九个月的宝宝会玩什么游戏，两岁零九个月的小孩不喜欢自己动手穿脱裤子怎么教他才会

1，两岁零九个月的小孩不喜欢自己动手穿脱裤子怎么教他才会

跟他一起 做游戏 游戏内容 就是 脱裤子 穿裤子 谁做的好 就给他激励 这个激励不是随便给的 必须他喜欢的 特别需要的 平时 不要给他太多自己想要的东西

你好！跟他一起 做游戏 游戏内容 就是 脱裤子 穿裤子 谁做的好 就给他激励 这个激励不是随便给的 必须他喜欢的 特别需要的 平时 不要给他太多自己想要的东西仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

2，早教的亲子游戏有哪些

促进亲子交流的十个建议1.留出等待时间大多数人会在别人没把话讲完之前就插嘴说话。这里有一个好建议：在孩子回答您之前，给孩子留5-10秒钟准备时间。这样做的好处是，这期间孩子能够组织他们的语言，同时还能防止或者减少一些孩子结巴的状况。2.不要矫枉过正如果您总要求孩子发准一个语音，尤其是那些他们长大后才能说准的音，请停止这种做法。因为在提高交流技巧的过程中，过度纠正孩子的发音，只会适得其反。您越是要求他们发音准确，得到的结果可能越差。在您和孩子的交流中，相信您也不愿意让发音成为孩子的烦恼，因为他们很可能打退堂鼓，彻底放弃。非要让您的孩子发准某个音，就好比逼一个还不会烹饪的人做出美食一样。3. 把您的孩子当成真正的交流对象。这一点可能有些难把握。您得像对待成人一样和他们交流，但同时要记住他们仍然是孩子。把他们当作成年人来交流并不意味着用成人所用的词汇、玩笑或者他们不理解的信息与其交流，而是要做到双方轮流表达，使用眼神交流，并且重视孩子所说的话。很多时候，同年幼的孩子交流，您可能无法理解他们的话（比如：小孩的胡言乱语），但是您要继续尽力猜测他们想要表达的意思，并且有所回应，尽管您并不确定他们在讲什么。还有一点需要注意，家长不要总是用儿语和他们交流。偶尔这样做没有关系,但孩子满九个月后，您一定要限制自己使用儿语的频率。4. 家长应该做个好榜样您应该做一个好的“交流”榜样。如果您想让孩子建立良好的语言技巧，那么您自身应当具备这些技巧。经验证明，用略高于孩子实际水平和能力的语言和他/她说话，可以提高孩子的交流技巧。如此，可以激发孩子的潜力，促使他们不断学到新的交流技巧。5.关掉电视虽然电视让您在忙碌的工作生活中获得了一丝闲暇，也有很多优秀的电视节目供孩子收看，但是还是试着尽可能多地关掉电视吧。请记得一点，您让电视开着的时间越短，孩子所期待看电视时间也就越短。从长远角度来看，这样做能够改善孩子的行为态度，拓展孩子想象力，让孩子学会自我娱乐，从而增强语言技巧。6.读给孩子听孩子不仅仅是用眼睛看这个世界，也会用耳朵听这个世界。接下来，我们就讲讲家长读书给孩子听的重要性。家长可以将麦片盒背面的字、人们衣服上的字、街道上的各种标志等读出来。孩子接触语音和语言结构越多，他们理解就越快。家长们要记住，读书给孩子听的时候，无须一字不落地读完。相反，只需要看看图片，给孩子讲讲您看到了什么就可以了。比如：读《灰姑娘》的时候，您可以说：“啊，灰姑娘的鞋子丢了”，或者“那些老鼠变成了马”等等。这样做的两点好处：1.让孩子学会发挥他们的想象力；2.让孩子建立或增强他们接受性语言和表达性语言技巧。所以试着每天给您的孩子读一本书吧。7. 多问开放性的问题。家长需要格外注意：不要一个问题接着一个问题地轰炸孩子，并且误认为这有助于孩子建立高超的语言技巧。请把自己当做孩子的榜样和聊天伙伴，而非孩子的检验员。开放性问题是指没有标准答案的问题，不能仅用“是”或“不是”来回答。多问这样的问题能够教会孩子认真思考和如何阐释自己。以下一些例子告诉我们，怎样将简单问题转化成开放性问题：问题：你刚去了商店吗？开放性问题：你刚去哪了？后续问题：你看到了什么？问题：那本书很不错嘛？开放性：你觉得那本书怎么样？后续问题：看完那本书你有没有想改动的？当家长开始注重培养孩子语言技巧的时候，应该经常说这样的话“跟我说说……”。8.经常重复当孩子年龄还很小的时候，他/她至少需要听一百次，才会试着开口说出来。所以不管是发音还是单词，尽可能多重复。就像在一首儿歌里，同一词语会被重复12遍。重复不仅是学习的关键，也是提高交流技巧的方式。9. 做出总结或者解释后果“做出总结”和“解释后果”，这两个概念越早教会孩子，对孩子的发展越好。当然，这并不是让您把两岁大的孩子禁足一周，而是在事情发生时或者他们做了错事之后，让他们明白背后的原因。这样做需要很多练习和极大耐心，但是从长远角度来看对孩子十分有益，还能培养孩子的逻辑并学会理性思考。以下例子适用于小一点的孩子：如果您的孩子爬椅子摔下来后，开始大哭（假设他们没怎么伤到自己）。父母可以说：“你摔倒了”，“你受伤了”，“你不应该站在椅子上”。如果孩子的年龄稍微大一些，以下例子比较适用：假设孩子不情愿告诉您他要去哪。父母可以说：“如果你在哪受伤了，我却找不到你怎么办？”记住，在正面情况下您也应该告诉他们原因。比如：孩子按照您的要求打扫了他们的房间。父母可以说：“感谢你打扫了自己的房间，你今天可以和朋友在外面多玩会儿，因为你今天很听话。”10.表扬孩子多说这也是必须要认真权衡的一点——并不是孩子说任何话，您都要表扬他们。家长要间断性地表扬孩子，每天至少表扬几次。当孩子还小的时候，表扬的频率可以高一点。对小点的孩子：当他们叫对某件东西的名字时，您可以跟他说：“对呀”、“没错，那个就是……”或者“你可真棒”。当孩子年龄大一点的时候：如果孩子用了您教他的新词汇，您可以表扬他们说：“真棒，你用了一个相当复杂的词汇呢！”如果孩子独自解决了一个问题，或者您注意到他们说了一句复杂或者语法正确的句子，您可以表扬他们说：“那个问题是你一个人解决的”、“你能自己思考出那个句子，我很高兴”、“这个句子造的太棒了”。

3，宝宝十个月玩的游戏

这一时期的孩子智能有了长足的进步，他们最愿意用手做工具，开始能解决简单的问题，如怎样得到够不着的玩具。能通过接触、摇晃、品尝和观察来记住物体。如有物体突然从视线中消失，开始会积极地寻找。在此之前，他会认为是物体消失了。如果孩子能执着地寻找被藏起来的东西，说明他已懂得物质的不灭性。同时也说明孩子对已见过而现在不在眼前的东西有了记忆。为孩子选择合适的玩具，和宝宝一起做游戏，是这时期开发宝宝智力的好方法。 如何在游戏中增长宝宝的智力呢?可以通过以下游戏来进行: 1、提高记忆力的游戏： 藏猫猫、找玩具、百宝箱、手中藏物 2、培养动手能力的游戏： 画画、盖瓶盖、搭积木、玩套环、套杯等 3、促进手眼配合的游戏： 撕纸、捡豆豆、扔东西 4、培养认知能力的游戏： 照镜子、认身体、认动物、辨大小、敲敲打打、辨颜色 5、促进逻辑推理的游戏： 图形配对、看图指物

10个月的小儿是在会爬行和会走路之间的阶段,所以要向走路过度.平时抱着他站站,跳跳对宝宝的生长有益.

4，九至十个月的宝宝应该玩什么玩具

智能锻炼——递东西 培养宝宝勤快，从递东西开始 “让宝宝干活”，不少妈妈一定会摇头，宝宝年纪小，帮着干活那只能是越帮越忙啊。但有谁不希望自己的宝宝勤快呢？想宝宝勤快又有能力，就得从小培养，所以，当宝宝活动能力越来越强，并能听懂大人的指令时，大人就可以让宝宝做一些力所能及的事情，比如，让他给你递东西。 爸爸看书时，如果书掉了，可以让宝宝帮忙捡起来并递给爸爸。妈妈择菜时，可以让宝宝帮忙把小筐递过来。妈妈打毛衣时，如果一不小心把毛线球掉到地上，也可以让宝宝爬过去帮忙捡起来。 宝宝会很愿意帮爸爸妈妈做一些事情，当然，爸爸妈妈可不要忘了称赞宝宝“能干”哦。这样有利于提高宝宝的积极性，但同时也要注意宝宝的安全，这是很重要的！ 智能锻炼——学习体态语 身体语言，宝宝第二语言 以前，宝宝常用哭闹当“语言”。虽然同样是哭，却有可能是饿了、痛了等各种不同原因，妈妈总是要连蒙带猜。到了这个月，妈妈可轻松些了，宝宝已经会五六种身体语言了。虽说用身体来说话，不如用嘴巴说话那么方便，但却能帮助宝宝表达自己说不出来的苦恼，更灵活地与人交往。 妈妈可以经常用身体语言同宝宝对话，如用招手、点头、碰碰头等与宝宝打招呼，晃动展开的双臂表示飞，拍拍肚子表示吃饱了，用手左右摆动加上摇头表示不要，点头伸手表示要，用手指画面颊表示“羞羞脸”，用手在鼻前扇扇表示 “臭”。妈妈经常给宝宝示范这些动作，宝宝以后就懂得如何用动作去表达这些意思了。 每当宝宝学会一种动作语言，妈妈都要表扬他：“真逗”、“真好玩”、“太可爱了”等等。这样就会使宝宝更加积极地表达自己的意思。 智能锻炼——亲子游戏：听声捡图卡 宝宝的记忆力就像一块璞玉，而妈妈是精巧的工匠，如果打磨得当，璞玉便会日渐圆润，并发出璀璨光芒。想要增强宝宝的记忆力，小小的图卡，可是妈妈的好帮手。今天，我们就和宝宝玩听声捡图卡的游戏。 妈妈可把宝宝以前认物用的图卡和一些他从未学过的图卡混在一起，先说出一些宝宝最熟悉的事物的名称，如：猫、兔子、猴子、碗、勺子、奶瓶等，让宝宝从大堆的图卡中找出对应的图卡。再让他试着找一些最近学到的，如：老虎、长颈鹿、大象、蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等的图卡。 另外，妈妈还可以把汉字卡与图卡放在一起让宝宝认。例如：把猫的图卡和印有“猫”字的汉字卡摆在一起，然后指着汉字卡，告诉宝宝“这也是猫”。 下次找图卡时，如果宝宝先找出猫的图卡，妈妈就可以问：“还有呢”，让宝宝把印着汉字“猫”的卡片找出来。不过，妈妈要注意，一次只能让宝宝认一两个汉字，如果让宝宝对汉字发生厌烦，连认图都拒绝那就得不偿失了。 妈妈在和宝宝游戏时，一定要做好记录，以检查宝宝每个阶段认识的图卡和汉字卡的数量，作为他日后进步的参照。

家长在为孩子选择玩具时，应根据其年龄和生理发育程度来定，同时也要考虑到安全卫生。 1~2个月 初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1~2个月后才能较好的集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具。玩具位置应在孩子仰卧时胸部正上方、视线所及处。大的玩具可挂得高一些，距孩子约70厘米；小的玩具可略低一些，但不应低于40厘米。注意不要挂在眼睛正上方，以免婴儿眼疲劳或引起斜眼、对眼等。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单、体积较大、带有音乐声响的，种类不宜太多。家长还可在一旁缓慢移动玩具，训练婴儿目光随之移动，还可在小儿耳边轻轻地摇铃，使其跟着声音做转头动作。 3~4个月 此时孩子视觉、触觉之间已建立了相互联系，开始能用手抓玩具，如花浪棒、摇铃等（可调整其位置），使小儿伸手可触摸或抓握，及早训练其手部功能。 5~6个月 这时孩子已会翻身，能自由改变身体的姿势。成人可用彩色环、塑料小动物等玩具引导小儿改变体位（由仰卧位翻到侧卧位，由侧卧位翻到俯卧位），锻炼孩子全身运动的协调性。 7~9个月 此时孩子已能坐起伸手取物或在地上爬行。爬行对小儿视野开阔与大脑发育都很有帮助。这时，应选择简单、有趣、耐用的玩具，如机动玩具（机动的小汽车和会动的动物模型）、娃娃等。让孩子有兴趣爬着追赶玩具，这样既增强了体质，又能促进智力发育。 10~12个月 可以开始训练孩子站立，发展其手部小肌肉细小灵活的动作。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤、套塔、套碗和积木等。这么大的孩子最喜欢扔东西，可选择有启发性并能用手抓的活动玩具，以不易摔坏的为佳，如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。 1~2周岁 孩子会走路了，更加活泼好动，是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期，可以结合孩子的行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具，如边走边打鼓的小熊，木制拖拉的小鸭车、手推车、皮球和学步车等。 3~6周岁 这时，孩子爱结伴、好动，有较强的求知欲和模仿欲，可挑选需要自己动手操作、拼接组装的玩具，以满足他们的好奇心，锻炼动手能力。

只要孩子喜欢就是最好的,不要强迫他去玩什么!

要观察你的宝宝喜欢什么，有的是喜欢瓶瓶罐罐的，有的是喜欢水，沙子，有的喜欢软东西。你的宝宝喜欢玩的就要让他玩只要不是危险品就好，玩具最好是那种开发动脑筋的。不要太约束孩子玩什么，在有监护人的情况下，他想动的东西不是危险品就叫他玩就好，如果孩子小就玩具不用过早买给他，孩子大了自己会吵着要玩具的

1、敲打玩具：如敲击组合玩具及音乐键盘玩具。 2、抓握玩具：可以抓握、摇动的玩具，较大块的积木。 3、子母套玩具：如套圈类玩具，让宝宝把小的物品往大的物品中放，他会觉得其乐无究。 4、指拨玩具：用玩具小电话让宝宝学打电话。 5、会滚动的玩具，如各种球。 6、一拉则跳起，一按就响，一碰就发生形状变化的玩具。 7、不同大小的球及任何可丢的玩具。 8、大玩具车、大积木（如鞋大小），呼拉圈等。 9、色彩鲜艳有声的动物图画书、布书、塑胶书

那是孩子在长牙，可以给他买个安慰奶嘴那样应该会好点

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