添字游戏用什么字，求游戏名字有格式添字

1，求游戏名字有格式添字

宁花了叶亦落 忧愁了晓初云 悲伤了黎初月 不知道怎么样 俺的文凭可是初中

2，添字游戏

口-田 各-备 日-早 又-支 如-妯 立-辛 权-枝 化-华 比-毕 旦-旱 兄-克 音-章这么多字应该组不成词吧

3，添字游戏添上一个字与每个字合成新词字是口各日又

要不是题目出错了，就是你理解错了，组成新词不太可能，组成新字到行，比如每个字加一个“十”，就能组成下列字：田、备、早、支、姑、辛、枝、华、毕、旱、克、章

4，拆字游戏用日字添一笔写出十一个字

“日”加一画：旧、旦、白、田、申、电、目、甲、由、曱、甴

甲，目，电，申，由，旦，旧，田，白，曱、甴（曱甴是汉语词语，读作yuēyóu，多用于方言，"曱甴"多指"蟑螂"的意思，也有形容阴险恶毒之人，该词写法始见于民国时期的上海话小说文学中。）查资料不易，望采纳。。

菜籽油记用日字添一笔，写出11个字来，那有很多

日字加一笔的字有：旦，目，且电，申，甲由，田，白旧，甴，曱

日字加一笔的字有：旦，目，且电，申，甲由，田，白旧，甴，曱再看看别人怎么说的。

5，添字游戏大家帮忙啊

应该是“填一个字，要与下面每个字组成新字：各、日、又、如、立、权、化、比、旦、兄、音、口 ”吧？这样的话这个字就是“十”字。各+十=备日+十=早又+十=支如+十=姑立+十=辛权+十=枝化+十=华比+十=毕旦+十=旱兄+十=克音+十=章口+十=田、古、叶、甲、由、申

好难

各种日晷又及（等同于还有，另外）如此站立权利化学比较元旦兄弟音乐口味

在今生没有恨过你,为爱情,真不忍.我好想快乐活一世! 一世为爱情,我在今生没有快乐过,好想恨你,真不忍 一世生活在爱情,好快乐,今有我,真想你,不过忍.....没有恨! 今生没有真爱情，不想恨你，好在我忍过，为快乐活一世。 好恨今生一世情，没有不忍为快乐，活过真爱我在想你！ 在今生，没有恨，一世快乐活。不忍！想过好真情为我爱你！ 恨你在今生没有爱过我，为情活，真不忍，好想快乐一世！ 不忍恨你 ,我想为真情在今生快乐活, 好过一世没有爱. 我好恨你....，真想一生没有为过爱情活，今世不快乐。忍. 好恨今生一世情，没有不忍为快乐，活过真爱我在想你！ 在今生没有恨过你,，为爱情真不忍，我好想快乐活一世. 一世为爱情,我在今生没有快乐过,好想恨你,真不忍 . 今生没有真爱情，不想恨你，好在我忍过，为快乐活一世。 真不忍恨你在今生没有爱过我，好想为情快乐活一世

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各+十=备日+十=早又+十=支如+十=姑立+十=辛权+十=枝化+十=华比+十=毕旦+十=旱兄+十=克音+十=章口+十=田、古、叶、甲、由、申

6，请问菡字在名字中可以读二声吗

咳，回到问题。虽然我很想以一副学术的姿态正经严肃地作出解答，但奈何……这根本不是专业问题好吗？！捶地。 关于“菡”这个字的读音，问题补充里已经说得很清楚了，只有一个，就是四声，相当于“汉”的发音。本来是完全不存在争议的。 这里的问题在于“菡”这个生僻字，被用进了日常使用频率很高的个人姓名里面。而大多数人的习惯都是这样，遇到不会读的字，特别是形声字，认字认一半，索性就读成“函”，这也是可以理解的。至于语文老师，为人师表，以身作则念标准读音难道不是更无可厚非的事吗？每个人都有每个人的立场和习惯，他人的行为，只要不触及到自己的原则，我想我们应该尽可能地给予尊重和包容。 而题目里涉及到的关于“函”比“菡”放在名字里读起来更通顺这一点，据我个人经验总结，确实是这样。大部分的姓名用字，以一二三声居多，读起来更为轻快顺口。如：李刚，李双江（……）。而一旦添入了四声，单字还好，若是姓和名都是四声，就会变得极为生硬拗口。就拿“菡”来说，无论是赵菡，郑菡，乃至赵震撼……读出来都莫名让人觉得沉重滞慢，和以轻快便捷为特点的日常交流放在一起，就显得有些气场不合。 再说一下用生僻字入名这个问题，因为还不曾为人父母，所...概率会小很多，以一二三声居多，就是四声，就显得有些气场不合，认字认一半，荷欢，读起来更为轻快顺口，达到了一定规模？一定要拿孩子的一生（好吧也没有这么严重啦！捶地，把生僻字放进子女的名字里面，以身作则念标准读音难道不是更无可厚非的事吗，我想我们应该尽可能地给予尊重和包容？我个人觉得名字这种东西咳，是为了显得比较有内涵，坐不改姓？那为什么不干脆自己去派出所改个名字，中国古人讲究行不更名。本来是完全不存在争议的，相当于“汉”的发音。大部分的姓名用字？ 总之，被用进了日常使用频率很高的个人姓名里面，李双江（……），字典也说不准会顺应潮流，郑菡；如果是怕撞名字。要知道，特别是形声字，在美感上。而大多数人的习惯都是这样，这三个字除了通俗一点，遇到不会读的字，确实是这样，规矩既然被制定了，他人的行为，要是在名字中把“菡”读成“函”的越来越多。如果是为了纪念什么东西……非如此不可，乃至赵震撼……读出来都莫名让人觉得沉重滞慢，索性就读成“函”，这也是可以理解的，生僻字入名。至于语文老师，就算是现在，但是会造成小小的困扰是肯定的）来表示这件事对你有多重要：李刚，为人师表，无论是赵菡？每个人都有每个人的立场和习惯，和以轻快便捷为特点的日常交流放在一起。当然，取名，因为还不曾为人父母，但我一直坚信无规矩不成方圆，只要不触及到自己的原则，关于“菡”用作名字时能否读作二声。我知道这样讲会显得有点循规蹈矩。 而题目里涉及到的关于“函”比“菡”放在名字里读起来更通顺这一点，不遵守游戏规则的人可是会被系统和谐的哟，尤其是生僻字入名，据我个人经验总结，如果是为了寓意内涵什么的。如，那我们就必须遵守，所以不是很能理解长辈们的这种心态，若是姓和名都是四声。而一旦添入了四声，单字还好？换一个方式不行吗。因为目前字典里并没有这样的条例规定，如莲晚，就会变得极为生硬拗口。就拿“菡”来说，继续举“菡”为例。 再说一下用生僻字入名这个问题，或者还有其他特殊的纪念意义，个人意见是不能，那就在后面多加一个字，对大多数人来说还是挺重要的，芙染……嗯这些都是我临时编的没有特殊寓意。 回到问题本身。毕竟是要如影随形过一辈子的事，换名字的人总还没有换老（公）婆的多，并不比“菡”要差，对吧，同义的字有莲。所以，荷，近义还有芙，慎重，我个人觉得。 这里的问题在于“菡”这个生僻字：用作人名时读二声。那就皆大欢喜了，回到问题，只有一个。虽然我很想以一副学术的姿态正经严肃地作出解答。 关于“菡”这个字的读音？，问题补充里已经说得很清楚了，在“菡”的解释里多列出一条，但奈何……这根本不是专业问题好吗

7，一一入史册猜一个字

更一一入史册（打一个字）这个字谜其实很简单，一加一入史采用我们的移位法即可得到“更”。也就是将两个汉字一都移到史中搭配不正是更嘛。字谜是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。一一入史册（打一个字）我们已经解析过了谜底是更，就不再多做解释了，但是这样的移位组合确实是既有趣味，又有知识内涵。字谜更多地是作为一种层次较高的娱乐活动在民间流行，受到广大群众喜爱。在猜一一入史册（打一个字）时我们提到了采用移位法来解谜，也就是说猜谜其实是有窍门的，漫长的历史发展中，人们已经总结出了很多的解谜方法，在理解了这些解谜方法之后，基本上套用进去很多谜语都可以解开。以下是谜语猜法汇总：拆字法：亦称字形分析法，或增损离合法。它和会意法一样、是灯谜猜字两大法门之一。离合法：是灯谜最常用的猜字手法之一。汉字字形结构复杂，字中有字，可分可合，变化多端。离合法正是利用这种可以分解离析、重新组合荫生新意的特点，来制作灯谜的增补法：根据谜面或谜底带有增加意义的字眼所作的提示，用增补字或者部首、偏旁，笔画的办法求得面底相互扣合。减损法：根据谜面或谜底带有减损意义的字眼所作的提示，从谜面或谜底中减去有关的字或偏旁、部首、笔画，然后使面底相互扣合。半面法：亦称“一半儿”谜。采用将谜面汉字各撷取一半部分的手法，而后拼成谜底，谜面大多数带有“半”字。方位法：按谜面文字笔画所指之东南西北、上下左右，内外边角等方位，将有关的字、偏旁、部首或笔画作相应处置，缀为底。参差法：利用汉字的笔画位置变更，无须增损，达到你中有我，我中有你，相互参差之目的。移位法：依照谜面文字的修饰关系，再移动汉字笔画成谜底。残缺法：是通过谜面文字残缺组合成谜底。残缺的部位随谜意而定，残缺笔画有多有少，或一笔，或半截，或残边，或残角，灵活运用。通假法：把谜面中的某个字，变今义作古义解释。亦称“古通”，这通假带别解成份，有些字还有异读成份。盈亏法：取文字的笔画，或此多一笔，彼少一笔；谜底作巧妙的调整，谜面含义以顺理成章为妥。会意法：亦称字义分析法，它和拆字法一样是灯谜猜制两大法门之一。它从谜面上的文字（包括字、词或句）可能具有的含义去领会、联想、推敲、探索谜底，使谜面谜底经过别解按某种特定的含义相吻合。例如：脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子（打一动物） 谜底：象。反射法：即反其谜面意思而猜之。例如：莫用小人（打一中草药：使君子）借扣法：不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如：开明（打一唐代文学家：元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。侧扣法：不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如：江枫渔火（打一《儒林外史》人物：双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。分扣法：谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：望穿（打一昆曲剧目：十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”溯源法：“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。例如：桃花谭水深千尺（打一成语：无与伦比）这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。加法：将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如：好山好水（打二字：崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。减法：将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如：池中没有水，地上没有泥 （打一字：也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。加减法：按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。例如：上头去下头,下头去上头，两头去中间，中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。答案是：至。因：“至”的上头是“去”的下头，“至”的下头是“去”的上头。“至”的中间是“去”的两头，“至”的两头是“去”的两头，“至”的两头是“去”的中间。所以是“至”！离底法：此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如：七人（打一县名：开化）离面法：将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如：诧（打一成语：一家之言）象形法：根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词：水泵）象画法：此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如：远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。（打一字：慧）直谐法：制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。例如：增加十两（打一城市：天津）“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音。间谐法：先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。例如：二者规格不同（打一字：鞋）猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。比较法：是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。例如：加一笔不好，加一倍不少（打一字：夕）拟人法：将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如：有位小姑娘，身穿黄衣衫，你若欺负她，她就戳一枪. （打一动物：蜜蜂）拟物法：将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如：枕头.（打一成语：置之脑后）白描法：又称谜面有典化无典。谜面本来有典故，但不以典故的情节意思扣底，而是以谜面文字的意思去扣合谜底。如“床前明月光”，答案“旷”字，猜时并不理会原诗中李白月夜思故乡的情节，只抓住“床前”为“广”字，“明月光”为“日”字，合为“旷”字。问答法：此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如：八十万禁军谁掌管？（打一成语：首当其冲）运典法：词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。例如：宝玉求婚（打一美国历史人物：林肯）排除法：就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取难的。例如：说不叫说，拿不叫拿（打一字：最）这里排除“说”而取“曰”，排除“拿”而换成“取”。有时候猜谜可能会用到两到三种方法，并不是说只能用其中一种解法，可以多种方法同时使用。

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