十个月宝宝玩什么游戏，宝宝十个月玩什么玩具啊

1，宝宝十个月玩什么玩具啊

　1、串珠类：这时候宝宝已经能够感受颜色的变化，并能动手触摸，这时妈妈们可以对宝宝进行颜色和数量的初步培养，同时可以让宝宝感受形状的变化，无数的变化让宝宝充满兴趣。 十个月宝宝的益智玩具 　2、球：这时候的宝宝已经对能动的东西感兴趣了，能滚动的彩球对他们最有吸引力，用手一推，球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，倘若妈妈能陪着玩就更妙了。 十个月宝宝的益智玩具 　3、积木：这时候的宝宝已认识了玩具、家具等多种物品，了解到有些物体是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，宝宝会开始运用两只小手，让积木相碰会发出响声，让一个叠在另一个上增高等。 十个月宝宝的益智玩具 4、复杂形状盒：这是用来训练观察物品形状的玩具，通过这种玩具，宝宝可以认识一种形状的缺口，只容许同一形状的物品通过。 十个月宝宝的益智玩具 　5、拉着走的动物玩具：拉着会走的“动物”，让宝宝着迷，他们会知道绳子原来还有这样的牵动力量。 十个月宝宝的益智玩具 　6、响环：这时候的宝宝能用手握着“响环”玩，他们用手摸摸，体会手上的感觉，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动“响环”时的声音又可训练宝宝的听觉。 十个月宝宝的益智玩具

会跑的

球 有声玩具

2，适合10个月宝宝的早教游戏有哪些

链接: https://pan.baidu.com/s/1elY5nje9P-VkdeeDCNy0gw01、宝宝月龄版（7-12个月）来自:百度网盘提取码: 3njm复制提取码跳转 提取码: 3njm巧虎月龄版之前是叫巧虎宝宝版，于2014年改版，孩子可以根据不同的月龄来观看视频，分类更加明细。巧虎月龄版的理念主要是培养孩子的习惯，启蒙孩子的语言能力，开发孩子的肢体运动，培养孩子对音乐的感知力，促进亲子快乐成长。除了视频外，商品还包括父母用书影像教材和玩具等，这样便可以利用不同的媒介特性，通过平面、立体、视觉、听觉等多元方式进行传达，在培养孩子各项能力的同时，也促进了他们养成独立学习、独立思考、独立生存的个性。

3，十个月婴儿适合玩的游戏

爬行（肢体动作）保证宝宝有足够的“在地板上自由爬行的时间”，以锻炼和积累经验。藏猫猫（肢体动作）将你的部分身体藏起来，然后让宝宝找你。可以用你的身体或宝宝的玩具经常同他玩这种游戏，在必要时可以叫他的名字。但你不要把自己完全藏起来，需要让宝宝知道你还在这儿。

4，手机上王者荣耀游戏怎么查看孩子每天什么时候上游戏玩了多长时间

查看步骤如下：1、首先打开王者荣耀，登录2、然后进入了游戏界面，点击红色框框的头像进入下一步3、然后会出现这样的界面，点击历史战绩4、然后我们可以看到小孩玩游戏的记录，时间5、接下来我们可以查看一局游戏所消耗的时间，点击框框右边的箭头，然后出现了下面界面，红色指示的就是这一局的游戏时间，比如这一局游戏玩了18分钟。

1、手机下载王者荣耀助手，然后关注助手小秘书，然后点王者之路就就可以看到晚了多长时间。2、孩子爱玩王者荣耀解决办法1）上策：一起玩。和孩子一起玩，是一件比大多数人想象中门槛更高，但有心的家长还是做得到的事情。这里最重要，但经常被理解错的要点，是一起玩的重点，其实是家长与孩子通过游戏，创造的共同经历，而不是家长有意要通过游戏教给孩子什么。重要的是，家长放平心态和孩子一起参与游戏中的冒险，就好像一起去旅行一样，不要有太多负担地去玩，以理解孩子的游戏行为和动机。2）中策：和孩子协调好游戏与学习，生活的关系，一起制订规则和奖惩措施。中策比上策差一点的地方，就是它说教和指导的意味仍然很浓。但如果家长无论如何都不想或者不能和孩子一起玩，那么至少可以坐下看孩子打他最喜欢的游戏，让他讲给你听这个游戏是怎么回事，哪里好玩，他为什么喜欢。在此基础上，家长不要表现出对游戏的敌视，而可以问问孩子，他自己觉得怎么安排，能让游戏促进他的学习。玩游戏的是人，决定能从游戏中学到多少东西的，也是人。通过和孩子交流，引导孩子去思考游戏如何和学习及生活结合，并且一起制订一些玩游戏的计划和反思时间，辅以双方商定的奖惩措施，是中策执行的关键。3）下策：禁止孩子游戏，把孩子推到反向去。就说一句话，游戏本可能成为亲子沟通的桥梁，却被某些坚决不看时代变化，固步自封的人活活逼成了亲子沟通的障碍。还是那句话，玩游戏的是人。是要让游戏挡在您和孩子间，还是要通过游戏一起创造美好温馨的回忆，各位自己掂量吧。

5，十个月大的宝宝的早教游戏有哪些

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6，十个月大的孩子应该玩什么玩具

10个月的婴儿正是蹒跚学步的时候，非常好动，可在房间里四处游览。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，也能进行简单的模仿。这时他们虽然想和别的孩子玩，但还没有在一起玩的能力，这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具： 1、易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 3、发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、海滩玩的球等。 4、造型比较简单，数量少，体积大一点的积木，容易拼搭的积木。 5、选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。 6、选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。

建议买 类似于蒙特梭利那种的早教玩具！对孩子的早期智力开发很重要，感觉那样玩具贵，可以自己动手给孩子做。不要买什么车啊什么的那样玩具，孩子5岁前有非常强的学习欲望和记忆能力，如果不抓紧在5岁前开发好，那么像以后上学在学就晚了很多，孩子5岁前的欲望和记忆力让他去再哪里中摆弄玩具是一种浪费！那样玩具可以偶尔玩，但是不建议总玩，还有就是孩子玩玩具的时候家长尽量和他一起玩，不要误认为给孩子玩具让他自己玩不闹酒好，那是对孩子的不负责任！

宝宝那时最喜欢会发声的玩具，小电话、小鼓什么的，套圈也很喜欢.

推车,这样锻炼他的脚力,走路快.

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给他玩一些毛绒的玩具，因为那些不会伤害到他，而且会培养他的爱心. 参考资料： http://baby.sina.com.cn/health/2003-11-27/47_52524.shtml

柔软的

7，如何为一个正常10个月的宝宝设计生活自理的游戏谢谢

游戏名称：1.宝宝吃水果 2.宝宝捡皮球 游戏时间：10~15分钟／次，每天最好不要超过6次。 方法：1.准备一些切成细条的水果放在碗里，让宝宝自己拿着吃。 2.房间或户外（干净的场所），在离宝宝1米多远的地方放一个色彩鲜艳的皮球。让宝宝来捡。 注意事项：1.当宝宝不在感兴趣的时候，要立刻停止游戏。 2.在播报玩耍的周围不要有会伤害到宝宝的物品。

拣东西啊，把东西拣到盒子里，再拿出来，放回去。 然后可以教他系鞋带啊，那种一粘就粘上的。他会看懂的。

拣东西啊，把东西拣到盒子里，再拿出来，放回去。 然后可以教他系鞋带啊，那种一粘就粘上的。他会看懂的。 答案补充 对于孩子来说，只要他感兴趣，高兴什么时候都可以，主要得您 有时间，要是捡东西，注意，别太小，孩子小容易放进嘴里，尽量要清洁的东西。 他会走以后，可以让他帮你拿东西。他很乐意的。 不一定是游戏，生活就是最好的教科书。 另外，家长要是有整洁的习惯，孩子会潜移默化的。

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你可以让宝宝跟你学着做啊,不过你也要看他心情,如果他不高兴了,就不要让他做了,教宝宝不是一件着急的事情,要慢慢来的 另外,你也可以买育婴指南之类的书,因为他们更专业,书上会教你宝宝几个月,应该教什么,怎么做的.. 希望你的宝宝健康快乐 ^^

您好:请问您是宝宝的爸爸/妈妈吗？我是安徽家庭教育指导中心/宝宝教育宣城示范中心；近期我们在做一项关于宣城地区年轻父母对早教意识的一项调查。 通过我们调查发现，现在绝大多数独生子女：任性、自私自利、霸道、爱哭、注意力不集中等等现象的产生，而我们研究发现这些现象都是由于宝宝在这期间没有收到正规、良好的早期教育所导致的，因此为了让我们宣城现在的年轻父母把握住教育宝宝的正确方法，我们组织了这样一系列讲座: ? .您的宝宝，怎么样教育更出色？ ? .父亲是怎么影响孩子一生的？ ? .孩子好动、注意力不集中怎么不办？ ? .宝宝大脑发展中的关键期？ ? .如何消除家里阻碍宝宝发展的几大因素？ 是开发宝宝：早期智力、性格培养、让您的宝宝更出众，在今后的生活中有着轻松、快乐的成长过程。未来园9年以来 有数十个中心，数万的宝宝从里走出，从那些出来的宝宝我们看到未来园有着：全面 科学 专业老师为宝宝量身定做所得到的益处，具有两高一全（情商高、智商高、教育全面）的教育理念。 ? .您难道不想让您的宝宝赢在别的宝宝起跑线之前吗？ ? .您的宝宝不都是个宝吗 地址:宣城市 大坝塘 麻园路口

8，一个正常十个月的宝宝的生活自理游戏

生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。孩子生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。　　有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作为幼儿园，我们能否抓住这个关键阶段，针对幼儿的年龄特点与生活自理现状，有的放矢地对幼儿进行教育，是幼儿生活自理能力高低的关键。结合近几年的工作经验，谈一下自己的几点看法。　　一、增强孩子的生活自理意识　　家长无条件的包办代替，使孩子形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干（要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会给穿衣服……），我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。　　1、对幼儿进行正面教育，增强孩子的生活自理意识。如通过谈话“我是乖宝宝”、“我长大了”、“我学会了……”等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。再如在语言活动（诗歌、故事、看图讲述等）中，帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。　　2、通过分辨不同行为（能自理的与不能自理的），巩固幼儿的生活自理意识。我们可以为幼儿准备不同行为表现的各种图片、录像带等等，让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。　　二、教给孩子生活自理的技巧　　要让孩子做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。孩子没学会系鞋带的方法，就谈不上系鞋带；孩子不会洗脸，就谈不上把脸洗干净；幼儿不知把玩具放到哪里，就谈不上把玩具物归原处……也就是说，即使幼儿有了自理意识，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我们还要让幼儿学会具体的生活自理方法。　　1、寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。如在教幼儿学习如何系鞋带时，我们可以结合歌曲《系鞋带》来进行：两个好朋友，见面握握手，钻进大洞口，用力拉耳朵，变成蝴蝶走。让幼儿在歌曲的愉悦里，轻松自主地学习系鞋带的方法。　　2、因材施教，有的放矢，进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。如在指导穿鞋的过程中，小班幼儿中要求在区分左右脚的基础上把鞋穿好；大班幼儿不仅要正确区分左右脚，还要求正确系好鞋带。再如有的幼儿自理能力发展不均衡，系鞋带是弱项，我们就可以在系鞋带的技巧方面给予更加耐心细致地个别指导。　　3、秩序渐进，逐步提高要求。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。如小班幼儿吃饭，开始可能会撒饭粒的情况，通过一段时间的培养和练习，幼儿会逐渐正确掌握吃饭的技巧，少撒饭粒或不撒饭粒。　　4、品尝成功，进一步提高孩子的生活自理能力。获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时，口吻“你真棒”、“你真能干”……都会使幼儿对自己的能力充满信心，成为激励幼儿自觉掌握自理能力的强大推动力；但当幼儿限于自身能力，无法达到预期目标时，我们要耐心细致地引导，还可辅以鼓励性语言（如“你行的”，“我相信你会干好的”等），必要时我们还需协助孩子实现成功，以免挫伤幼儿积极进取的精神。

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