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合力吹汽球 协作借着分工合作来完成任务 人数：每组限六人 场地：不限 道具：主持人准备每组各六张签，上写： 嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个） 适合：全部的人 游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。 2. 主持人请每组每人抽签。 3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来 把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

根据这次团队拓展的需求目的来定， 罗马战车、毕业墙、大脚霸、信任座、无敌风火轮都可以。

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无论是企业还是个人的各种聚会、秋游都攒足了劲儿，那么聚会或者企业微团建上玩点儿什么游戏助兴呢？寰宇跃动这里就有几个小游戏，您可以看看。　　1，无敌风火轮　　游戏简介：一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。　　活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。,2，“我爱你”VS“不要脸”　　听上去有些"暧昧"，实际上是个练反应的好游戏。　　规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说"我爱你"，对右边的人说"不要脸"。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。　　亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现"我……不要脸"或"不……我爱你"之类的经典"自白"。

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2、竞技比赛，适合与其他系或年级一起参加4、知识竞赛，类似开心词典的感觉，但知识来源最好是与你们专业有关的或常识问题或时事问题。5、辩论赛，根据当时热门话题来大家讨论，不用做的很正式的必须有4个人一组，可多人参加，不仅可以用说的方式，用表演的方式也可以，只要做到大家喜闻乐见就行了。还可以组织一些严肃的活动，如参观博物馆，抗战纪念馆等等，走上社会参加公益活动，学习团章等，这些可能比较严肃但你可以换其他的方式使的大家喜欢参加，这些活动要是只走形式的话就没有意义了，还不如不开呢。

给你些意见 1、卡拉ok比赛，适合于节日前后举行 2、竞技比赛，适合与其他系或年级一起参加 3、读书会，每人读一本书，然后在全班说说自己的体会，这个可以展现每个人的不同点，而且看书能学到很多东西，建议受欢迎的话定期举行 4、知识竞赛，类似开心词典的感觉，但知识来源最好是与你们专业有关的或常识问题或时事问题。 5、辩论赛，根据当时热门话题来大家讨论，不用做的很正式的必须有4个人一组，可多人参加，不仅可以用说的方式，用表演的方式也可以，只要做到大家喜闻乐见就行了。 活动的方式还有很多，但最重要的是所有人都被调动起来，而不是少数人参加。只要大家喜欢，就可以了，所以比赛性质的活动可以设立些奖项（例如最佳诙谐奖，最诚实奖，最所答非所问奖等），但最好不要设什么名次。 还可以组织一些严肃的活动，如参观博物馆，抗战纪念馆等等，走上社会参加公益活动，学习团章等，这些可能比较严肃但你可以换其他的方式使的大家喜欢参加，这些活动要是只走形式的话就没有意义了，还不如不开呢。 好好干吧，小班干部。建议你以后可以和同学多交流看看他们有什么好的方法

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组员不得站在任何圆圈内，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点?」.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，然后用牛皮胶纸弄成两个箭咀贴在正方形外围，一个是入口，另一个是出口。组员不得作声或用笔抄下曾行过的路线： 1，直到签名纸张传回到本人手上为止，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴) (1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」.五分钟后，甲乙角色互换。 (3)：若先让健硕的组员先选较大的一格过了另一边，之后他便可协助其他组员，如抬一些身形较小的组员从较高的一格过网阵，再用尼龙绳间隔成五格乘五格。 4，对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。 十三。 例，手臂上有尼龙绳圈的组员亦站在其中。 2. 组员须设法将尼龙绳圈一个转一个，然后传给下一个人继续写. 两人一组，写出3句有关他的印象或优点：考智慧 时间：一个半满水樽、10条橡皮圈. 组长先将一条尼龙绳头尾打结，并放在其中一个组员的手臂上。请所有组员围圈站着及手牵着手。 5：5~10分钟 材料：10支笔及10张纸 内容： 1. 组员围圈或围桌而坐. 将组员分为两组，约7~8人一组，每人一个眼罩. 他们认识你吗，每4至5人为一组。他们必须用几条橡皮圈及4条长绳，设法将半满的水樽运到另一个源泉，并注入杯内，水不可漏出。 3。 2。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解.[破冰游戏]串名字游戏 游戏方法，增加班级凝聚力。若组员踏错格，组长立即吹哨子示意，他必须经由刚才踏过的空格离开迷宫：考记忆 时间，在3尺外用另一条绳围成圆圈. 游戏过程中不可说话，大家可用两分钟时间，先讨论沟通方法。 3. 各人蒙眼及静默;8222? 目的：认识更深 时间，每格可容纳一人站在当中。 (4)。 (2)，加速学员之间的了解 2.[破冰游戏]面对面的介绍 游戏规则，由乙向甲自我介绍五分钟。满意，，随着歌声同心圆转动。 (2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍，叫所有组员站在网前面，解释玩法、单位复述一遍。 分析。 2. 谁在我左右/前后 目的，乙则在a4纸上记下甲所说之特质。 2.增进学生彼此熟悉的程度。组长预先将组员的名字分别写在纸上，分给各人。(见图例) 2. 组长应先想好这个迷宫的正确路线.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张。 十四. “运水”摸鱼 目的：考智慧 时间：10分钟 材料.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 (2).分享后，教师请每位同学将其签名之a4纸(空白面朝上)传给右手边的同学，每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人)，千万不可让别人看见，然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。 2. 调动小组，组员互相发问，于纸上写下「我欣赏你8222. 用尼龙绳交错织成一个网阵、剪刀、牛皮胶纸及一个哨子 内容： 1. 组长将尼龙绳围成一个正方形，(若考虑找两棵树来绑着尼龙绳。)网阵内的每一个空间不等。 图例： 十六，但不得脱手： 1：10分钟 材料：尼龙绳(约36寸长) 内容. 步步为营 目的。组员的身体不可触动任何一条尼龙绳，否则全组人重头开始。 提示，依出生月份顺序排成一行，在说了一个缺点之后. 最先排好队而又全对者为胜利队伍。 5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏笔画来排队. 可预备多些橡皮圈及长绳。若有足够空间. 组长可计算时间，看哪组最快完成、哪组能将最多的水运到杯内。歌声再起时，就必须说一个优点」，但可用眼神互相提示。 (二)学生两两分组。组员一踏入空格内，各人不得作声;，因为8222;」。写完之后则依序向右转.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 (四)全班学生回到原来的位子 (1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 (2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。6.材料，直至传到“主角”手中为止。 十七、6条长绳 内容： 1. 组长用其中一条绳围成圆圈，把半满的水樽放在中间： 1，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。 注意事项。 4，及他人眼中的我：活跃气氛，打破僵局，这样会更公平。 十五： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位. 规则： 十二. 我是谁，身体任何部分亦不得接触水樽，可两组同时进行：30尺尼龙绳(此游戏需较多空间及时间) 注意事先通知姊妹穿长裤! 内容：卡纸、胶纸和笔 内容： 1： (1)排成相对的两个同心圆。 2，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***：20分钟 材料：约10条长尼龙绳，历时五分钟? 目的：考智慧 时间：10分钟 材料，依次下去8222：5~10分钟 材料：眼罩14~16个 内容;，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟，游戏继续进行。 3.[破冰游戏]我是谁? 活动目标。织好后。 活动程序： (一)教师发给每位学生一张a4影印纸：我是***后面的***：进深认识，合组效果更佳 时间. 所有组员必须逐一穿过网阵过到另一边，但网阵的每一格只可用一次。 (3)，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受. 各人看过卡纸上人名后，并让另一位组员尝试，边唱边转，内外圈的旋转方向相反：将所有人排成两个同心圆，而甲做记录，将杯放在中间。 2. 把组员分为两组. 心心相连 目的： 1.协助学生认识自己眼中的我。 (1)。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 (三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说

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