儿童玩游戏违反什么规定，小孩子是不是该禁止玩游戏呢

1，小孩子是不是该禁止玩游戏呢

应该有监督的和引导着玩

2，关于小孩玩游戏的法律法规

《未成年人保护法》《妇女儿童权益保护法》《民法通则》《侵权法》。

3，在游戏时教师让违反游戏规则的儿童停玩一次属于

【答案】B【易考吧提供答案解析】教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于剥夺性惩罚。

4，未成年的孩子应不应该接触智能手机和电子游戏

我孩子曾经也是沉迷游戏的，几岁大的他，就会玩电脑游戏，而且不用我们教他的，因为我们夫妻都不玩游戏的，他把电脑玩卡了，还会上网申请360维修电脑，还会用我的手机扣费用，这样我才知道他在家里是这样度过的。我发现问题大了，一年级都没上呢，怎么就懂得玩游戏、修电脑呢。当天我并没有骂他，而是带他去玩具市场任他选择他自己喜欢的积木，他一件一件的挑选，差不多一个小时下来选了一盒比他还高的积木，我看了一下，几百元，而且过千块的积木，小小年纪的他，真的能看图把航空母舰砌出来吗？我对他说，那么多块积木，说明书那么厚，你可以完成吗？他说，可以的。好，就买吧。回到家，我跟他说 ，你必须在上一年级之前搞定哦！如果能完成，妈妈请你去吃牛排，带你去海边玩。我就一句也不提游戏的事情了，孩子用力的点头，看着积木非常兴奋，就这样我们把半个房间给了孩子发挥，他日夜不停的研究他最爱的积木了，电脑游戏吗，他已经想不起来了。所以孩子沉迷游戏的时候，家长必须了解自己的孩子，用另外更加吸引孩子的玩具、娱乐游戏引开他的注意力，让他去完成，让他感觉自己被妈妈重视，要表扬他，鼓励他，跟他说，你一定可以完成的。然后做他喜欢吃的东西给他，引诱他，让他为了吃去完成任务，而且是自己喜欢的任务，这样孩子就能自然地减轻对游戏的沉迷，如果你对孩子讲道理是行不通的，因为他只是孩子，硬道理只能是让孩子反感哦！

我孩子曾经也是沉迷游戏的，几岁大的他，就会玩电脑游戏，而且不用我们教他的，因为我们夫妻都不玩游戏的，他把电脑玩卡了，还会上网申请360维修电脑，还会用我的手机扣费用，这样我才知道他在家里是这样度过的。我发现问题大了，一年级都没上呢，怎么就懂得玩游戏、修电脑呢。当天我并没有骂他，而是带他去玩具市场任他选择他自己喜欢的积木，他一件一件的挑选，差不多一个小时下来选了一盒比他还高的积木，我看了一下，几百元，而且过千块的积木，小小年纪的他，真的能看图把航空母舰砌出来吗？我对他说，那么多块积木，说明书那么厚，你可以完成吗？他说，可以的。好，就买吧。回到家，我跟他说 ，你必须在上一年级之前搞定哦！如果能完成，妈妈请你去吃牛排，带你去海边玩。我就一句也不提游戏的事情了，孩子用力的点头，看着积木非常兴奋，就这样我们把半个房间给了孩子发挥，他日夜不停的研究他最爱的积木了，电脑游戏吗，他已经想不起来了。所以孩子沉迷游戏的时候，家长必须了解自己的孩子，用另外更加吸引孩子的玩具、娱乐游戏引开他的注意力，让他去完成，让他感觉自己被妈妈重视，要表扬他，鼓励他，跟他说，你一定可以完成的。然后做他喜欢吃的东西给他，引诱他，让他为了吃去完成任务，而且是自己喜欢的任务，这样孩子就能自然地减轻对游戏的沉迷，如果你对孩子讲道理是行不通的，因为他只是孩子，硬道理只能是让孩子反感哦！方法一，家长首先自己做到不玩游戏，还要做到尽量少玩手机，还要避免在孩子面前玩游戏，不然孩子会学习家长，也经常玩游戏的。所以，家长要做好榜样的作用。方法二，多陪孩子。孩子也需要有玩伴的，孩子也怕孤单和寂寞的。家长尽量多的抽时间，挤时间陪孩子。孩子有家长陪着玩，一般是不会再去玩游戏的。经常组织家庭活动，带孩子多做室外活动。往往这点很容易被家长忽略。方法三，改变孩子的兴趣爱好。征求孩子意见，可以给孩子报个兴趣班什么的，这样孩子的空闲时间有事情做，就不觉得无聊了。具体是什么样的兴趣班，要根据家庭的经济情况和孩子的选择。方法四，（从益智的角度去看孩子玩游戏）疏而不赌。规定玩游戏时间长度，适当的玩游戏可以锻炼大脑的成长。还可以用福利的形式奖励给孩子，促动孩子好好学习，带动孩子自觉学习。比方说成绩达到一个什么样的水准？就可以玩游戏多长时间。当然这个成绩不要设置的太高，让他能看到希望。但切记不要主动提出和孩子玩游戏，或是什么交流游戏心得体会。正确的引导不代表认可，不代表鼓励。方法五，私玩游戏，严惩不贷。发现孩子私自玩游戏，一定要严肃处理，可以取消相关的福利，进行相应的处罚，让孩子知道违反这个规定是要受到惩罚的。

我孩子曾经也是沉迷游戏的，几岁大的他，就会玩电脑游戏，而且不用我们教他的，因为我们夫妻都不玩游戏的，他把电脑玩卡了，还会上网申请360维修电脑，还会用我的手机扣费用，这样我才知道他在家里是这样度过的。我发现问题大了，一年级都没上呢，怎么就懂得玩游戏、修电脑呢。当天我并没有骂他，而是带他去玩具市场任他选择他自己喜欢的积木，他一件一件的挑选，差不多一个小时下来选了一盒比他还高的积木，我看了一下，几百元，而且过千块的积木，小小年纪的他，真的能看图把航空母舰砌出来吗？我对他说，那么多块积木，说明书那么厚，你可以完成吗？他说，可以的。好，就买吧。回到家，我跟他说 ，你必须在上一年级之前搞定哦！如果能完成，妈妈请你去吃牛排，带你去海边玩。我就一句也不提游戏的事情了，孩子用力的点头，看着积木非常兴奋，就这样我们把半个房间给了孩子发挥，他日夜不停的研究他最爱的积木了，电脑游戏吗，他已经想不起来了。所以孩子沉迷游戏的时候，家长必须了解自己的孩子，用另外更加吸引孩子的玩具、娱乐游戏引开他的注意力，让他去完成，让他感觉自己被妈妈重视，要表扬他，鼓励他，跟他说，你一定可以完成的。然后做他喜欢吃的东西给他，引诱他，让他为了吃去完成任务，而且是自己喜欢的任务，这样孩子就能自然地减轻对游戏的沉迷，如果你对孩子讲道理是行不通的，因为他只是孩子，硬道理只能是让孩子反感哦！方法一，家长首先自己做到不玩游戏，还要做到尽量少玩手机，还要避免在孩子面前玩游戏，不然孩子会学习家长，也经常玩游戏的。所以，家长要做好榜样的作用。方法二，多陪孩子。孩子也需要有玩伴的，孩子也怕孤单和寂寞的。家长尽量多的抽时间，挤时间陪孩子。孩子有家长陪着玩，一般是不会再去玩游戏的。经常组织家庭活动，带孩子多做室外活动。往往这点很容易被家长忽略。方法三，改变孩子的兴趣爱好。征求孩子意见，可以给孩子报个兴趣班什么的，这样孩子的空闲时间有事情做，就不觉得无聊了。具体是什么样的兴趣班，要根据家庭的经济情况和孩子的选择。方法四，（从益智的角度去看孩子玩游戏）疏而不赌。规定玩游戏时间长度，适当的玩游戏可以锻炼大脑的成长。还可以用福利的形式奖励给孩子，促动孩子好好学习，带动孩子自觉学习。比方说成绩达到一个什么样的水准？就可以玩游戏多长时间。当然这个成绩不要设置的太高，让他能看到希望。但切记不要主动提出和孩子玩游戏，或是什么交流游戏心得体会。正确的引导不代表认可，不代表鼓励。方法五，私玩游戏，严惩不贷。发现孩子私自玩游戏，一定要严肃处理，可以取消相关的福利，进行相应的处罚，让孩子知道违反这个规定是要受到惩罚的。怎么禁止??，禁止不了！还不如教会孩子们合理的运用游戏！游戏也能锻炼孩子的反应能力！可以在学校就教育孩子怎么玩游戏，怎么合理安排游戏时间，和游戏就是游戏，不不不能和现实混姚！要能分清楚现实和虚构！

我孩子曾经也是沉迷游戏的，几岁大的他，就会玩电脑游戏，而且不用我们教他的，因为我们夫妻都不玩游戏的，他把电脑玩卡了，还会上网申请360维修电脑，还会用我的手机扣费用，这样我才知道他在家里是这样度过的。我发现问题大了，一年级都没上呢，怎么就懂得玩游戏、修电脑呢。当天我并没有骂他，而是带他去玩具市场任他选择他自己喜欢的积木，他一件一件的挑选，差不多一个小时下来选了一盒比他还高的积木，我看了一下，几百元，而且过千块的积木，小小年纪的他，真的能看图把航空母舰砌出来吗？我对他说，那么多块积木，说明书那么厚，你可以完成吗？他说，可以的。好，就买吧。回到家，我跟他说 ，你必须在上一年级之前搞定哦！如果能完成，妈妈请你去吃牛排，带你去海边玩。我就一句也不提游戏的事情了，孩子用力的点头，看着积木非常兴奋，就这样我们把半个房间给了孩子发挥，他日夜不停的研究他最爱的积木了，电脑游戏吗，他已经想不起来了。所以孩子沉迷游戏的时候，家长必须了解自己的孩子，用另外更加吸引孩子的玩具、娱乐游戏引开他的注意力，让他去完成，让他感觉自己被妈妈重视，要表扬他，鼓励他，跟他说，你一定可以完成的。然后做他喜欢吃的东西给他，引诱他，让他为了吃去完成任务，而且是自己喜欢的任务，这样孩子就能自然地减轻对游戏的沉迷，如果你对孩子讲道理是行不通的，因为他只是孩子，硬道理只能是让孩子反感哦！方法一，家长首先自己做到不玩游戏，还要做到尽量少玩手机，还要避免在孩子面前玩游戏，不然孩子会学习家长，也经常玩游戏的。所以，家长要做好榜样的作用。方法二，多陪孩子。孩子也需要有玩伴的，孩子也怕孤单和寂寞的。家长尽量多的抽时间，挤时间陪孩子。孩子有家长陪着玩，一般是不会再去玩游戏的。经常组织家庭活动，带孩子多做室外活动。往往这点很容易被家长忽略。方法三，改变孩子的兴趣爱好。征求孩子意见，可以给孩子报个兴趣班什么的，这样孩子的空闲时间有事情做，就不觉得无聊了。具体是什么样的兴趣班，要根据家庭的经济情况和孩子的选择。方法四，（从益智的角度去看孩子玩游戏）疏而不赌。规定玩游戏时间长度，适当的玩游戏可以锻炼大脑的成长。还可以用福利的形式奖励给孩子，促动孩子好好学习，带动孩子自觉学习。比方说成绩达到一个什么样的水准？就可以玩游戏多长时间。当然这个成绩不要设置的太高，让他能看到希望。但切记不要主动提出和孩子玩游戏，或是什么交流游戏心得体会。正确的引导不代表认可，不代表鼓励。方法五，私玩游戏，严惩不贷。发现孩子私自玩游戏，一定要严肃处理，可以取消相关的福利，进行相应的处罚，让孩子知道违反这个规定是要受到惩罚的。怎么禁止??，禁止不了！还不如教会孩子们合理的运用游戏！游戏也能锻炼孩子的反应能力！可以在学校就教育孩子怎么玩游戏，怎么合理安排游戏时间，和游戏就是游戏，不不不能和现实混姚！要能分清楚现实和虚构！答：如果发现孩子不好好学习，喜欢玩游戏，家长管他也不听话。那么，说明这种孩子已经处在了叛逆期。处在叛逆期的孩子，是管理的难点，更是让家长感到非常头痛的阶段。那么，这样的孩子，到底该怎样管呢？怎么管好呢？前段时间，网传一位家长妈妈因为不让孩子玩电脑，竟惹得孩子对妈妈拳打脚踢。此视频一发，就立马引起热议。无论是说家长从小教子无方，也无论是说孩子小时候就敢打父母，大了还不知干出什么事呢？还无论是说需要孩子爸出面，暴揍到让孩子怀疑人生。等等，讨论区这些管孩子的意见建议，大多是说孩子该管了。那么，下面就结合我自己管理孩子叛逆期的经验，分享观点如下：是啊，我作为家长，也遇到过孩子很强烈的叛逆，后来通过查阅资料，青春叛逆对孩子的影响最大，青春叛逆的理论年龄应该在10岁至18岁之间。当然孩子9岁前还有两个小阶段的叛逆，我管它叫儿童叛逆和少年叛逆。而我这里想着重解决的问题，就是青春期叛逆。也就是孩子在10岁至18岁间的叛逆。比如：我儿子是在他11岁到19岁之间，也就是他念初中到高中这段时间内，他也总爱玩手机电脑，有时候顾不吃饭，有时候逼急了他就边吃边玩。不听劝，爱耍脾气，管多了就把自己关在卧室里，让人不知所措。其实，“青春叛逆”除了上面题主和我儿子所遇到的这种，还有其它很多类型。比如：1、不愿意让家长管得太严，对家长的话持怀疑态度。2、讨厌学习，给家人顶嘴，认为读书无用。3、男女生互相倾慕，出现早恋。4、让孩子向东，他偏向西，典型地自以为是，不听话，不合群。5、无故发脾气，摔东西，甩脸子，好心当成驴肝肺等。以下是我关于10月23日发表在头条里，有关解决孩子青春叛逆的原创作品，愿家长们能够有所借鉴。一、找准症结多宽容，多替孩子消迷蒙，一步步引导孩子“熊”变“雄”。孩子总会多多少少、或早或晚地有些叛逆，家长朋友们一定要根据孩子的“不同表现、不同年龄段和不同特点”等，具体问题，具体分析。首先，找准青春叛逆类型，然后针对性地做工作，逐步消除孩子的迷蒙心理。现代研究表明，出自孩子内心感受类型的叛逆，主要包括：主观叛逆、失衡叛逆和境遇叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一是释然放手少协迫，自主发挥他才行。在对待孩子的青春叛逆问题上，我极端端反对“对孩子过分地使用控制、威胁、谩骂”等手段，如果家长一味地强制孩子这样做，那么孩子就会奋极反抗，或者消极软抗。这样会导致两种结果：1、孩子真的会“熊孩子”变成“熊”孩子。就是什么也不敢闯，什么也不敢做，成为地道的“熊兵”一个。2、孩子真的会变成“雄天霸”一个，谁也管不了，谁管跟谁“急”，成为地道的“刺头”一个。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，最好是因势利导，释然放手，多用宽容原谅之法，让孩子真正变成“能顶事，能做事”的真英雄。二是顺然化解少抵触，失衡叛逆自然消。在对待孩子青春叛逆的问题上，我还极端反对“家长与孩子之间搞对立，情绪化严重，立场观点极其相左”。这样也会导致两种结果：1、孩子真的会由“话匣子”变成“话哑子”。由以前您说啥他反对啥，变成如今的您说您的他做他的，什么也听不见，什么话也不说。2、孩子真的会由“话漏子”变成“话绊子”。家长与孩子关系融洽时，他可能会接个话漏与您唠上几句，可当孩子与您情绪对立时，就很可能找准您说话的漏洞，给您反唇一击，让您颜面扫地，借以寻找其自身因为长期心理失衡而带来的心理落差。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，最好多用倾听，顺然期许，顺奖褒赞之法，让孩子真正变成“善体贴，善容人”的好孩子。三是设身处地少为难，境遇叛逆自然无。在对待孩子青春叛逆的问题上，我还极端地反对“不分场合时机，不分情感和情绪状态，横加左右孩子的思想行为”。这样也会导致两种结果：1、紧闭心门变“闷子”，孩子时时处在情感的障碍里边，不能自拔。2、拒绝接受变“疯子”，无论家长怎么好言相劝，孩子都会象发了疯一样，反对排斥，拒绝一切。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，多设身处地地替孩子着想，替孩子的“面子、情感、感受”等细节着想，不让孩子突然地感到尴尬无奈。二、不与孩子死较真，不揭伤疤博乾坤，一步步引导孩子“筋”变“金”。孩子有时会猝不及防、呛人连篇地与家长意见相悖，家长朋友们，一定要根据孩子的“不同情况、不同心理状况和不同言行”等，具体情况，具体对待。看准青春叛逆属类，然后再去针对性地做好疏导，逐步消除孩子的反抗心理。现代研究表明，出自孩子内心抗压类型的叛逆，主要包括：反观叛逆、逃限叛逆和抗禁叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一、做好表率严要求，一身清正品自高。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我会赞成“家长时时注意自己在孩子面前的言行，说到做到，表里一致，用良好作风和严格的自身要求感染孩子”。这样做的好处有两个：1、会增加孩子对家长的信任，从内心深处自觉地听取家长的意见。2、让孩子学有榜样，做有表率，孩子就会有模有样地严格要求自身。所以，我的建议是：家长不要总是马列主义手电筒，只照孩子不照自己。让孩子时时感到家长要求孩子做到的，自己也做到了。这样，孩子就会从内心敬佩家长，所以也就从根本上消除了孩子对家长的叛逆。二是灵活多样多鼓励，不搞疲劳徒生气。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我也赞成“家长不要对孩子提出太多过大的要求，家长还不能过于机械重复性地要求孩子去做某件事，家长应该灵活多样地鼓励孩子达到预期目标”。 这样做的好处也有两个：1、避免了孩子因家长过于饱和而不切实际的要求，从而导致对孩子心理上的伤害，尤其处在青春叛逆的孩子，即便不当下反抗，他内心也会极度压抑。2、采取有效的办法，在不引起孩子烦感的情况下，达到孩子和家长的双重预期。所以，我的建议是：家长可以采取随和的态度，商量的办法，舒缓地处理一些事情，只要能够达到让孩子学习不反抗激烈的效果，就是双赢。三是没有理由不强禁，方法不对更糟糕。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我更赞成“家长要想禁止孩子做他想做的事，就必须先找到充足的理由能够说服他”。这样做的好处也有两个：1、孩子能够感觉到家长不是蛮不讲理，而是在用充足的理由说服自己。2、家长的宽仁做法，会让孩子不得不从心理上消除无谓抗禁。所以，我的建议是：真正走进孩子的内心，去从根本上消除孩子的戒心，让家长正确的意见如春风化雨般走孩子的心灵，从而顺其自然地接受家长的意见。三、帮助孩子养习惯，春风化雨听意见，一步步引导孩子“燕”变“雁”。孩子有时还会自以为是、不屑讥讽地批评起家长来，家长朋友们，一定要根据孩子的“不同思想、不同观点和不同看法”等，具体原因，具体引导。用准青春叛逆对策，然后再去针对性地做好工作，逐步消除孩子的叛逆心理。现代研究表明，出自孩子评判叛逆的类型，主要包括：因果叛逆、评判叛逆和不周叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一是格调高远树理想，有理有节志气长。在引导孩子青春叛逆的问题上，我赞成“家长自身要格调高远，不自私自利，处处替孩子的未来着想，处处替家国人民谋福，用自身的理想志气感染孩子，熏陶孩子”。 这样做的目的有两个：1、让孩子目睹家长的所做所为，带有强烈的梦想理想性，带有强烈的家国情怀性，这样环境下长大的孩子，就会自觉地模仿家长树立起自己远大的理想，从而放开其自身的心胸格局。2、从心理学上讲，孩子看到家长不是仅仅谋图自身利益，不是彻头彻尾地自私自自利行为，这就会和平时对孩子的教育引导是一致的，孩子就不会心理上逆反家长。所以，我的建议是：经常用正面的典型例子，激励家庭的正气，让整个家庭心怀梦想，格调高远，用有理有节有志气的家庭氛围，去潜移默化孩子，会达到事半功倍的效果。二是勤于沟通树三观，观点趋同相处欢。在引导孩子青春叛逆的问题上，我还赞成“家长与孩子要经常性地沟通，经常讨论交流一些事件的是非曲直，尽其量地让家长与孩子的三观趋同，以免因为孩子与家长之间对同一事物认识上的差距过大而产生分歧，产生情绪上抵触叛逆”。这样做的目的有两个：1、教育引导孩子树立正确的三观，让孩子放眼祖国、放眼未来、放眼世界。2、树立事实求是的作风，让家庭充满和谐、宽容与幸福。所以，我的建议是：家长在教育引导孩子时，一定要注重细节，不过分渲染，不夸大其词，不无理较真，不固执己见，建立在“三观”趋同基础上的家庭，才是更加和谐幸福的家庭。三是工学积极勤进取，客观公正经风雨。在引导孩子青春叛逆的问题上，我更赞成“家长与孩子工作学习上双进取，最好来个家庭小型赶帮超，客观公正地评价每一次成败得失，不偏执，不强加，同甘苦，共患难”。这样做的目的有两个：1、家长与孩子的目标趋同，有生活上共同的追求和担当，这样家长与孩子的关系就会由“被管”变成“自管”，因为他自己就是家的主人。2、家庭成员之间，都要养成全面看问题的习惯，即使家长感觉是在为孩子着想，但也必须让孩子有表达声音的习惯，然后再去讨论下一步的计划安排，这样有利于孩子的健康成长。所以，我的建议是：家长与孩子之间，和谐融洽相处很重要，从性格、观点、认识多方面，尽其量地沟通一致，让孩子从被动适应，到主动承担，就是强化孩子家庭责任担当的过程。当然，如果孩子出现过于强烈反抗，甚至出现打骂家长的现象，性质就极其严重，父母就要搞好分工协作，对孩子视情加以严惩，但打骂管教孩子时，也要注意对孩子的情绪安抚，防止过激不可控行为发生。以上仅代表个人观点，不足之处，望各位专家、学者、朋友们批评指正。欢迎关注王子华时书沧桑，谢谢欣赏。

我孩子曾经也是沉迷游戏的，几岁大的他，就会玩电脑游戏，而且不用我们教他的，因为我们夫妻都不玩游戏的，他把电脑玩卡了，还会上网申请360维修电脑，还会用我的手机扣费用，这样我才知道他在家里是这样度过的。我发现问题大了，一年级都没上呢，怎么就懂得玩游戏、修电脑呢。当天我并没有骂他，而是带他去玩具市场任他选择他自己喜欢的积木，他一件一件的挑选，差不多一个小时下来选了一盒比他还高的积木，我看了一下，几百元，而且过千块的积木，小小年纪的他，真的能看图把航空母舰砌出来吗？我对他说，那么多块积木，说明书那么厚，你可以完成吗？他说，可以的。好，就买吧。回到家，我跟他说 ，你必须在上一年级之前搞定哦！如果能完成，妈妈请你去吃牛排，带你去海边玩。我就一句也不提游戏的事情了，孩子用力的点头，看着积木非常兴奋，就这样我们把半个房间给了孩子发挥，他日夜不停的研究他最爱的积木了，电脑游戏吗，他已经想不起来了。所以孩子沉迷游戏的时候，家长必须了解自己的孩子，用另外更加吸引孩子的玩具、娱乐游戏引开他的注意力，让他去完成，让他感觉自己被妈妈重视，要表扬他，鼓励他，跟他说，你一定可以完成的。然后做他喜欢吃的东西给他，引诱他，让他为了吃去完成任务，而且是自己喜欢的任务，这样孩子就能自然地减轻对游戏的沉迷，如果你对孩子讲道理是行不通的，因为他只是孩子，硬道理只能是让孩子反感哦！方法一，家长首先自己做到不玩游戏，还要做到尽量少玩手机，还要避免在孩子面前玩游戏，不然孩子会学习家长，也经常玩游戏的。所以，家长要做好榜样的作用。方法二，多陪孩子。孩子也需要有玩伴的，孩子也怕孤单和寂寞的。家长尽量多的抽时间，挤时间陪孩子。孩子有家长陪着玩，一般是不会再去玩游戏的。经常组织家庭活动，带孩子多做室外活动。往往这点很容易被家长忽略。方法三，改变孩子的兴趣爱好。征求孩子意见，可以给孩子报个兴趣班什么的，这样孩子的空闲时间有事情做，就不觉得无聊了。具体是什么样的兴趣班，要根据家庭的经济情况和孩子的选择。方法四，（从益智的角度去看孩子玩游戏）疏而不赌。规定玩游戏时间长度，适当的玩游戏可以锻炼大脑的成长。还可以用福利的形式奖励给孩子，促动孩子好好学习，带动孩子自觉学习。比方说成绩达到一个什么样的水准？就可以玩游戏多长时间。当然这个成绩不要设置的太高，让他能看到希望。但切记不要主动提出和孩子玩游戏，或是什么交流游戏心得体会。正确的引导不代表认可，不代表鼓励。方法五，私玩游戏，严惩不贷。发现孩子私自玩游戏，一定要严肃处理，可以取消相关的福利，进行相应的处罚，让孩子知道违反这个规定是要受到惩罚的。怎么禁止??，禁止不了！还不如教会孩子们合理的运用游戏！游戏也能锻炼孩子的反应能力！可以在学校就教育孩子怎么玩游戏，怎么合理安排游戏时间，和游戏就是游戏，不不不能和现实混姚！要能分清楚现实和虚构！答：如果发现孩子不好好学习，喜欢玩游戏，家长管他也不听话。那么，说明这种孩子已经处在了叛逆期。处在叛逆期的孩子，是管理的难点，更是让家长感到非常头痛的阶段。那么，这样的孩子，到底该怎样管呢？怎么管好呢？前段时间，网传一位家长妈妈因为不让孩子玩电脑，竟惹得孩子对妈妈拳打脚踢。此视频一发，就立马引起热议。无论是说家长从小教子无方，也无论是说孩子小时候就敢打父母，大了还不知干出什么事呢？还无论是说需要孩子爸出面，暴揍到让孩子怀疑人生。等等，讨论区这些管孩子的意见建议，大多是说孩子该管了。那么，下面就结合我自己管理孩子叛逆期的经验，分享观点如下：是啊，我作为家长，也遇到过孩子很强烈的叛逆，后来通过查阅资料，青春叛逆对孩子的影响最大，青春叛逆的理论年龄应该在10岁至18岁之间。当然孩子9岁前还有两个小阶段的叛逆，我管它叫儿童叛逆和少年叛逆。而我这里想着重解决的问题，就是青春期叛逆。也就是孩子在10岁至18岁间的叛逆。比如：我儿子是在他11岁到19岁之间，也就是他念初中到高中这段时间内，他也总爱玩手机电脑，有时候顾不吃饭，有时候逼急了他就边吃边玩。不听劝，爱耍脾气，管多了就把自己关在卧室里，让人不知所措。其实，“青春叛逆”除了上面题主和我儿子所遇到的这种，还有其它很多类型。比如：1、不愿意让家长管得太严，对家长的话持怀疑态度。2、讨厌学习，给家人顶嘴，认为读书无用。3、男女生互相倾慕，出现早恋。4、让孩子向东，他偏向西，典型地自以为是，不听话，不合群。5、无故发脾气，摔东西，甩脸子，好心当成驴肝肺等。以下是我关于10月23日发表在头条里，有关解决孩子青春叛逆的原创作品，愿家长们能够有所借鉴。一、找准症结多宽容，多替孩子消迷蒙，一步步引导孩子“熊”变“雄”。孩子总会多多少少、或早或晚地有些叛逆，家长朋友们一定要根据孩子的“不同表现、不同年龄段和不同特点”等，具体问题，具体分析。首先，找准青春叛逆类型，然后针对性地做工作，逐步消除孩子的迷蒙心理。现代研究表明，出自孩子内心感受类型的叛逆，主要包括：主观叛逆、失衡叛逆和境遇叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一是释然放手少协迫，自主发挥他才行。在对待孩子的青春叛逆问题上，我极端端反对“对孩子过分地使用控制、威胁、谩骂”等手段，如果家长一味地强制孩子这样做，那么孩子就会奋极反抗，或者消极软抗。这样会导致两种结果：1、孩子真的会“熊孩子”变成“熊”孩子。就是什么也不敢闯，什么也不敢做，成为地道的“熊兵”一个。2、孩子真的会变成“雄天霸”一个，谁也管不了，谁管跟谁“急”，成为地道的“刺头”一个。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，最好是因势利导，释然放手，多用宽容原谅之法，让孩子真正变成“能顶事，能做事”的真英雄。二是顺然化解少抵触，失衡叛逆自然消。在对待孩子青春叛逆的问题上，我还极端反对“家长与孩子之间搞对立，情绪化严重，立场观点极其相左”。这样也会导致两种结果：1、孩子真的会由“话匣子”变成“话哑子”。由以前您说啥他反对啥，变成如今的您说您的他做他的，什么也听不见，什么话也不说。2、孩子真的会由“话漏子”变成“话绊子”。家长与孩子关系融洽时，他可能会接个话漏与您唠上几句，可当孩子与您情绪对立时，就很可能找准您说话的漏洞，给您反唇一击，让您颜面扫地，借以寻找其自身因为长期心理失衡而带来的心理落差。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，最好多用倾听，顺然期许，顺奖褒赞之法，让孩子真正变成“善体贴，善容人”的好孩子。三是设身处地少为难，境遇叛逆自然无。在对待孩子青春叛逆的问题上，我还极端地反对“不分场合时机，不分情感和情绪状态，横加左右孩子的思想行为”。这样也会导致两种结果：1、紧闭心门变“闷子”，孩子时时处在情感的障碍里边，不能自拔。2、拒绝接受变“疯子”，无论家长怎么好言相劝，孩子都会象发了疯一样，反对排斥，拒绝一切。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，多设身处地地替孩子着想，替孩子的“面子、情感、感受”等细节着想，不让孩子突然地感到尴尬无奈。二、不与孩子死较真，不揭伤疤博乾坤，一步步引导孩子“筋”变“金”。孩子有时会猝不及防、呛人连篇地与家长意见相悖，家长朋友们，一定要根据孩子的“不同情况、不同心理状况和不同言行”等，具体情况，具体对待。看准青春叛逆属类，然后再去针对性地做好疏导，逐步消除孩子的反抗心理。现代研究表明，出自孩子内心抗压类型的叛逆，主要包括：反观叛逆、逃限叛逆和抗禁叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一、做好表率严要求，一身清正品自高。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我会赞成“家长时时注意自己在孩子面前的言行，说到做到，表里一致，用良好作风和严格的自身要求感染孩子”。这样做的好处有两个：1、会增加孩子对家长的信任，从内心深处自觉地听取家长的意见。2、让孩子学有榜样，做有表率，孩子就会有模有样地严格要求自身。所以，我的建议是：家长不要总是马列主义手电筒，只照孩子不照自己。让孩子时时感到家长要求孩子做到的，自己也做到了。这样，孩子就会从内心敬佩家长，所以也就从根本上消除了孩子对家长的叛逆。二是灵活多样多鼓励，不搞疲劳徒生气。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我也赞成“家长不要对孩子提出太多过大的要求，家长还不能过于机械重复性地要求孩子去做某件事，家长应该灵活多样地鼓励孩子达到预期目标”。 这样做的好处也有两个：1、避免了孩子因家长过于饱和而不切实际的要求，从而导致对孩子心理上的伤害，尤其处在青春叛逆的孩子，即便不当下反抗，他内心也会极度压抑。2、采取有效的办法，在不引起孩子烦感的情况下，达到孩子和家长的双重预期。所以，我的建议是：家长可以采取随和的态度，商量的办法，舒缓地处理一些事情，只要能够达到让孩子学习不反抗激烈的效果，就是双赢。三是没有理由不强禁，方法不对更糟糕。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我更赞成“家长要想禁止孩子做他想做的事，就必须先找到充足的理由能够说服他”。这样做的好处也有两个：1、孩子能够感觉到家长不是蛮不讲理，而是在用充足的理由说服自己。2、家长的宽仁做法，会让孩子不得不从心理上消除无谓抗禁。所以，我的建议是：真正走进孩子的内心，去从根本上消除孩子的戒心，让家长正确的意见如春风化雨般走孩子的心灵，从而顺其自然地接受家长的意见。三、帮助孩子养习惯，春风化雨听意见，一步步引导孩子“燕”变“雁”。孩子有时还会自以为是、不屑讥讽地批评起家长来，家长朋友们，一定要根据孩子的“不同思想、不同观点和不同看法”等，具体原因，具体引导。用准青春叛逆对策，然后再去针对性地做好工作，逐步消除孩子的叛逆心理。现代研究表明，出自孩子评判叛逆的类型，主要包括：因果叛逆、评判叛逆和不周叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一是格调高远树理想，有理有节志气长。在引导孩子青春叛逆的问题上，我赞成“家长自身要格调高远，不自私自利，处处替孩子的未来着想，处处替家国人民谋福，用自身的理想志气感染孩子，熏陶孩子”。 这样做的目的有两个：1、让孩子目睹家长的所做所为，带有强烈的梦想理想性，带有强烈的家国情怀性，这样环境下长大的孩子，就会自觉地模仿家长树立起自己远大的理想，从而放开其自身的心胸格局。2、从心理学上讲，孩子看到家长不是仅仅谋图自身利益，不是彻头彻尾地自私自自利行为，这就会和平时对孩子的教育引导是一致的，孩子就不会心理上逆反家长。所以，我的建议是：经常用正面的典型例子，激励家庭的正气，让整个家庭心怀梦想，格调高远，用有理有节有志气的家庭氛围，去潜移默化孩子，会达到事半功倍的效果。二是勤于沟通树三观，观点趋同相处欢。在引导孩子青春叛逆的问题上，我还赞成“家长与孩子要经常性地沟通，经常讨论交流一些事件的是非曲直，尽其量地让家长与孩子的三观趋同，以免因为孩子与家长之间对同一事物认识上的差距过大而产生分歧，产生情绪上抵触叛逆”。这样做的目的有两个：1、教育引导孩子树立正确的三观，让孩子放眼祖国、放眼未来、放眼世界。2、树立事实求是的作风，让家庭充满和谐、宽容与幸福。所以，我的建议是：家长在教育引导孩子时，一定要注重细节，不过分渲染，不夸大其词，不无理较真，不固执己见，建立在“三观”趋同基础上的家庭，才是更加和谐幸福的家庭。三是工学积极勤进取，客观公正经风雨。在引导孩子青春叛逆的问题上，我更赞成“家长与孩子工作学习上双进取，最好来个家庭小型赶帮超，客观公正地评价每一次成败得失，不偏执，不强加，同甘苦，共患难”。这样做的目的有两个：1、家长与孩子的目标趋同，有生活上共同的追求和担当，这样家长与孩子的关系就会由“被管”变成“自管”，因为他自己就是家的主人。2、家庭成员之间，都要养成全面看问题的习惯，即使家长感觉是在为孩子着想，但也必须让孩子有表达声音的习惯，然后再去讨论下一步的计划安排，这样有利于孩子的健康成长。所以，我的建议是：家长与孩子之间，和谐融洽相处很重要，从性格、观点、认识多方面，尽其量地沟通一致，让孩子从被动适应，到主动承担，就是强化孩子家庭责任担当的过程。当然，如果孩子出现过于强烈反抗，甚至出现打骂家长的现象，性质就极其严重，父母就要搞好分工协作，对孩子视情加以严惩，但打骂管教孩子时，也要注意对孩子的情绪安抚，防止过激不可控行为发生。以上仅代表个人观点，不足之处，望各位专家、学者、朋友们批评指正。欢迎关注王子华时书沧桑，谢谢欣赏。有，而且情节严重还有开除的权利，一句“凭什么”感觉你这个家长不懂事，老师适当的惩罚是为你小孩好，如果这都不理解你可以让孩子别上学了，在家玩呗，省得带坏其他学生。

我孩子曾经也是沉迷游戏的，几岁大的他，就会玩电脑游戏，而且不用我们教他的，因为我们夫妻都不玩游戏的，他把电脑玩卡了，还会上网申请360维修电脑，还会用我的手机扣费用，这样我才知道他在家里是这样度过的。我发现问题大了，一年级都没上呢，怎么就懂得玩游戏、修电脑呢。当天我并没有骂他，而是带他去玩具市场任他选择他自己喜欢的积木，他一件一件的挑选，差不多一个小时下来选了一盒比他还高的积木，我看了一下，几百元，而且过千块的积木，小小年纪的他，真的能看图把航空母舰砌出来吗？我对他说，那么多块积木，说明书那么厚，你可以完成吗？他说，可以的。好，就买吧。回到家，我跟他说 ，你必须在上一年级之前搞定哦！如果能完成，妈妈请你去吃牛排，带你去海边玩。我就一句也不提游戏的事情了，孩子用力的点头，看着积木非常兴奋，就这样我们把半个房间给了孩子发挥，他日夜不停的研究他最爱的积木了，电脑游戏吗，他已经想不起来了。所以孩子沉迷游戏的时候，家长必须了解自己的孩子，用另外更加吸引孩子的玩具、娱乐游戏引开他的注意力，让他去完成，让他感觉自己被妈妈重视，要表扬他，鼓励他，跟他说，你一定可以完成的。然后做他喜欢吃的东西给他，引诱他，让他为了吃去完成任务，而且是自己喜欢的任务，这样孩子就能自然地减轻对游戏的沉迷，如果你对孩子讲道理是行不通的，因为他只是孩子，硬道理只能是让孩子反感哦！方法一，家长首先自己做到不玩游戏，还要做到尽量少玩手机，还要避免在孩子面前玩游戏，不然孩子会学习家长，也经常玩游戏的。所以，家长要做好榜样的作用。方法二，多陪孩子。孩子也需要有玩伴的，孩子也怕孤单和寂寞的。家长尽量多的抽时间，挤时间陪孩子。孩子有家长陪着玩，一般是不会再去玩游戏的。经常组织家庭活动，带孩子多做室外活动。往往这点很容易被家长忽略。方法三，改变孩子的兴趣爱好。征求孩子意见，可以给孩子报个兴趣班什么的，这样孩子的空闲时间有事情做，就不觉得无聊了。具体是什么样的兴趣班，要根据家庭的经济情况和孩子的选择。方法四，（从益智的角度去看孩子玩游戏）疏而不赌。规定玩游戏时间长度，适当的玩游戏可以锻炼大脑的成长。还可以用福利的形式奖励给孩子，促动孩子好好学习，带动孩子自觉学习。比方说成绩达到一个什么样的水准？就可以玩游戏多长时间。当然这个成绩不要设置的太高，让他能看到希望。但切记不要主动提出和孩子玩游戏，或是什么交流游戏心得体会。正确的引导不代表认可，不代表鼓励。方法五，私玩游戏，严惩不贷。发现孩子私自玩游戏，一定要严肃处理，可以取消相关的福利，进行相应的处罚，让孩子知道违反这个规定是要受到惩罚的。怎么禁止??，禁止不了！还不如教会孩子们合理的运用游戏！游戏也能锻炼孩子的反应能力！可以在学校就教育孩子怎么玩游戏，怎么合理安排游戏时间，和游戏就是游戏，不不不能和现实混姚！要能分清楚现实和虚构！答：如果发现孩子不好好学习，喜欢玩游戏，家长管他也不听话。那么，说明这种孩子已经处在了叛逆期。处在叛逆期的孩子，是管理的难点，更是让家长感到非常头痛的阶段。那么，这样的孩子，到底该怎样管呢？怎么管好呢？前段时间，网传一位家长妈妈因为不让孩子玩电脑，竟惹得孩子对妈妈拳打脚踢。此视频一发，就立马引起热议。无论是说家长从小教子无方，也无论是说孩子小时候就敢打父母，大了还不知干出什么事呢？还无论是说需要孩子爸出面，暴揍到让孩子怀疑人生。等等，讨论区这些管孩子的意见建议，大多是说孩子该管了。那么，下面就结合我自己管理孩子叛逆期的经验，分享观点如下：是啊，我作为家长，也遇到过孩子很强烈的叛逆，后来通过查阅资料，青春叛逆对孩子的影响最大，青春叛逆的理论年龄应该在10岁至18岁之间。当然孩子9岁前还有两个小阶段的叛逆，我管它叫儿童叛逆和少年叛逆。而我这里想着重解决的问题，就是青春期叛逆。也就是孩子在10岁至18岁间的叛逆。比如：我儿子是在他11岁到19岁之间，也就是他念初中到高中这段时间内，他也总爱玩手机电脑，有时候顾不吃饭，有时候逼急了他就边吃边玩。不听劝，爱耍脾气，管多了就把自己关在卧室里，让人不知所措。其实，“青春叛逆”除了上面题主和我儿子所遇到的这种，还有其它很多类型。比如：1、不愿意让家长管得太严，对家长的话持怀疑态度。2、讨厌学习，给家人顶嘴，认为读书无用。3、男女生互相倾慕，出现早恋。4、让孩子向东，他偏向西，典型地自以为是，不听话，不合群。5、无故发脾气，摔东西，甩脸子，好心当成驴肝肺等。以下是我关于10月23日发表在头条里，有关解决孩子青春叛逆的原创作品，愿家长们能够有所借鉴。一、找准症结多宽容，多替孩子消迷蒙，一步步引导孩子“熊”变“雄”。孩子总会多多少少、或早或晚地有些叛逆，家长朋友们一定要根据孩子的“不同表现、不同年龄段和不同特点”等，具体问题，具体分析。首先，找准青春叛逆类型，然后针对性地做工作，逐步消除孩子的迷蒙心理。现代研究表明，出自孩子内心感受类型的叛逆，主要包括：主观叛逆、失衡叛逆和境遇叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一是释然放手少协迫，自主发挥他才行。在对待孩子的青春叛逆问题上，我极端端反对“对孩子过分地使用控制、威胁、谩骂”等手段，如果家长一味地强制孩子这样做，那么孩子就会奋极反抗，或者消极软抗。这样会导致两种结果：1、孩子真的会“熊孩子”变成“熊”孩子。就是什么也不敢闯，什么也不敢做，成为地道的“熊兵”一个。2、孩子真的会变成“雄天霸”一个，谁也管不了，谁管跟谁“急”，成为地道的“刺头”一个。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，最好是因势利导，释然放手，多用宽容原谅之法，让孩子真正变成“能顶事，能做事”的真英雄。二是顺然化解少抵触，失衡叛逆自然消。在对待孩子青春叛逆的问题上，我还极端反对“家长与孩子之间搞对立，情绪化严重，立场观点极其相左”。这样也会导致两种结果：1、孩子真的会由“话匣子”变成“话哑子”。由以前您说啥他反对啥，变成如今的您说您的他做他的，什么也听不见，什么话也不说。2、孩子真的会由“话漏子”变成“话绊子”。家长与孩子关系融洽时，他可能会接个话漏与您唠上几句，可当孩子与您情绪对立时，就很可能找准您说话的漏洞，给您反唇一击，让您颜面扫地，借以寻找其自身因为长期心理失衡而带来的心理落差。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，最好多用倾听，顺然期许，顺奖褒赞之法，让孩子真正变成“善体贴，善容人”的好孩子。三是设身处地少为难，境遇叛逆自然无。在对待孩子青春叛逆的问题上，我还极端地反对“不分场合时机，不分情感和情绪状态，横加左右孩子的思想行为”。这样也会导致两种结果：1、紧闭心门变“闷子”，孩子时时处在情感的障碍里边，不能自拔。2、拒绝接受变“疯子”，无论家长怎么好言相劝，孩子都会象发了疯一样，反对排斥，拒绝一切。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，多设身处地地替孩子着想，替孩子的“面子、情感、感受”等细节着想，不让孩子突然地感到尴尬无奈。二、不与孩子死较真，不揭伤疤博乾坤，一步步引导孩子“筋”变“金”。孩子有时会猝不及防、呛人连篇地与家长意见相悖，家长朋友们，一定要根据孩子的“不同情况、不同心理状况和不同言行”等，具体情况，具体对待。看准青春叛逆属类，然后再去针对性地做好疏导，逐步消除孩子的反抗心理。现代研究表明，出自孩子内心抗压类型的叛逆，主要包括：反观叛逆、逃限叛逆和抗禁叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一、做好表率严要求，一身清正品自高。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我会赞成“家长时时注意自己在孩子面前的言行，说到做到，表里一致，用良好作风和严格的自身要求感染孩子”。这样做的好处有两个：1、会增加孩子对家长的信任，从内心深处自觉地听取家长的意见。2、让孩子学有榜样，做有表率，孩子就会有模有样地严格要求自身。所以，我的建议是：家长不要总是马列主义手电筒，只照孩子不照自己。让孩子时时感到家长要求孩子做到的，自己也做到了。这样，孩子就会从内心敬佩家长，所以也就从根本上消除了孩子对家长的叛逆。二是灵活多样多鼓励，不搞疲劳徒生气。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我也赞成“家长不要对孩子提出太多过大的要求，家长还不能过于机械重复性地要求孩子去做某件事，家长应该灵活多样地鼓励孩子达到预期目标”。 这样做的好处也有两个：1、避免了孩子因家长过于饱和而不切实际的要求，从而导致对孩子心理上的伤害，尤其处在青春叛逆的孩子，即便不当下反抗，他内心也会极度压抑。2、采取有效的办法，在不引起孩子烦感的情况下，达到孩子和家长的双重预期。所以，我的建议是：家长可以采取随和的态度，商量的办法，舒缓地处理一些事情，只要能够达到让孩子学习不反抗激烈的效果，就是双赢。三是没有理由不强禁，方法不对更糟糕。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我更赞成“家长要想禁止孩子做他想做的事，就必须先找到充足的理由能够说服他”。这样做的好处也有两个：1、孩子能够感觉到家长不是蛮不讲理，而是在用充足的理由说服自己。2、家长的宽仁做法，会让孩子不得不从心理上消除无谓抗禁。所以，我的建议是：真正走进孩子的内心，去从根本上消除孩子的戒心，让家长正确的意见如春风化雨般走孩子的心灵，从而顺其自然地接受家长的意见。三、帮助孩子养习惯，春风化雨听意见，一步步引导孩子“燕”变“雁”。孩子有时还会自以为是、不屑讥讽地批评起家长来，家长朋友们，一定要根据孩子的“不同思想、不同观点和不同看法”等，具体原因，具体引导。用准青春叛逆对策，然后再去针对性地做好工作，逐步消除孩子的叛逆心理。现代研究表明，出自孩子评判叛逆的类型，主要包括：因果叛逆、评判叛逆和不周叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一是格调高远树理想，有理有节志气长。在引导孩子青春叛逆的问题上，我赞成“家长自身要格调高远，不自私自利，处处替孩子的未来着想，处处替家国人民谋福，用自身的理想志气感染孩子，熏陶孩子”。 这样做的目的有两个：1、让孩子目睹家长的所做所为，带有强烈的梦想理想性，带有强烈的家国情怀性，这样环境下长大的孩子，就会自觉地模仿家长树立起自己远大的理想，从而放开其自身的心胸格局。2、从心理学上讲，孩子看到家长不是仅仅谋图自身利益，不是彻头彻尾地自私自自利行为，这就会和平时对孩子的教育引导是一致的，孩子就不会心理上逆反家长。所以，我的建议是：经常用正面的典型例子，激励家庭的正气，让整个家庭心怀梦想，格调高远，用有理有节有志气的家庭氛围，去潜移默化孩子，会达到事半功倍的效果。二是勤于沟通树三观，观点趋同相处欢。在引导孩子青春叛逆的问题上，我还赞成“家长与孩子要经常性地沟通，经常讨论交流一些事件的是非曲直，尽其量地让家长与孩子的三观趋同，以免因为孩子与家长之间对同一事物认识上的差距过大而产生分歧，产生情绪上抵触叛逆”。这样做的目的有两个：1、教育引导孩子树立正确的三观，让孩子放眼祖国、放眼未来、放眼世界。2、树立事实求是的作风，让家庭充满和谐、宽容与幸福。所以，我的建议是：家长在教育引导孩子时，一定要注重细节，不过分渲染，不夸大其词，不无理较真，不固执己见，建立在“三观”趋同基础上的家庭，才是更加和谐幸福的家庭。三是工学积极勤进取，客观公正经风雨。在引导孩子青春叛逆的问题上，我更赞成“家长与孩子工作学习上双进取，最好来个家庭小型赶帮超，客观公正地评价每一次成败得失，不偏执，不强加，同甘苦，共患难”。这样做的目的有两个：1、家长与孩子的目标趋同，有生活上共同的追求和担当，这样家长与孩子的关系就会由“被管”变成“自管”，因为他自己就是家的主人。2、家庭成员之间，都要养成全面看问题的习惯，即使家长感觉是在为孩子着想，但也必须让孩子有表达声音的习惯，然后再去讨论下一步的计划安排，这样有利于孩子的健康成长。所以，我的建议是：家长与孩子之间，和谐融洽相处很重要，从性格、观点、认识多方面，尽其量地沟通一致，让孩子从被动适应，到主动承担，就是强化孩子家庭责任担当的过程。当然，如果孩子出现过于强烈反抗，甚至出现打骂家长的现象，性质就极其严重，父母就要搞好分工协作，对孩子视情加以严惩，但打骂管教孩子时，也要注意对孩子的情绪安抚，防止过激不可控行为发生。以上仅代表个人观点，不足之处，望各位专家、学者、朋友们批评指正。欢迎关注王子华时书沧桑，谢谢欣赏。有，而且情节严重还有开除的权利，一句“凭什么”感觉你这个家长不懂事，老师适当的惩罚是为你小孩好，如果这都不理解你可以让孩子别上学了，在家玩呗，省得带坏其他学生。首先，如果发现孩子是在“偷偷”玩游戏，那说明平时控制孩子有比较多。孩子自律性差，所以是非常有必要控制每天玩电子产品的时间，但是也不能完全禁止，因为这是不可能的。从我们大人自身做起，减少玩手机，电脑，ipad的时间，在家里不需要办公的话尽量不要玩，可以跟孩子一起商定，比如在家里可以陪孩子学习，了解他们现在学些什么，读些什么书，以便跟孩子有共同语言可以交流沟通。另外，转换下观念，不要觉得孩子玩手机，玩电脑，玩游戏就一定是坏事。适当去玩，其实是有助于孩子成长的。孩子为什么喜欢玩游戏，是因为在现实生活中无法得到的东西，他可以在游戏中得到，比如得到鼓励，比如在现实生活中可能经常受欺负，他在游戏中可能是个带头大哥，总之孩子一定能够在游戏中找到价值所在。那么我们家长就应该去反思下，在生活中是否能多给孩子一些关注和关心，以及鼓励，让孩子多些尝试。

我孩子曾经也是沉迷游戏的，几岁大的他，就会玩电脑游戏，而且不用我们教他的，因为我们夫妻都不玩游戏的，他把电脑玩卡了，还会上网申请360维修电脑，还会用我的手机扣费用，这样我才知道他在家里是这样度过的。我发现问题大了，一年级都没上呢，怎么就懂得玩游戏、修电脑呢。当天我并没有骂他，而是带他去玩具市场任他选择他自己喜欢的积木，他一件一件的挑选，差不多一个小时下来选了一盒比他还高的积木，我看了一下，几百元，而且过千块的积木，小小年纪的他，真的能看图把航空母舰砌出来吗？我对他说，那么多块积木，说明书那么厚，你可以完成吗？他说，可以的。好，就买吧。回到家，我跟他说 ，你必须在上一年级之前搞定哦！如果能完成，妈妈请你去吃牛排，带你去海边玩。我就一句也不提游戏的事情了，孩子用力的点头，看着积木非常兴奋，就这样我们把半个房间给了孩子发挥，他日夜不停的研究他最爱的积木了，电脑游戏吗，他已经想不起来了。所以孩子沉迷游戏的时候，家长必须了解自己的孩子，用另外更加吸引孩子的玩具、娱乐游戏引开他的注意力，让他去完成，让他感觉自己被妈妈重视，要表扬他，鼓励他，跟他说，你一定可以完成的。然后做他喜欢吃的东西给他，引诱他，让他为了吃去完成任务，而且是自己喜欢的任务，这样孩子就能自然地减轻对游戏的沉迷，如果你对孩子讲道理是行不通的，因为他只是孩子，硬道理只能是让孩子反感哦！方法一，家长首先自己做到不玩游戏，还要做到尽量少玩手机，还要避免在孩子面前玩游戏，不然孩子会学习家长，也经常玩游戏的。所以，家长要做好榜样的作用。方法二，多陪孩子。孩子也需要有玩伴的，孩子也怕孤单和寂寞的。家长尽量多的抽时间，挤时间陪孩子。孩子有家长陪着玩，一般是不会再去玩游戏的。经常组织家庭活动，带孩子多做室外活动。往往这点很容易被家长忽略。方法三，改变孩子的兴趣爱好。征求孩子意见，可以给孩子报个兴趣班什么的，这样孩子的空闲时间有事情做，就不觉得无聊了。具体是什么样的兴趣班，要根据家庭的经济情况和孩子的选择。方法四，（从益智的角度去看孩子玩游戏）疏而不赌。规定玩游戏时间长度，适当的玩游戏可以锻炼大脑的成长。还可以用福利的形式奖励给孩子，促动孩子好好学习，带动孩子自觉学习。比方说成绩达到一个什么样的水准？就可以玩游戏多长时间。当然这个成绩不要设置的太高，让他能看到希望。但切记不要主动提出和孩子玩游戏，或是什么交流游戏心得体会。正确的引导不代表认可，不代表鼓励。方法五，私玩游戏，严惩不贷。发现孩子私自玩游戏，一定要严肃处理，可以取消相关的福利，进行相应的处罚，让孩子知道违反这个规定是要受到惩罚的。怎么禁止??，禁止不了！还不如教会孩子们合理的运用游戏！游戏也能锻炼孩子的反应能力！可以在学校就教育孩子怎么玩游戏，怎么合理安排游戏时间，和游戏就是游戏，不不不能和现实混姚！要能分清楚现实和虚构！答：如果发现孩子不好好学习，喜欢玩游戏，家长管他也不听话。那么，说明这种孩子已经处在了叛逆期。处在叛逆期的孩子，是管理的难点，更是让家长感到非常头痛的阶段。那么，这样的孩子，到底该怎样管呢？怎么管好呢？前段时间，网传一位家长妈妈因为不让孩子玩电脑，竟惹得孩子对妈妈拳打脚踢。此视频一发，就立马引起热议。无论是说家长从小教子无方，也无论是说孩子小时候就敢打父母，大了还不知干出什么事呢？还无论是说需要孩子爸出面，暴揍到让孩子怀疑人生。等等，讨论区这些管孩子的意见建议，大多是说孩子该管了。那么，下面就结合我自己管理孩子叛逆期的经验，分享观点如下：是啊，我作为家长，也遇到过孩子很强烈的叛逆，后来通过查阅资料，青春叛逆对孩子的影响最大，青春叛逆的理论年龄应该在10岁至18岁之间。当然孩子9岁前还有两个小阶段的叛逆，我管它叫儿童叛逆和少年叛逆。而我这里想着重解决的问题，就是青春期叛逆。也就是孩子在10岁至18岁间的叛逆。比如：我儿子是在他11岁到19岁之间，也就是他念初中到高中这段时间内，他也总爱玩手机电脑，有时候顾不吃饭，有时候逼急了他就边吃边玩。不听劝，爱耍脾气，管多了就把自己关在卧室里，让人不知所措。其实，“青春叛逆”除了上面题主和我儿子所遇到的这种，还有其它很多类型。比如：1、不愿意让家长管得太严，对家长的话持怀疑态度。2、讨厌学习，给家人顶嘴，认为读书无用。3、男女生互相倾慕，出现早恋。4、让孩子向东，他偏向西，典型地自以为是，不听话，不合群。5、无故发脾气，摔东西，甩脸子，好心当成驴肝肺等。以下是我关于10月23日发表在头条里，有关解决孩子青春叛逆的原创作品，愿家长们能够有所借鉴。一、找准症结多宽容，多替孩子消迷蒙，一步步引导孩子“熊”变“雄”。孩子总会多多少少、或早或晚地有些叛逆，家长朋友们一定要根据孩子的“不同表现、不同年龄段和不同特点”等，具体问题，具体分析。首先，找准青春叛逆类型，然后针对性地做工作，逐步消除孩子的迷蒙心理。现代研究表明，出自孩子内心感受类型的叛逆，主要包括：主观叛逆、失衡叛逆和境遇叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一是释然放手少协迫，自主发挥他才行。在对待孩子的青春叛逆问题上，我极端端反对“对孩子过分地使用控制、威胁、谩骂”等手段，如果家长一味地强制孩子这样做，那么孩子就会奋极反抗，或者消极软抗。这样会导致两种结果：1、孩子真的会“熊孩子”变成“熊”孩子。就是什么也不敢闯，什么也不敢做，成为地道的“熊兵”一个。2、孩子真的会变成“雄天霸”一个，谁也管不了，谁管跟谁“急”，成为地道的“刺头”一个。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，最好是因势利导，释然放手，多用宽容原谅之法，让孩子真正变成“能顶事，能做事”的真英雄。二是顺然化解少抵触，失衡叛逆自然消。在对待孩子青春叛逆的问题上，我还极端反对“家长与孩子之间搞对立，情绪化严重，立场观点极其相左”。这样也会导致两种结果：1、孩子真的会由“话匣子”变成“话哑子”。由以前您说啥他反对啥，变成如今的您说您的他做他的，什么也听不见，什么话也不说。2、孩子真的会由“话漏子”变成“话绊子”。家长与孩子关系融洽时，他可能会接个话漏与您唠上几句，可当孩子与您情绪对立时，就很可能找准您说话的漏洞，给您反唇一击，让您颜面扫地，借以寻找其自身因为长期心理失衡而带来的心理落差。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，最好多用倾听，顺然期许，顺奖褒赞之法，让孩子真正变成“善体贴，善容人”的好孩子。三是设身处地少为难，境遇叛逆自然无。在对待孩子青春叛逆的问题上，我还极端地反对“不分场合时机，不分情感和情绪状态，横加左右孩子的思想行为”。这样也会导致两种结果：1、紧闭心门变“闷子”，孩子时时处在情感的障碍里边，不能自拔。2、拒绝接受变“疯子”，无论家长怎么好言相劝，孩子都会象发了疯一样，反对排斥，拒绝一切。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，多设身处地地替孩子着想，替孩子的“面子、情感、感受”等细节着想，不让孩子突然地感到尴尬无奈。二、不与孩子死较真，不揭伤疤博乾坤，一步步引导孩子“筋”变“金”。孩子有时会猝不及防、呛人连篇地与家长意见相悖，家长朋友们，一定要根据孩子的“不同情况、不同心理状况和不同言行”等，具体情况，具体对待。看准青春叛逆属类，然后再去针对性地做好疏导，逐步消除孩子的反抗心理。现代研究表明，出自孩子内心抗压类型的叛逆，主要包括：反观叛逆、逃限叛逆和抗禁叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一、做好表率严要求，一身清正品自高。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我会赞成“家长时时注意自己在孩子面前的言行，说到做到，表里一致，用良好作风和严格的自身要求感染孩子”。这样做的好处有两个：1、会增加孩子对家长的信任，从内心深处自觉地听取家长的意见。2、让孩子学有榜样，做有表率，孩子就会有模有样地严格要求自身。所以，我的建议是：家长不要总是马列主义手电筒，只照孩子不照自己。让孩子时时感到家长要求孩子做到的，自己也做到了。这样，孩子就会从内心敬佩家长，所以也就从根本上消除了孩子对家长的叛逆。二是灵活多样多鼓励，不搞疲劳徒生气。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我也赞成“家长不要对孩子提出太多过大的要求，家长还不能过于机械重复性地要求孩子去做某件事，家长应该灵活多样地鼓励孩子达到预期目标”。 这样做的好处也有两个：1、避免了孩子因家长过于饱和而不切实际的要求，从而导致对孩子心理上的伤害，尤其处在青春叛逆的孩子，即便不当下反抗，他内心也会极度压抑。2、采取有效的办法，在不引起孩子烦感的情况下，达到孩子和家长的双重预期。所以，我的建议是：家长可以采取随和的态度，商量的办法，舒缓地处理一些事情，只要能够达到让孩子学习不反抗激烈的效果，就是双赢。三是没有理由不强禁，方法不对更糟糕。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我更赞成“家长要想禁止孩子做他想做的事，就必须先找到充足的理由能够说服他”。这样做的好处也有两个：1、孩子能够感觉到家长不是蛮不讲理，而是在用充足的理由说服自己。2、家长的宽仁做法，会让孩子不得不从心理上消除无谓抗禁。所以，我的建议是：真正走进孩子的内心，去从根本上消除孩子的戒心，让家长正确的意见如春风化雨般走孩子的心灵，从而顺其自然地接受家长的意见。三、帮助孩子养习惯，春风化雨听意见，一步步引导孩子“燕”变“雁”。孩子有时还会自以为是、不屑讥讽地批评起家长来，家长朋友们，一定要根据孩子的“不同思想、不同观点和不同看法”等，具体原因，具体引导。用准青春叛逆对策，然后再去针对性地做好工作，逐步消除孩子的叛逆心理。现代研究表明，出自孩子评判叛逆的类型，主要包括：因果叛逆、评判叛逆和不周叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一是格调高远树理想，有理有节志气长。在引导孩子青春叛逆的问题上，我赞成“家长自身要格调高远，不自私自利，处处替孩子的未来着想，处处替家国人民谋福，用自身的理想志气感染孩子，熏陶孩子”。 这样做的目的有两个：1、让孩子目睹家长的所做所为，带有强烈的梦想理想性，带有强烈的家国情怀性，这样环境下长大的孩子，就会自觉地模仿家长树立起自己远大的理想，从而放开其自身的心胸格局。2、从心理学上讲，孩子看到家长不是仅仅谋图自身利益，不是彻头彻尾地自私自自利行为，这就会和平时对孩子的教育引导是一致的，孩子就不会心理上逆反家长。所以，我的建议是：经常用正面的典型例子，激励家庭的正气，让整个家庭心怀梦想，格调高远，用有理有节有志气的家庭氛围，去潜移默化孩子，会达到事半功倍的效果。二是勤于沟通树三观，观点趋同相处欢。在引导孩子青春叛逆的问题上，我还赞成“家长与孩子要经常性地沟通，经常讨论交流一些事件的是非曲直，尽其量地让家长与孩子的三观趋同，以免因为孩子与家长之间对同一事物认识上的差距过大而产生分歧，产生情绪上抵触叛逆”。这样做的目的有两个：1、教育引导孩子树立正确的三观，让孩子放眼祖国、放眼未来、放眼世界。2、树立事实求是的作风，让家庭充满和谐、宽容与幸福。所以，我的建议是：家长在教育引导孩子时，一定要注重细节，不过分渲染，不夸大其词，不无理较真，不固执己见，建立在“三观”趋同基础上的家庭，才是更加和谐幸福的家庭。三是工学积极勤进取，客观公正经风雨。在引导孩子青春叛逆的问题上，我更赞成“家长与孩子工作学习上双进取，最好来个家庭小型赶帮超，客观公正地评价每一次成败得失，不偏执，不强加，同甘苦，共患难”。这样做的目的有两个：1、家长与孩子的目标趋同，有生活上共同的追求和担当，这样家长与孩子的关系就会由“被管”变成“自管”，因为他自己就是家的主人。2、家庭成员之间，都要养成全面看问题的习惯，即使家长感觉是在为孩子着想，但也必须让孩子有表达声音的习惯，然后再去讨论下一步的计划安排，这样有利于孩子的健康成长。所以，我的建议是：家长与孩子之间，和谐融洽相处很重要，从性格、观点、认识多方面，尽其量地沟通一致，让孩子从被动适应，到主动承担，就是强化孩子家庭责任担当的过程。当然，如果孩子出现过于强烈反抗，甚至出现打骂家长的现象，性质就极其严重，父母就要搞好分工协作，对孩子视情加以严惩，但打骂管教孩子时，也要注意对孩子的情绪安抚，防止过激不可控行为发生。以上仅代表个人观点，不足之处，望各位专家、学者、朋友们批评指正。欢迎关注王子华时书沧桑，谢谢欣赏。有，而且情节严重还有开除的权利，一句“凭什么”感觉你这个家长不懂事，老师适当的惩罚是为你小孩好，如果这都不理解你可以让孩子别上学了，在家玩呗，省得带坏其他学生。首先，如果发现孩子是在“偷偷”玩游戏，那说明平时控制孩子有比较多。孩子自律性差，所以是非常有必要控制每天玩电子产品的时间，但是也不能完全禁止，因为这是不可能的。从我们大人自身做起，减少玩手机，电脑，ipad的时间，在家里不需要办公的话尽量不要玩，可以跟孩子一起商定，比如在家里可以陪孩子学习，了解他们现在学些什么，读些什么书，以便跟孩子有共同语言可以交流沟通。另外，转换下观念，不要觉得孩子玩手机，玩电脑，玩游戏就一定是坏事。适当去玩，其实是有助于孩子成长的。孩子为什么喜欢玩游戏，是因为在现实生活中无法得到的东西，他可以在游戏中得到，比如得到鼓励，比如在现实生活中可能经常受欺负，他在游戏中可能是个带头大哥，总之孩子一定能够在游戏中找到价值所在。那么我们家长就应该去反思下，在生活中是否能多给孩子一些关注和关心，以及鼓励，让孩子多些尝试。最好的应对就是用实际行动引导教育孩子，作为家长自己先改掉深夜玩游戏这种不良习惯！既然你坚决反对孩子玩网游，并严厉批评，那说明你是知道熬夜玩游戏的危害的，其实不只是玩游戏，就算你刷头条也一样，你作为一个成年人，心智怎么说都比你家娃成熟，你尚且沉迷在其中不能自拔，你对孩子的批评教育在他心中又有什么说服力呢？所以他肯定是不服气的，甚至会变得更加任性，不仅影响学习成绩，也会影响你们的亲子关系，加大隔阂。如果你从现在起戒除掉熬夜玩游戏的不良习惯并坚持下去，在家时也做一些更有意义的事，比如读书，多和孩子交流，孩子也会看在眼里，他必然会受到潜移默化的影响，不用激烈的批评教育，孩子的行为会以一种更健康更主动的方式矫正过来，你们的家庭氛围也会变得更加其乐融融，积极向上！

我孩子曾经也是沉迷游戏的，几岁大的他，就会玩电脑游戏，而且不用我们教他的，因为我们夫妻都不玩游戏的，他把电脑玩卡了，还会上网申请360维修电脑，还会用我的手机扣费用，这样我才知道他在家里是这样度过的。我发现问题大了，一年级都没上呢，怎么就懂得玩游戏、修电脑呢。当天我并没有骂他，而是带他去玩具市场任他选择他自己喜欢的积木，他一件一件的挑选，差不多一个小时下来选了一盒比他还高的积木，我看了一下，几百元，而且过千块的积木，小小年纪的他，真的能看图把航空母舰砌出来吗？我对他说，那么多块积木，说明书那么厚，你可以完成吗？他说，可以的。好，就买吧。回到家，我跟他说 ，你必须在上一年级之前搞定哦！如果能完成，妈妈请你去吃牛排，带你去海边玩。我就一句也不提游戏的事情了，孩子用力的点头，看着积木非常兴奋，就这样我们把半个房间给了孩子发挥，他日夜不停的研究他最爱的积木了，电脑游戏吗，他已经想不起来了。所以孩子沉迷游戏的时候，家长必须了解自己的孩子，用另外更加吸引孩子的玩具、娱乐游戏引开他的注意力，让他去完成，让他感觉自己被妈妈重视，要表扬他，鼓励他，跟他说，你一定可以完成的。然后做他喜欢吃的东西给他，引诱他，让他为了吃去完成任务，而且是自己喜欢的任务，这样孩子就能自然地减轻对游戏的沉迷，如果你对孩子讲道理是行不通的，因为他只是孩子，硬道理只能是让孩子反感哦！方法一，家长首先自己做到不玩游戏，还要做到尽量少玩手机，还要避免在孩子面前玩游戏，不然孩子会学习家长，也经常玩游戏的。所以，家长要做好榜样的作用。方法二，多陪孩子。孩子也需要有玩伴的，孩子也怕孤单和寂寞的。家长尽量多的抽时间，挤时间陪孩子。孩子有家长陪着玩，一般是不会再去玩游戏的。经常组织家庭活动，带孩子多做室外活动。往往这点很容易被家长忽略。方法三，改变孩子的兴趣爱好。征求孩子意见，可以给孩子报个兴趣班什么的，这样孩子的空闲时间有事情做，就不觉得无聊了。具体是什么样的兴趣班，要根据家庭的经济情况和孩子的选择。方法四，（从益智的角度去看孩子玩游戏）疏而不赌。规定玩游戏时间长度，适当的玩游戏可以锻炼大脑的成长。还可以用福利的形式奖励给孩子，促动孩子好好学习，带动孩子自觉学习。比方说成绩达到一个什么样的水准？就可以玩游戏多长时间。当然这个成绩不要设置的太高，让他能看到希望。但切记不要主动提出和孩子玩游戏，或是什么交流游戏心得体会。正确的引导不代表认可，不代表鼓励。方法五，私玩游戏，严惩不贷。发现孩子私自玩游戏，一定要严肃处理，可以取消相关的福利，进行相应的处罚，让孩子知道违反这个规定是要受到惩罚的。怎么禁止??，禁止不了！还不如教会孩子们合理的运用游戏！游戏也能锻炼孩子的反应能力！可以在学校就教育孩子怎么玩游戏，怎么合理安排游戏时间，和游戏就是游戏，不不不能和现实混姚！要能分清楚现实和虚构！答：如果发现孩子不好好学习，喜欢玩游戏，家长管他也不听话。那么，说明这种孩子已经处在了叛逆期。处在叛逆期的孩子，是管理的难点，更是让家长感到非常头痛的阶段。那么，这样的孩子，到底该怎样管呢？怎么管好呢？前段时间，网传一位家长妈妈因为不让孩子玩电脑，竟惹得孩子对妈妈拳打脚踢。此视频一发，就立马引起热议。无论是说家长从小教子无方，也无论是说孩子小时候就敢打父母，大了还不知干出什么事呢？还无论是说需要孩子爸出面，暴揍到让孩子怀疑人生。等等，讨论区这些管孩子的意见建议，大多是说孩子该管了。那么，下面就结合我自己管理孩子叛逆期的经验，分享观点如下：是啊，我作为家长，也遇到过孩子很强烈的叛逆，后来通过查阅资料，青春叛逆对孩子的影响最大，青春叛逆的理论年龄应该在10岁至18岁之间。当然孩子9岁前还有两个小阶段的叛逆，我管它叫儿童叛逆和少年叛逆。而我这里想着重解决的问题，就是青春期叛逆。也就是孩子在10岁至18岁间的叛逆。比如：我儿子是在他11岁到19岁之间，也就是他念初中到高中这段时间内，他也总爱玩手机电脑，有时候顾不吃饭，有时候逼急了他就边吃边玩。不听劝，爱耍脾气，管多了就把自己关在卧室里，让人不知所措。其实，“青春叛逆”除了上面题主和我儿子所遇到的这种，还有其它很多类型。比如：1、不愿意让家长管得太严，对家长的话持怀疑态度。2、讨厌学习，给家人顶嘴，认为读书无用。3、男女生互相倾慕，出现早恋。4、让孩子向东，他偏向西，典型地自以为是，不听话，不合群。5、无故发脾气，摔东西，甩脸子，好心当成驴肝肺等。以下是我关于10月23日发表在头条里，有关解决孩子青春叛逆的原创作品，愿家长们能够有所借鉴。一、找准症结多宽容，多替孩子消迷蒙，一步步引导孩子“熊”变“雄”。孩子总会多多少少、或早或晚地有些叛逆，家长朋友们一定要根据孩子的“不同表现、不同年龄段和不同特点”等，具体问题，具体分析。首先，找准青春叛逆类型，然后针对性地做工作，逐步消除孩子的迷蒙心理。现代研究表明，出自孩子内心感受类型的叛逆，主要包括：主观叛逆、失衡叛逆和境遇叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一是释然放手少协迫，自主发挥他才行。在对待孩子的青春叛逆问题上，我极端端反对“对孩子过分地使用控制、威胁、谩骂”等手段，如果家长一味地强制孩子这样做，那么孩子就会奋极反抗，或者消极软抗。这样会导致两种结果：1、孩子真的会“熊孩子”变成“熊”孩子。就是什么也不敢闯，什么也不敢做，成为地道的“熊兵”一个。2、孩子真的会变成“雄天霸”一个，谁也管不了，谁管跟谁“急”，成为地道的“刺头”一个。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，最好是因势利导，释然放手，多用宽容原谅之法，让孩子真正变成“能顶事，能做事”的真英雄。二是顺然化解少抵触，失衡叛逆自然消。在对待孩子青春叛逆的问题上，我还极端反对“家长与孩子之间搞对立，情绪化严重，立场观点极其相左”。这样也会导致两种结果：1、孩子真的会由“话匣子”变成“话哑子”。由以前您说啥他反对啥，变成如今的您说您的他做他的，什么也听不见，什么话也不说。2、孩子真的会由“话漏子”变成“话绊子”。家长与孩子关系融洽时，他可能会接个话漏与您唠上几句，可当孩子与您情绪对立时，就很可能找准您说话的漏洞，给您反唇一击，让您颜面扫地，借以寻找其自身因为长期心理失衡而带来的心理落差。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，最好多用倾听，顺然期许，顺奖褒赞之法，让孩子真正变成“善体贴，善容人”的好孩子。三是设身处地少为难，境遇叛逆自然无。在对待孩子青春叛逆的问题上，我还极端地反对“不分场合时机，不分情感和情绪状态，横加左右孩子的思想行为”。这样也会导致两种结果：1、紧闭心门变“闷子”，孩子时时处在情感的障碍里边，不能自拔。2、拒绝接受变“疯子”，无论家长怎么好言相劝，孩子都会象发了疯一样，反对排斥，拒绝一切。所以，我的建议是：遇到青春期的孩子，多设身处地地替孩子着想，替孩子的“面子、情感、感受”等细节着想，不让孩子突然地感到尴尬无奈。二、不与孩子死较真，不揭伤疤博乾坤，一步步引导孩子“筋”变“金”。孩子有时会猝不及防、呛人连篇地与家长意见相悖，家长朋友们，一定要根据孩子的“不同情况、不同心理状况和不同言行”等，具体情况，具体对待。看准青春叛逆属类，然后再去针对性地做好疏导，逐步消除孩子的反抗心理。现代研究表明，出自孩子内心抗压类型的叛逆，主要包括：反观叛逆、逃限叛逆和抗禁叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一、做好表率严要求，一身清正品自高。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我会赞成“家长时时注意自己在孩子面前的言行，说到做到，表里一致，用良好作风和严格的自身要求感染孩子”。这样做的好处有两个：1、会增加孩子对家长的信任，从内心深处自觉地听取家长的意见。2、让孩子学有榜样，做有表率，孩子就会有模有样地严格要求自身。所以，我的建议是：家长不要总是马列主义手电筒，只照孩子不照自己。让孩子时时感到家长要求孩子做到的，自己也做到了。这样，孩子就会从内心敬佩家长，所以也就从根本上消除了孩子对家长的叛逆。二是灵活多样多鼓励，不搞疲劳徒生气。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我也赞成“家长不要对孩子提出太多过大的要求，家长还不能过于机械重复性地要求孩子去做某件事，家长应该灵活多样地鼓励孩子达到预期目标”。 这样做的好处也有两个：1、避免了孩子因家长过于饱和而不切实际的要求，从而导致对孩子心理上的伤害，尤其处在青春叛逆的孩子，即便不当下反抗，他内心也会极度压抑。2、采取有效的办法，在不引起孩子烦感的情况下，达到孩子和家长的双重预期。所以，我的建议是：家长可以采取随和的态度，商量的办法，舒缓地处理一些事情，只要能够达到让孩子学习不反抗激烈的效果，就是双赢。三是没有理由不强禁，方法不对更糟糕。在疏导孩子青春叛逆的问题上，我更赞成“家长要想禁止孩子做他想做的事，就必须先找到充足的理由能够说服他”。这样做的好处也有两个：1、孩子能够感觉到家长不是蛮不讲理，而是在用充足的理由说服自己。2、家长的宽仁做法，会让孩子不得不从心理上消除无谓抗禁。所以，我的建议是：真正走进孩子的内心，去从根本上消除孩子的戒心，让家长正确的意见如春风化雨般走孩子的心灵，从而顺其自然地接受家长的意见。三、帮助孩子养习惯，春风化雨听意见，一步步引导孩子“燕”变“雁”。孩子有时还会自以为是、不屑讥讽地批评起家长来，家长朋友们，一定要根据孩子的“不同思想、不同观点和不同看法”等，具体原因，具体引导。用准青春叛逆对策，然后再去针对性地做好工作，逐步消除孩子的叛逆心理。现代研究表明，出自孩子评判叛逆的类型，主要包括：因果叛逆、评判叛逆和不周叛逆等。个人认为，家长应该做到以下几点：一是格调高远树理想，有理有节志气长。在引导孩子青春叛逆的问题上，我赞成“家长自身要格调高远，不自私自利，处处替孩子的未来着想，处处替家国人民谋福，用自身的理想志气感染孩子，熏陶孩子”。 这样做的目的有两个：1、让孩子目睹家长的所做所为，带有强烈的梦想理想性，带有强烈的家国情怀性，这样环境下长大的孩子，就会自觉地模仿家长树立起自己远大的理想，从而放开其自身的心胸格局。2、从心理学上讲，孩子看到家长不是仅仅谋图自身利益，不是彻头彻尾地自私自自利行为，这就会和平时对孩子的教育引导是一致的，孩子就不会心理上逆反家长。所以，我的建议是：经常用正面的典型例子，激励家庭的正气，让整个家庭心怀梦想，格调高远，用有理有节有志气的家庭氛围，去潜移默化孩子，会达到事半功倍的效果。二是勤于沟通树三观，观点趋同相处欢。在引导孩子青春叛逆的问题上，我还赞成“家长与孩子要经常性地沟通，经常讨论交流一些事件的是非曲直，尽其量地让家长与孩子的三观趋同，以免因为孩子与家长之间对同一事物认识上的差距过大而产生分歧，产生情绪上抵触叛逆”。这样做的目的有两个：1、教育引导孩子树立正确的三观，让孩子放眼祖国、放眼未来、放眼世界。2、树立事实求是的作风，让家庭充满和谐、宽容与幸福。所以，我的建议是：家长在教育引导孩子时，一定要注重细节，不过分渲染，不夸大其词，不无理较真，不固执己见，建立在“三观”趋同基础上的家庭，才是更加和谐幸福的家庭。三是工学积极勤进取，客观公正经风雨。在引导孩子青春叛逆的问题上，我更赞成“家长与孩子工作学习上双进取，最好来个家庭小型赶帮超，客观公正地评价每一次成败得失，不偏执，不强加，同甘苦，共患难”。这样做的目的有两个：1、家长与孩子的目标趋同，有生活上共同的追求和担当，这样家长与孩子的关系就会由“被管”变成“自管”，因为他自己就是家的主人。2、家庭成员之间，都要养成全面看问题的习惯，即使家长感觉是在为孩子着想，但也必须让孩子有表达声音的习惯，然后再去讨论下一步的计划安排，这样有利于孩子的健康成长。所以，我的建议是：家长与孩子之间，和谐融洽相处很重要，从性格、观点、认识多方面，尽其量地沟通一致，让孩子从被动适应，到主动承担，就是强化孩子家庭责任担当的过程。当然，如果孩子出现过于强烈反抗，甚至出现打骂家长的现象，性质就极其严重，父母就要搞好分工协作，对孩子视情加以严惩，但打骂管教孩子时，也要注意对孩子的情绪安抚，防止过激不可控行为发生。以上仅代表个人观点，不足之处，望各位专家、学者、朋友们批评指正。欢迎关注王子华时书沧桑，谢谢欣赏。有，而且情节严重还有开除的权利，一句“凭什么”感觉你这个家长不懂事，老师适当的惩罚是为你小孩好，如果这都不理解你可以让孩子别上学了，在家玩呗，省得带坏其他学生。首先，如果发现孩子是在“偷偷”玩游戏，那说明平时控制孩子有比较多。孩子自律性差，所以是非常有必要控制每天玩电子产品的时间，但是也不能完全禁止，因为这是不可能的。从我们大人自身做起，减少玩手机，电脑，ipad的时间，在家里不需要办公的话尽量不要玩，可以跟孩子一起商定，比如在家里可以陪孩子学习，了解他们现在学些什么，读些什么书，以便跟孩子有共同语言可以交流沟通。另外，转换下观念，不要觉得孩子玩手机，玩电脑，玩游戏就一定是坏事。适当去玩，其实是有助于孩子成长的。孩子为什么喜欢玩游戏，是因为在现实生活中无法得到的东西，他可以在游戏中得到，比如得到鼓励，比如在现实生活中可能经常受欺负，他在游戏中可能是个带头大哥，总之孩子一定能够在游戏中找到价值所在。那么我们家长就应该去反思下，在生活中是否能多给孩子一些关注和关心，以及鼓励，让孩子多些尝试。最好的应对就是用实际行动引导教育孩子，作为家长自己先改掉深夜玩游戏这种不良习惯！既然你坚决反对孩子玩网游，并严厉批评，那说明你是知道熬夜玩游戏的危害的，其实不只是玩游戏，就算你刷头条也一样，你作为一个成年人，心智怎么说都比你家娃成熟，你尚且沉迷在其中不能自拔，你对孩子的批评教育在他心中又有什么说服力呢？所以他肯定是不服气的，甚至会变得更加任性，不仅影响学习成绩，也会影响你们的亲子关系，加大隔阂。如果你从现在起戒除掉熬夜玩游戏的不良习惯并坚持下去，在家时也做一些更有意义的事，比如读书，多和孩子交流，孩子也会看在眼里，他必然会受到潜移默化的影响，不用激烈的批评教育，孩子的行为会以一种更健康更主动的方式矫正过来，你们的家庭氛围也会变得更加其乐融融，积极向上！孩子在家里太闹了，耽误你陪客人聊天？那就给他一部手机吧！试问有多少这样做的家长？看了多数回答，都是赞成孩子接触手机，理由都是当今世界科技进步日新月异，孩子不接触手机会与时代脱节。这没问题。你需要弄清楚以下几点：1.你要弄清楚你的孩子是“需要”手机,还是仅仅“想要”手机。是为了个人成长的“刚需”，还是仅仅为了从众（大人有，我也该有）。2.你的孩子有了手机是不是就对世界失去了兴趣？若是这样，就是所谓的网瘾，还真的应该加以管控。合理规范地使用手机，时间上进行管理。另外还要多陪孩子出去走走，就算在家也要多陪孩子互动。3.看见孩子痴迷游戏，应不应该直接没收。这是亲子关系冲突的导火索！得采取迂回战术，日后慢慢图之。好了，可能起初你让他接触手机，是为了让手机代替你做个电子保姆，慢慢发现孩子沉迷不可自拔，这时的你还要费大力气去和手机争宠。那是因为你没有认识到这件事的本质。所以问题根本不在手机和游戏上，而在于你抽出多少时间关注孩子以及陪孩子一起互动。

5，国家规定小学生让不让玩游戏

国家没有规定，只是未满十八岁不让去网吧，然后玩游戏也要实名制注册，未满十八岁每天时长限定两小时内，希望对你有帮助！

玩英文游戏和单机游戏

6，中国宪法规定儿童未满十二周岁不能玩游戏

没有明确规定，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。《中华人民共和国宪法》第二章　公民的基本权利和义务第三十三条　凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。第三十四条　中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。第三十五条　中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第三十六条　中华人民共和国公民有宗教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。第三十七条　中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。第三十八条　中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。第三十九条　中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。第四十条　中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。第四十一条　中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。第四十二条　中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。第四十三条　中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。第四十四条　国家依照法律规定实行企业事业组织的职工和国家机关工作人员的退休制度。退休人员的生活受到国家和社会的保障。第四十五条　中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。第四十六条　中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。第四十七条　中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。第四十八条　中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。第四十九条　婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。夫妻双方有实行计划生育的义务。父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。第五十条　中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。第五十一条　中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五十二条　中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。第五十三条　中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。第五十四条　中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。第五十五条　保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。第五十六条　中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。

7，小孩玩手机犯法吗

没有见那一部法律规定小学生不能玩手机，可以明确告诉你不违法。那么小学生用手机可以任意用吗，明确的告诉你是不可能的，比如在课堂上或学校的教学活动中是不能用

不犯法

8，中小学生到电子游戏机打电游戏违反了什么法

游戏厅是有营业资格的合法经营场所，任何人再没有侵犯他人合法权益的前提下都不存在违反法律。但是如果进游戏厅参与赌博或其他非法行为则可能违反治安管理处罚法。中华人民共和国未成年保护法，一经查到网吧或游戏厅有未成年上网，网吧或游戏厅会被责令停业整顿并处罚金。

什么法也没违反

让你玩那游戏的地方违法了！

你好！没违法，玩游戏影响学习，不道德如有疑问，请追问。

9，现在部分游戏不允许未满18岁儿童进行游戏那么这个算不算年龄歧视

如今的孩子不同于我们小时候，接触的新鲜事物多了，很小就能了解电脑。所以我们不能加以强制管制……那样只能适得其反（比如上小学、初中就跟同学往网吧跑） 对待未满18周岁的儿童 只能让他玩益智类的小电脑游戏 不能玩那些打打杀杀的网络游戏 ！ 所以要把握好分寸 本人觉得qq游戏里的 连连看、对对碰、泡泡龙之类的 都还蛮不错的 ！

不算，反而是保持未成年人的方法因为未成年人自制力比较差，如果玩暴力的游戏会引发各种问题，还有可能成瘾

10，法律关于网络游戏规范问题

根据刑法第二百六十四条的规定，结合当前的经济发展水平和社会治安状况，现对盗窃罪数额认定标准规定如下： 一、个人盗窃公私财物“数额较大”，以五百元至二千元为起点。 二、个人盗窃公私财物“数额巨大”，以五千元至二万元为起点。 三、个人盗窃公私财物“数额特别巨大”，以三万元至十万元为起点。网络游戏装备和帐号尽管无形，但属于财物，按照公允价值核算，可进行价格评估。打字好累 自己参考吧

亲，你读过游戏的条款吗？人家说了算的

找他 打官司 把前要回来

这个不是谁能研究的，特别是上瘾，有的孩子玩就是放松，而有一些孩子就是沉迷，这不是游戏本身的原因，孩子的原因占大多数

11，游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使针对这句话说说你的

从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。

玩耍是儿童最自然不过的兴趣与爱好，没有哪个孩子生就不爱玩耍，除非他生理、心理不健康。孩子们能够在玩耍中得到创造力的培养、思维能力的培养以及坚韧不拔、一心一意、专注的品德与行为习惯的培养，所以，贪玩好耍不是坏事，关键是要玩出水平。

有时我就在想学习应该是最不重要的东西，学习应该是在玩累的时候才应该做的，喜欢玩的孩子上课思想喜欢周游世界，思维会非常开阔，不拘一格。而欠欠这些看上去不怎么爱学习的孩子反而学的会很好。

游戏是出于儿童的天性，游戏能使儿童活泼、健康、聪明。玩具对于儿童来说是十分重要的，因为玩具使儿童不受约束地快乐下去，也能给儿童的将来不留遗憾。从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。

玩具是儿童的天使 大文豪鲁迅先生说： 大文豪鲁迅先生说：玩具是儿童的天使。这话真是再恰当不过了。 一件好的玩具就象一个翩翩而至的安琪儿（小天使），给孩子带来了欢乐，也点燃了孩子智力的火花。玩具对孩子的成长会起到一定的促进作用，如何根据不同的年龄特点选择合适的玩具，对于家长来说，还应当下一番工夫去琢磨一下。 记得儿子2岁多的时候，我为他买了一盒中国地图的拼图。一共是30多块，分别表示不同的省分、直辖市、自治区，周边相邻。将它打乱后再重新拼在一起，可以记住中国各省、省会、直辖市、自治区的名称；再深入一些，能掌握初步的地理概念，如东西南北，丘陵、湖泊等等。后来再大一点儿，我又给他买了一个小地球仪，教他背诵各大洲国家的名称。经常有大人拽住他表演背功，把他当成个活玩具。有一次，爷爷用蛋糕奖励他，问他巴西在哪个洲，是不是在美洲呀？他马上郑重反驳：不对，是南美洲！爷爷很高兴，当即从一个大蛋糕上切了一块给他，问他够不够？他很认真地问爷爷：您是指这一块呢，还是那一块？把大家全逗乐了！ 5岁多的时候，一个新加坡朋友送他一套机器人玩具。这套玩具非常复杂，共有3盒，可以是各自独立，也可以拼装成一个大机器人。这可真是打瞌睡的人遇上了枕头，抱住就不放手了，赶紧跑回屋里，趴在地毯上就研究开来。任随外面有再大的诱惑，他是“任而东南西北风，咬定青山不放松了！拆下来，装上去，翻来覆去，完全没有了时间概念。每次我进去看他，他问的都是同一句话：是不是又来叫我吃饭了？ 地图类的玩具，主要是培养孩子的记忆力，简单的动手能力；而机器人这类的玩具，除了锻炼记忆力和动手能力以外，还有一个很重要的功能，就是培养孩子的专注力。专注是一种非常好的能力，用在学习上，就是集中注意力，孜孜不倦，富有钻研精神。从小培养孩子的专注精神，对于将来成就事业有极大的帮助。 针对孩子不同的年龄特点，选择玩具颇有讲究。1岁以内的婴儿，应选择色泽鲜艳，造型简单，能发出声响的玩具。比如，吹塑玩具，软塑玩具，摇铃，拨浪鼓，等等。1-3岁的幼儿，应选择一些能开发智力和动作的玩具，如叠积木，数字模块，识字卡片，球类，穿珠，玩具车，等等。再大一些的孩子，应以开发智力为主，选择拼图，识字卡片，投篮，拆装积木，画图等等。规范一些的玩具厂商，会在玩具上标明适应的年龄。如麦当劳、肯德基餐厅派发的玩具，都标有“适于3-11岁儿童”的字样。这样做会使家长在选择玩具时心中有数。 选择玩具的一个原则问题是安全，比如跳棋就不适合3岁以下的孩子，万一一个不留神孩子把棋子吞下去，那可真是“一招不慎，满盘皆输”了！。

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