一个人拿纸筒玩什么游戏呢，卫生纸筒如何弄成创意玩法如何激发6岁前孩子创造力

1，卫生纸筒如何弄成创意玩法如何激发6岁前孩子创造力

毕加索说过：每个孩子都是天生的艺术家，问题是如何在孩子长大之后仍然保持这种天赋。创造力并不是专属于天才，而是每个孩子都拥有的潜能。家长们往往低估了孩子的这一能力，或因为过度保护和太多的介入，没有激发起孩子的创造潜能。孩子的创造力其实都是天马行空，那么怎么才能把孩子的创造力给挖掘出来呢？1.做游戏游戏是幼儿的主导活动。孩子根据自己的生活经历，选用自己喜欢的玩具和材料，以模仿为基础，充分发挥无拘无束的想象力。2.音乐、绘画是培养孩子创造力的有效途径心理学家和教育学家一致认为音乐是促进幼儿心健康发展的好方式。因为音乐会促使右脑的发育，而右脑发达的人往往具有非凡的创造力，在优美的音乐声中，幼儿情绪兴奋愉快，这个时候，其创造力就处于极佳状态。同样绘画也可以促使幼儿大脑右半球的发达，增强幼儿想象力、形象思维力和创造力。3.给孩子讲故事故事中虚构的景物、人物、声音、情境及气味等，这种想象力对孩子是十分有建设性的。与录音机相比，父母讲故事给孩子听，更有亲切感和交流性。孩子在听故事的过程中会随时发问，在愉快的对话中引导孩子思考故事的情节发展。今天，积木育儿就和父母们分享一个激发孩子创造力的游戏：玩转纸筒花。我们把卫生纸筒废物利用，和孩子一起玩转纸筒。用纸筒来作画卫生纸筒作为日常生活中最常见不过的物品，在创意达人的眼中是了不起的好材料。虽然看似普通，其实可用来做手工的创意是无穷无尽的。交通工具——小飞机模型、小汽车颜色、数字配对，给孩子做数学认知启蒙动物世界小猫、小狗、小猪、小鸡、熊猫、鳄鱼、大象、蝴蝶、小兔子、蜜蜂、老虎 、长颈鹿、大鲸鱼，孩子喜欢的各种小动物，只要能想到，都能用纸筒做出来。植物系列仙人掌、水仙，简单易做，孩子幼儿园手工不用愁。

2，幼儿园小班教案纸筒游戏

作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案《纸筒游戏》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标： 1、幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。 2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。 3、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、体验解决问题的成就感。 活动准备： 1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。 2、空心传声筒、实心传声筒人手一个。 3、记录单一张。 活动过程： (—)幼儿玩纸筒。 1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。 (出示纸筒)师：这是什么?它是什么样子的? 2、鼓励幼儿自由玩纸筒。 3、幼儿交流游戏玩法 师：刚才你们是怎样玩的?(幼儿大胆表述) (二)引导幼儿用纸筒玩“悄悄话”的游戏，体验空心的传声筒传出的声音清楚。 启发幼儿玩“悄悄话”游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地说一句话。 (1)师生互动玩“悄悄话”游戏。 (2)幼儿自由结伴玩“悄悄话”游戏。 师：刚才你听到了什么?我们一起告诉大家。 小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。 (三)幼儿与客人老师玩“悄悄话”的游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。 1、幼儿与客人老师游戏。 老师出示实心的传声筒：这个传声筒也想玩游戏，这次跟谁玩呢?后面有许多的客人老师也想玩悄悄话的游戏，我们每人拿一个黄色的.传声筒，用刚才的方法去和客人老师玩一玩。 2、鼓励幼儿寻找原因并总结。 师：客人老师听清楚悄悄话了吗?小朋友听清楚了吗?为什么这次听不清楚呢? 小结：小朋友真能干，我们发现空心的传声筒传出的声音清楚，而实心的传声筒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。 3、尝试记录 师：我们把发现记录下来。 空心的传声筒声音清楚，我们怎样记录?实心的传声筒声音不清楚，我们怎样记录? (四) 与客人老师再次游戏，结束活动。 师：客人老师想很清楚的听到悄悄话，小朋友该选怎样的传声筒去跟她们做游戏? 活动反思： 幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

文章TAG：一个人拿纸筒玩什么游戏呢  卫生纸筒如何弄成创意玩法如何激发6岁前孩子创造力  一个  一个人  个人