多端互通的游戏 游戏多端化

游戏化教育，何以切中传统教学痛点？

游戏化教育能够触及传统教育的痛点吗？教育的目的就是要让学生掌握基本的文理知识。从文的方面，要让他们明白什么叫做礼仪，什么叫做社会，什么叫做历史，什么叫做地理？让他们知道在什么地方该做什么事，让他们知道我们是从什么地方来的，又会到什么地方去。理科的教育就是要让学生知道我们所在的自然有什么法则，我们要遵守什么样的法则才能够好好的活在这个世界上。

比如说我们需要钢铁，我们就要知道铁的性质，我们还要知道铁是怎么炼成的，然后又怎么样把铁炼成钢。不管是社会科学还是自然科学的获得，都需要我们进行很艰苦的记忆和长久的训练。才能够养成。这一切的一切都是很严肃的东西，如果我们都把它变成游戏化了，我们真的能够让学生在游戏中掌握这些东西吗？事实上游戏教育只是传统教育的一种而已，它可以当成传统教育的调味品，绝对不能够替代传统教育。

以后会不会有越来越多的游戏出重制版？

重制版游戏是否会越来越多个人感觉是会的。因为游戏属于文化的一部分，而现如今文化其实是人类文明中发展很慢的一个方面。电子游戏面世已经有快50年了，一开始自然是百花齐放，而如今很多厂商却在挣扎创新，创新的风险非常大，而重制的风险则小得多，其核心还是效益。一个比较简单的例子其实就是CAPCOM。CAPCOM可以算是目前比较优质的游戏厂商了，但是《生化危机》系列却也停滞不前了。

1996年，《生化危机》横空出世，大热，然而经过了二代和三代，却也到了要改版的时候。《生化危机4》虽然很经典，但是经过五代和六代的重复，热度也在下降。2019年，《生化危机2》重制版发售，虽然我们完全可以把这看做是一个新游戏，但是也只是改变了主角操作方式，其基本架构、经典谜题类型都没有什么改变，既赢得了老粉，又圈了新粉。

那么为什么一个题材重复的游戏却能在2019年大放异彩呢？除了短，别的都十分优质答案只有一个，那就是时间。1997年到2019年，这中间是22年时间。就像一个人吃东西，一直吃会吃腻，但是隔段时间再吃又真香。22年的时间，足够让人们重新燃起对老派《生化危机》游戏的兴趣。但是本着当前不同的时代背景，重制版又加入了当前比较流行的TPS要素，嗯，更香了。

我们可以把游戏类型的兴衰看成一种轮回，或者是一种螺旋式的上升，似乎还是那样，但又有些不一样。再一个例子就是目前非常火爆的《最终幻想7》重制版。虽然核心上都是照搬原版，但是基本操作方式却根据现如今玩家的喜好进行了改变。JRPG是一条越走越固化的路，不改变是无法适应现代游戏玩家群体的，朝大家喜欢的方向改变，名利双收是板上钉钉的事。

这样的蒂法你们不爱吗？总结所以，如此看来，未来会有越来越多的重制版游戏，而且游戏质量会非常高，主要原因有以下几点：1.选择进行重制的游戏，一定是当年的口碑佳作。不会有人想去重制烂作的。2.重制不是照搬，而是会有“现代化”的改良，以适应时代。3.重制版会吸收之前所有作品的经验与教训，并且考虑当代玩家的需求总的来说，以后会有越来越多的重制版游戏，个人认为《生化危机 代号：维罗妮卡》、《红色警戒2》、《巫师2》这样的游戏都有很大可能被重新制作。

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