5月4日蚂蚁庄园答案，已知东二区为5月4日4时求西三区的时间

1，已知东二区为5月4日4时求西三区的时间

1，5月3日23时 .2,5日19时

2，5月4日24时是指5月4日还是5月5日

5.月4日

4月4日

是5月4号

3，4月25日是星期四那么5月4日是星期几列式为什麽

答案 星期六 计算过程 4月一共30天 首先计算两个日期相差的天数 (30-25)+4=9天 然后计算除以7的余数 9÷7=1余2 所以答案是 星期四加2 是星期六 这样解释明白么 满意请采纳

星期一.

4，身份证阳历五月四号阴历是多少啊那个好心人告诉下不会算啊谢谢

2013年的5月4号是~~三月二十五~ 身份证上登的是阳历的~~阴历每年都不是一样啊~~不知道你问的是哪一年啊~亲~！说清楚哪一年~！

是阳历

哪年呀？19年才能1轮回。万年历自己查查就行了。

你说那一年？手机上都有万年历吧，，，不行你在网上找个小程序也行啊，，

5，5月4日是星期三过25天后是星期几

答案 星期三 计算过程 首先计算两个日期相差的天数 25-4=21天 然后计算除以7的余数 21÷7=3余0 所以答案是 星期三加0 是星期三 这样解释明白么 满意请采纳

答案 星期二 计算过程 首先两个日期相差的天数 是20天 然后计算除以7的余数 20÷7=2余6 所以答案是 星期三加6 是星期二(3+6-7=2) 这样解释明白么 满意请采纳

6，好友来自己的蚂蚁庄园吃粮食我不驱赶对方的小鸡一直吃了4000

只能产生一颗蛋！！！我女朋友的小鸡在我这里吃了4万的饲料，今天不小心赶走了，发现只下了一颗蛋！！！

肯定是你喜欢的人的来吃你的粮食，哈哈

小鸡每吃500克饲料，产生一颗蛋。4000克饲料，产生8颗蛋。

我也是，一直没赶走她，吃到4500克就重制了，又从0克开始吃，可能是达到上限了吧，500克一个鸡蛋，回去能生产不少呢。

鸡肉喂 嘎嘣脆不可以吃的15字字字子字字字字字字字字字字字

我妈不怎么用支付宝，已经搁我这吃了15千克了

7，五年级上册数学十三县试卷答案

苏教版小学数学四年级数学第八册期末复习试卷 班级（ ） 姓名（ ） 成绩（ ） 基础知识部分 （共60分） ★ 认真审题、细心填空★ 1、 这个数写作： ； 这个数读作： ； 改写成“万”作单位是 ； 用“亿”作单位大约是 。 2、一个数的百位、百分位和千分位上都是5，其它各位上都是0，这个数是( )，精确到十分位是( )。 3、在○里填上“＞”，“＜”或“=” 3.54○3.45 ○0.101 4.060○4.06 5米36厘米○5.32米 0.28千克○284克 4、 0 1 2 3 4 在方框中填写合适的小数，再回答下面的问题。 ☆将它们改成大小不变且小数部分是两位的数： ☆最小的数中有 个百分之一。 ☆将大于2并且小于3的数扩大10倍后再缩小100倍，结果是： ☆将大于1并且小于2的数小数点左移一位后再右移两位，结果是： ☆ 将最大的数精确到个位是： 5、学校买来a张桌子和15把椅子，每张桌子20元，每把椅子b元。买桌子和椅子共（ ）元，15b-20a表示（ ）。 6、有一块平行四边形麦田，底600米，高400米，它的面积是（ ）公顷。 7、一块三角形的地的面积是780平方米，它的高是30米，底是（ ）米。 ★悉心思考、认真辨析★ 1、小数点的后面添上“0”右或者去掉“0”,小数的大小不变。（ ） 2、7500÷400=75÷4=18……3。（ ） 3、用木条制成的长方形框架，如果把它拉成一个平行四边形，它的面积变小了， 但是周长不变。（ ） 4、一个平行四边形的底扩大3倍，高扩大2倍，它的面积就扩大5倍。（ ） 5、把一根绳子剪成6段，表示这样5段的数是这根绳子的56 。………………（ ） ★仔细推敲、慎重选择★ 1、平行四边形的底扩大4倍，高不变，它的面积（ ）。 a 不变 b 扩大4倍 c 缩小4倍 2、万、十万、百万、千万都是（ ） a 数位 b 数级 c 计数单位 3、有一块平行四边形的土地，面积是一公顷，底是250米，它的宽是（ ）。 a 200米 b 50米 c 40米 4、右图平行四边形中，未知的高应是（ ）厘米。 a 9 b 8 c 12 5、将5.963精确到十分位是（ ） a 6 b 5.9 c 6.0 ★ 认真审题、细心计算★ 1、直接写出得数（6分） 3900÷30= 1200×700= 52万 ＋28万= 0÷72= 420×20= 270÷90= 1800÷300= 69万－45万= 9100÷700= 400×900= 250×28= 120×40= 2、解方程。（3+2=5分） 13x+7=150（检验） 200÷5x=40 3、简便计算。（3×3=9分） 3200×180= 6640÷510= 99×27+27 4、文字题。（3×2=6分） 27比一个数的3倍多3，求这个数（用方程解） 36乘253减去198的差，所得的积再除以30，商是多少？ 统计与计算。（1×7＋3＝10） 浦江小学为希望学校捐款的统计图 年 级 一 二 三 四 五 捐款元数 （ ：表示200元） 年级捐款最多；三、五年级相差 元。 算一算，平均每个年级捐款多少元？ 一 二 三 四 五 年 年 年 年 年 级 级 级 级 级 解决实际问题 (共30分) 1、制作一块底60厘米，高52厘米的三角形警示牌，要用多少平方厘米的铁皮？ 一块底180厘米，高52厘米的平行四边形铁皮，可以制作几块这样的警示牌？ 2、甲、乙两队合作修一条水渠。经过一段时间，甲队修了这条水渠的37 ，乙队修了这条水渠的27 。甲队比乙队多修这条水渠的几分之几？两个队一共修建了这条水渠的几分之几？他们修完了吗？ 3、有一个直角三角形，其中最大角的度数比最小角的4倍还多2o ，最小的角是 多少度？ 4、王伯伯靠墙围出一块梯形的菜地（如下图），已知篱笆的全长是20米，其中一条边的长是6米，围出的菜地的面积是多少平方米？ 5、用100千克的黄豆能榨油38千克，照这样计算，1000千克的黄豆能榨油多数学试卷 姓名 分数 一、填空。 (1) 70200000读作（ ），它是由（ ）个千万和（ ）个十万组成的。 (2)九万零五百写作( )，十万七千三百二十六写作( ) (3) 4010000=( )万 2740090≈( )万 18800000=( )万 (4)在( )里填上“＜”“＞”或“=”。 142800( )148020 9284( )40700 8040( )8万 (5) 2公顷=( )平方米 900公顷=( )平方千米 60000平方米=( )公顷 3平方千米=( )公顷 (6)两个因数的积是80，如果一个因数不变，另一个因数扩大2倍，积（ ）。 (7)2003的六一儿童节是星期日，到2004年的国庆节经过了（ ）天，是星期（ ），2004年的教师节是星期（ ） (8)t521次列车13时36分从北京发车，次日19时18分到成都，这次列车共运行（ ）时（ ）分。 (9)两个数相除的商是15，如果被除数和除数同时扩大5倍，商是（ ）。 (10) 两个不等于零的数相乘，一个因数扩大4倍，另一个因数也扩大4倍，积（ ）。 (11)张红用一条长40米的绳子围一块正方形菜地，这块菜地的面积是（ ）。 二、判断（任选两个说明判断的理由） 995030四舍五入到万位约是100万。 被减数、减数和差的和是124，已知差是15，那么减数是4。 6500÷90＝650÷9＝12……2 在x÷15＝630中，求x的依据是除数＝被除数÷商 （ ) （150－60+40）×2＝（150－100）×2＝100 （ ） 在除法里，被除数和除数同时增加相同的数，商不变。 （ ） 理由： 理由： 三、选择 1、小李，小王2人的平均身高正好和小强同样高，小李比小强高，那么（ ） a，小王比小强高 b，小强比小王高 c，小王和小强同样高 2、与1857－99＋98相等的算式是 a，1857－1 b，1857+1 c，1857+99－98 3、下面各数中，读出两个零的数是 a，5010040 b，5104000 c，5001004 4、一个因数是40，是另一个因数的4倍，它们的积是 a，160 b，200 c，400 5、一个正方形的游泳池，周长是400米，它的面积是公顷 a，10000 b，1 c，400 d，16 6、下列公历年份中（ ）年是闰年。 a，1800 b，1900 c，2000 7、下面说法（ ）是正确的 a，二月份有28天 b，平年的下半年和闰年的下半年的天数是一样的 c，1996年有52个星期零1天 8、125×24的简便算法是（ ） a：125×6×4 b：125×12×2 c：125×8×3 四、计算题 1、直接写得数 21+79＝ 25×20＝ 67+133＝ 700－590＝ 7200÷900＝ 201－98＝ 3200÷8÷4＝ 80万+6万 41万－28万＝ 786－398＝ 2、用简便方法计算 623－197 543+99 900÷18 65×5×2 7200÷800 8400×700 600÷15÷2 3、求未知数x 319×x＝7018 1044÷x＝29 1256+x＝1769 x－108＝216 32×（x÷28）＝256 4、列式计算 1、一个数的91倍是1001， 2、8960减去6300除以30的商， 求这个数。 差是多少？ 3、4970与5694的和里有 4、104与12的积减去258后， 多少个86？ 再除以33，商是多少？少千克？

数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。 而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

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