评测学登录，武侯区中小学生艺术素质测评平台登陆

1，评测学教师端如何切换到学生端

点windows键，有半秒钟左右时间会显示任务栏，快速右键极域电子教室，点击关闭窗口或一直按着（一定要一直按着）ctrl+shift+esc召唤任务处理器，选择极域电子教室结束进程（但是上课还是要好好上的……）

2，武侯区中小学生艺术素质测评平台登陆

武侯区中小学生艺术素质测评平台登陆是武侯区中小学生艺术素质测评平台。武侯区中小学生艺术测评登录入口测评：1、使用平台查询操作，当然是需要账号的，可以快速的帮助大家来服务；2、界面的操作非常的简单，有专门的排版操作过，方便大家查询使用；3、有需要的也能分享给自己的好友，一起来平台上查询和使用哦。武侯区中小学生艺术测评登录入口介绍：1、平台上的艺术测评，主要就是正对中小学生用户的，家长可以辅助查询；2、这里面有很多的艺术测评资源，使用班级信息，和校区，或者是学生编号查询；3、就会查询到自己的艺术测评了，有需要的用户都可以在中小学艺术测评系统操作。扩展资料按照教育部的要求，实验区将实行艺术素质测评与中高考挂钩。目前，武侯区正在制定艺术素质测评的具体操作细则，明年3-4月将开始在区内部分学校试点。记者了解到，四川之所以选定武侯区作为试点单位，是基于武侯区在中小学艺术教育方面有很好的改革基础。区内的武侯石室双楠实验学校早在几年前就开始与清华大学合作，探索中小学的艺术教育衔接，并对学生进行了相关测试。根据教育部的要求，对学生平时学习的考核虽然也要看“校外学习”这部分，不过校外学习并不包括学生参加的社会艺术培训机构或者个体培训者组织的艺术培训。社会艺术考级、艺术竞赛的等级名次证书不能直接作为艺术特长测评依据。

3，评测学AI智能教育学习系统有什么优势

评测学是利用AI技术模拟教学经验丰富的名师课堂，提高教学质量和教学效率。把名师课堂、个性化的学习方式带给全世界每一个孩子。让中小学生随时随地都有一个适合的智能老师在指导他(她)学习！它能挖掘学生的学习潜力，激发学生的学习兴趣，规划学生的学习路径，提高学习效率，突破了目前“个性化”教学实践的瓶颈。?通过云计算、大数据处理技术对学生的学习进度和知识点掌握程度进行分析，科学的预测和规划学生的学习路径，并提供专业化、个性化的辅导，告别依靠经验模式！传统诊所--听、看、凭经验断病 ?开药 没好，再换种药三甲医院--利用人工智能 精准检测 对症下药 ?精准疗效?二、系统六大核心内容1、双师课堂：线上名师结合线下老师辅导的学习系统2、知识点纳米级拆分和细化????确保知识点全过关??学习效率10倍提升?3、智能化测评?可视化、多维度、数据化的评测报告?AI全方位检测漏洞4、测-学-练-测-辅?的学习模式??????快速、高效的对学生当前的学习情况进行分析诊断，全面扫描学生知识漏洞，第一时间发现学生没有完全掌握的知识点 5、追根溯源?精准定位学生知识薄弱点?精准的难度分级。6、个性化辅导?智能推荐个性化学习路径，匹配个性化高质量学习内容只要有一台能上网的电脑或平板即可???评测报告该报告学生端、教师端都能看见，所有报告都可以通过教师端调取（记录学生所有学习成长轨迹）。系统特色：①分得细：知识点纳米级拆分②测得准：学生盲点漏点细化③讲得精：短小视频讲解到位④学得优：高效学习未掌握的⑤练得酷：离不开智能化的一代，用智能化学习⑥存得久：学生成长轨迹了然，既是资料也是纪念边学边练 量身定制，自动选择最高效的学习路径，系统推送相应的教学视频或解析讲解，追踪学习路径，确保学生不做无用功?精准评测：图表所示每个学生在每个知识点的掌握程度状态以及定位薄弱项知识掌握程度状态评估主要优势在于深度挖掘知识点、记忆曲线、针对过程进行评估、知识分类与认知过程学习能力的评估与时间、学习进度、学习效率等多个维度有关???②清晰罗列所有答题记录。③智能分析知识点掌握情况。④专业、量化的可视报告：知识点掌握率（难度等级、掌握程度、答题时间）、用时率，正确率。?①题库庞大，每个学生的学习路径都不同。②智能化测评：先行测试+测试报告，测试A+拓展学习，测试A系统自动批改，后会生成测试A作业报告+测试A评测报告。测试A作业报告，每道题都有知识点和试题解析，让学生一做完测试就能清楚的了解，当测试结果达到85分以上，系统将会自动推送出测试B的试卷，测试B的试卷难度就相对大了很多。先行测试学苗可能几道题目就检测出许多知识漏洞，高效学习将要攻克的内容很多，学霸或许可能几道题就测出全部掌握，直接晋级竞赛拓展。③个性化辅导：知识点视频，高效学习根据先行测试结果推送基础视频或巩固视频。名师视频妙趣横生。有名师知识点讲解，帮助理解和记忆④学习检测：针对高效学习，进行学习检测，考察薄弱知识点通过高效学习掌握情况。

4，评测学登录平台登录密码

如果忘记密码，可以点击忘记密码或联系客服进行找回。评测学是一个在线学习辅导软件，旨在激发学生内在学习动机，培养学生自主解决问题能力。它可以以学科能力分析体系为底层理论支撑，以学习行为分析、做题能力分析、心理健康分析为评价内容，以诊断性评价 + 过程性评价为评价方式，科学测评学生学科核心素养，生成素养掌握报告。

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