三字经中子不学说的是哪位母亲，三字经里说子不孝父之过那女儿不孝顺谁之过呢

1，三字经里说子不孝父之过那女儿不孝顺谁之过呢

女儿不孝 女婿之过 古代女子必须相夫教子孝敬公婆 女女在家从父母 出嫁从夫 只有服从的分 哪有给你自由选择孝敬父母的方式 所以这中子并不包含女儿

你这种想法就有点形而上学了！！遇到问题要灵活对待！！！

这里的子包括子女的意思

不论是子或女！父母都有责任！这里只是对应而已！纯属个人看法！呵呵

即然子不孝，父之过，那女不孝，就是母之过。嘻嘻。

2，三字经昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之

昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬养不教 父之过 教不严 师之惰这个说的是当年孟母三迁的故事，孩子不愿学习的话，母亲就要管教，还有说别人的教五个孩子教的很好，就声名远扬，如果孩子没有教好，那父亲就有过错，如果教的不严，说明老师懒惰

3，爷爷的妈妈叫什么

爷爷的妈妈的家庭称谓叫做曾祖母或者高祖母，也有地方的习惯称作太太。基本的规律就是奶奶的妈妈和外公的妈妈和外婆的妈妈是一个称呼，奶奶的爸爸和外公的爸爸和外婆的爸爸又是一样的称呼。家庭称谓是指一个家庭，亲戚之间，历史形成了传统的亲族传承关系，互相之间根据辈分沿袭而固定成各种称谓。口头的称谓与书面的称谓有相同之处，也有不同之处。而且对外人和互相之间的当面称谓也不尽相同。称谓的书面、口头、对人、当面虽有不同，但其本质的辈份却是一致的，内涵是完全一样的。其实虽然人是不同的,但是辈分基本相同,叫法也基本一样,爷爷的妈妈---太太；爷爷的爸爸---太爷爷；奶奶的妈妈---太姥姥；奶奶的爸爸---太姥爷；外公的妈妈---太姥姥；外公的爸爸---太姥爷；外婆的妈妈---太姥姥；外婆的爸爸---太姥爷。爸爸：对父亲的一种口语称呼。妈妈：对母亲的一种口语称呼。爷爷：爸爸的爸爸。奶奶：爸爸的妈妈。姥爷：妈妈的爸爸。（有的地方称：外公）姥姥：妈妈的妈妈。（有的地方称：外婆）哥哥：指同父母（或只同父，只同母）或同族同辈而年龄比自己大一些但不多的男子。姐姐：指同父母（或只同父，只同母）或同族同辈而年龄比自己大一些但不多的女子。弟弟：指同父母（或只同父，只同母）或同族同辈而年龄比自己小一些但不多的男子。

4，三字经中昔孟母择邻处子不学断机杼的背后故事

孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。到孟子年龄大一点，孟子经常逃学，一天，他很早就回来了，孟母正在织布，孟母看见他，便问他：“读书学习是为了什么？”孟子说：“为了自己。”孟母非常气愤，用剪刀剪断织布机上的布，说：“你荒废学业，就像我剪断这织布机上的布。”孟子感到害怕，每天勤学苦读，后来成为仅次于孔子的圣人。扩展资料孟母断机这个典故流传很广，《三字经》中就有“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”的记载，它与“孟母三迁”齐名，可见孟母教育艺术之高超，这我国著名的儿童励志故事之一。这个典故给我们以很深的启迪。首先，孟母断机告诉我们要有决断性，一旦认为是错的就当机立断改正错误，同时只有好好学习，持之以恒，才能成才。可以说，自古以来，如何教育好孩子一直是家庭教育中最为重要也是最为棘手的问题。为人父母，都希望自己的孩子能成龙成凤。然而，良好的主观愿望并不一定都能取得良好的教育效果。这其中就有一个 教育方法的问题。孟母断机的故事之所以能流传至今，并为人们所称颂，笔者以为，其根本原因就在于孟母的循循善诱。面对孟子的逃学，孟母既没有骂，也没有打，而是用“断机”一事使孟子明白不学习很可惜，从而勤学不止。这种善于借助事物的道理来教育孩子的方法确实令今人为之击节赞叹！在日常生活中，我们不难发现，空洞的说教，只能让孩子似懂非懂，左耳进右耳出。严厉的“惩罚”，更让孩子逆而反之，甚至铤而走险。何故？有专家认为，孩子尚小，其抽象思维能力极为薄弱，还无法与成人的思维同步。因此，在教育孩子的时候，应当向孟母学习，少一些大而空的说教，多通过具体而微的事例对孩子进行启发引导。这种以事说理的教育方法，才能让孩子真正而深刻理解事物的内在道理和父母的良苦用心。参考资料来源：百度百科-三字经

5，扶苏的生母是谁

关于公子扶苏的母亲，史书资料中并没有过多的记载，只知道他的母亲是郑国人。《山有扶苏》就曾是在郑国比较流行的一首情歌，扶苏的母亲经常吟唱这首歌，后来诞下扶苏之后，秦始皇就把他们俩的名字取名做扶苏了。扶苏，出生时间不详，死于公元前210年，秦始皇的嫡长子，二世胡亥的哥哥，姓赢，名扶苏。他是秦始皇统一六国之后，秦朝少有的拥有长远的政治眼光的人才，可惜英年早逝。作为秦始皇的长子，扶苏是皇帝之位的第一顺位继承人，但是她的母亲在始皇帝的后宫之中，没有多少的记载。秦始皇嬴政有一个很奇怪的地方，那就是他在位期间，没有立下皇后之位，他有着非常庞大的后宫，但是却没有立下皇后，让我们不得不感到奇怪。扶苏，作为始皇帝的长子，从小接受正规的皇室教育，很小的时候就表现出了敏锐的政治眼光，最先认识到了民心的重要性，秦始皇也非常器重他，一直将其当做继承人来进行培养。扶苏也没有令秦始皇失望，不仅在政治上面做的非常好，在民间的名声也是非常好的。和自己的父亲不同，扶苏为人仁弱，非常推崇儒家的孝义之道，为人也非常的正直谦逊有礼，能够真正的做到礼贤下士。他不像自己的父亲始皇帝那样，爱好战争，喜欢以武力来解决问题。也真是因为扶苏的正直，才为自己带来了毁灭的灾难，当时始皇帝的宠臣赵高，因为犯事，被扶苏逮到，扶苏坚持要将赵高处死，但是始皇帝保住了赵高的性命，赵高因此对扶苏怀恨在心。扶苏虽然为人仁弱，但是在国家大事之上是绝不退缩的，他曾在秦始皇“焚书坑儒”的时候，多次冒死进谏，但都得到始皇帝的拒绝，父子两人的关系渐渐疏远。再加上赵高在其中的挑拨离间，扶苏被派到苦寒之地，和蒙恬一起管理长城的修筑工作。后来，秦始皇去世，赵高调换遗诏，立始皇帝最小的儿子胡亥为帝，赐死公子扶苏，接到圣旨的扶苏，没有任何的反抗，坦然的接受了死亡。

6，三字经中昔孟母择邻处子不学断机杼的背后故事

就是当时孟子的母亲为了给孟子选个好的读书环境，从最初的肉铺（孟子学人家卖肉）旁边搬到了哭丧人（孟子去学人家哭丧）附近，最后搬到了一个私塾旁边。后来，孟子读书的时候贪玩，又一次逃学回家，正遇见他母亲在织布，她母亲什么也没有说，就把织布的机杼给弄断了，那样没织完的布就白织了，然后给孟子说，如果你不好好学丹害草轿禺计碴袭厂陋习，半途而废，就会像我织布一样，最后一事无成。孟子受到教育，就好好学习了！故事大概就是这样的！

启示：孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。 译文：战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。

就是孟母三迁的故事，（所谓近朱者赤，近墨者黑）

故事是这样的：孟子很早的时候，父亲就去世了，孟母就把家搬到了离父亲的墓地附近，以自己知道的知识教育孟子。因为周围是墓地，经常有人哭哭叫叫，孟柯也学着那些人，他们走来走去，孟柯也跟着他们。孟母见了，想：“这个居住的地方不是很理想的地方。于是，孟母又一次搬家，搬到集市边上。因为小贩们都想赚钱，拼命招揽生意，孟柯也学着小贩们一样大喊，孟母见了，又想：“这个居住的地方不好。”孟母又一次搬家了，这次，她搬到了学堂，因为经常会有文人来学校作揖拜跪，孟柯就向孟母提出要上学读书，孟母说：“这才是理想的地方。” 孟柯很贪玩，有一次，他逃学回到家中，孟母生气地说：“还没放学，你怎么就回来了？”孟子不敢作声。孟母生气地把织布机上的梭子拆断了。她说：“梭子断了丹害草轿禺计碴袭厂陋，布就不能织了，学习也一样，日积月累，积少成多，才能获得成功。”孟子听了母亲的话，从此努力读书，成为了一个伟人。

7，六亲是指哪六亲

关于六亲，历代说法各不相同，按《左传·昭公二十五年》说，指父子、兄弟、姑姊、甥舅、婚媾、婚亚(亚，也作娅)。按《周易·家人》说，指父子、兄弟、夫妇。按《汉书·贾谊传》说，指父母、兄弟、妻子。六亲，即六种亲属。关于六亲，历代说法各不相同，按《左传·昭公二十五年》说，指父子、兄弟、姑姊、甥舅、婚媾、婚亚(亚，也作娅)。按《周易·家人》说，指父子、兄弟、夫妇。按《汉书·贾谊传》说，指父母、兄弟、妻子。按贾谊《新书·六术》说，指父子，兄弟、从父兄弟、从祖兄弟、从曾祖兄弟、同族兄弟。按《史记·管晏列传》说，指外、祖父母，父母，姊妹，妻兄弟之子，从父母之子女之子。古书诸说难一，惟父子相同。现代比较通行的是父、母、兄、弟、妻、子。现代汉语中“六亲”也泛指亲属。各朝各代说法不一，大致有以下几种：1、指父子、亲兄弟、从父兄弟、从祖兄弟、从曾祖兄弟、同族兄弟。汉贾谊《新书·六术》：“戚属以六为法，人有六亲，六亲始曰父，父有二子，二子为昆弟；昆弟又有子，子从父而为昆弟，故为从父昆弟；从父昆弟又有子，子从祖而昆弟，故为从祖昆弟；从祖昆弟又有子，子以曾祖而昆弟故为曾祖昆弟；曾祖昆弟又有子，子为族兄弟。务于六，此之谓六亲。”2、指父子、兄弟、姑姊、甥舅、婚媾、姻亚。《左传昭公·二十五年》：“为父子、兄弟、姊姑、甥舅、昏媾、姻亚，以象天明。”晋杜预注：“六亲和睦，以事严父，若众星之共辰极也。妻父曰昏，重昏曰媾，婿父曰姻。两婿相谓曰亚。”3、指父、母、兄、弟、妻子、子女。《汉书·贾谊传》：“建久安之势，成长治之业，以承祖庙，以奉六亲，至孝也。”唐颜师古注引应劭曰：“六亲，父母、兄弟、妻子也。”4、指父子、兄弟、夫妇。《老子》：“六亲不和有孝慈，国家昏乱有忠臣。”王弼注：“六亲、父子、兄弟、夫妇也。”《后汉书·循吏传·秦彭》：“乃为人设四诚，以定六亲长幼之礼。”唐李贤注：“六亲，谓父子、兄弟、夫妇也。5、指外祖父母、父母、姊、妹、妻兄弟之子、从母之子、女之子。《史记·管晏列传》：“上服度则六亲固。”唐张守节正义：“六亲，谓外祖父母一，父母二，姊妹三，妻兄弟之子四，从母之子五，女之子六也。”亦泛指亲族、亲戚。《红楼梦》第一0八回：“你说说，真正是六亲同运：薛家是这么着；二太太的娘家大舅太爷一死，凤丫头的哥哥也不成人......甄家自从抄家以后，别无信息。”又第一一四回：“那王仁自从王子腾死后......已闹的六亲不和。”《镜花缘》第五六回：“不意府上也因接驾合家离散，真可谓六亲同运。”6、父亲为一亲（涵括父亲方的亲戚如祖父母、叔伯、姑娘--姑为父之姐，-娘为父之妹）；母亲为二亲（涵括母亲方的亲戚如外祖父母、舅、姨）；兄弟为三亲（涵括嫂子、弟媳）；姐妹为四亲（涵括姐夫、妹夫）；夫妻为五亲（涵括公婆或岳父岳母）；子女为六亲（涵括媳妇、女婿）。

8，父亲 关宏阅读答案 正文小群是个苦孩子生下来就双目失明母

《父亲》原文： (1)小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界。因为小群有一个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。 (2)很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡，奔腾可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。 (3)父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。 (4)难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。 (5)“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！” (6)“不全对！”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。” (7)小群困惑起来。 (8)父亲再作耐心的解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。” (9)经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 (10)虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色等等。但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟 。 (11)渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感觉的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。 (12)那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当父亲买回来，让小群背着上学的时候，一位一位阿姨无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让你给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭起来。 (13)父亲听了，半天没吭声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天我买书包时售货员说只剩下这一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！ (14)时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩与心理咨询，能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做我的眼睛呢？活着还有什么意思？ (15)然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。 (16)一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气……” (17)就在那一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下字全灌注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“__________________________。” 1、阅读全文，找出文中在结构上起承上启下作用的段落是__(11)段__；点明文章中心的句子是“__就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。__”；这篇小说的主人公是“__父亲__”。 2、第15段划线的比喻句的含义是__父亲对生活、对他人的热爱，不懈地追求和奋斗的勇气，为小群指明了方向，鼓起了勇气__。 第3段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛”中的“眼睛”具体含义是__父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力，又有热爱生活、自强不息的信念__。 3、对文中父亲买错书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书包；二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。 第一种理解：依据父亲的话”那天我买书包时说只剩下这个米老鼠的书包，所以绿的我也买下了...."。 第二种理解：因为这样竭力扶持儿子的父亲不肯能用欺瞒的手段来应付孩子，或许因为父亲也是个瞎子，买书包时他自己也受了售货员的欺骗。 4、联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。 “父亲呀，”他默默地祈祷，“__我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上__。”

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