什么是感统游戏，感统课主要上什么就是玩吗

1，感统课主要上什么就是玩吗

感统课主要练习孩子的前庭，本体，触觉，以这三项所展开训练，在训练以前需要先测评，得知孩子哪像不足，然后才是专业的备课，感统看似是玩，那是因为把训练当作游戏，但是一定要按照专业姿势，不然不会zd有效果，例如大滑板一定是双手打开，抬头，腿夹紧伸直，脚夹紧，在滑下去时眼睛一定要看向前方一点。目前金色雨林还不错，因为是研发单位

有

2，什么是感统训练游戏

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3，什么是感统训练游戏

感统的正式名称是感觉统合（sensory integration），这一观点是由美国南加利佛尼亚大学的爱尔丝博士（Jean Ayres）于1969年提出的。感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息（视、听、触觉等），在中枢神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。理论上讲，所有孩子出生后都会或多或少地出现一些感统失调问题，所谓优育的第一站便是应该注意从小对孩子进行感统训练。若您的孩子出现上述某种感统失调症状时，说明孩子的感统失调问题趋于明显，更应重视对其进行系统的感统锻炼。感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种病症，感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明好动，但长大后却很一般了。感统失调的常见问题包括：（一）触觉问题：1.躲避接触　固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物；2.讨厌被触摸　讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业；3.爱打架　爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈；（二）前庭感觉功能问题：1.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确；2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定；3.晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕；4.结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别；5.逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作；（三）本体感觉功能问题：1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲；2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差；3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强；4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木；5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向；感统失调需要经过专业的感统训练：感统训练玩具，游戏，运动，。。。等综合的专业训练进行纠正。所以评估一个感统训练机构的好坏要评估其所设置感统训练是否够足够综合，是否是从上面阐述的多个角度和方面提供训练和运动的方案。蹦床运动是儿童感统训练的重要手段！在众多感统失调的孩子中，平衡感、协调和前庭感觉的失调是最基础、最重要的问题。而针对这几点的训练方法中蹦床是最常见，效果明显的一种方法。跳跃运动有助于刺激孩子的感觉系统，改善本体感觉和前庭感觉的统合，培养平衡感，还可以训练孩子的手眼协调，对孩子的自力运动和运动企划的成熟帮助很大。跳蹦床还有助于孩子的情绪稳定及克服困难的进取精神。正规的感统训练并不是一般玩玩那么简单，若发觉孩子有这方面的训练需要，建议进行正规系统的蹦床感统训练，这样才能达到事半功倍的效果。由于孩子的平衡性和协调性都在发育中，动作的突发性和不确定性很大，非常容易失去平衡，摔倒。为此选择安全的蹦床在感统训练中至关重要。蹦床的安全性需要考虑几个重要因素：1. 裸露的蹦床框架：坚硬的金属框架是跳跃者面临的最大危险之一，可导致严重骨折，划伤，和颅骨伤害！2. 保护垫不足：保护垫在被撞击数次后便会开始磨损，变形，撕裂，并会严重丧失其对撞击的吸收能力。3.弹簧：弹簧会产生颠簸弹性，即使在保护垫的保护下有时也会伤害跳跃者。4. 刚性护网支撑杆：刚性金属杆即使缠有保护垫也无法保护跳跃者快速撞击金属杆导致伤害。5.轻型框架：当跳跃者跳跃或撞击护网支撑杆时，传统弹簧式蹦床的轻型支撑框架会变软，褶皱甚至垮塌。为此，要选择带有软脊护网（护网支撑杆不能是刚性材料例如金属），孩子可以接触到的蹦床空间内不能有任何坚硬物体。不要使用带有弹簧的蹦床，因为即使安有海绵保护垫，也无法达到幼儿使用的安全级别，有时装有海绵垫的坚硬框架和弹簧表面还会给孩子造成安全误导。

4，什么是感觉统合如何训练和提升

通过以下3个方面讲解感统失调：1 家长对感统的误区 误区一： 能跑能跳感统就没有问题。其实运动不等于感统，感统也不只运动误区二：感统刺激量越大越好。每个人的耐受程度不一样，感统没有特定的刺激量误区三：长大了感统就好了。相反，过了3~6岁训练的黄金时期，感统训练效果会大打折扣。2 什么是感觉统合？感觉统合，简称SI，是指机体将各种感觉通路的信息输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工，处理，解释，比较，增强，抑制，联系，统一，神经系统的不同部分才能协调整个工作，使个体与环境顺利接触，并做出适应性反应的能力。适应性反应的概念如下图3 感觉统合里的3大概念1前庭功能2本体感3触觉随着社会的发展，我们的生活中出现了诸多不利于接受丰富刺激的因素，影响儿童的健康发展。比如，学步车的发明，很多孩子不用学会爬直接就开始走，这是很不利于孩子感统的发展，他们的发展应该遵循一定的规律。孩子的感统发展遵循从低级到高级，由直接到间接的规律，一步一步，循序渐进。

5，宝宝上早教里的感统课有什么用

感统的部分是通过实物认知和视觉和记忆训练促进孩子的脑部发育，发展儿童的图像思维，能够提高记忆力和观察力；创意是发展孩子的艺术创造能力和审美能力，主要是通过欣赏名画，还有绘画、手工等创造行的游戏让孩子自由发挥想象力。

启蒙课我了解的不多。不过我知道感统课。感统又叫感觉统合就是常说的视听嗅味触前庭平衡和本体觉。一般感统要在五岁以前。越早越好。它是为了防止儿童的感觉统合失调。希望可以帮到您

6，什么是儿童感统训练

《儿童感统训练》百度网盘免费资源下载：链接: https://pan.baidu.com/s/1G9JDQ1Ok5NLz3XMD0pAscg12. 名师感统训练课程（0-12岁）来自:百度网盘提取码: wu8g复制提取码跳转 提取码: wu8g感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

7，感觉统合是什么意思呀今天带孩子去早教班上了一节感统课我看来就

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。感统课是以游戏的方式，让孩子在快乐、轻松的氛围中纠正不良行为，增强儿童的感觉统合能力。常见几种感统失调表现： 1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。2、视觉不平顺：表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字、跳字跳行；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做算术，常抄错题等。3、听觉识别不足：表现为别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。4、动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。5、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，笨手笨脚、社交不良等。6、触觉过度敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。这些都是我家宝宝上了感统课以后老师告诉我的，我家宝宝上的那个托班有给孩子上感统课，感觉还不错哦，孩子玩的很开心，而且据说对宝宝的感统预防有帮助。我家宝宝在福建省蓓蕊人口早期发展指导中心上课，老师很耐心的。他们家地址在：福州市台江区三木第二幼儿园三楼 你有兴趣可以打：0591-83256157咨询下那边的老师哦~~

是对大脑功能提高的一项课程，在玩中锻炼再看看别人怎么说的。

你好，感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。学习过程中可以让宝宝有效利用自己的感官（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力，简称“感统”，简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，对孩子大脑身体协调有很好的帮助的。

8，感统课是什么前庭觉又是什么

感统课是感觉统合课程，是一种早期教育课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。前庭觉是影响婴幼儿成长，和学习发展最重要的一种能力。前庭是脸的正前方，传达视听嗅味等讯息，这些讯息的处理中心在后颈部脑干（大脑中枢神经）前方的前庭神经核。由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官，身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，加上又要处理前庭讯息，所以是大脑功能最为重要的守护神，通常称为前庭体系。扩展资料：感统课课程阶段：①0—3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。②2-6岁,儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。③6—13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。参考资料：搜狗百科-感觉统合课程搜狗百科-前庭觉

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。在中国没有专业的感觉统合训练师，因为中国没有这个认证只有在外国才有。中国的大多数感觉统合课程都是加入了部分感觉统合理论、大运动、动作调理等系列内容的综合课程。◆ 前庭觉　　在大脑后下方脑干的前面，有个微小的雷达式感应器官，叫前庭神经核，以此组成的神经体系的功能，便是前庭觉。前庭觉的主要功能，是接受脸部正前方视听嗅味触讯息，并做过滤及辨识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中，特别是长大以后的视、听性质学习，前庭觉的影响最大。　　由于前庭是大脑门槛，整个身体的触觉、关节活动讯息也必须在此过滤以选择重要的讯息做回应，所以前庭觉必须和平衡感取得完全协调，才能正确辨识身体的空间位置，这便是所谓的前庭平衡了。前庭觉不良，身体活动会立刻受到影响，笨手笨脚、不听指挥，视听神经系统都会扭曲，形成阅读、听写及写字上的困难，特别是大脑的中枢神经贯穿前庭觉，前庭神经不佳，身体行动及左右脑思考都会陷入混乱，更会引发语言发展的严重障碍　　前庭觉失调的人经常都会左右手不分、方向感不明、鞋子穿颠倒、经常撞到墙、碰倒桌椅、喜欢爬高、兜着圈子跑、旋转不会晕眩，怕爬楼梯。或走平台等等．这样的人在成长期中，会由于感觉完全失常，而变得好动不安，注意力无法集中．喜欢作弄人、 浮躁又坏脾气，甚至有些笨手笨脚的、做事没信心、学习能力自然培养不起来。　　前庭平衡失常的人，更严重的问题是话多．而且又缺乏组织力，喜欢重复别人的话．根本不知道他在讲什么。　　◆ 前庭觉的训练　　可以经常做旋转的游戏，正转，反转！到着走也可以！还要做球类的训练！在持续的运动状态中达到一定的速度或者垂直的高度就会产生前庭觉的刺激。

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