人人通云教学，手机可不可以上人人通云教学回答问题

1，手机可不可以上人人通云教学回答问题

当然可以可以

可以

2，我有两个孩子怎么添 加人人通云教学

学生电脑登录方法与步骤： 第一步：登录该网址 第二步：输入老师发的学生账号和密码登录。（忘记密码或者密码错误，可向班主任老师求助） 第三步：了解相关学习内容。 家长手机登录方法与步骤： 第一步：下载安装“学乐师生APP”，安装与使用方法：用手机扫描本页右侧的二维码进行下载安装(注意：若您是通过“微信”扫一扫进入此页面,请点击右上角“在浏览器中打开”)，若扫描不成功可电脑登录【人人通•云教学】，找到“学乐师生APP”点击出现二维码，扫描安装。或在手机浏览器中输以下地址进行下载安装:（不会安装，请在工作时间内致电客服人员） 备注：如家长手机不是智能手机，则无需安装。 第二步：安装成功后，输入老师发的学生账号、密码，成功登录。 第三步：了解相关学习内容。

3，人人通云教学中怎么用电脑上传图片

进入“云教学空间”→云盘→点击左上角的“其他教学工作”→选择“图片”（点击）→上传文件→找到文件后，点击“开始上传”即可。

4，巧连神数第四课绝妙绝妙云无心以出岫鸟倦飞而归巢花艳艳鱼

第○○四签签诗：春花娇媚，不禁雨打风飘，秋菊幽芳，反耐霜雪傲。解签：勉惕类，诸事无法顺利，踏实或有可望。

5，如何使用人人通云教学平台

一.点击【云教学空间】左侧进行“添加教材”，下载课件、分享教学资源、布置巩固练习：1、备资源——【云盘】：教师根据教学进度，按云盘课程目录备课。 （1）查看、收藏大家分享的优质资源。点击【大家分享的资源】：选择合适的课件收藏到【我的资源】，成功收藏的课件，可在【我的资源】中通过下载进行编辑。（2）上传自己的优质资源。点击【上传文件】：选择课程目录与资源类别，选择文件，上传课件。成功上传的课件可进行“分享”，也可进行修改、删除等。2、备学生——【导学】：教师将云盘的课程资源创建为导学案，引导学生自主学习，有效翻转课堂。点击【添加新导学】：选中相关课件资源，输入需要学生发散讨论或学习的问题，根据实际情况来选择是否需要学生回答，点击【保存】即可（如果该课云盘没有上传或者收藏的课件资源，需要先到云盘备课件，再创建导学案）。创建成功的导学案归档到【我的导学】，教师可以“发布”给学生供参考学习，也可以“分享”给全国的教师供收藏。3、备课件——【授课】：教师将云盘的资源制作成网络课件，使用灵活度高，课堂活跃性加强，利用电子教材实现无教材课堂，增加师生互动。（1）点击【添加网络课件】：导入云盘相关课件资源，可非常灵活的编辑课件内容，设计适合自己风格的教学方案。课堂上也可直接引用电子作业与导学中讨论问题，可随时进行作业展示及讨论，提高学习主动性。【保存】后，还可将自己的课件分享给全国教师使用，或是直接收藏其他教师的课件进行教学。（2）点击【编辑电子课本】：可以看到自己所授教材课文的电子版本，教师可编辑电子课本，标注重要知识点及添加图片、音频及视频插件。利用电子教材进行教学，可以大大减轻教师课堂上的工作负担及压力。4、知识点检测——【检测】：教师根据当前需要检测的知识点布置作业，学生的检测结果系统将形成数据分析报告供教师查阅。（1）点击【添加习题】：输入设置的问题、可选答案、正确答案选项，添加即可。编辑好的题目归档到【我的习题库】，也可从【大家分析的习题】收藏合适的题目到习题库。从题库中勾选合适数量题目形成作业，发布给学生。（2）点击【已发布的作业】：【查看分析】可查看学生的检测分析报告。二、手机安装APP与发布作业：扫描下侧二维码或登录云教学平台扫描安装。或者在手机浏览器中输入网址 http://xlshisheng.xuele.net/app/ 进行下载安装1、班 级 圈：我最新发布的通知和学生电子作业完成的动态。2、电子作业：可发布“看图说话”“朗读”等电子作业（图片、音视频）给学生，可即时查看全班学生参与情况并进行点评、互动。3、微 教 育：接受查看学校发布的通知、教育动态、文件内容等图文内容。4、手机资源：可直接将手机拍摄的图片、音视频上传至人人通云教学空间的云盘。5、设 置：进行设置及其他管理。

6，穿云要几级才能学用电的

1、32级的技能 2、请尊重他人的付出和艰辛无私的服务，点一下采纳，这样会给他人更多的动力来服务。

32技能

7，穿云学什么技能化解

惊雷 金乌 百裂 因为pk对手主要是用这3个技能，穿云的不用学，毕竟穿云玩的人少！

任何职业都学飞羽，火凤，神杀，如果有钱买地级化解就加4个，百裂，追魂，地炎，还有一个自己看吧，医生的不用学，每个区医生都少，在说医生主要是加血，学化解不是用来PK，主要是打群架用，比如说城战，帮战，静地，世界BOSS，抢黑矿，家族战，平是打架PK这些技能都是必用的，是不可代替的。

小爱爱 百裂是谁的技能啊 几级的

8，针对学困生的转化有什么妙招

在教学实践中我总结出一些转化学困生法的方法，具体做法如下：一、期望效应法：根据美国心理学家伏隆的期望效应理论，教师对学困生寄以信赖和期望，学生会从心理上产生一种积极向上，不负教师希望的回报效应。我常采用“语言期望”和“行为期望”两种形式，如变“我不信你能……”为“我相信你一定能……”，变“我看不顺眼”为“我喜欢看他”“喜欢关心接近他“。实践证明：90%左右的学困生均属于行为习惯差导致学习纪律差，正是如此，他们行为习惯的改正，一定有一个较长的甚至多次反复的过程。我们要有足够的耐心、信心、决心和恒心，相信他们是能够改好的，在这个过程中，一忌教师冷热不均无耐性，二忌要求过高不现实。二、闪光发现法：著名教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥讽中有爱迪生”。心理学研究发现：如果学生生活在敌视和讥讽中，他会好斗和捣蛋；如果学生生活在受欢迎的环境中他会钟爱他人，积极向上。因此，教师在教育和教学过程中多给后进生一些理解和支持，多给学困生一些鼓励和温情，要善于发现他们的进步和闪光点。我常采用教师、学生和家长共同发掘优点的方式对学困生进行教育。只要他们有点滴进步，哪怕是在家里少看了一次电视，少打了一次电子游戏或按时做完了一份作业，我都会给予肯定和表扬，还给其加德育操行分和学科成绩附加分，以鼓励差生增强内动力和自信心。三、兴趣培养法：爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习动机中最活跃，最现实的成分之一。激发学习兴趣，可以产生高度集中的注意力和较为稳定的学习情感，学生学习成绩差，除了习惯养成差之外，很大程度是因为他对该学科没有浓厚的兴趣。因此教师在学困生转化中的培养，常采用“新”、“奇”、“悬”、“趣”的小实验，如生动有趣的实验制作和很有教益的科学趣闻轶事等培养他们的学习兴趣。四、导学指点法：古人云：“授人鱼，不如授人渔”。学习上的学困生往往存在学习方法不当的问题。教师要给以耐心指导，给钥匙教学法。如课堂环节中，对学困生提出“四先四后”的学法模式，即先预习，后听课；先听懂，后笔记；先理解，后记忆；先复习，后作业。为克服差生知识遗忘，易错的特点，常教学生随身携带《知识备忘本》和《错题对照卡》，变“要我学”为“我要学”“我会学”。综上所述，学困生转化法符合心理学、教育学原理，具有见效快，可操作的优点，是一种既适应素质教育，又能大面积提高教学质量的教育教学方法。

你说呢...

9，怎样上好一节语文看云识天气的公开课如何避免时间太多或者不

《看云识天气》是说明文，应有文体的意识，所以准备的时候应从说明的内容、文章的过渡、说明的方法、说明的顺序等层面入手，设计好问题和学生的活动。而且一节课中想把所有的知识点都涉及到也是不大可能的，建议你在朗读环节之后，引导学生从题目入手先把握本文要说明的内容，“看云”是现象，“识天气”是本质，都看云的什么呢？（形态和光彩现象）明确说明的角度，顺势理清文章的过渡，进而引导学生发现“看云识天气”的一般规律，理顺文章的结构思路，之后再从说明方法上设计一下，关注引用俗语谚语的作用，时间有余可引导学生自己说说他们所积累的相关谚语常识。一般教师在上这一课时喜欢让学生填表格，但我个人认为课堂上填写表格回占用时间，可考虑在学案或预习时布置此项任务。 以上希望能对你有所帮助。

先说下简表：晴天云简表云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 卷云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗 卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2 000米左右 较薄 阳光温和 高积云 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2 000米左右 较薄 天晴 雨雪冰雹云层变化简表云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 云的光彩简表光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里然后： 公开课在上的时候，往往演课的成份太多。对于这一课，修辞、说明的方法、顺序，一些科学知识等等，都可以做为要讲的内容。但内容太多了，反而讲不好，因此只能选则一个或两个方面，进行较为精要的讲解

自己在脑海中过一遍。弄点备用的。也弄点可用可不用的。当然最重要的是随机应变。加油！！！

可以先在班上试讲一下，找一下感觉，熟悉教案，对于比较费时间的作业可以课前布置给学生，熟读文章最好，尽量控制住自己的紧张情绪

公开课在上的时候，往往演课的成份太多。对于这一课，修辞、说明的方法、顺序，一些科学知识等等，都可以做为要讲的内容。但内容太多了，反而讲不好，因此只能选则一个或两个方面，进行较为精要的讲解。其他方面放在另一些文章中去做为重要训练内容了。只要明白，既不可能将文章讲得面面俱到，也不可能一个字不落的都去讲解就可以了。

10，本人13年秋季有机会去台湾做交流生义守逢甲云科大静宜

你好,个人回答过许多类似的赴台交流问题.先帮你分析这四所学校整体的水平.逢甲大学与国立云林科技大学当相当於大陆的211院校,静宜大学与义守大学则类似大陆一般的二本公办院校.而台湾的测控专业课程一般是放在自动控制工程学系、电机工程学系(大陆称为电气工程)、电子工程学系底下.逢甲大学是台湾一所很老牌以工学、商学起家的私立大学,该校有与你相关的自动控制工程、电机工程、电子工程,最对口自然是选择自动控制.此校地点很热闹,位於逢甲夜市当中.云林科大是技职第三甲的国立工科学校,该校有电机工程、电子工程,在电资领域与逢甲大学相当,该校相对逢甲算是较新的公立学校.校园在云林斗六市区内,相对逢甲算是安静很多.静宜大学是文科起家的学校,无电机、电子,有一点关系的只有资讯工程(大陆称计算机工程),所以较不适合.校园则在台中郊区,也是属於周遭比较安静的学校.义守大学是工科起家的学校,有电机、电子,但与逢甲、云科大有不小差距.校园在高雄郊区,对面为义大世界游乐园,校园附近会比云科大、静宜热闹一些.合肥工业大学身为安徽排行第二的211院校,自然是选择逢甲大学或云林科大较为适合.至於楼上是材料专业,个人推荐去逢甲大学的材料科学与工程学系,义守也有材料工程,云科大、静宜无材料工程.剩下为本人所写概况：逢甲大学:位於台中市西屯区,逢甲是台中地区的老牌私立大学之一,前身是逢甲工商学院,学校就位於台湾最大的逢甲夜市商圈中,以工商专业起家,工科专业较好,尤其电资类的电机、电子、光电、资讯工程专业是较为突出,略胜国立的宜大、联大,商科较弱,商学专业分数皆低於国立的联大、宜大,私立的中原、东海.2012年6月与东海大学、静宜大学、中国医药大学、中山医学大学、亚洲大学共同组成中台湾大学系统,简称M6,为中部地区可彼此共享资源、修习课程的教育联盟.2011年奖励大学教学卓越计画获补助9500万台币.国立云林科技大学:位於云林县斗六市,云科大前身是云林技术学院,为技职体系中少数一开始就是技术学院的技职院校,属於技职院校中最年轻的後起之秀.现为技职院校的三甲,在建校时便有完善规划,校地也较大,校园可说是技职院校中景色最宜人的.虽比起台科大、北科大的名声要差了不少,但在系所专业上要丰富一些,拥有包括文商工等专业,商科都比较多样,其中设计专业算是技职体系中最完善的,工学与商学可与类似中原大学等私立老牌大学齐名,工学稍微比商学还好些,整体来讲也是不错的学校.高中生申请入学录取分约相当於高雄大学等新兴国立大学之间.2011年奖励科技大学及技术学院教学卓越计画获补助8500万台币.2012年发展典范科技大学计画获补助经费7500万台币.静宜大学:位於台中市沙鹿区,静宜前身为静宜女子文理学院,早期只招收女生,是以文科及理科起家,也是一所教会型大学,为台中地区的老牌学校,但与东海及逢甲相比,文法商理工专业皆相差许多.文法商专业分数几乎都只比文化大学高一点点,理工学也是高文化一点点,与国立的台东大学差不多.整体来说是文法商学方面比理工学要来得出色.也为中台湾大学系统(M6)的成员之一.2011年奖励大学教学卓越计画获补助3903万台币.义守大学:位於高雄市大树区,义守前身为高雄工学院,为义联集团所创办,校门正对面有个同以义联集团创办的义大世界游乐园.是所以工学起家的新兴大学,为高雄少数的私立学校,工商专业算是普通,工科比商科好一些.近来分数已追上中国文化大学.无论商学及理工学的分数都只差文化一点点.2011年奖励大学教学卓越计画获补助3272万台币.

你好！我是材料专业的，我也想去，不知道去哪。反正静宜大学好像是文科学校，可以排除了如果对你有帮助，望采纳。

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