拇指去碰另一个大拇指，同时说“一个手指点点”；用大拇指和食指互碰，同时说“两个手指捏捏”大拇指、食指、中指碰在一起，学猫叫，同时说“三个手指喵喵喵”四个手指学螃蟹在宝宝肚子上爬，同时说“四个手指爬爬爬”双手交叉学蝴蝶飞，同时说“五个手指飞飞飞”手指谣可以反复跟宝宝玩4次左右。

2.读绘本可以跟宝宝读跟睡觉相关的绘本，比如《猜猜我有多爱你》。这本绘本讲的是小兔子睡前拉着爸爸比谁更爱谁的故事。父母可以扮兔子爸爸，加上一些肢体动作来讲故事，等孩子有些困的时候，可以跟他说，“小兔子睡着啦，宝宝也睡觉吧。”然后，亲亲孩子，帮他盖好被子。3.跟心爱的玩具说再见在宝宝睡觉之前，可以带着宝宝跟白天玩的玩具、家具说再见。

能推荐几个亲子游戏吗？

准备材料：大纸箱、卡纸、颜料、切纸刀（或剪刀）、海洋球、胶水、记号笔游戏步骤：步骤一：家中闲置或废弃的纸箱（尽可能大），如果没有足够大的纸箱，也可以用小纸箱拼接。用口径大一些的碗在纸板上画出圆形，并切割出来。步骤二：在洞洞边缘涂抹颜色，也可以用彩色卡纸剪成圆环形黏贴上，注意这里使用的颜色要与宝宝后面投掷使用的沙包或海洋球颜色相一致。

也可以在彩色圆环旁边标注颜色名称：“红、橙、蓝、绿、黄”步骤三：给宝宝足够的彩色沙包或海洋球，让宝宝尝试投掷。步骤四：家长可以像宝宝演示，“像这样，把黄色小球扔到黄色洞洞里！”当宝宝了解游戏规则后，可以家长在一边说颜色指令，让宝宝选择正确的海洋球投到正确颜色的洞洞里。动手能力强的家长还可以为宝宝制作不同主题的投掷游戏。

锻炼能力：1.颜色认知。颜色的概念其实比形状、数量还要抽象，因为形状摸得出来，数量数的出来，都可以依靠多种感官去学习，但颜色只能依靠视觉，家长在培养宝宝颜色认知时，不要只是一味的告知“这是红色的，这是绿色的”等等，对于宝宝来说，很难将抽象的颜色和抽象的语言联系起来。所以家长可以借由这样的颜色配对游戏，让宝宝慢慢观察身边的事物，并将它们的颜色分类的“颜色洞洞”里去。

家长一开始可以引导宝宝“那个玩具跟这一个洞洞的颜色一样？”当宝宝熟悉了游戏规则之后，妈妈可以假装将绿色的玩具投到红色洞洞中去，看看宝宝是否能察觉到你做错了，这些都能充分说明宝宝颜色认知能力的进步。2.大运动能力。投掷对于1-2岁的宝宝来说，学起来并不简单，一开始他们可能会将小球举过头顶，但却扔在了身后。

或是明明做出了投球的动作，但是球还在小手上没有被扔出去。家长可以多点耐心，做些示范，让宝宝慢慢学习。若宝宝比较急性子，想要快点把球扔进去，可以让他离洞口近一点，当宝宝能力逐渐提升后，可以用胶带在地板上黏贴一个标记，让宝宝站在指定位置投球。家长还可以跟宝宝来场比赛，看谁投进的球最多！请点击下方 崔玉涛育学园“查看官方网站”，了解更多知识。

有哪些教宝宝管理情绪的亲子小游戏？

在介绍宝宝管理情绪的亲子小游戏之前，可以先来认识一下，什么是情绪管理。我们把一个孩子的情绪管理能力，称为“情商”。情绪管理通常可以包括三个方面：1. 情绪感知 2. 情绪控制 3. 情绪调节1）情绪感知能力情绪感知能力是宝宝管理情绪很重要的能力之一，这种能力可以帮助他们去感知别人的喜怒哀乐，如果宝宝缺乏这种能力，在与他人交往的过程中，很难感受到别人的情绪变化，或者察觉变化需要的时间很长，比如：别人已经很生气了，结果宝宝还不知道，还是一样跟别人开玩笑，结果别人就更生气。

这种情况比较容易让孩子在社会交往过程中，可能遭受比较多的社交失败（如：小朋友不喜欢跟他一起玩），如果这种现象持续的时间比较长，那么宝宝可能会因为社交成功的体验比较少，缺乏自信，甚至造成社交障碍。2）情绪控制能力情绪控制指的是，控制情绪的释放和表达情绪的方式当孩子很伤心，哭的时候，有的家长可能会对孩子说：“别哭了，有什么好伤心好哭的，不许哭！”其实这种做法是不合理的，因为情绪是不能被抑制和阻止的。

而且可能每个人，不论是孩子或者大人，体验和主观感受不好的话，都很可能会产生不好的情绪，所以对于这个方面的情绪管理，需要让孩子学会采用合适的表达情绪的方式。3）情绪调节宝宝的情绪当他还是一颗受精卵时，胚胎时期已经开始发育了，因此，宝宝的情商可以从宝宝出生开始进行合理的引导。如何引导宝宝管理好自己的情绪呢？1）给孩子提供有语言示范的环境A. 给孩子示范表达情绪，让孩子一起参与，比如：我今天好开心；我今天不开心；我今天有点悲伤，可以互相表达情绪B. 采用情景对话式的方法：“你今天心情怎么样呀？”“我今天很开心”C. 采用情景模拟的形式：“当你不开心的时候，你可以哭，可以跟别人倾诉，可以打枕头，打小沙袋，但是不可以打人”，然后玩角色扮演的游戏，妈妈这个时候不开心了，妈妈选择跟宝宝倾诉，选择大哭一顿，选择自己在房间里安静地待一会。

扮演完之后，轮到孩子“不开心了”，孩子可以自由选择合适的表达不开心的方式。2）提供孩子练习的机会A. 提供孩子练习的机会当孩子还不能很自然表达自己的情绪时，孩子很开心时，父母可以问：宝贝，你开心吗？当孩子不开心时，父母可以问：宝贝，你不开心吗？慢慢地孩子就会知道当自己有不同的情绪时，可以使用什么语言来表达。

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