快递员奖罚制度,游戏引导员奖罚制度

现在游戏需要禁止吗？危害大吗？

感谢邀请！现在游戏不需要禁止，因为家长管理好的孩子知趣，看游戏懂得节制，不沉迷游戏。游戏不但对孩子没有伤害，而且还能锻炼孩子的大脑，关键要适度，不可过量。对于家长教育无方的孩子，不听大人话，沉迷游戏，对孩子有危害。责任不在于游戏，而在于大人对孩子的教育方法。沉迷游戏的孩子，即使没有游戏，也会迷恋手机和别的东西，就是不爱学习。

怎么去引导孩子往好的方面去做？

谢谢邀请，欢迎关注“婷妈育儿笔记”。有甘总要引导孩子往好的方面去做，我们首先需要了解孩子行为背后的密码。我们每做一件事情，背后都是有其行为目的的，都是为了找到归属感和自我价值感，孩子尤其如此。所以孩子只有在感觉好的时候，才能做得更好;孩子感觉不好，就肯定做不好了。那怎样才能让孩子感觉好呢？我们要怎么做呢？1.首先要进入孩子的感觉，触摸到孩子的感觉，当TA被理解，被接纳了，心就软了，就愿意反思自己，愿意合作。

怎么找到孩子的感觉呢？我们可以借助情感脸谱图来判断。（正面管教情感脸部）2.通过脸谱图识别了孩子的感受以后，用词语表达出来，向孩子核实你的理解是对的。3.表达对孩子的同理心。同理心并不表示认同或者宽恕孩子的行为，只是意味着理解孩子的感受，告诉他自己也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。4.告诉孩子自己的真实感受和想法。

孩子有感觉、有情绪，大人同样有感觉、有情绪。所以不需要回避，可以诚实、客观的告诉孩子。5.鼓励孩子一起共同寻找解决问题的办法。如果孩子没有想法，可以提一些建议，直到达成共识。记住这句话：“孩子感觉好，才能做得好!”。我是婷妈，美国认证正面管教家长讲师，努力践行不惩罚、不骄纵地有效管教孩子，希望我的回答对您有帮助。

如何通过打闹游戏引导孩子学习自控力？

关于打闹游戏引导孩子学习自控力这个问题，正好《亲子打闹游戏的艺术》这本书里面有打闹游戏的意义，有对各类打闹游戏的指导。健康的打闹游戏会教给孩子：我有力量，不是因为我能压制他人，而是因为我的身体能做非常棒的事（比如小孩子学会翻跟头，大孩子练习跑酷），也因为我能和别人合作，一起做很棒的事（比如小孩子一起玩骑马游戏，大孩子一起练习双人瑜伽）。

孩子年幼的时候，需要父母与之玩打闹游戏而不是同伴，因为父母能很好地向孩子示范：一个占据体力优势的人如何为了让大家玩的开心而控制自己的力量。这个示范传达给孩子的信息是我们现在说的“自控力”——我有强大的力量，同时我能够控制自己。游戏举例：爸爸（或者妈妈）是一个大巨人，可是只要孩子用手指一指或者轻轻吹口气，这个“可怕的大巨人”就会轰隆倒下或者害怕的发抖…同时在打闹游戏过程中，如果孩子力度过大，父母可以适当示范引导。

奖励孩子学习可以用允许玩游戏的方法吗？

可以的。学习的方法有很多种，不是孩子不爱学习，而是你方法没有用对。孩子为什么对游戏那么感兴趣呢？没错，有趣啊。孩子就喜欢。同样的，学习也是，把学习当作一种兴趣爱好，特别有趣的话孩子还会不爱学习吗？鼓励孩子学习，可以奖励孩子游戏。比如孩子不必学英语，孩子玩游戏玩的很好，把很多指令换成英文，孩子在玩中学会了而且还熟练掌握。

如何建立内部学习制度，引导并激励员工自我提升？

首先，必须要有科学清晰明确的企业战略目标。因为不管是企业的薪酬体系、绩效考核体系、组织架构甚至是商业模式都是为了达成企业战略目标设定的！如果没有科学清晰的战略目标那么企业内部培训的学习制度必定是徒劳无用功，在浪费企业人力资源和财务资源。其次，培训体系的学习制度必须要根据不同岗位职能不同设定相应的学习制度。

大多数企业学习制度只是为了学习而学习，简单的讲解公司历史，产品知识和企业文化等，只有很少的时间比例放到岗位职能技能上。即使时间很大比重放到岗位职能技能培训上也只是简单讲解工作流程和基本技能上，结果员工培训后，大多数人都觉得是在浪费时间，没有达到学习目的。最后，培训学习制度必须时刻根据企业战略目标而指定，战略目标调整学习制度也要相应调整。

教育爱玩游戏的孩子，逼迫他减少玩游戏的时间可以吗？

作为一名网络游戏行业从业人员，我可以告诉大家，游戏产品制作的努力方向就是“防不沉迷”，所有游戏产品的最重要指标就是各种渠道进入游戏用户的长期留存率，同时对于部分游戏来说，在线时长也是重要的指标之一。只有这两个指标表现好的产品才有商业化大成的可能性。随着我国游戏行业近三十年的发展，从给任天堂代工开发，到现在占据全球游戏产业的半壁江山，无论从资本到人才都有了充分的积累，头部产品动辄上亿投资几百名行业精英开发两三年的结果就是一个让人沉迷的产品。

因此，如果把孩子沉迷游戏归咎于教育的失败并不合适，无论家长还是老师的，都是在与一个高度发达的产业进行拉扯，去争夺孩子的精力。因此大多数时候能够起到作用的只有强制性的措施（毕竟孩子不玩游戏厂家不能去打孩子）。以我的观点，能够不让孩子的精力被游戏夺走的可能性只有三种1 孩子本来就不喜欢游戏。这种情况其实并不少见，无论哪个平台都有相关统计数字，多次接触到游戏且快速流失的低龄用户比例并不低。

2 给孩子培养其他的兴趣。这里说的兴趣是真正的兴趣，而非报班学习。海外游戏产业在做波特五力分析时，替代品力对于游戏产品的影响远大于国内用户，社交与体育都是其中最大的影响因素。3 使用家长的权威这是目前最通用有效的防沉迷手段，沉迷游戏的成人大有人在，更何况自制力较低的孩子。如果家长能控制孩子的游戏时间就能有效降低孩子对游戏的兴趣。

10岁孩子玩手机游戏遭外婆管教，闹着要打110报警，该如何教育？

叛逆期的孩子如何教育是世界难题。但是，无论怎样，沟通，理解和尊重都是必须的。孩子出现这种情况，肯定不是一时半会的原因，要从家庭教育的深层次中找根源。孩子沉迷游戏，没有好的学习习惯，都是家庭教育的问题。家长要好好反省，和孩子沟通，共同制定学习计划。十岁孩子好纠正，再大几岁，就真的难办了。现在一切都来得及。

有人说教师职称按年限较为适中，另加一些奖惩制度以引导教师积极性，你怎么看？

平心而论，近几年教师职称评聘跑偏了，务虚不务实。评聘条件测重于论文、奖项、网络晒课之类东西。我并不是说这些东西完全无用，但以此为重头就不对。教师的工作是教书育人，工作好不好体现在有没有教好书、育好人。举一个鲜活的例子供诸位思考。我们的教导主任因工作便利，在教育局网站上贡献的东西多，累积得分高，升了职还得了区优。

幼儿园的奖惩制度(只要听话就有奖励，否则可能会被教育)，会给孩子带来什么？

这是幼儿园乃至小学一、二年级，普度存在的“管理制度”，究竟好不好，还得看从哪方面来看。本质上说，这是件好事首先，有奖有罚，这是在给孩子立规矩，让他懂得集体生活是有规则的。并且让他明白，在集体生活里，他不再是众人的中心，不会再被特殊照顾，想要得到认可，必须用行动来证明；倘若无理取闹，或视大家遵守的规则而不见，那么就会受到惩戒。

其次，奖惩分明，是幼儿园（小学）管理完善的表现。对必奖，错必罚，有益于群体的管理，也有利于教师开展既定的教学计划。感情上说，这不太能接受每个孩子都是家庭的心肝宝贝，从小到大都是被捧在手心里的，即便犯了一些小错误，家长也希望能够通过讲道理来教育。让宝贝在同学们面前被惩罚，他幼小的心灵能受得了吗？再说，表现好就“给颗糖”，表现差就“贴哭脸”，这种简单粗暴的管理，会不会影响宝贝对集体生活的认识呢？幼儿园（小学）的管理方式和家长的担心，都没有错，关键在于“度”的控制上。

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