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有哪些适合初中生进行的课堂小游戏？

1 你来比划我来猜写一些词语，让一个人比划，其他人猜，或者自己组的人来猜。不能说词语里的字，可以表演，可以用英语，可以形容。2 萝卜蹲起一写奇妙的名字，比如阿普啊啊雨，1938594，这些，代替孩子们，然后让他们玩儿萝卜蹲。一组找一个人来比赛。3 逢七过这个比较适合初中生，他们都会计算了。找几个学生到讲台上来比赛，一人代表一个组。

4 水果拍，动物拍等说到水果的时候孩子就拍手，考验孩子的反应能力。这个比较适合活跃气氛。5 成语接龙考验词汇量和反应能力。这个也很好玩儿。6 传递悄悄话一列学生，告诉第一个你要他传的话，然后依次往后传。最后一个学生肯定听得面目全非。只能说一次，而且是悄悄的。还要是绕口令类比较难记的。7 动作传递指定一个动作，比如吃香蕉，然后第一个表演，第二个根据自己的理解再给第三个表演。

如何看待未成年人沉迷游戏现象调研显示，沉迷的抽样对象中约65% 孩子每日打游戏超10小时？

玩游戏容易有成瘾性，但与未成年人相比，成年人的自控力与自律性比较高，所以对游戏产品来说，自身会有比较强的抵御能力。不过，对未成年人来说，却对网络游戏没有自制力与自控力，所以在相关法律法规内容的制定上，我们还是需要有针对性的监督措施。对未成年人玩游戏的行为，我们需要进行适度引导，但也不宜一刀切。对玩游戏的行为，需要多方的共同努力，包括社会的积极引导、包括学校家长的引导。

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