life游戏怎么抢救，魔兽生活技能

本文目录一览

• 1，魔兽生活技能
• 2，为什么急救包上有h字母
• 3，模拟人生2 急救
• 4，恋爱高手速来急救
• 5，劝说 作文 400字
• 6，如何劝阻上网成瘾的同学 最好详细点 作业
• 7，常见的意外事故急救的方法有哪些

1，魔兽生活技能

生活技能是烹饪，钓鱼，急救这3个。 食物在这个游戏中的作用是在战斗结束后为玩家恢复生命，以便他们能以最快的速度重新投入战斗 急救做绷带在战斗中治疗自己 钓鱼是一个让你抓鱼的迷你游戏，抓到的鱼可以用来烹饪。

2，为什么急救包上有h字母

我估计你说的那些有“H”的急救包都是游戏里的吧？现实生活中的急救包都是写着中文“急救包”或者英文“first aid kit”的。这个急救包上的“H”很可能代表的是单词“health”的首字母，也就是说急救包是用来提高游戏人物的健康值或生命值的（常说的用来“加命”的）。

额

3，模拟人生2 急救

哦，很麻烦···安装程序是在C盘的，你要它自动变是不可能的···亲，最坏的情况就是卸了重装···反正又不是重下载，只是重装一遍，很快的···我上周就重装了一遍··

这样移动是不行的，如果要移动的话必须是在安装时更改安装路径要不，你试试删除图标按进去那里有个什么修复，自动的，选择修复看看如果楼主移动过程中没有出错应该还可以吧。。总之试试看，不行的只有重装了

应为注册表中的信息还是在c盘的，~所以不行，这个要把注册表中的信息修改一下~注册表位置在运行→regedit→回车，然后按顺序找计算机→HKEY_LOCAL_MACHINE→SOFTWARE→EA GAMES下面应该有每个游戏版本的信息~点开后应该会有程序地址之类的~将其修改为目前的地址就行了~其实就是把c:\改成d:\当然也有可能不对，我只是根据经验说的~

我qq417608029 不介意可以加我 我幫您遠程看看 小续..... 很高兴为您服务，希望您满意!

4，恋爱高手速来急救

未成年 犯法

-.- 和女生聊天呢 其实没有想象的那么难拉.问她平时做什么 喜欢什么明星 都完什么手机游戏你陪陪她一起玩 或者看她玩喜欢看什么电影 看过什么共同看过的电视剧 聊些看完的感想还有在学校的事情 或者生活中的事情-.-就算聊到最后没有话说了 你也可以去聊你在生活中的趣事再没话说了 你就上网搜或者微博搜笑话读给她听-.-两人慢慢熟了再约她出去玩带她去动物园看小动物 买小兔子或者小猫送她女生的心思很容易懂 都喜欢可爱的东西

拿着手机 不一定是喜欢玩 很有可能是没有人陪他 如果他很早就出来打工的话 千万不要送她很贵重的东西 那样他会觉得你看不起他 你可以经常去他家小卖部 然后不经意透露出是故意去他家的 多关心关心她 这种女生最后不受住无微不至的关心 如果到时候谈恋爱了 经常牵着她的手 不让她的手冷那他会很感动

这个不用别的，这种女生很好对付，你只要对她好，她自然就会认定你了

拿着手机玩得痴迷不代表情感世界空虚,这是90后普遍的垢病,离不开数码产品,她看你久,也许是好奇你问她的那个问题而感到有意思(纯属个人分析见解)

5，劝说 作文 400字

去年我家搬来了一位的邻居，他家有一位大哥哥，长的眉清目秀，但是我却发现他非常爱玩电子游戏，只要每天放学一回家，他就放下书包去玩电子游戏了，而且一玩就是几个小时，作业也不做。所以，大哥哥，我想对你说： 你不要玩电子游戏了，这样既影响学习又影响身心健康。听说你以前学习都排在班级的前三位，可是现在却排在班级的十几位，甚至二十几位；而且玩得时间更长的话，眼睛会变成近视眼，甚至以后视力回慢慢下降，达到一定程度，眼前的东西会很模糊，什么东西也看不清楚，就像一个瞎子一样，变成一个废人。 上次，我在报纸上看到，有好几个未成年人因为沉迷于电子游戏而视力越来越下降，还有几个真的想我说的一样，像一个瞎子了。 所以，邻居家的大哥哥，我衷心的劝你一句，不要在沉迷于电子游戏中了，这样的话你就真的会像我说的的 那样，视力慢慢下降，成绩慢慢退步的。我不希望你会变成那样。 如果你真得想玩的话，你应该先做好作业，然后双修日玩个三十分钟就差不多了，这样既能从娱乐中收获快乐，也能顾得上学习，而且也不太影响你的视力，你说这样不好吗？

寻找孩子上网成瘾的心理原因，对“症”救治　　当孩子上网成瘾时，父母往往认为是孩子太贪玩或缺乏学习毅力，并以此为出发点对孩子进行说教，因为不了解孩子迷恋网络的心理原因，这种教育等于是无的放矢的教育，救治不对症也就不能有效。　　孩子迷恋网络的原因有多种，有些学习很好的孩子好胜心很强，渴望在任何方面都超过别人，因而涉足于网络，进而沉迷于其中。有些孩子是因为学习较差，在生活中得不到尊重，因而想通过网络游戏来满足这种内心的需要。有些孩子是因为生活中不善与人交往，而借助于网络上的交往来获得友谊。有的孩子是因为与父母沟通不畅，到网上来寻求理解与帮助。不同的孩子迷恋网络的原因也不同，作为家长，应该通过与孩子的平等沟通，来了解孩子迷恋网络的原因。耐心地询问孩子，网络中哪方面的作用能使他得到快乐，找到原因才能对“症”救治。　　如果孩子是因为好胜心而迷恋上了网络游戏，要帮助孩子弄清楚现实与虚拟哪种荣誉才是最重要的，引导孩子把好胜心转移到学习和其它能力培养方面来。如果孩子是因为学习能力差而迷恋网络，家长就要帮助孩子寻找学习中存在的问题，并更多地发现孩子在生活中的其它优点给予肯定，提高孩子的自信心，满足孩子渴望被尊重的需要，以此来帮助孩子摆脱对网络的心理依赖。对于人际交往有困难的孩子，家长需要了解孩子不善与人交往的真正原因是什么，帮助他解除现实生活中的人际交往障碍，鼓励孩子去探索在生活中与人交往的方法，使孩子逐渐体会到与同伴交往的乐趣，将注意力逐渐转移到现实生活中来。对于那些平时在家中不能很好与父母沟通的孩子，家长一是要学会与青春期孩子的沟通方式，二是要经常抽出点时间来，耐心的听孩子谈谈他喜欢的话题并与之交流，让孩子在生活中能体会到被理解、被重视的快乐，网络中的宣泄就会变得不那么重要了。　　与孩子平等交流，帮助孩子认清迷恋网络的危害　　当父母发现孩子上网成瘾后，有些父母往往会采用训斥方法来教育孩子。如：“你看你的学习成绩，你还上网啊！你还有点志气没有？”“你怎么这么不争气、这么贪玩儿？你想气死我呀？”还有些家长也给孩子讲道理，如：“你打游戏打得学习成绩都成这个样子了，你将来怎么考大学？考不上大学，就找不到工作，你将来靠什么生活”等等。但是这种讲道理的方法对于上网成瘾的孩子往往很难奏效。这样的父母之所以失败，是因为他们的态度不能被孩子所接受，以及所讲道理太空泛，超过了孩子认知的范围而不被孩子所理解。　　进入青春期的孩子，尽管还很幼稚但其成人感却已经很强烈。他们要求能得到与成人平等的地位，渴望父母的尊重与理解。当父母还继续沿用家长式的、居高临下的教育方法时，孩子会很反感。这种反感情绪会使他们拒绝听从父母的教育，无论父母说的是否有道理，他们都会拒绝接受。　　父母要想帮助孩子摆脱对网络的迷恋，首先就要改变自己的教育方法。要由家长式的说教，改为朋友式的引导。用沟通的方式取代说教方式，当孩子感觉到了父母对自己的尊重时，对抗情绪就会消失，只有这样，孩子才能够听进父母所讲的道理。　　其次，与孩子的谈话其内容不能太空泛。孩子还处于父母保护下的生存状态，他们对未来独立生活所要承受的压力还无法理解。所以，用未来要面对的压力做说服孩子的理由，很难对孩子产生震撼作用。如果采用孩子现有的生活体验，能够更容易被孩子所理解。如：“在网上你可能很棒，但你的学习成绩却这个样子了，在班里被同学们瞧不起，这有多难受”，“你在网上也许有许多朋友，得到他们的尊重，可是在生活中却没有朋友，也失去了让别人尊重你的基本条件，这个代价是不是太大了？你想想是现实生活能力重要还是网络重要？”父母用平等的态度、具体的内容来启发孩子认识网络成瘾的危害，引导孩子自己做出正确的选择，要比父母用家长式的说教更容易被孩子所接受。　　有些家长曾说：“我对孩子很平等，除了上网和学习的事情，其它方面我都依着他，这还不够平等吗？”这种做法不叫平等，这是娇纵。如果做父母的在平时不注意约束孩子的言行，无论对错都不给予正确的指导，造就了一个不能分辨是非、不懂自我控制的孩子，又怎么能指望其能养成良好的行为习惯呢？对于这样的孩子，在平时就要教会他如何约束自己的言行，只有当他懂得了具有自我约束能力是做人所必需的品质，他才可能在学习和游戏方面增强自我管理能力。　　用爱感化孩子，帮助孩子走出网瘾

6，如何劝阻上网成瘾的同学 最好详细点 作业

寻找孩子上网成瘾的心理原因，对“症”救治 当孩子上网成瘾时，父母往往认为是孩子太贪玩或缺乏学习毅力，并以此为出发点对孩子进行说教，因为不了解孩子迷恋网络的心理原因，这种教育等于是无的放矢的教育，救治不对症也就不能有效。 孩子迷恋网络的原因有多种，有些学习很好的孩子好胜心很强，渴望在任何方面都超过别人，因而涉足于网络，进而沉迷于其中。有些孩子是因为学习较差，在生活中得不到尊重，因而想通过网络游戏来满足这种内心的需要。有些孩子是因为生活中不善与人交往，而借助于网络上的交往来获得友谊。有的孩子是因为与父母沟通不畅，到网上来寻求理解与帮助。不同的孩子迷恋网络的原因也不同，作为家长，应该通过与孩子的平等沟通，来了解孩子迷恋网络的原因。耐心地询问孩子，网络中哪方面的作用能使他得到快乐，找到原因才能对“症”救治。 如果孩子是因为好胜心而迷恋上了网络游戏，要帮助孩子弄清楚现实与虚拟哪种荣誉才是最重要的，引导孩子把好胜心转移到学习和其它能力培养方面来。如果孩子是因为学习能力差而迷恋网络，家长就要帮助孩子寻找学习中存在的问题，并更多地发现孩子在生活中的其它优点给予肯定，提高孩子的自信心，满足孩子渴望被尊重的需要，以此来帮助孩子摆脱对网络的心理依赖。对于人际交往有困难的孩子，家长需要了解孩子不善与人交往的真正原因是什么，帮助他解除现实生活中的人际交往障碍，鼓励孩子去探索在生活中与人交往的方法，使孩子逐渐体会到与同伴交往的乐趣，将注意力逐渐转移到现实生活中来。对于那些平时在家中不能很好与父母沟通的孩子，家长一是要学会与青春期孩子的沟通方式，二是要经常抽出点时间来，耐心的听孩子谈谈他喜欢的话题并与之交流，让孩子在生活中能体会到被理解、被重视的快乐，网络中的宣泄就会变得不那么重要了。 与孩子平等交流，帮助孩子认清迷恋网络的危害 当父母发现孩子上网成瘾后，有些父母往往会采用训斥方法来教育孩子。如：“你看你的学习成绩，你还上网啊！你还有点志气没有？”“你怎么这么不争气、这么贪玩儿？你想气死我呀？”还有些家长也给孩子讲道理，如：“你打游戏打得学习成绩都成这个样子了，你将来怎么考大学？考不上大学，就找不到工作，你将来靠什么生活”等等。但是这种讲道理的方法对于上网成瘾的孩子往往很难奏效。这样的父母之所以失败，是因为他们的态度不能被孩子所接受，以及所讲道理太空泛，超过了孩子认知的范围而不被孩子所理解。 进入青春期的孩子，尽管还很幼稚但其成人感却已经很强烈。他们要求能得到与成人平等的地位，渴望父母的尊重与理解。当父母还继续沿用家长式的、居高临下的教育方法时，孩子会很反感。这种反感情绪会使他们拒绝听从父母的教育，无论父母说的是否有道理，他们都会拒绝接受。 父母要想帮助孩子摆脱对网络的迷恋，首先就要改变自己的教育方法。要由家长式的说教，改为朋友式的引导。用沟通的方式取代说教方式，当孩子感觉到了父母对自己的尊重时，对抗情绪就会消失，只有这样，孩子才能够听进父母所讲的道理。 其次，与孩子的谈话其内容不能太空泛。孩子还处于父母保护下的生存状态，他们对未来独立生活所要承受的压力还无法理解。所以，用未来要面对的压力做说服孩子的理由，很难对孩子产生震撼作用。如果采用孩子现有的生活体验，能够更容易被孩子所理解。如：“在网上你可能很棒，但你的学习成绩却这个样子了，在班里被同学们瞧不起，这有多难受”，“你在网上也许有许多朋友，得到他们的尊重，可是在生活中却没有朋友，也失去了让别人尊重你的基本条件，这个代价是不是太大了？你想想是现实生活能力重要还是网络重要？”父母用平等的态度、具体的内容来启发孩子认识网络成瘾的危害，引导孩子自己做出正确的选择，要比父母用家长式的说教更容易被孩子所接受。 有些家长曾说：“我对孩子很平等，除了上网和学习的事情，其它方面我都依着他，这还不够平等吗？”这种做法不叫平等，这是娇纵。如果做父母的在平时不注意约束孩子的言行，无论对错都不给予正确的指导，造就了一个不能分辨是非、不懂自我控制的孩子，又怎么能指望其能养成良好的厂弗班煌直号绊铜豹扩行为习惯呢？对于这样的孩子，在平时就要教会他如何约束自己的言行，只有当他懂得了具有自我约束能力是做人所必需的品质，他才可能在学习和游戏方面增强自我管理能力。 用爱感化孩子，帮助孩子走出网瘾

上网虽好，但也要有个度所有事物只要超了这个度，就会适得其反不但不会有益处反而会对身心带来比必要的伤害，你可以上网，但不能沉浸在网络中。

呵呵，我曾初中时候也是上网成瘾，是我妈妈一直留在家里看着我，不让我出去，坚持了半年多，最后没有了对游戏的那种狂热，从那以后就很少玩游戏了。 我觉得主要是一下子被虚拟世界所吸引，你一定要让他感受到现实世界的温暖，这句话虽说有点表面了，可事实就是这样，其实一个有网瘾的孩子，还是很希望一大家子坐在一起吃火锅的。只要这种现实的冲击不断，他就离戒掉网瘾不远了。 再说说为什么戒网瘾难。大多数孩子一段时间内表现很好。但是时间长了，心里空虚，就自然而然的想到玩游戏，所以现实中一定要有一个目标去奋斗，没有目标的话，很容易再次上瘾的。 我当时就是为了考上高中，到了初三就不上网了，虽然后来考的高中使我们县最差的一所，但还是感觉很欣慰了。之后我高中很努力，毕业时，考了个还行的二本。 希望有所帮助，亲

找羊教授 最好的方法就是电击

7，常见的意外事故急救的方法有哪些

安全事故的处理 1、幼儿方面 （1）、及时处理受伤者 当幼儿受伤时，教师要马上判断幼儿受伤的大致程度，轻的，如表皮擦伤、流鼻血、因摔跤而导致的起包，可自行处理；重的，如异物进入口鼻腔、伤口创面较大或较深而导致出血不止、 骨折、从高处摔下、游戏或活动时脑袋着地等情况，应马上和本班生活班教师协调，一名教师留在班上照看其他孩子，另一名当事人教师（即亲眼目睹孩子受伤的教师）送到医务室由园保健医生及时处理，幼儿园不能或无力解决的，要马上送受伤者到荆州市中心医院进行处理， 不得延误最佳治疗时机。 （2）、保护受伤者的心理 幼儿受伤以后，往往容易产生恐惧心理，教师应及时帮助孩子消除恐惧，给予更多的抚慰， 鼓励孩子勇敢面对。如在医院处理时，孩子的恐惧心理可能会有所加剧，教师应时刻不离孩子左右，你的身影总是在孩子的视线范围之内，让孩子在心灵上有依靠，有安全感，以便更好的配合医生的治疗。有的事故是一个孩子对另一个孩子的伤害，教师千万不要过于严厉的指责肇事者。教育要适可而止，以免让这个伤害同伴的孩子背上沉重的心理负担。 （3）、抓住教育契机 幼儿身边出现安全事故，作为教师应不失时机抓住这一教育契机，引导幼儿讨论事故...安全事故的处理 1、幼儿方面 （1）、及时处理受伤者 当幼儿受伤时，教师要马上判断幼儿受伤的大致程度，轻的，如表皮擦伤、流鼻血、因摔跤而导致的起包，可自行处理；重的，如异物进入口鼻腔、伤口创面较大或较深而导致出血不止、 骨折、从高处摔下、游戏或活动时脑袋着地等情况，应马上和本班生活班教师协调，一名教师留在班上照看其他孩子，另一名当事人教师（即亲眼目睹孩子受伤的教师）送到医务室由园保健医生及时处理，幼儿园不能或无力解决的，要马上送受伤者到荆州市中心医院进行处理， 不得延误最佳治疗时机。 （2）、保护受伤者的心理 幼儿受伤以后，往往容易产生恐惧心理，教师应及时帮助孩子消除恐惧，给予更多的抚慰， 鼓励孩子勇敢面对。如在医院处理时，孩子的恐惧心理可能会有所加剧，教师应时刻不离孩子左右，你的身影总是在孩子的视线范围之内，让孩子在心灵上有依靠，有安全感，以便更好的配合医生的治疗。有的事故是一个孩子对另一个孩子的伤害，教师千万不要过于严厉的指责肇事者。教育要适可而止，以免让这个伤害同伴的孩子背上沉重的心理负担。 （3）、抓住教育契机 幼儿身边出现安全事故，作为教师应不失时机抓住这一教育契机，引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故的做法，使全体幼儿的到活生生的安全教育。同时，还应教育全班幼儿关心受伤的幼儿，渗透爱心情感教育。 （4）、对受伤者的身体护理 教师应懂得相应的护理知识，对受伤者的护理应根据孩子身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。同时对于孩子在园的饮食也要留心，尽量避免给孩子吃带有刺激性的食物。我们有部分年轻教师在对于孩子护理这一方面的知识了解和掌握的还很不够，应多多加强这方面知识点的涉入，以免在遇到突发事情时六神无主、手足无措。 2、教师方面 （1）、精神安慰 任何一位教师都不希望在自己的手上发生幼儿安全事故，一上班就紧绷着安全这根弦，当事故发生时，这根弦绷得就几乎达到了极限。此时教师心理负担有沉重、紧张、不安、焦虑、沮丧、惶恐、泄气，各种情绪交织在一起。此时，教师需要的是同行们的理解和宽容，当教师收获这些情感的交流时，她的压力相应的就会得到不同程度的缓解和释放。切忌教师们的相互指责、幸灾乐祸或批评。 （2）、培养良好的心态 当我们走上这个工作岗位时，就随时随地的面临幼儿发生安全事故的可能，我们应学会调整自己的情绪，以冷静、沉稳的心态去面对所发生的各类事故，俗话说：“是福不是祸，是祸躲不过”。事故一旦发生，我们需要的是勇敢面对，紧张和慌乱对于事故的平稳处理于事无补。阿 q的精神不可完全摒弃之，也许这是自我解压的不错选择。 （3）、分析和反思事故 每一次安全事故发生后，我们应从中获得经验和教训，作为园长，应该考虑怎样让其他教师不在重蹈覆辙，避免类似的事情发生。园长可以组织包括当事人在内全园教职工对事故的经过进行分析，让大家从中找出导致事故发生的主要问题，讨论如果怎样做就可避免事故的发生。 这样做的目的是使教师们学会反思自己的工作，不可误解为是对当事人的一致指责，同时将 “做正确的事”和“正确的做事”的理念落实在工作行为中，最大限度的减少工作的失误，从而减少可避免的安全事故的发生。 3、家长方面 （1）、及时通知受伤幼儿的家长 幼儿在园发生安全事故后，当班教师应及时把实情告知家长，还可征求家长的处理意见，不要等到家长来园接孩子时才说，应尊重家长的知情权。但是我们教师要把握一个尺度和分寸， 特殊事情特殊对待：我个人认为，幼儿在园比较轻的或比较小的安全事故，跟家长据实以告都无伤大雅，但幼儿受伤后出血量比较大的情况我建议先到医院有医生做主，选择最佳治疗方案，及时处理，然后再告知家长，这样做的可取之处在于： a、可避免家长看到孩子受伤后的紧张心理而导致的过激行为。家长看到治疗处理后的孩子心理较容易接受一些。 b、可避免孩子在见到家长后不能很好的配合医生的治疗。 c、即使家长质疑没有获得知情权，也有医生作证对孩子实施的是最佳治疗方案。 d、避免家长指责教师没有对孩子在受伤的第一时间采取治疗。 （2）、做好受伤幼儿家长的安抚工作 幼儿发生安全事故，任何家长都会难受，俗话说：“人上一百，形形色色”，有的家长在对待此类事情时通情达理，有的家长是一改往日的亲和，“人脸一拉，狗脸一挂” ，对幼儿园和教师是大加指责，更有甚者会动粗。无论家长态度如何，我们都应换位思考，理解家长，主动上门诚恳的向家长致歉，并详细介绍事故发生的经过，与家长交流对幼儿日后的护理，协调好家长的关系。 （3）、平时加强与家长交流和沟通 孩子进入班级，你除了要对孩子实施最佳的教育以外，还有一项就是做好家长工作，与家长的交流和沟通是一门艺术，把握得好你所在班级的

安全事故的处理 1、幼儿方面 （1）、及时处理受伤者 当幼儿受伤时，教师要马上判断幼儿受伤的大致程度，轻的，如表皮擦伤、流鼻血、因摔跤而导致的起包，可自行处理；重的，如异物进入口鼻腔、伤口创面较大或较深而导致出血不止、 骨折、从高处摔下、游戏或活动时脑袋着地等情况，应马上和本班生活班教师协调，一名教师留在班上照看其他孩子，另一名当事人教师（即亲眼目睹孩子受伤的教师）送到医务室由园保健医生及时处理，幼儿园不能或无力解决的，要马上送受伤者到荆州市中心医院进行处理， 不得延误最佳治疗时机。 （2）、保护受伤者的心理 幼儿受伤以后，往往容易产生恐惧心理，教师应及时帮助孩子消除恐惧，给予更多的抚慰， 鼓励孩子勇敢面对。如在医院处理时，孩子的恐惧心理可能会有所加剧，教师应时刻不离孩子左右，你的身影总是在孩子的视线范围之内，让孩子在心灵上有依靠，有安全感，以便更好的配合医生的治疗。有的事故是一个孩子对另一个孩子的伤害，教师千万不要过于严厉的指责肇事者。教育要适可而止，以免让这个伤害同伴的孩子背上沉重的心理负担。 （3）、抓住教育契机 幼儿身边出现安全事故，作为教师应不失时机抓住这一教育契机，引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故的做法，使全体幼儿的到活生生的安全教育。同时，还应教育全班幼儿关心受伤的幼儿，渗透爱心情感教育。 （4）、对受伤者的身体护理 教师应懂得相应的护理知识，对受伤者的护理应根据孩子身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。同时对于孩子在园的饮食也要留心，尽量避免给孩子吃带有刺激性的食物。我们有部分年轻教师在对于孩子护理这一方面的知识了解和掌握的还很不够，应多多加强这方面知识点的涉入，以免在遇到突发事情时六神无主、手足无措。 2、教师方面 （1）、精神安慰 任何一位教师都不希望在自己的手上发生幼儿安全事故，一上班就紧绷着安全这根弦，当事故发生时，这根弦绷得就几乎达到了极限。此时教师心理负担有沉重、紧张、不安、焦虑、沮丧、惶恐、泄气，各种情绪交织在一起。此时，教师需要的是同行们的理解和宽容，当教师收获这些情感的交流时，她的压力相应的就会得到不同程度的缓解和释放。切忌教师们的相互指责、幸灾乐祸或批评。 （2）、培养良好的心态 当我们走上这个工作岗位时，就随时随地的面临幼儿发生安全事故的可能，我们应学会调整自己的情绪，以冷静、沉稳的心态去面对所发生的各类事故，俗话说：“是福不是祸，是祸躲不过”。事故一旦发生，我们需要的是勇敢面对，紧张和慌乱对于事故的平稳处理于事无补。阿 Q的精神不可完全摒弃之，也许这是自我解压的不错选择。 （3）、分析和反思事故 每一次安全事故发生后，我们应从中获得经验和教训，作为园长，应该考虑怎样让其他教师不在重蹈覆辙，避免类似的事情发生。园长可以组织包括当事人在内全园教职工对事故的经过进行分析，让大家从中找出导致事故发生的主要问题，讨论如果怎样做就可避免事故的发生。 这样做的目的是使教师们学会反思自己的工作，不可误解为是对当事人的一致指责，同时将 “做正确的事”和“正确的做事”的理念落实在工作行为中，最大限度的减少工作的失误，从而减少可避免的安全事故的发生。 3、家长方面 （1）、及时通知受伤幼儿的家长 幼儿在园发生安全事故后，当班教师应及时把实情告知家长，还可征求家长的处理意见，不要等到家长来园接孩子时才说，应尊重家长的知情权。但是我们教师要把握一个尺度和分寸， 特殊事情特殊对待：我个人认为，幼儿在园比较轻的或比较小的安全事故，跟家长据实以告都无伤大雅，但幼儿受伤后出血量比较大的情况我建议先到医院有医生做主，选择最佳治疗方案，及时处理，然后再告知家长，这样做的可取之处在于： A、可避免家长看到孩子受伤后的紧张心理而导致的过激行为。家长看到治疗处理后的孩子心理较容易接受一些。 B、可避免孩子在见到家长后不能很好的配合医生的治疗。 C、即使家长质疑没有获得知情权，也有医生作证对孩子实施的是最佳治疗方案。 D、避免家长指责教师没有对孩子在受伤的第一时间采取治疗。 （2）、做好受伤幼儿家长的安抚工作 幼儿发生安全事故，任何家长都会难受，俗话说：“人上一百，形形色色”，有的家长在对待此类事情时通情达理，有的家长是一改往日的亲和，“人脸一拉，狗脸一挂” ，对幼儿园和教师是大加指责，更有甚者会动粗。无论家长态度如何，我们都应换位思考，理解家长，主动上门诚恳的向家长致歉，并详细介绍事故发生的经过，与家长交流对幼儿日后的护理，协调好家长的关系。 （3）、平时加强与家长交流和沟通 孩子进入班级，你除了要对孩子实施最佳的教育以外，还有一项就是做好家长工作，与家长的交流和沟通是一门艺术，把握得好你所在班级的

文章TAG：life游戏怎么抢救  魔兽生活技能  LIFE  游戏  怎么