幼儿园纳吉线攻略，幼儿园kindergarten请问未吃的蛋糕旁边那张卡叫什么名字或

1，幼儿园kindergarten请问未吃的蛋糕旁边那张卡叫什么名字或

“未吃的蛋糕”左边的卡好像是叫“尖刺胡扯”，要在早晨跟纳吉对话，一直问比利的消息，直到被送进校长室，校长会问你为比利的事难过吗？回答不难过，因为我们曾经是好朋友，后来打了一架，因为怪物卡，然后校长就会给你卡了；“未吃的蛋糕”右边的卡是叫“神圣骑士”，只需要在休息时间（最后草地上）花12.5向蒙蒂购买就行了

六一幼儿园吃蛋糕的话，那么就直接祝小朋友们快快乐乐，开心成长就好了。也可以在蛋糕上直接写上六一快乐就可以的。

2，kindergarten怎么除掉巴格斯

第一个方法，带3元以上的钱（不包括3元）去幼儿园，巴格斯抢你的钱，给他，告老师，同意老师的提议，找巴格斯对话，直到他打你，喊老师，巴格斯会被带到校长室；第二个方法，纳吉任务线，午餐时间，把纳吉给你的毒鸡块给巴格斯，说你不吃辛蒂就认为你是胆小鬼，然后巴格斯被毒死（老师线也一样）；第三个方法，巴格斯线，或者拿到小刀，等到午餐时间，纳吉给你毒鸡块，去找巴格斯，选择拿刀捅他，巴格斯会跑出食堂，在大厅倒下

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3，幼儿园Kindergarten20块钱任务完成方法 怎么获得20块钱

储蓄罐里要有8元钱以上，带上8元（具体带多少钱刚刚合适没算过，所以...）午餐券，钥匙模具，然后就可以去幼儿园了。一开始被抢，还剩4元，先别告诉老师，先去蒙蒂（戴眼镜的小奸商）那对话，给他钥匙模具，然后再卖午餐券（价值3元），买溜溜球（花费1元），剩6元，再找纳吉对话，询问比利的下落，一直问到你被带去见校长；然后对话选择怀念比利（大概是这么个意思，），校长给你一瓶药，吃掉，然后回到教室，卖药给蒙蒂（好像这瓶药是4元的？记不得了），再找杰洛姆（小黑人，校长的儿子）做任务，给他溜溜球，拿他通行证，然后去清洁工的屋子，左边的箱子里有5元，拿走，还剩一个苹果的时候铃响回到大厅，回教室，直接到午餐时间，这时候杰洛姆不会要回给你的通行证，就可以把通行证卖给蒙蒂（价值5元），这时候差不多就有20元左右了，然后到纳吉的桌子那，桌子地下有张怪物卡，拿走做放学时展示用......差不多就是这样了（纯手打，望采纳）

4，幼儿走蒙氏线的几种方式

持物走线，变换动作，模仿小动物，头顶沙包

蒙台梭利教育实施特点蒙台梭利教育实施特点 中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。 蒙台梭利课程的实施中，以“儿童为中心”的思想作为指导。可以在下面的几点特点当中体现出来。 （一）让幼儿自己做，也就是所谓的“不教的教育” 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手配合良好的学习环境、丰富的教育，让儿童自发地主动学习，自已建构完善的人格。蒙特梭利每次在演讲时，总会提出这么一句话：“helpmetodoitbymyself”（幼儿在呐喊：请帮助我，让我自己做）。一般父母对子女呵护的很仔细，什么都帮他们做得好好的，看起来是父母的爱心实际上却抹煞了许多孩子自我成长的机会。其实，孩子在学习走路时，就是尝试“独立”的开始。让我们来听听幼儿说：我听到了，但随后就忘了；我看到，也就记得了；我做了，我就理解了。 （二）把握儿童的敏感期 蒙台梭利的发现敏感期对早年学习的重要性的理论已被近代研究所证实的观察。对幼儿来说，若在某种特性的敏感期学习该特性，要比他在生命中的其他时期学习该特性来得容易。蒙台梭利环境运用了这些事实，让孩子在各阶段的敏感期，自由选择活动。何时开始？虽然入学的年龄在每个学校都不一样，通常，小孩是在两岁半到四岁之间入蒙台梭利教室,这完全依他在教室的环境中，是否感到快乐和舒适而定。他将从所有的小孩都喜欢且最简单的活动开始；而他在三、四岁所使用的教材，将帮助他发展集中力、协调力，以及他在五、六岁时，将从事的一些较难的活动中所需的工作习惯。这整个的学习计划是很有系统的，因此，若一个小孩错过了整个计划的头几年，或在他尚未完成这里所提的一些基本课程之前，就已退出这个计划，那么他就无法得到最佳的学习效果。 蒙台梭利教室并非托儿所，也不是提供给孩子的一个玩耍的地方。这一个独特的学习环境，是利用孩童在两岁半至六岁这段敏感年龄，能从丰富的环境中吸收讯息的特性而设计出来的。在此环境中，是让孩子已自然的方式，获得阅读和算术等基本技巧，因此孩子在学习过程中，不会觉得单调、乏味、辛苦或受到挫折。在蒙台梭利环境中，因为可按照个人的兴趣发展，孩子很早便产生了对学习的热爱，这是使他真正能自发性学习的关键。

5，幼儿园怎么通关 游戏全剧情通关流程攻略

通关心得 首先大家可以先看一下全成就提示图 游戏基础知识 1. 扑满最多只能存 10元。 2.每个人物剧情都是平行在走，不是连续性。 3.每天都是星期一，苹果没了会换场景。 4.仔细看提示，还有...钱非常好赚。 5.只要带超过3元，就会被抢劫。 基础人物介绍 1.校长 : 游戏里最高掌权人 2.清洁工 : 心理不和谐，欺善怕恶，凡不如她的意就会恼羞举起手中的拖把打人。 3.纠察队 : 废物中的废物，只管抽烟，管通行证，其他随便。 4.餐厅大妈 : 外表可怕，但内心还算善良，会替人着想，只是很贪心爱钱。 流程攻略开始： 地点场景: 操场>教室>餐厅>游戏区>表演区 1.珊蒂 人物介绍：一个很会利用人的女孩，为达目的不择手段。 初始什么都不用带>>在操场先干掉巴格斯>>跟珊蒂说话拿口香糖>>在教室黏莉莉>>去厕所洗脸>>跟珊蒂玩家家酒(选合她意的 不然下场很惨) >>餐厅跟大妈拿吃的(吃啥都可以)>>接着跟珊蒂说话(她会要求你找素食)>>素食可以找蒙地买>>接着去清洁工的工作室拿血桶>>游戏区跟珊蒂说话>>叫莉莉过来把血桶倒在她身上 >>珊蒂会给你花>>表演区把花拿出来>>战力品:花 2.纳吉 人物介绍：一个边缘人，喜欢莉莉。 初始带1元 带花>>跟纳吉说话选我会成为你的朋友(然后选给他花开起任务)>>它会给你鸡块(总共有5个)>>跟珊蒂说话拿口香糖>>跟莉莉说话把口香糖给她(博取信任) >>在教室跟纳吉说话找鸡块>>先碰有鸡块的箱子接着回去找纳吉(跟他买药:1元)>>给老师吃>>拿到鸡块>>跟纳吉说话>>给莉莉信>>卑鄙的老师会念出来>>餐厅找纳吉 >>干掉巴格斯得到第4块>>跟莉莉说话得到甜甜圈>>游戏区找纳吉它会让你把校长雕像炸了>>拿甜甜圈贿赂老师>>5个鸡块到齐 纳吉让你看它的宝洞>>把花放在比利那边 >>表演区出示任意鸡块>>战力品: 比利的纸条 3.老师 人物介绍：心理不和谐 喜欢斗殴血腥的场面 认为学生是她的棋子 初始带7元>>被巴格斯抢劫(剩3.5元)>>跟老师说话(选我有啥好处)>>巴格斯打你时(选叫老师来)>>跟老师商讨干掉杰洛姆>>跟蒙地买录音器>>跟珊蒂说话(选刺激她的话) >>到校长室(巴格斯被释放)出示录音器包你没事>>教室跟蒙地买熘熘球>>跟老师说话如何干掉杰洛姆>>跟杰洛姆说话把熘熘球给他>>得到校长通行证>>给老师 >>跟纳吉说话示好(吞掉鸡块)>>在餐厅跟纳吉说话(干掉巴格斯)>>跟蒙地说话>>跟清洁工说话(干掉蒙地 莉莉会跑掉 )>>跟大妈说话给眼镜(可离开餐厅)>>餐厅外敲校长室门 >>校长出来(选把责任都推给莉莉)>>游戏区跟纳吉说话(可下去宝洞)>>捡狗的尸首>>跟老师说话>>战利品 : 顶级餐券 4.巴格斯 人物介绍：一个恶霸 初始带4元 餐券 花 >>被巴格斯抢劫>>跟老师说话(不要接受老师给的任务)>>跟纳吉说话(选好朋友然后选给它花)>>教室跟巴格斯说话>>跟蒙地买引开的装置 >>搞好后跟巴格斯说话(放炸弹)>>跟纳吉说话(主要是买药拿鸡块)>>用餐券跟老师一起吃午餐>>引爆炸弹(把老师引走)>>走过去干掉老师>>游戏区跟巴格斯说话 >>跟纳吉说话>>选身上有鸡块>>把刀给纳吉丢到洞里>>表演区结束后(战利品: 手机) 5.杰洛姆 人物介绍：嚣张的富二代 连老师都不看在眼里 对同学不理不睬 初始带3元 >>找蒙地买熘熘球 香菸 螺丝起子 >>教室跟杰洛姆说话(给它熘熘球)>>获得校长通行证>>到清洁工工作室>>用螺丝起子把右下角的架子给弄倒>>拿到雷射笔 >>回教室等吃午餐>>杰洛姆找你(接着把雷射笔放到垃圾桶)>> 清洁工找上门来>>到厕所把菸给纠察队>>垃圾袋里找到雷射笔>>游戏区场景(先接近清洁工 不要和任何人说话 接着蒙地会找你>>把炸弹放到清洁工后面>>表演区随意出示东西>>战利品: 钥匙匙模 6.蒙地 人物介绍：爱钱的商人 (这边想赚到20元方法很多 我就用我的方法) (记得药早上就要卖 校长通行证在餐厅就要卖掉) 初始带钥匙匙模 餐券 还有10元 >> 被抢劫剩5元>>跟纳吉拿药 >>蒙地说话给它钥匙匙模(顺便卖掉药 还有 餐券) >>教室跟蒙地买熘熘球>>找杰洛姆拿校长通行证>>去清洁工工作室 >>拿5元>>餐厅找蒙地卖掉校长通行证 >>游戏区拿卡片当表演用具>> 战利品: 校长门的钥匙 7.莉莉 人物介绍：善良的女孩 她哥哥失踪 (此流程为大结局) 初始带 手机 校长门的钥匙 比利的纸条 2.5元 >> 跟莉莉说话 >>找蒙地说话(顺便买菸)>>跟莉莉说话>>找纳吉说话(要一直选跟比利有关的话)>>校长室 选确实如此 校长会给你药 >>>接着到有血的地毯检查 >> 教室老师会跟你讨药(这边给她比较好) >> 去厕所 每间门都探索一下 (包括肮脏的地区) >> 跟清洁工说话把它支开 >>3个包包 选断指那个 (鞋子我不知道) >>回教室跟莉莉说话>>午餐时跟莉莉 去厕所(用香菸支开纠察队) >> 到校长室 >> 探查桌上拿钥匙 >> 到地下室调查电脑 >> 先按黄色选到离自己靠近的怪物 >>按红色>> >> 按黄色>>按绿色>>校长出现>>按蓝色(放出怪物) >>干掉校长 >> 战利品 : 稀有卡片 , 全卡片提示解锁

只有自己慢慢打才有意思吧，越是打不过越是有劲头，我三十晚上打到初一上午，打了一天就通关了赫赫，这几天跟我儿子一起玩儿得不亦乐乎呢，连我儿子（上幼儿园大班）都能打到快通关了。打通关以后可以尝试同一关摆放不同的炮，也挺有意思的。慢慢打吧，按自己的思路布防打出来的分数才有成就感，嘿嘿……

6，幼儿园游戏流程攻略 幼儿园怎么玩

展开全部 游戏基础知识 1. 扑满最多只能存 10元。 2.每个人物剧情都是平行在走，不是连续性。 3.每天都是星期一，苹果没了会换场景。 4.仔细看提示，还有...钱非常好赚。 5.只要带超过3元，就会被抢劫。 基础人物介绍 1.校长 : 游戏里最高掌权人 2.清洁工 : 心理不和谐，欺善怕恶，凡不如她的意就会恼羞举起手中的拖把打人。 3.纠察队 : 废物中的废物，只管抽烟，管通行证，其他随便。 4.餐厅大妈 : 外表可怕，但内心还算善良，会替人着想，只是很贪心爱钱。 流程攻略开始： 地点场景: 操场>教室>餐厅>游戏区>表演区 1.珊蒂 人物介绍：一个很会利用人的女孩，为达目的不择手段。 初始什么都不用带>>在操场先干掉巴格斯>>跟珊蒂说话拿口香糖>>在教室黏莉莉>>去厕所洗脸>>跟珊蒂玩家家酒(选合她意的 不然下场很惨) >>餐厅跟大妈拿吃的(吃啥都可以)>>接着跟珊蒂说话(她会要求你找素食)>>素食可以找蒙地买>>接着去清洁工的工作室拿血桶>>游戏区跟珊蒂说话>>叫莉莉过来把血桶倒在她身上 >>珊蒂会给你花>>表演区把花拿出来>>战力品:花 2.纳吉 人物介绍：一个边缘人，喜欢莉莉。 初始带1元 带花>>跟纳吉说话选我会成为你的朋友(然后选给他花开起任务)>>它会给你鸡块(总共有5个)>>跟珊蒂说话拿口香糖>>跟莉莉说话把口香糖给她(博取信任) >>在教室跟纳吉说话找鸡块>>先碰有鸡块的箱子接着回去找纳吉(跟他买药:1元)>>给老师吃>>拿到鸡块>>跟纳吉说话>>给莉莉信>>卑鄙的老师会念出来>>餐厅找纳吉 >>干掉巴格斯得到第4块>>跟莉莉说话得到甜甜圈>>游戏区找纳吉它会让你把校长雕像炸了>>拿甜甜圈贿赂老师>>5个鸡块到齐 纳吉让你看它的宝洞>>把花放在比利那边 >>表演区出示任意鸡块>>战力品: 比利的纸条 3.老师 人物介绍：心理不和谐 喜欢斗殴血腥的场面 认为学生是她的棋子 初始带7元>>被巴格斯抢劫(剩3.5元)>>跟老师说话(选我有啥好处)>>巴格斯打你时(选叫老师来)>>跟老师商讨干掉杰洛姆>>跟蒙地买录音器>>跟珊蒂说话(选刺激她的话) >>到校长室(巴格斯被释放)出示录音器包你没事>>教室跟蒙地买熘熘球>>跟老师说话如何干掉杰洛姆>>跟杰洛姆说话把熘熘球给他>>得到校长通行证>>给老师 >>跟纳吉说话示好(吞掉鸡块)>>在餐厅跟纳吉说话(干掉巴格斯)>>跟蒙地说话>>跟清洁工说话(干掉蒙地 莉莉会跑掉 )>>跟大妈说话给眼镜(可离开餐厅)>>餐厅外敲校长室门 >>校长出来(选把责任都推给莉莉)>>游戏区跟纳吉说话(可下去宝洞)>>捡狗的尸首>>跟老师说话>>战利品 : 顶级餐券 4.巴格斯 人物介绍：一个恶霸 初始带4元 餐券 花 >>被巴格斯抢劫>>跟老师说话(不要接受老师给的任务)>>跟纳吉说话(选好朋友然后选给它花)>>教室跟巴格斯说话>>跟蒙地买引开的装置 >>搞好后跟巴格斯说话(放炸弹)>>跟纳吉说话(主要是买药拿鸡块)>>用餐券跟老师一起吃午餐>>引爆炸弹(把老师引走)>>走过去干掉老师>>游戏区跟巴格斯说话 >>跟纳吉说话>>选身上有鸡块>>把刀给纳吉丢到洞里>>表演区结束后(战利品: 手机) 5.杰洛姆 人物介绍：嚣张的富二代 连老师都不看在眼里 对同学不理不睬 初始带3元 >>找蒙地买熘熘球 香菸 螺丝起子 >>教室跟杰洛姆说话(给它熘熘球)>>获得校长通行证>>到清洁工工作室>>用螺丝起子把右下角的架子给弄倒>>拿到雷射笔 >>回教室等吃午餐>>杰洛姆找你(接着把雷射笔放到垃圾桶)>> 清洁工找上门来>>到厕所把菸给纠察队>>垃圾袋里找到雷射笔>>游戏区场景(先接近清洁工 不要和任何人说话 接着蒙地会找你>>把炸弹放到清洁工后面>>表演区随意出示东西>>战利品: 钥匙匙模 6.蒙地 人物介绍：爱钱的商人 (这边想赚到20元方法很多 我就用我的方法) (记得药早上就要卖 校长通行证在餐厅就要卖掉) 初始带钥匙匙模 餐券 还有10元 >> 被抢劫剩5元>>跟纳吉拿药 >>蒙地说话给它钥匙匙模(顺便卖掉药 还有 餐券) >>教室跟蒙地买熘熘球>>找杰洛姆拿校长通行证>>去清洁工工作室 >>拿5元>>餐厅找蒙地卖掉校长通行证 >>游戏区拿卡片当表演用具>> 战利品: 校长门的钥匙 7.莉莉 人物介绍：善良的女孩 她哥哥失踪 (此流程为大结局) 初始带 手机 校长门的钥匙 比利的纸条 2.5元 >> 跟莉莉说话 >>找蒙地说话(顺便买菸)>>跟莉莉说话>>找纳吉说话(要一直选跟比利有关的话)>>校长室 选确实如此 校长会给你药 >>>接着到有血的地毯检查 >> 教室老师会跟你讨药(这边给她比较好) >> 去厕所 每间门都探索一下 (包括肮脏的地区) >> 跟清洁工说话把它支开 >>3个包包 选断指那个 (鞋子我不知道) >>回教室跟莉莉说话>>午餐时跟莉莉 去厕所(用香菸支开纠察队) >> 到校长室 >> 探查桌上拿钥匙 >> 到地下室调查电脑 >> 先按黄色选到离自己靠近的怪物 >>按红色>> >> 按黄色>>按绿色>>校长出现>>按蓝色(放出怪物) >>干掉校长 >> 战利品 : 稀有卡片 , 全卡片提示解锁

有本幼儿园游戏大全，不过很贵，下面的希望你能找到结合实际的． －－－－－－－－－－－－－－－－ 最近，笔者读了日本《私幼时报》编辑的《1995年全国幼儿教育研究大会资料特辑》及《东京儿玉幼儿园学年教育计划纲要》，对日本幼儿教育的现状有了一些粗浅认识，觉得日本幼儿园组织游戏的经验对我们颇有借鉴作用，现综合其资料简介如下，供我国幼儿园教师参考。 首先，日本幼儿园组织游戏的指导思想和目的均从幼儿发展的实际需求出发，目标明确，要求具体，针对性强。1995年日本幼教研究大会游戏分会研讨的主题为“发掘儿童自己要玩并能玩得入迷的游戏，研究与其相关的教育措施”。与会者认为，幼儿园应发展和组织这样的游戏，为幼儿生动活泼、健康全面的和谐发展创造条件。例如，儿童待人接物的态度乃是儿童性格培养的重点之一，为此，他们认为在游戏活动中，既要重视孩子们施展本领发挥自己的主动性，又要求孩子们能抑制自己，注意为伙伴着想，发挥别人的作用。再如，针对有的儿童不愿参加集体游戏，或虽然参加了游戏却玩得不起劲，全靠教师拨拨转转的问题，游戏分会讨论认为这既与家庭教养有关，也是园所教养工作不当的反映（如有的教师不善于启发，不能引导幼儿·自觉进入游戏，而是简单布置任务“要儿童游戏”）。福岛女专附属幼儿园在会上介绍了他们的经验。该园的教养目标是：知，会开动脑筋学习；情，天真活泼，纯朴诚恳；意，坚强韧性，不怕困难；健，身体健康，精力充沛。他们十分重视游戏在实现以上目标中的作用，重视游戏的趣味性，注重在游戏中发展幼儿的个性与主动精神，注意在活动交往中促进幼儿之间的感情交流。为此，他们既重视实践性游戏（如种甘薯，煮甘薯，做粘糕，做咖喱饭等），又注意配合节日开展社会性游戏及其它多种形式的自选游戏。 其次，日本幼儿园游戏活动的安排，在总目标之下的阶段性教育目标较明确，与各科作业活动及大、中、小班之间联系较密切。例如，东京儿玉幼儿园4岁幼儿10月份的教育计划、各科作业都以秋季运动会为中心。各科的教育要点分别为：《认识社会》是遵守规则，爱护用具，友谊竞赛等；《自然》是运动器械的制作、使用与维护；《计算》课是认识速度快慢、位置先后等；《语言》是学习竞赛公约与竞赛用语；《音乐》是学习运动会歌，配合体操进行曲做律动练习；《美工》是学习制作运动会用品，如彩旗等。绘画则以表达运动会印象的自由画为主；《体育》与户外游戏则围绕运动会进行预备练习（如练习运动前后洗手、喝水、吃东西、脱放衣服等，或做竞赛模仿游戏）。在阶段性和年龄差异方面，他们注意根据季节特点和各个年龄阶段的儿童的心理状况开展游戏活动。例如，4月份刚入园的3岁幼儿，主要是开展积木、秋千、滑梯、攀登架、沙场、小皮球等玩具游戏，同时他们组织观看《金太郎的故事》《快乐的郊游》等卡通片，借以培养幼儿对入园后新生活的兴趣。他们对这些心情不安的新入园幼儿，在游戏方式上并不要求天天一律搞整班活动，而是围绕玩具或娃娃家主题，邀请大、中班的个别小朋友参加搞些小组游戏。例如，交朋友游戏，要求彼此告诉和记住姓名，拉着手玩或合用玩具，促成大与小的幼儿互助友爱，以逐步加深对集体的感情。待游戏结束后，教师与大、中、小班幼儿一起收拾玩具。排队洗手也作为联络和培养感情的教育方式。进入6月，增加过拱桥、捉迷藏、滚球、淋浴等活动。7月，再由淋浴过渡到下游泳池，开始水深10至15公分，等逐渐适应后，再逐步加深。8月初第一学期结束，迎接暑假。9月开学后要汇报假期生活，回忆上学期学会了什么，是否养成每天用餐前、游戏或便后洗手及游戏结束后收拾玩具、场地的好习惯。12月入冬，除组织幼儿开展行动机敏、遵守规则的防灾（火灾、地震等）练习活动与日常安全教育外，还组织幼儿观察霜露、大雪、冰柱等，并适当增加了室内游戏，例如玩积木、看小人书、丢手帕、摸瞎子及买卖物品、开小火车等“娃娃家”游戏。还有圣诞节活动、生日联欢会、迎接春节、学期结业式等。4岁幼儿增加了参观动物园、开展爱鸟日活动，并适当开展手工制做、赛跑、投掷、跳绳、相扑、跳箱、平衡木、垫上体操、自行车赛等简单技能性游戏活动。要求幼儿结合游戏，数秋千摆动次数、跳绳次数，认识前后、左右、快慢等，对远足旅行的要求则更高。5岁幼儿的远足活动，添加了采集红叶、植物标本、海贝、彩石子、昆虫等，对采集的物品要集中展览。 再者，他们的游戏活动充满“人情味”，十分重视游戏对幼儿情感、意志、品德等的陶冶与熏染。例如，刚入园的新朋友在交朋友的小组游戏或迎新晚会上可以得到大班儿童赠送的一片红叶、一个小贝壳等小礼品，听到大班小朋友活泼感人的欢迎词和看到大班儿童逗引情趣的的文娱表演。在小型聚会上，讲完了故事，听者说者都要发言谈感受，借机交流感情，加深理解和友谊。小班幼儿的生日晚会要请全班小朋友、家长、教师、大中班代表参加，内容主要有歌舞表演、祝贺发言、赠送小纪念品等。小班幼儿在愉快的气氛中接受祝贺，这对稳定他们的情绪，加强团结，开阔眼界，发展语言都能收到很好的效果。大班结业晚会的文娱表演、祝贺发言及赠送小纪念品（后两项活动，我国幼儿较少开展）等对即将离园的大班和升中班的小班儿童有较好的感染效果。 针对独生子女刚入园时活动不主动的问题，神奈川甸宛幼儿园分析指出，这些幼儿只愿靠近教师、阿姨，特别不愿意参加集体游戏。该园介绍了通过定位的大型玩具游戏、小道具游戏、规则性游戏、课题游戏与自由游戏等多种形式，提高幼儿游戏兴趣和出勤积极性，并通过游戏建立感情，获得交朋友的经验。例如，3岁幼儿入园不久就开始教他们练习用剪刀（这在我国有些禁忌）制作美工用品；4岁幼儿七八月间的水中游戏有打水枪、吹肥皂泡等；5岁幼儿则要在游泳池中练习潜水，做打水仗游戏。游戏活动结合安全教育进行，让幼儿在活动中锻炼成长，学会注意安全。这样的游戏活动确实使幼儿感受到自己在不断长进。另外，日本幼儿园的教材内容丰富多彩，教材编写符合幼儿心理发展规律，师生都没有教背知识的任务包袱。教师能把较多的精力投入到引导幼儿开展游戏的启发指导上，充分挖掘幼儿主动发展的潜力。幼儿在知、情、意、能、健等方面的发展比较全面，教养目标得到较好的落实。

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