打游戏可以拿奖 游戏培养自尊

怎样培养孩子无条件自尊？

感谢邀请：自尊——即自我尊重，尊重自己，自尊不等于“面子”，自尊是用来自强的，而不是用来小心翼翼呵护。自尊是相信自己有力量，能做好一定的事情，而不轻易受到外界干扰的心理。比如很多没有自尊的孩子会因为比同伴跳绳个数少而哭泣，因为自己穿的衣服不日同学而伤心......自尊来自于内心对自我的信任，人生的自尊本来就是无条件的，有条件的那不叫自尊，那叫炫耀，就是只有达到一定条件的情况下才拥有自信心，如果与别人对比出现大的差距，就会再次陷入自卑之中。

孩子们的自尊心需要在与不同同伴的游戏活动中练就，需要通过享受赢的喜悦、承受输的打击，历练才能成就孩子真正的自尊，相信自己通过努力一定能......育邻人相信能：孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨，成长路上需要有陪同。对于父母来说，需要您有足够耐心的陪伴，陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护，更需要融入孩子们自己的生活，协助孩子们找寻到属于他们自己“青梅竹马”的伙伴。

在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症 隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......。

怎样培养孩子的自律和自尊心？

怎么培养孩子的自律？对于这个问题，我们先思考孩子为什么不自律？表现在具体哪个方面，还是全部？背后的诱导因素又是什么……只有这样分析，我们才能准备的找准方向，有的放矢，从根本上解决问题。导致孩子不自律的原因有哪些？一，家庭环境。是否有一个帮他养成好习惯或自律的环境？如果孩子的学习环境过于嘈杂、书桌书房摆放物品过于花哨、一次性给孩子的任务过多，或者经常被各种事情打断，都可能造成孩子专注力的降低，自律也就更无从谈起了。

解决方法:这个问题，主要是靠父母对孩子的学习环境做出一个整体的安排，尽量让孩子的计划在执行的时候，可以安静的不被打扰的进行。如果实在做不到不被打断和打扰呢，可以跟孩子一起制定一个打断后，补偿的规则。二，我们教育方式是否存在问题？（一）、粗暴的教育。所有的教育方式都存在好坏，最恶劣的教育方式莫过于棍棒教育，责骂和体罚的背后并不能给孩子带来积极正面的影响，还会起到负面作用，这种教育方式本身就违背了自律的原则，强权之下有多少“自愿”是被迫的?所以，想要孩子自律，就要找到正确的教育方式，而不是通过专制的力量。

解决方法:首先，我们要有足够的耐心，千万不要一个不耐烦就对孩子说：“不管你了，你想怎么样就怎么样吧!”这些话无疑是让孩子自律的反面教材。其次，懂得运用恰当的督促、适当的鼓励和表扬以及必要的惩戒和责备都可以巧妙地引导孩子，让他们养成自律的习惯。最后，遇到棘手问题，先分析，再想方法解决。比如孩子犯错了要怎么办?逃课?撒谎?打架?赖床?这些又该怎么办呢……我们先是沟通分析问题，让孩子明白自己错在哪里，然后教育，用正确的态度和方式教给孩子应该怎么做，这样长久下去，孩子就会有自动避免那些错误，渐渐地也就有了自律的能力。

（二）、早期的包容式教育或溺爱式教育或是放羊式种下的后果。孩子小的时候，爸爸妈妈或爷爷奶奶过于溺爱，包容，享乐主义，导致后来想约束，却无从下手，直接采用放羊式或是粗暴式教育。解决方法:父母首先要教导孩子一种“先苦后甜”的思想观念，而不是“享乐主义”为先，并且加以监督和深化，让这种思想变成孩子内在的一种行为模式，这样孩子就会“自律”。

其次，家长可以和孩子一起安排时间计划，刚开始时不用事无巨细，先让孩子养成掌控时间的习惯。然后可以根据孩子的情况，自行地填充内容，让孩子白纸黑字，清清楚楚地写下来，并每天自己监督完成情况。当然，这个过程中，家长要多点耐心，多点鼓励，循序渐进。（三）、过高的期望与繁杂的任务，导致孩子抵触，消极应对。家长很多时候为了孩子能达到一定的目标，而给孩子们额外制定计划、委派任务。

结果却让孩子感觉自己是被威胁、被强迫、被控制着做这些事情的。于是，他们很可能就会用非暴力不合作的蒙混战术，来进行他们自己的消极抵抗。解决方法：家长在制定计划的时候，可以多跟孩子沟通，给孩子更多的选择权、参与感和仪式感，引领着孩子入门。同时制定规则的时候，要尽量的照顾孩子的情绪和感受。因为孩子们更倾向于听从喜欢他们、尊重他们的人。

所以说充分跟孩子沟通，是解决孩子抵触情绪最好的方式。（四）、家长的负面影响。众所周知，家长自身的行为方式对孩子的榜样作用至关重要。如果家长在日常生活中坚持原则、注重自我约束，并体现在行动上，就会对孩子起到强有力的模范作用。家长的行为是孩子模仿的对象，如果家长喜怒无常、做事随心所欲，不考虑后果，孩子就会学到同样的行为风格。

解决方法:家长可以在家里建立合理的家庭制度。也就是现在所说的“契约教育”。家长跟孩子定好规章制度，比如玩游戏的时间、看电视的时间。规矩一旦定下来就不许变动，孩子和家长都要遵守。当孩子行为不合规矩的时候，家长就要跟他讲道理，告诉他，他越界了。要受到相应的处罚，比如一定时间内不能干什么娱乐活动。三，孩子自身是否存在相应的问题？（一）、孩子害怕挑战，害怕失败，有畏难情绪。

这一点相对来说有点复杂，有些情况是因为目标定得太宽泛，比如学好英语、好好听课这些，孩子不知道怎么去执行。还有一种情况就是孩子不愿意脱离自己内心的舒适区，惧怕新环境和改变。孩子会担心自己做了也做不好，为了避免最后的失败，所以孩子们选择逃避。这样即使真的失败了，还有一个心理安慰是：我挺聪明的，就是没好好做，我要是好好做了，一定能解决方法:任何一种习惯的养成，最初一段时间都是最困难的。

不能完全靠孩子的自律，还必须配合父母的帮忙、鼓励，循序渐进的来 ，稍微降低一下对孩子的要求。关键在于孩子肯开始第一步，要孩子先迈出了双脚，有了进步和改变，就是一个很好的现象。当孩子完成一个大的目标时，父母可以先把它拆分成小的计划，一项项完成。相信用不了多久孩子就会非常有信心的说：我能完成！我能能追得上！（二）、受电子产品影响，对什么都没有兴趣。

解决方法:首先，家长要采用恰当的方法让孩子远离电子产品。其次，通过运动转移注意力，逐渐培养自控能力。运动是培养意志力的重要途径，能让孩子拥有更持久的耐性、顽强的毅力。当然，这需要爸爸妈妈们抽出时间陪伴孩子养成运动的习惯，并有意地选择能帮孩子培养自控力的运动。最后，将逐渐养成的好习惯转移到学习等方面。当然，这个过程中，同样要循序渐进，允许孩子犯小错，多点耐心，多点鼓励。

关于如何培养孩子自尊心，结合我家孩子的成长经验，个人认为可以从以下几方面入手:一、榜样的力量。日常生活中家长要起到模范作用。家长的模范作用对于孩子自尊心的形成是很重要的。因而家长平时要举止言谈文明，注意个人形象。如果家长不顾对孩子的影响，言语粗鲁、肮脏，衣冠不整、花哨，举止行为粗野、不文明，那么孩子得到的可能就不是自尊心了。

同时，孩子也会在内心将自己父母与别人父母的比较中，会觉得自己的父母不如别人的父母。另，有的父母抛弃了家庭、孩子，有的甚至做了违法犯罪的事，这些都会让孩子在同伴面前抬不起头，让他们自尊心受到极大的打击。因而，父母在做什么决定时一定要顾及孩子的内心。即使无法解决个人问题，也要与孩子解释清楚，不要让孩子内心有阴影。

二、懂得爱护与尊重孩子。我们首先要爱护他们。因为在家里受到关心、爱护的孩子，容易形成一定的自尊心，所以我们平时要多关心孩子。如果孩子生病、受伤、在外受到欺负，作为家长要爱护孩子，带他看医生，给他安慰，通过正当的途径让对方教育他的孩子注意玩耍时的文明礼仪。关心、爱护，可以让孩子产生自尊心。其次，我们要尊重孩子。

孩子在家中应该受到家里人的尊重，虽然他是小孩子，也是应该尊重的。我们要把他看成是家中重要的一员，有事要吸收他参加讨论，采纳他的正确意见。这种民主和谐的气氛，有助于培养孩子的自尊心。叮嘱一下:日常生活中，我们在家庭中不要随便取笑孩子。因为在家中经常受到取笑的孩子，长大以后可能没有羞耻感。三、家长要让孩子积极参加实践活动。

平时，我们要让孩子参加实践活动，比如在家庭里，可以让孩子分担家务；在学习上，让孩子自己先尝试去做；与邻居的交往，让孩子自己尝试加入等等。让孩子做一些力所能及的事，使他们得到表现、锻炼自己的机会，提升能力与信心。但是，我们也要防止孩子过度表现。因为这样会让孩很有面子，而导致长大后心胸比较狭小，容不得相反评论，从而适得其反。

四、千万不能放任孩子。放任是孩子成长的天敌，如果孩子任性就能得到自己想要的东西，那么孩子的发展就会受到很坏的影响。比如有的家庭对孩子过于溺爱，他想要什么就给什么，想干什么就干什么。这样下去的结果，孩子一旦离开家庭，就不能想要什么就得到什么，想干什么就能干什么了。那时，孩子的自尊心会受到极大的打击，从而走上极端。

五、教育孩子时，要恰当表扬与适当批评相结合。孩子在平时做事时，如有什么值得肯定的事，我们要恰当地表扬孩子。只针对他做好了这件事，而不是随便表扬。这样，孩子更能够冷静客观地看待自己，并在今后继续做那样的事，而不是一朝给自己贴上标签，永远都是那样的人。这样可以培养孩子恰当的自尊心，而不是自尊心不足或过分。

如果孩子犯错了，我们应适当批评孩子的行为。注意这里主要是批评孩子的行为，而不是他本人，不能说“你真笨”，点到为止。这样，孩子更能够从事件中吸取教训，培养适度的自尊心，而不是使自己的自尊心受到打击。有的家长，动辄训斥孩子，这也不是，那也不是。这样做，不利于孩子自尊心的形成。如果孩子觉得自己什么都不行了，那他就可能再也不作任何努力了。

孩子的自尊心是应该培养，还是不应该培养？

谢谢邀请回答，孩子的自尊心是应该培养，还是不应识培养？这个问题问的很有意思，为什么？因为多数人，思路是不清析的，蒙蒙拢，无所是从，左不是，右不是，连自己也搞不懂，一个人，特别是孩子，到底要不要有自尊心，有好，还没自尊心好，在徘徊，纠结，的确难到了很多人，包括我，有与不有，有利有弊，原因，好与不好，大家都清楚。

要分开区别一个自尊心强，和没有自尊心的人，各都有好的，有利的一面，和过强，过差的弊端！自尊心强的当然，在各方面，成长，人性，事业，心态上要比自尊心差的要优势，人格型成上是好的基础，在人生道路，发展上，事业成功上会逐步成熟，健康，有绪进步。这方面都大有好处。所以说有培养孩子自尊心，要比不培养孩子自尊心好，強的多，优势的多，正确的多，对的多。

对家里的女孩如何进行自尊、自重、自卫的教育？

所谓自尊教育，其主要内容是使女孩子明白要尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容别人歧视或污辱自己；自重教育的重点在于教育女孩子注意自己的言行，说话、做事都要有分寸，对人不轻浮，也不轻信别人的甜言蜜语；自卫教育就是要女孩子学会保卫自己的手段，要能够识别外界对自身不同形式的侵害，尤其是那些隐蔽的、不容易被识破的侵害，以维护女孩子的尊严和品行。

对女孩子进行自尊、自重、自卫教育时，应该注意以下几点:一是要抓早。父母对未成年的女儿总认为只不过是个孩子，不愿意过早地同她谈起这方面的事。可是，如果女孩子一旦染上了坏毛病，再去教育就会很困难。最好在孩子刚一进入中学，抓住她学习环境改变的机会，有意识地进行各方面的教育。二是要留心。父母要认真观察孩子的细微变化，对孩子常看什么书，作业完成的好与差，作息有无异常，穿着打扮有无过分追求等等，都应注意观察，以及时发现有无问题。

三是细心。如果没有发现女儿有什么问题，也要利用可能的机会对孩子进行教育，干万不可采取一律回避的态度，如果发现女儿在这方面存在问题，干万不要急躁。这时，父母的责任是亲近孩子，寻找女儿内在的积极因素和思想中的突破口，等待或创造教育机会。只有让孩子以理智管住自己时，她才真正做到自尊、自重和自卫。四是要经常与老师取得联系，及时交流情况，求得相互配合。

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