小朋友们在什么做游戏，小朋友们做游戏排成十字队形横排竖列都是7人一共有多少小

1，小朋友们做游戏排成十字队形横排竖列都是7人一共有多少小

小朋友们做游戏。排成十字队形。现在横排竖列都是气人。一共就是7×2-1=13人，

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

2，小朋友们喜欢做的游戏比如捉迷藏

1、猜领袖：选一个小朋友当间谍来猜，让他闭上眼睛。然后偷偷请一位小朋友当领袖，领袖做什么动作，小朋友就学他做一样的动作。而且不可以盯着领袖看，免得让间谍发现谁是领袖。然后大家一起开始做动作变换动作，请间谍睁开眼睛来猜谁是领袖。2、抢椅子：台上置三张椅子，邀请四个人上来，放着音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰，并减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰。最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

3，孩子们在操场上做什么怎么说

孩子们在操场上玩耍似乎感到了他们蓬勃的升级觉得他们就是祖国未来的花朵

人在操场上玩游戏，欢声笑语的。

超脑力为你解答孩子们在操场上玩耍似乎感到了他们蓬勃的升级觉得他们就是祖国未来的花朵希望可以帮到你

are children in the playground.

4，712岁的小孩子一般喜欢什么样的游戏

如果人多的话，可以分成两组。一组人写地点，一组人写做的事情。（备注:写的地点和事情要具体，不要太抽象。而且越具体越有意思。）然后把纸条交过来，纸条分类交过来。然后让他们一个一个过来抽纸条，把他们抽出的两张纸条读出来，人物就是抽纸条的人。我们玩过很有意思的。

飞行岛

脑筋急转弯，电脑小游戏，拼图，迷语，扮故事中的角色，

和孩子在一起多做一些智力游戏,能让孩子完的高兴又能学到知识

孩子最懂孩子自己的心～问他们想玩些什么就好了嘛！毕竟你是大人～小孩子的心很难理解的！

做捉迷藏的游戏啊!

5，小朋友们围成一团是在做什么游戏是什么游戏

我们经常玩的游戏有，丢手绢，击鼓传球，圆圈舞，拍手游戏，抱成团是在说悄悄话。

就是流传已久的“丢手绢”啦~简单又好玩，即能锻炼锻炼身体也能练练胆子，很棒的游戏哦(′-ω-`)

丢手绢。游戏

你问的是，小朋友围成一团不是一圈，围团的游戏:马兰花，好朋友，钓鱼等等。围圈游戏:丢手绢，切西瓜，抓老鼠等等。

最后留下的是13号 逐个退出圈子人的号数为：3、6、9、12、2、7、11、4、10、5、1、8 理由：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 4 5 7 8 10 11 13 1 4 5 8 10 13 1 5 8 13 1 8 13 8

6，快乐的孩子们 地做游戏

幼儿园的孩子们在操场上无忧无虑地做老鹰捉小鸡的游戏。如果觉得答案解决了你的问题，请采纳，有问题可继续追问,如未回答追问，可能是不在哦

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2、《清平乐?村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 7、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 8、《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 10、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 *from百度

7，孩子们跟妈妈玩什么肢体游戏是怎么回事是有什么意图

孩子们的好奇心都很强的，正所谓初生牛犊不怕虎，什么都想尝试，想跟妈妈做做亲子游戏，孩子们的世界很单纯的，没有什么意图，就是想要亲近一下妈妈，就是这么简单～

纯属打闹而己，小孩子懂什么？你想多了。

这是换一种交流方式，亲子游戏。

就是在互动啊，怎么回事哦能？能不能说清楚点？

孩子跟妈妈做游戏是做拍手游戏，意图是在交流。

游戏规则和程序 1.将学员们分为2人一组，让他们进行2～3分钟的交流，交谈的内容不限。 2.当大家停下以后，请学员们彼此说一下对方有什么非语言表现，包括肢体语言或者表 情，比如有人老爱眨眼，有人会不时地撩一下自己的头发。问这些做出无意识动作的人是否 注意到了这些行为。 3.让大家继续讨论2～3分钟，但这次注意不要有任何肢体语言，看看与前次有什么不同。 相关讨论 1.在第一次交谈中，有多少人注意到了自己的肢体语言？ 2.对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服，你是否告诉他了你的这种情绪？ 3.当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候，有什么样的感觉？是否会觉得很不舒 服？ 总结 1.人与人之间的交流是两个方面的：一方面是语言的，另一方面是非语言的，这两个方面互 为 补充，缺一不可。有时候非语言传达的信息比语言还要更加精确，比如如果一个人不停的向 你以外的其他地方看去，你就可以理解到他对你们的谈话缺乏兴趣，需要调动他的积极性了 。 2.同样，在日常的生活工作中，为了让别人对你有一个更好的印象，一定要注意戒除自己 那 些不招人喜欢的动作或表情，注意用一些良好的手势、表情帮助你的交流，因为好的肢体语 言会帮助你的沟通，坏的肢体语言会阻碍我们的社交。 参与人数：2人一组 时间：10分钟

8，和小朋友做游戏急急急

小朋友很单纯，所以你可以尝试着去针对他喜欢的东西进行游戏，比如小朋友非常顽皮，那么就陪他玩，但是在玩的过程中可以加入一些知识，并且以问答的方式进行，答对了带他玩更好玩的，或者除了甜食以外的零食，小时候甜食少吃，不然长大牙齿会不好，实小朋友很可爱，只要你能有心与他相处，并且带他玩，那么就很容易获得其很大的好，并且会赖上你，这样你就成功了，如果你是幼儿园教师，那么你就要考虑一下教育与玩闹的综合之法了，毕竟从事的是启蒙教育，针对孩子比较多，但是在教育的过程中不能死板，必须要投其所好，有空多跟他们聊聊一些小秘密什么的。

这个~~~

此系列游戏适合三岁左右幼儿。《敲铃》——游戏目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：1、在游戏前准备铃铛一个。2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。游戏指导：1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。《看谁数得对》——游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。游戏内容：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。2、家长先拿出小猫卡片说“你们是小猫，先叫以下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。2、此游戏可以多个小朋友一同进行。《看谁的记忆里强》——游戏目的：1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。游戏内容：1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张。（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子桑，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长多幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。游戏指导：1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。《小猫钓鱼》——游戏目的：（1、）训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。游戏内容：1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。2、家长告诉幼儿。“你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条？”幼儿会回答“1”条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。游戏指导：1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心，对于钓不到鱼的家长，家长可以手把手的帮助。2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

这个么多答案啊。 到底那个好了？ 怎么不多说说了？ 我来补充补充啊。 这是给幼儿园小班小朋友玩的， 你们也该知道小朋友很难约束。 所以，做些简单的 他们能很快接受的比较好 加油加油，支持你们回答 呵呵。谢谢 我觉得跳皮筋，跳房子。还不是很适合小班的孩子玩 因为，他们还不懂那些复杂的关系 呵呵，加油 以上纯属我个人意见，呵呵，不好意思

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